有關學案的語文精選

【學習目標】1、通過課前預習，學生能夠正確流利地朗讀課文，自學生字，通過查資料理解詞語的意思;在讀通課文的基礎上，能夠運用抓關鍵詞、聯絡上下文等方法理解課文內容，總結出課文的三個小故事，理清課文思路。2、通過抓住人......

教學目標：1、瞭解作者的有關資料。2、讓學生結合課下注釋，理解詞語意思，在反覆的朗讀中把握文章的內容。3、掌握常見實、虛詞的意義及用法。4、理清文章線索，瞭解文章內容。5、把握遊記細緻的景物描寫，品味文章生動簡潔的......

一、教學目標：1、通過預習，瞭解寓言的文學常識;瞭解伊索、《伊索寓言》和古代希臘的神靈。2、通過閱讀，獨立思考：理清文中字詞;梳理文章的故事情節。3、賞讀文章，體會心理描寫，對比手法的作用。感悟做人的道理。4、通過續寫......

【學習目標】1.誦讀課文，積累文言詞語;2.把握課文的主要內容;3.把握本文以“論戰”為中心組織材料、詳略得當的特點;4分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。體會作品的藝術魅力，理解課文的主旨。【學習重難點】1.積累文言文常......

在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的語文S版三年級下《山村的早晨》導學案，希望能夠幫助到大家。語文S版三年級下《山村的早......

【任務性預習】1、閱讀下面兩段文字，分別提取2—3個關鍵詞或短語，並說明關於作者你印象最深的一點是什麼。阮籍(210～263)，三國魏詩人，字嗣宗。曾任步兵校尉，世稱阮步兵。崇奉老莊之學，政治上則採謹慎避禍的態度。與嵇康、山......

黃梅縣白湖中學徐少華【目標】1、正確讀寫如下詞語：翳、責罰、氣量、質問、廣漠、管束、寬恕、文縐縐。2、學會用簡潔的語言概括文章主要事件，並從事件中體味人物品格。3、瞭解作者青少年成長的歷程，感悟其中蘊含的深沉......

教學目標：1、知識目標：瞭解“變色龍”的表面意思和象徵意義;2、能力目標：通過人物對話來把握人物性格，特別是奧楚蔑洛夫的性格特點;3、情感目標：認識沙皇專制統治的腐朽黑暗。教學重點、難點：1、重點：通過人物對話來把握人物......

教師寄語：夫君子之行,靜以修身,儉以養德,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠學習目標：1、積累文言詞語，疏通文義。2、瞭解人物形象，把握其性格志趣及精神風貌。3、品味作品質樸、清新、自然的語言風格。4、體會作者那種淡泊名......

學習目標1、積累文言字詞，疏通文意，理解課文內容。2、理解作者的思想，瞭解託物寓意的寫法，領會文章的寓意。3、培養振興民族，奮發有為的高尚情操。教學重點、難點1、理解短文《馬說》所闡明的深刻道理。2、瞭解託物寓意，以......

【教學目標】1.積累文言知識，重點掌握“晏如、蕭然、會意、汲汲、慼慼”的詞義，理解“之、其”的用法，辨析一詞多義、古今異義。2.瞭解人物的性格志趣和精神風貌。3.熟讀、背誦全文。【教學重難點】1.體會個性鮮明的寫人......

第一課時教學目標：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、整體感知課文內容。教學過程：一、匯入新課1、同學們，你們喜歡旅遊嗎?你到過哪些城市去旅遊呢?它有什麼獨特的風光呢?今天，我們準備......

學習目標：①有感情地朗讀、背誦這首詩歌，體會其形象化的語言。②聯絡生活實際及個人經歷，理解詩歌的主旨。③樹立遠大理想，併為之奮鬥教學重點：①朗讀訓練。②理解詩歌的主旨。③賞析詩歌的語言。課前準備：①蒐集有關為理想......

一、寫作導引1、什麼是“說真話，抒真情”?2、怎樣才能做到“說真話，抒真情”?二、讀片段，著眼選材和立意1、片段一：窗外已是烏雲滾滾，馬上就要下雨了，一會兒放學，我怎麼回家?我坐在教室裡，不停地往窗外望。媽媽的身影出現了，她......

學習目標：1、讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態、為所欲為、暑去寒來、不在話下、竊竊私語、無言以對、興味盎然、等詞語。2、用比較快的速度讀懂課......

【教學目標】1.正確、流利地朗讀課文，學會本課生字新詞,理清課文脈絡。2.藉助課文具體的語言材料，通過想象寫話、揣摩文字寫批註等方法體會海倫的不幸遭遇與不屈不撓的學習精神，充分感受海倫人格的魅力。3.在理解文字的......

一、寫作背景曹操字孟德，沛國遊縣(今安徽省亳縣)人。東漢末政治家、軍事家、詩人。是一位頗有作為的政治家。此詩約作於公元208年初他平定烏桓叛亂、消滅袁紹殘餘勢力之後，南下征討荊、吳之前。此時曹操已經五十三歲了，......

《創造學思想錄》導學案一、課文導學【基礎知識及相關背景】一、字音及詞義儼y&402;n然：形容很像卓著：突出地好一籌ch&381;u莫展：一點計策也施展不出，一點辦法也想不出靈性：人所具有的聰明才智，對事物的感受和理解......

教學目標：1.深入剖析人物的內心世界，認識人性的美醜。2.學習課文精煉、含蓄的語言。教學過程：一、匯入這是一扇窗戶，(課件1)透過它，我們看到了燦燦朝陽，朵朵白雲;(課件2)透過它，我們看到了清清碧水，巍巍雄山;這也是一扇窗戶，(......

【厚積薄發】蘇軾的名句：·誰道人生無再少?門前流水尚能西，休將白髮唱黃雞。——《浣溪沙》·大江東去，浪淘盡，千古風流人物。——《念奴嬌赤壁懷古》·花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。——《蝶戀花》·揀盡寒枝不......

《江城子•密州出獵》導學案1、朗讀這首詞。2、文學常識：蘇軾，北宋文學家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山(今屬四川)人。我我們學過《水調歌頭(明月幾時有)》，是“唐宋八大家之一”，與父蘇洵，弟蘇轍合稱“三蘇”......

活動目標1.知識與能力(1)培養學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力，培養學生蒐集、篩選、整理資訊的能力。(2)引導學生多角度觀察生活，發現語文世界豐富多彩的表現形式，寫出自己對社會生活中語文運用的獨特感受和真切......

就英法聯軍遠征中國致巴特勒的一封信課標解讀教育學生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問題教學目標1、學習文中優美的環境描寫，體會本文各具特色的語言。2、瞭解戰爭給人民或國家所帶來的創傷。3、......

學習目標：1、領悟課文的愛國主義思想感情，培養自我的愛國情操。2、理清小說的情節安排。3、通過語言、行動、外貌、心理等細節描寫，分析人物形象及其意義。學習過程：一、[課前預習，自主完成]1、把文章兩遍，在閱讀的同時在書......

三、我的老師總編號：備課人：宋世勤稽核：申文學上課時間：學生姓名：家長簽字：一、學習目標⒈體會本文作者在文中所蘊含的依戀、思念老師的深厚感情，培養尊敬、熱愛老師的良好品德。⒉學習本文圍繞中心選取材料的寫法。⒊揣摩文......