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![伯牙絕弦聽課評語大綱]()
導語：《伯牙絕弦》是六年級上冊語文課本中的一篇文言文，敘述了發生在春秋時代的一段千古流傳的故事。以下是小編為大家整理的伯牙絕弦聽課評語，歡迎大家閱讀與借鑑！伯牙絕弦聽課記錄聽課記錄人：XXXXX聽課老師：XXXXX聽課時間......
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![俞伯牙絕弦教學設計大綱]()
《伯牙絕弦》一文是小學語文教材中為數不多的文言文。故事蕩氣迴腸、耐人尋味,記敘了春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的純真友誼、知己的境界,定義了中華民族高尚人際關係與友情的標準。下面是本站小編收集整理的俞伯牙絕......
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![新課標六年級語文上《伯牙絕弦》的教學反思大綱]()
“朋友”的意思學生不難理解，但“知音”的意思學生體會的就不夠深刻了。這部分片斷通過學生想、說以及仿寫，瞭解知音文化，在受到思想薰陶的同時，熟悉文言文的語言特點，提高學生學習文言文的興趣。受“輕釦詩歌的大門”一單......
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![伯牙絕弦閱讀理解]()
閱讀下面的文字，完成小題。伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河!”伯牙所念，鍾子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓......
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![《伯牙絕弦》原創教學設計第一課時]()
教學目標：1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。2、藉助註釋讀懂課文。3、通過學文，體會伯牙為知音子期破琴絕弦的情感，感受朋友間真摯的友情，體會知音難覓，珍惜知音的情感。教學重點：1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀，讀出自......
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![《伯牙絕弦》文言文翻譯]()
“伯牙絕弦”是交結朋友的千古楷模，他流傳至今並給人歷久彌新的啟迪。下面小編為大家整理了《伯牙絕弦》文言文翻譯，希望能幫到大家!伯牙絕弦原文伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山!”......
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![六年級課文伯牙絕弦教案]()
《伯牙絕弦》是學生在小學階段接觸的第二篇文言文，全文共77字，5句話，語言凝鍊典雅，抑揚頓挫，內涵豐富，堪稱中華優秀經典詩文中的經典，是引導學生運用一定的方法學習文言文，感受藝術魅力，並受到傳統文化薰陶的典範之作。下面是......
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![小學六年級上冊語文伯牙絕弦教學設計（精選3篇）]()
小學六年級上冊語文伯牙絕弦教學設計（精選3篇）作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。我們該怎麼去寫教學設計呢？......
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![六年級語文上冊《伯牙絕弦》教學反思6篇]()
作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家收集的六年級語文上冊《伯牙絕弦》教學反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。六年級語文上......
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![《伯牙絕弦》改寫六年級作文550字示例]()
古代有位彈琴愛好者，名叫俞伯牙，他受人愛戴，被人尊稱為琴仙。有一天，伯牙帶著琴滿懷高興地走出家門。他來到一個無人的地方，湖水柔波盪漾，風姑娘拂過樹梢，柳樹紙條隨著風兒在擺動，隱隱約約傳來鳥兒動聽的歌唱聲，也許是伯牙的琴......
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![伯牙絕弦教學反思範文（精選5篇）]()
作為一位剛到崗的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的伯牙絕弦教學反思範文（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。伯牙絕弦教學反思1《......
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![人教版《伯牙絕弦》公開課ppt課件]()
分類：六年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-0714:47:12檔案大小：680.50KB課件格式：ppt伯牙善鼓②琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山③，鍾子期曰：“善哉（zāi）④，峨峨⑤兮（xī）⑥若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋⑦兮若江河！”伯牙所......
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![《伯牙絕弦》六年級語文教案大綱]()
《伯牙絕弦》一課是我今年剛剛接觸到的一篇新課文，也是一篇文言文。這篇課文說它不難吧，的確不難，只有77個字。說它難吧，它又很難。為什麼這麼說呢？因為這77個字裡邊講述了這樣一個千古流傳，這樣一個感人肺腑的故事。這77個......
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![小學六年級伯牙絕弦教學設計大綱]()
《伯牙絕弦》選自《列子·湯問》，只有5句話，77個字，而這77個字裡卻講述了一個千古流傳、感人肺腑的故事。下面是小編收集整理的小學六年級伯牙絕弦教學設計，歡迎閱讀參考！一、教材分析《伯牙絕弦》是學生在小學階段接觸的......
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![《伯牙絕弦》改寫大綱]()
古代有位彈琴愛好者，名叫俞伯牙，他受人愛戴，被人尊稱為“琴仙”。有一天，伯牙帶著琴滿懷高興地走出家門。他來到一個無人的地方，湖水柔波盪漾，風姑娘拂過樹梢，柳樹紙條隨著風兒在擺動，隱隱約約傳來鳥兒動聽的歌唱聲，也許是伯牙......
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![《伯牙絕弦》說課設計]()
【說教學內容】我說課的內容是義務教育課程標準實驗教科書，語文六年級上冊第25課《伯牙絕弦》。《伯牙絕弦》是一篇文言文，講述了一個千古流傳高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙與鍾子期的真摯情誼令人感動。本......
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![六年級語文上冊《伯牙絕弦》教案（通用13篇）]()
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的六年級語文上冊《伯牙絕弦》教案，希望對大家有所幫助。六年級語文上冊《伯牙絕弦》......
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![五年級語文伯牙絕弦優秀教案大綱]()
一、教學目標根據新課程標準的要求，結合本單元的訓練重點及本班學生的實際學情我確定瞭如下的教學目標，教學重難點：知識目標：1）朗讀課文。背誦課文。2）瞭解祖國悠久燦爛的古代文化，感受文言文的和魅力，激發學生學習文言文的興......
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![人教版六上《伯牙絕弦》教學反思]()
《伯牙絕弦》教學反思“人生苦短，知音難求;雲煙萬里，佳話千載。”純真友誼的基礎是理解，中華文化在這方面最形象最深刻的闡釋，莫過於春秋時期楚國俞伯牙與鍾子期的故事。《伯牙絕弦》講述了千古流傳的高山流水遇知音的故......
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![伯牙絕弦的讀後感]()
《伯牙絕弦》講的是俞伯牙善於彈琴，鍾子期善於聽琴，鍾子期就成了俞伯牙的一個知音。鍾子期去世了以後，俞伯牙以為世上再也沒有他的知音了，就摔壞了琴，折斷了弦，終身不再彈琴。那麼，下面是小編給大家整理收集的伯牙絕弦的讀後......
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![《伯牙絕弦》教學反思三篇大綱]()
《伯牙絕弦》是一篇文言文,選自《列子·湯問》,敘述了發生在春秋時代的一段千古流傳的故事。下面是小編收集整理的《伯牙絕弦》教學反思三篇，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。篇一：《伯牙絕弦》教學反思《伯牙絕弦》選自......
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![人教版六年級《伯牙絕弦》教案]()
教學目標：1、正確流利地朗讀課文，背誦課文。2、藉助註釋讀懂課文。3、通過學文，體會伯牙為知音子期破琴絕弦的情感，感受朋友間真摯的友情，體會知音難覓，珍惜知音的情感。教學重點：1、指導學生正確、流利、有感情地朗讀，讀出自......
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![仿寫伯牙絕弦全文]()
伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。伯牙絕弦全文學習了三年，伯牙琴藝大長，成了當地有名氣的琴師。但是伯牙常常感到苦惱，因為在藝術上還達不到更高的境界。伯牙的老師成連知道了他......
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![六年級語文伯牙絕弦教案大綱]()
【教材分析】《伯牙絕弦》是人教版小學語文六年級上冊第八組中的一篇課文。本組教材是以感受“藝術的魅力”為題來組合課文的。選編的課文情真意切，文質兼美，從不同角度折射出藝術的魅力。本課是一篇文言文，講述了千古流......
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![人教版六年級《伯牙絕弦》教案設計大綱]()
導語;伯牙絕弦，是講述知音難求的一個故事，伯牙與鍾子期是一對千古傳誦的至交典範。下面是其教案，歡迎參考：一、揭題匯入有一個故事千古流傳，令人吟誦至今，它就是我們今天將要學的《伯牙絕弦》。希望通過今天的學習，同學們能......
