有關孔乙己的語文精選

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的孔乙己最後的日子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。孔乙己最後的日子作文1孔乙......

作為一位優秀的老師，我們需要很強的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編為大家整理的九年級語文下冊《孔乙己》教學反思（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。......

我這個人從小到大外號多多。傻子，傻瓜，瘋子，神經病，廢物點心，窩囊廢，白痴（吃），茅房的石頭，怪物。最近，我來到偉大首都我的故鄉，又從親戚那裡得了一個新外號——孔乙己。說實話，我從來沒有對這個外號感到如此憤怒和屈辱。孔乙己這個......

在讀《孔乙己》的時候，我拋除了腦海中所有的成見，與文章“坦誠相見”，一讀彷彿見其人，二讀彷彿有所感，三讀彷彿有所悟，但只是“彷彿”而已，面對經典，有時我會窒悶無語，大約這就是“只可意會不可言傳”的情形吧。後來一則材料進......

導語：下面是八年級下冊《孔乙己》基礎練習，歡迎同學們都來做做，鞏固語文所學知識。一、給下列括號前的一個字注音。鹹享()羼()水頹()唐闊綽()舀()出拭()擦蘸()酒門檻()二、為下列括號前的一個字選擇正確讀音。1.間()或à......

內容預覽：《孔乙己》教學設計魯迅[教學目標]1、認識封建科舉制度的罪惡，教育學生珍惜現在的學習生活2、在具體的自然環境和社會環境的描寫中，去分析人物的性格特徵，從而揭示孔乙己悲劇生活的社會根源。[教學重點和難點]：把......

導語：《孔乙己》是近代文學巨匠魯迅所著的短篇小說，最早發表在1919年4月《新青年》第六卷第四號，後編入《吶喊》，是魯迅在“五四”運動前夕繼《狂人日記》之後第二篇白話小說。下面是其教案，歡迎參考。【教學目標】1.掌握......

當我們心中積累了不少感想和見解時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，從而不斷地豐富我們的思想。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的孔乙己個人讀書心得，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。孔......

孔乙己便是其中的一個折射面，在這樣一個冷酷無情的社會裡，一個成為科舉制度的讀書人幹了多少荒唐，又讓人可笑的事情。在被封建文化和封建制度所毒害的孔乙己最終落得如此悲涼下場，在這樣的等級制度裡，孔乙己只不過是一顆棋......

【第1篇】孔乙己的讀後感孔乙己是一個不幸者，他生活在一個麻木而冷酷的社會環境之中。深受科舉教育的毒害，說話時，滿口“之乎者也”，常常注意一些沒有用的字。把它們當成學問和本領。可憐的孔乙己，因為死讀書，而沒有一些謀......

【初三《孔乙己》同步練習和參考答案】一、(2004年天津市)閱讀《孔乙己》片斷，回答1——3題孔乙己是站著喝酒而穿長衫的惟一的人。他身材很高大;青白臉色，皺紋同時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的鬍子。穿的雖然是長衫，可......

孔乙己被人毒打一頓之後，感到有些累，就躺下睡覺，誰知這一覺醒來……孔乙己醒來發現自己到了一片荒涼之地，這地方表面有陰暗的部分和明亮的區域。孔乙己以為發暗的地區都有海水覆蓋，孔乙己把它們稱為“海”。而明亮的部分是......

《孔乙己》作者以極儉省的筆墨和典型的生活細節，塑造了孔乙己這位被殘酷地拋棄於社會底層，生活窮困潦倒，最終被強大的黑暗勢力所吞沒的讀書人形象。下面是其獲獎教案，歡迎參考：[教學目標]1、認識封建科舉制度的罪惡，教育學......

《孔乙己》是近代文學巨匠魯迅所著的短篇小說，最早發表在1919年4月《新青年》第六卷第四號，後編入《吶喊》，是魯迅在五四運動前夕繼《狂人日記》之後第二篇白話小說。小說描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精......

教學目標：一、認識封建教育、科舉制度的罪惡，學習魯迅反封建的戰鬥精神。二、理解運用外貌、語言、動作的描寫塑造人物形象的方法；體會環境描寫在刻畫人物表現主題中的作用。學習本文遣詞造句的簡煉、精確。教學重點與難......

讀完一本名著以後，你心中有什麼感想呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的孔乙己讀後感範文，希望對大家有所幫助。孔乙己讀後感範文1當我讀完《孔乙己》這篇短篇小說時，不由得暗......

封建科舉制度毒害了一代代人的忠靈，受害者不計其數。周進，範舉——只要我們樂意，可以把這個名單拉得很長，很長。而魯迅先生筆下的孔乙己，就是這些可憐考生的全權代表這一。他，幾乎包含了所有進學者的特徵。一身破舊單薄的許......

學習了魯迅先生寫的《孔乙己》後，再來讀讀這篇續寫，雖然比不上魯迅先生寫得"神"。請結合魯迅先生寫的《孔乙己》來讀這篇續寫，你將會有更多的收穫。《孔乙己》孔乙己低著頭，坐在地下喝完了最後一口酒，拖著斷腿，用手慢慢向外......

作為一名老師，就難以避免地要準備說課稿，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。我們該怎麼去寫說課稿呢？以下是小編幫大家整理的孔乙己說課稿集合，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。孔乙己說課稿集合1一、說教材《......

《孔乙己》小說描寫了孔乙己在封建腐朽思想和科舉制度毒害下，精神上迂腐不堪，麻木不仁，生活上四體不勤，窮困潦倒，在人們的嘲笑戲謔中混度時日，最後被封建地主階級所吞噬的悲慘形象。下面是其優質課教案，歡迎參考。教學目標1......

當賞讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編幫大家整理的讀孔乙己有感，歡迎閱讀與收藏。讀孔乙己有感1閱讀完《孔乙已》之後，我從冷酷無......

【《孔乙己》閱讀練習及答案】一、(2002年北京市房山區中考)閱讀《孔乙己》選段，完成1—4題。孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。①他身材很高大;②青白臉色，③皺紋間時常夾些傷痕;④一部亂蓬蓬的花白的鬍子。穿的雖......

孔乙己低著頭坐在地上喝完最後一口酒拖著斷腿用“手”慢慢向外“走”去。他人己“走”出店外耳邊們傳來那些短衣幫的議論：“腿被打折了還會再偷嗎？”有人說：“再偷恐怕手也會打折！”孔乙己害怕聽到了這笑聲咬著牙拖著斷腿......

“讀後感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。一起來看看讀後感內容，僅供大家參考！謝謝！篇一：讀《孔乙己》有感這是一篇短文，是魯迅先生《吶喊》中的一篇文章。魯迅寫作的目的就是嘲諷那些社會的敗類，和背......

一、背景這是一堂閱讀課，教學任務是從孔已己的細節描寫中體味其性格特點。此時，有位學生提出了這樣一個疑惑：孔已己很窮，又好吃懶做，出於生存需要，只得去偷。但他為什麼不偷別的諸如衣服錢財等，而偏偏選擇了偷書呢？風乍起，吹皺......