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![《鳳辣子初見林黛玉》名師教學設計（精選11篇）]()
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的《鳳辣子初見林黛玉》名師教學設計，希望對大家有所幫助。《鳳辣子初見林......
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![五年級語文《“鳳辣子”初見林黛玉》教學設計（通用5篇）]()
本片段寫的是林黛玉初進大觀園，與眾人相見的過程中，與“鳳辣子”王熙鳳見面的經過。通過對這一見面過程的描寫，向讀者展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、機變逢迎、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的......
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![人教版《林黛玉進賈府》教學設計]()
【素質教育目標】１、知識教育點：⑴瞭解古典名著《紅樓夢》的作者及其故事情節大意⑵體會本文人物出場的特點和重要人物的性格特徵⑶通過文章環境，把握作品的主題２、能力訓練點：⑴訓練學生通過揣摩人物語言、動作及細節描寫......
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![《鳳辣子初見林黛玉》教學反思]()
《“鳳辣子”初見林黛玉》本片段重點寫的是林黛玉初進大觀園，與眾人相見的過程中，與“鳳辣子”王熙鳳見面的經過。下面給大家分享《鳳辣子初見林黛玉》的教學反思，一起來看看吧！《鳳辣子初見林黛玉》教學反思1《“鳳辣子......
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![高二《林黛玉進賈府》教案設計]()
《林黛玉進賈府》是《紅樓夢》裡的一個篇章，下面小編為大家帶來了高二《林黛玉進賈府》的教案設計，歡迎大家閱讀!高二《林黛玉進賈府》教案設計教學目的1.認識《紅樓夢》的反封建意義和作者曹雪芹對當時社會黑暗現實的......
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![五年級語文《“鳳辣子”初見林黛玉》教學設計]()
本片段寫的是林黛玉初進大觀園，與眾人相見的過程中，與鳳辣子王熙鳳見面的經過。通過對這一見面過程的描寫，向讀者展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、機變逢迎、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物......
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![《林黛玉進賈府》教案設計]()
林黛玉，是落入凡塵的絳珠仙子，有著天仙般的美貌，和無窮的智慧。她，行動如風拂柳，嫻靜如花照水，嬌嬌柔柔，惹人憐愛。下面是《林黛玉進賈府》課文的教案設計，歡迎閱讀參考!一、教學目的1.認識閱讀古代小說的意義，掌握閱讀方法;初......
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![讀《鳳辣子初見林黛玉》有感大綱]()
在這篇課文中讓我最最忘不掉的就是原名為王熙鳳的這個人，她給我最初的印像是她很美！恍若神仙妃仙子！後類有連續讀了好幾遍之後才發現她關照林黛玉其實是為了討好賈母。媽媽告訴我說：“王熙鳳是個心機很重的女人，以後可不能......
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![《鳳辣子初見林黛玉》名師教學設計]()
《鳳辣子初見林黛玉》名師教學設計一【教材分析】《鳳辣子初見林黛玉》是義務教育新課標人教版五年級下冊語文第七單元的人物描寫中的一個片斷。鳳辣子就是王熙鳳，她是古典文學名著《紅樓夢》裡的一個主要人物。本片斷......
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![五年級下冊《鳳辣子初見林黛玉》優秀教學設計]()
教學目標：1、讀準課文中難讀的字詞，正確、流利地朗讀課文。2、品讀外貌、語言描寫等句子，感受王熙鳳的人物形象，體會人物描寫的方法。3、激發閱讀《紅樓夢》的興趣，遷移人物描寫方法進行課外練筆。教學重點：感受王熙鳳的人......
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![五年級下冊語文《“鳳辣子”初見林黛玉》教學設計]()
本冊課本第五組的單元主題是“古典名著之旅”，單元重點是感受人物形象。而第七單元是感受作家筆下鮮活的人物形象，體會作家描寫人物的方法，並在習作中學習運用。單元重點：這些人物有著鮮明的性格特點，在我們心中留下了深刻......
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![五年級下冊語文《“鳳辣子”初見林黛玉》教學反思]()
【教學反思一】《“鳳辣子”初見林黛玉》是小學語文第十冊第七組第22課《人物描寫一組》中的第三個片段，向我們展示了一個口齒伶俐、善於阿諛奉承，刁鑽潑辣、見風使舵，喜歡使權弄勢，炫耀特權和地位的人物形象。課文在刻畫......
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![《鳳辣子初見林黛玉》教學反思大綱]()
《“鳳辣子”初見林黛玉》本片段重點寫的是林黛玉初進大觀園，與眾人相見的過程中，與“鳳辣子”王熙鳳見面的經過。下面給大家分享《鳳辣子初見林黛玉》的教學反思，一起來看看吧！《鳳辣子初見林黛玉》教學反思1《“鳳辣子......
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![五年級語文《“鳳辣子”初見林黛玉》教學設計大綱]()
本片段寫的是林黛玉初進大觀園，與眾人相見的過程中，與鳳辣子王熙鳳見面的經過。通過對這一見面過程的描寫，向讀者展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善於阿諛奉承、機變逢迎、見風使舵、喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物......
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![《“鳳辣子”初見林黛玉》教學設計「彙編」大綱]()
《鳳辣子初見林黛玉》教學設計之一教學設計依據《人物描寫一組》是本組教材作家筆下的人第一篇課文，由三個獨立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》、《臨死前的嚴監生》和《鳳辣子初見林黛玉》)。前兩個片段側重......
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![《“鳳辣子”初見林黛玉》教學設計「彙編」]()
《鳳辣子初見林黛玉》教學設計之一教學設計依據《人物描寫一組》是本組教材作家筆下的人第一篇課文，由三個獨立的片段組成。《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》、《臨死前的嚴監生》和《鳳辣子初見林黛玉》)。前兩個片段側重......
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![《林黛玉進賈府》教學設計大綱]()
《林黛玉進賈府》描寫林黛玉第一次進入賈府的情景，借黛玉之眼來描寫賈家的一干人等與賈府的建築結構，房屋擺設，人們之間的關係。是全書進一步展開故事的精華之筆。以下就是小編精心推薦《林黛玉進賈府》教學設計，希望對大......
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![林黛玉進賈府教案設計]()
[目的]《林黛玉進賈府》選自《紅樓夢》第三回，是全書序幕的一個重要組成部分。它的根本作用在於，通過林黛玉的耳聞目睹第一次向讀者展現小說中眾多人物所活動的典型環境——賈府。這對學生了解《紅樓夢》全書有著非凡的......
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![五年級語文下《“鳳辣子”初見林黛玉》教案]()
【教學思路】“鳳辣子”初見林黛玉是人物描寫一組的一個片段，它著重寫了王熙鳳的衣著和語言，文字不多卻將人物寫得活靈活現，由於這個片段節選自古典名著《紅樓夢》，其中語言跟現代有不少的距離，王熙鳳的穿戴對今天的小學生......
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![《林黛玉進賈府》教學設計]()
《林黛玉進賈府》描寫林黛玉第一次進入賈府的情景，借黛玉之眼來描寫賈家的一干人等與賈府的建築結構，房屋擺設，人們之間的關係。是全書進一步展開故事的精華之筆。以下就是小編精心推薦《林黛玉進賈府》教學設計，希望對大......
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![讀《鳳辣子初見林黛玉》有感]()
在這篇課文中讓我最最忘不掉的就是原名為王熙鳳的這個人，她給我最初的印像是她很美！恍若神仙妃仙子！後類有連續讀了好幾遍之後才發現她關照林黛玉其實是為了討好賈母。媽媽告訴我說：“王熙鳳是個心機很重的女人，以後可不能......
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![五年級下冊《鳳辣子初見林黛玉》優秀教學設計大綱]()
教學目標：1、讀準課文中難讀的字詞，正確、流利地朗讀課文。2、品讀外貌、語言描寫等句子，感受王熙鳳的人物形象，體會人物描寫的方法。3、激發閱讀《紅樓夢》的興趣，遷移人物描寫方法進行課外練筆。教學重點：感受王熙鳳的人......
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![《林黛玉進賈府》第二課時教學設計]()
教學目標知識技能掌握閱讀古代小說的方法，初步瞭解《紅樓夢》和曹雪芹。過程方法1.瞭解課文中怎樣描寫賈府這一典型環境，環境描寫的作用及特點。2.從分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格入手，學習刻畫人物的方法。情感......
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![《鳳辣子初見林黛玉》名師教學設計大綱]()
《鳳辣子初見林黛玉》名師教學設計一【教材分析】《鳳辣子初見林黛玉》是義務教育新課標人教版五年級下冊語文第七單元的人物描寫中的一個片斷。鳳辣子就是王熙鳳，她是古典文學名著《紅樓夢》裡的一個主要人物。本片斷......
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![《林黛玉進賈府》高一教學設計]()
【《林黛玉進賈府》高一教學設計】【教學目的】1、在熟悉課文情節、環境的基礎上分析王熙鳳這一個性鮮明的人物形象2、瞭解《紅樓夢》塑造人物的方法【教學重點】全面把握王熙鳳的複雜性格【教學難點】體悟王熙鳳的語......
