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> 列表小學五年級語文《天窗》教案(通用14篇)
2023-12-15作為一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的小學五年級語文《天窗》教案,歡迎大家分享。小學五年......
小學五年級語文《天窗》教案
2020-05-17小學五年級語文《天窗》教案1教學目標:1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的讀音、字形,重點理解並積累“慰藉”、“掃蕩”、“神奇”、“真切”等詞語。2、從“天窗是什麼樣的”和“天窗成了孩子們的慰藉”兩個方面......
語文版五年級語文上冊《天窗》教學設計
2019-09-11教學要求:知識與能力1、理解課文內容,體會作者對天窗的特殊感情,激發學生通過窗戶看到世界的情感。2、培養學生的想象能力。3、有感情地朗讀課文,把自己喜歡的段落或句子抄寫下來。過程與方法1、以學生為主體,合作探究。2......
小學一年級語文教案——《綜合性學習:小小體育窗》教案
2021-06-14教學目標:1.讓學生在辦展覽、學解說的過程中學習獲取資訊、處理資訊、釋出資訊,提高語文綜合能力。2.培養學生合作學習的意識和能力,感受合作學習的快樂。3.激發學生關心體育事業、熱愛體育活動的情感。教學重點、難點:“辦......
五年級上冊語文《天窗》優秀教案大綱
2020-02-13教學目標:1、學習課文中出現的生字,理解課文中的新詞。2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、理解課文中的重點語句,體會作者對天窗的特殊感情,激發學生通過“天窗”看世界的情趣。教學重點:理解課文內容,感悟小小的......
五年級語文天窗教案
2018-05-11學習目標:1、通過有感情朗讀,句子比較,體會慰藉、掃蕩、神奇等詞的意思。2、悟4---9節,體會天窗的神奇以及給孩子帶來的惟一慰藉,領會無中看出有,虛中看出實的真諦,理解作者對天窗的特殊感情,讓學生感受到通過天窗看世界的情......
天窗五年級語文教案大綱
2020-02-04【內容簡析】本文是著名作家茅盾的散文。描寫的是鄉下的孩子透過天窗看外界的情景,表達了孩子們對大自然奧祕的嚮往與追求。課文先寫天窗的特點,接著重點講述雨天和夜晚,孩子們透過天窗看到雨腳落跳、閃電劃過、星雲流動......
四年級語文天窗教學反思
2021-09-26身為一名剛到崗的教師,課堂教學是我們的工作之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的四年級語文天窗教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。四年級語文天窗教......
五年級語文天窗教學設計
2013-11-13教學目標1.學習課文,理解課文內容,體會作者對天窗的特殊感情,激發學生通過“窗戶”看世界的情趣。2.抄寫佳段佳句。教學準備師生共同蒐集有關天窗的資料。教學設計參考一、引入今天我們所學習的這篇課文《天窗》是著名作......
天窗五年級語文教案
2014-09-23【內容簡析】本文是著名作家茅盾的散文。描寫的是鄉下的孩子透過天窗看外界的情景,表達了孩子們對大自然奧祕的嚮往與追求。課文先寫天窗的特點,接著重點講述雨天和夜晚,孩子們透過天窗看到雨腳落跳、閃電劃過、星雲流動......
五年級語文上天窗教案大綱
2020-05-28一回顧課文內容1。回憶:天窗給鄉下的孩子帶來了什麼?(小小的天窗是唯一的慰藉。)2。問:慰藉是什麼意思?(安慰,撫慰。)結合自己的經歷,說說一個人什麼時候需要安慰、撫慰呢?二細讀課文,深入體會1。默讀課文,邊讀邊思考:的哪些部分觸......
小學二年級語文教案《窗前的氣球》
2021-10-10作為一位優秀的人民教師,常常需要準備教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的小學二年級語文教案《窗前的氣球》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。小學二......
《小小體育窗》一年級語文教案
2019-08-29教學目標:1.讓學生在辦展覽、學解說的過程中學習獲取資訊、處理資訊、釋出資訊,提高語文綜合能力。2.培養學生合作學習的意識和能力,感受合作學習的快樂。3.激發學生關心體育事業、熱愛體育活動的情感。教學重點、難點:“辦......
五年級語文上天窗教案
2013-05-04一回顧課文內容1。回憶:天窗給鄉下的孩子帶來了什麼?(小小的天窗是唯一的慰藉。)2。問:慰藉是什麼意思?(安慰,撫慰。)結合自己的經歷,說說一個人什麼時候需要安慰、撫慰呢?二細讀課文,深入體會1。默讀課文,邊讀邊思考:的哪些部分觸......
小學六年級語文《窗戶》教案設計
2013-10-10【教學設計說明】這篇課文原是臺灣省一位小朋友寫的兒歌,字裡行間流露出小作者對祖國文字的喜愛之情。課文短小精悍,共有四行。第一行告訴我們窗戶有寫字的本領,一下子激起小讀者往下讀的興趣,使讀者急於想知道窗戶怎麼會......
五年級湘教版語文教案窗
2014-02-17教學目標:1、疏理小說情節,體會作者精巧的構思:對比描寫和出人意料的結尾;2、分析解讀人物,體會小說所揭示的人性的美與醜;3、聯絡生活談體會,感悟文章所揭示的人生哲理,引導樹立良好的人生態度;教學重難點:1、解讀人物,體會小說......
五年級語文天窗教學設計大綱
2019-10-06教學目標1.學習課文,理解課文內容,體會作者對天窗的特殊感情,激發學生通過“窗戶”看世界的情趣。2.抄寫佳段佳句。教學準備師生共同蒐集有關天窗的資料。教學設計參考一、引入今天我們所學習的這篇課文《天窗》是著名作......
人教版五年級上冊《天窗》教案
2020-04-23教學目標:1、學習本課“帳、玻、扇、偏、璃、鷹、爍、鶯、蝠、蝙”等10個生字。2、抓住“小小的天窗是惟一的慰藉。”理解課文內容,瞭解天窗給鄉下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。3、有感情地朗讀課文,背誦第四至第六......
小學生語文《天窗》教案
2021-06-08《天窗》是文學大師茅盾以自己30年代的童年生活為題材而寫的一篇散文。主要寫了一個小孩子藉助他家的那一方天窗,觀看屋子外面的世界,並由此產生了無窮無盡的遐想,表達了孩子們對大自然奧祕的嚮往與追求,表現了其豐富的想......
小學五年級語文《天窗》教案大綱
2019-10-04小學五年級語文《天窗》教案1教學目標:1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的讀音、字形,重點理解並積累“慰藉”、“掃蕩”、“神奇”、“真切”等詞語。2、從“天窗是什麼樣的”和“天窗成了孩子們的慰藉”兩個方面......
小學語文《天窗》教學設計兩篇
2018-10-21《天窗》教學設計之一教學目標:1、學習本課帳、玻、扇、偏、璃、鷹、爍、鶯、蝠、蝙等10個生字。2、抓住小小的天窗是惟一的慰藉。理解課文內容,瞭解天窗給鄉下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。3、有感情地朗讀課文,背......
語文版五年級語文上冊《天窗》教學反思
2019-09-11教學反思:《天窗》是茅盾先生寫的一篇散文。課文內容語言優美,內容通俗易懂但蘊含深刻。在教學中,我注重體現了以學定教,以讀為本,讀練結合的教學理念讓學生在讀中感悟,讀中解決問題,能結合學生學習能力與認知能力的實際。一......
小學語文四年級下冊《天窗》教學設計
2020-12-02小學語文四年級下冊《天窗》教學設計作為一名人民教師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程式。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編為......
五年級上冊語文《天窗》優秀教案
2015-03-19教學目標:1、學習課文中出現的生字,理解課文中的新詞。2、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、理解課文中的重點語句,體會作者對天窗的特殊感情,激發學生通過“天窗”看世界的情趣。教學重點:理解課文內容,感悟小小的......
五年級語文天窗教案大綱
2019-10-04學習目標:1、通過有感情朗讀,句子比較,體會慰藉、掃蕩、神奇等詞的意思。2、悟4---9節,體會天窗的神奇以及給孩子帶來的惟一慰藉,領會無中看出有,虛中看出實的真諦,理解作者對天窗的特殊感情,讓學生感受到通過天窗看世界的情......