-
![天窗示例]()
抬起頭，望望天，一粒星，一片雲。抬著頭，眨眨眼，一次幽會，一幅曠世之作。垂下頭，閉閉眼，一曲悠歌，一陣私語。......
-
![小學五年級語文《天窗》教案（通用14篇）]()
作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的小學五年級語文《天窗》教案，歡迎大家分享。小學五年......
-
![語文天窗教學設計]()
【教學內容】九年義務教育湘教版小學語文第八冊29《天窗》【教學目標】1、幫助學生積累詞語，學習課文把事物描述得更形象、生動。2、指導學生有感情地朗讀課文，讀懂“小小的天窗是你唯一的慰藉”。體會作者對天窗的特殊......
-
![矛盾《天窗》讀後感]()
導語：《天窗》是茅盾先生寫的關於童年生活的一篇小文章，有時間大家都來看看吧。以下是矛盾《天窗》讀後感，歡迎大家參閱，希望可以幫助到各位。矛盾《天窗》讀後感（一）我閱讀了茅盾寫的《天窗》一文，我體會到想象力這樣特殊的......
-
![五年級語文上天窗教案]()
一回顧課文內容1。回憶：天窗給鄉下的孩子帶來了什麼？（小小的天窗是唯一的慰藉。）2。問：慰藉是什麼意思？（安慰，撫慰。）結合自己的經歷，說說一個人什麼時候需要安慰、撫慰呢？二細讀課文，深入體會1。默讀課文，邊讀邊思考：的哪些部分觸......
-
![小學五年級語文《天窗》教案]()
小學五年級語文《天窗》教案1教學目標：1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的讀音、字形，重點理解並積累“慰藉”、“掃蕩”、“神奇”、“真切”等詞語。2、從“天窗是什麼樣的”和“天窗成了孩子們的慰藉”兩個方面......
-
![天窗初三敘事作文1100字示例]()
在我的屋子裡，有一扇天窗。有時，陽光會偷偷的穿過玻璃，爬到我的床上，帶給我溫暖與明亮……那一天，我由於母親吵架了，僅僅是一件小事。我們吵得很凶，最後，以我摔上房門而結束。窩在我的床上，抬頭看到天窗看到外面灰濛濛的天空，如......
-
![讀《開啟天窗》有感範文]()
這本書是九歲時蔣方舟寫的。現在的我之所以會去看她小時候寫的文章，完全是源於對她的好奇，我早已聽聞她的事蹟了，就總想拜讀一下她的作品，是不是如傳言一般無二。所以我才在網上找了她的書來看，看完的時候還真的感覺她的確......
-
![天窗五年級語文教案]()
【內容簡析】本文是著名作家茅盾的散文。描寫的是鄉下的孩子透過天窗看外界的情景，表達了孩子們對大自然奧祕的嚮往與追求。課文先寫天窗的特點，接著重點講述雨天和夜晚，孩子們透過天窗看到雨腳落跳、閃電劃過、星雲流動......
-
![天窗提綱]()
抬起頭，望望天，一粒星，一片雲。抬著頭，眨眨眼，一次幽會，一幅曠世之作。垂下頭，閉閉眼，一曲悠歌，一陣私語。......
-
![歇後語開啟天窗下一句是什麼]()
導語：歇後語開啟天窗是什麼意思?歇後語開啟天窗的下一句是什麼?下面是語文迷小編收集整理的關於歇後語開啟天窗的解釋，歡迎大家閱讀參考!歇後語：開啟天窗答案：說亮話解釋：比喻不必遮掩，直截了當出。關於開啟天窗的故事：清&mi......
-
![優質課《天窗》教學設計附反思大綱]()
教材分析《天窗》是我國現代著名作家矛盾寫的一篇抒情散文，描寫的是鄉下的房子只有前面一排木板窗，夏日裡下雨，夜晚孩子們被逼著去睡覺時，所有的木板窗都關閉起來，屋子裡黑洞洞的，這時候，屋頂上小小的天窗便成了孩子們唯一的......
-
![西師大版十二冊《天窗》教案設計]()
教學要求：1.學習課文，理解作者對天窗的特殊感情，天窗對孩子來說是神奇的，是唯一的慰藉，並可以此引發無限的遐思。2.正確讀寫本課的生字及詞語。3.繼續學習比喻句，體會比喻的好處。4.有感情地朗讀課文。5.培養學生豐富的想象......
-
![小學語文四年級下冊《天窗》教學設計]()
小學語文四年級下冊《天窗》教學設計作為一名人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為......
-
![天窗九年級作文示例]()
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的天窗九年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。......
-
![小學語文《天窗》教學設計兩篇大綱]()
《天窗》教學設計之一教學目標：1、學習本課帳、玻、扇、偏、璃、鷹、爍、鶯、蝠、蝙等10個生字。2、抓住小小的天窗是惟一的慰藉。理解課文內容，瞭解天窗給鄉下孩子們帶來的無盡遐想和無窮快樂。3、有感情地朗讀課文，背......
-
![一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。]()
一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。......
-
![五年級語文天窗教學設計]()
教學目標1.學習課文，理解課文內容，體會作者對天窗的特殊感情，激發學生通過“窗戶”看世界的情趣。2.抄寫佳段佳句。教學準備師生共同蒐集有關天窗的資料。教學設計參考一、引入今天我們所學習的這篇課文《天窗》是著名作......
-
![《天窗》教學設計第二課時]()
作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的《天窗》教學設計第二課時，希望對大家有所幫......
-
![求《天窗》閱讀答案啊]()
天窗原文鄉下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。碰著大風大雨，或者北風虎虎地叫的冬天，木板窗只好關起來，屋子裡就黑的地洞裡似的。於是鄉下人在屋面開一個小方洞，裝一塊玻璃，叫做天窗......
-
![屋頂天窗鳥高二作文]()
我總是渴望某一天能夠擁有一座小閣樓。那兒有我的屋頂，天窗和鳥。——mydream以前每年的假期都會到外婆家。那是真正的淳樸的農村。幾家農舍挨在一起，各家小院不論大小寬窄經過幾個小道拼在一起，匯成了孩子們嬉戲的樂園......
-
![屋頂天窗鳥高二作文示例]()
我總是渴望某一天能夠擁有一座小閣樓。那兒有我的屋頂，天窗和鳥。——mydream以前每年的假期都會到外婆家。那是真正的淳樸的農村。幾家農舍挨在一起，各家小院不論大小寬窄經過幾個小道拼在一起，匯成了孩子們嬉戲的樂園......
-
![天窗閱讀答案誰知道？]()
18.文章圍繞“天窗”,寫了哪些體現母愛的事情?19.品味文中兩處畫線句,按要求答題.(1)賞析下面句子.雨點輕輕重重、緩緩急地也在我清澈的心湖上奏響,泛漾起細細的波紋.(2)解釋下面句子的含義.也許生命早期的記憶是一個......
-
![閱讀題：天窗]()
閱讀題：天窗1小編寄語：為了讓同學們對天窗一文有一個更好的掌握，小編為大家整理了，供大家練習。鄉下的房子只有前面一排木板床。暖和的晴天，木板窗扇扇開直，光線和空氣都有了。碰著大風大雨，或者北風呼呼叫的冬天，木板窗只好......
-
![五年級上冊語文《天窗》優秀教案大綱]()
教學目標：1、學習課文中出現的生字，理解課文中的新詞。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、理解課文中的重點語句，體會作者對天窗的特殊感情，激發學生通過“天窗”看世界的情趣。教學重點：理解課文內容，感悟小小的......
