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![《司馬光》教學反思（精選7篇）]()
身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的《司馬光》教學反思（精選7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。......
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![三年級語文《司馬光》教學反思]()
新課標小學語文教學注重培養學生的創新精神，強調學生進行自主的實踐活動。學生的自主學習要貫穿於教學的全過程，教學中要充滿著有個性和積極思維的語文學習活動，讓學生在豐富多彩的語文實踐活動中學語文、用語文、長才幹......
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![三年級上冊語文司馬光教學反思2篇]()
作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的三年級上冊語文司馬光教學反思，希望能夠幫助到大家。三年級上冊語文司馬......
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![一年級下冊《司馬光》課文原文教案（精選8篇）]()
作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的一年級下冊《司馬光》課文原文教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需......
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![司馬光教學反思範文大綱]()
《司馬光》一文，是一篇比較好的開拓學生思維的文章，目的在於教育孩子們遇到困難時切忌慌張，沉著機智才能想出好辦法。下面由小編為您整理出的司馬光教學反思範文，一起來看看吧。司馬光教學反思範文1這節課我像往常一樣，根......
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![三年級上冊語文《司馬光》教學設計（通用5篇）]()
作為一名教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的三年級上冊語文《司馬光》教學設計（通用5篇），歡迎......
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![語文司馬光教學反思範文（精選11篇）]()
作為一名到崗不久的老師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的語文司馬光教學反思範文（精選11篇），歡迎閱讀與收藏。語文司馬光教學反思......
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![讀《司馬光砸缸》有感小學三年級作文（精選21篇）]()
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的讀《司馬光砸缸》有感小......
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![司馬光警枕勵志小學生讀後感大綱]()
《司馬光警枕勵志》中，司馬光用“自殘”的方法改掉自己睡懶覺、不愛學習習慣的故事讓我感到非常驚訝和敬佩！故事中著名大文豪司馬光幼小的時候貪玩貪睡，也不愛學習。因此，他沒少挨老師的責罰和同伴的嘲笑，自己也丟盡了面子......
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![《司馬光》優質課教學設計]()
【課前透視】司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言為我們展現了一個沉著、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象，對學生也起......
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![一年級《司馬光》第一課時教學設計]()
《司馬光》第一課時教學設計1：【學習目標】1、通過讀書，認識司、假等13個生字，積累一些新詞。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，通過朗讀感悟司馬光勇敢、機智的品格。3、啟發學生遇到問題時，開動腦筋想辦法，養成積極動腦的......
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![一年級語文《司馬光》教學方案及反思大綱]()
【課前透視】司馬光是我國宋代偉大的史學家。這篇課文講的是他七歲的時候砸缸救人的故事。全文情節生動，敘事性強，利於激發學生讀書興趣，淺顯易懂的語言為我們展現了一個沉著、機智、勇敢、聰明的小司馬光形象，對學生也起......
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![司馬光砸缸之後]()
古時候，有個小男孩由於貪玩，不小心掉入了大缸之中，水快要沒過了他的頭。缸又大又深，一些小孩哭著鬧著叫喊著司馬光。司馬光不予理睬，他二話不說，從地上撿了一塊石頭用力往缸上砸，水流出來後，小孩兒獲救了。司馬光就此名聲大振......
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![司馬光好學文言文翻譯]()
司馬光好學，中國古代勤學勵志的典故之一。下面，小編為大家分享司馬光好學文言文翻譯，希望對大家有所幫助！原文司馬溫公幼時，患記問不若人。群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣；獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終......
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![三年級上冊語文司馬光教學反思]()
作為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的三年級上冊語文司馬光教學反思，希望能夠幫助到大家。三年級上冊語文司......
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![長春版《司馬光砸缸》第二課時教學設計]()
第二課時教學要點：講讀全文，深入理解課文內容，完成課堂作業3、4題。教學過程：一、認讀生字新詞。二、講讀全文。1、指名讀全文。2、哪一部分課文寫了一個小朋友不小心掉到大水缸裡去了?(板書：掉到大水缸裡)3、齊讀第二節。......
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![《司馬光》教學實錄（蘇教版一下）]()
【教學目的】1、會認13個生字和要求掌握的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。3、教育學生遇事要像司馬光一樣沉著機智。4、學會一些機智處理問題的方法。【教學準備】課件【教學過程】一、設疑匯入：師：今天，老師給大家帶來......
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![讀《司馬光砸缸》有感（通用12篇）]()
當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的讀《司馬光砸缸》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《司馬光砸缸》有......
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![《博聞強記的司馬光》閱讀理解]()
司馬光幼年讀了很多書，獲得(dedé)了豐富的知識，但是他的記憶力並不比別人強。不過他很明白，光怨恨自己的腦袋瓜是無濟於事的。他下決心要鍛(練煉)自己的記憶力。平時在私塾裡，老師每講完一課書，他的弟兄們念一會兒就能背......
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![二年級語文《司馬光》教學反思]()
研讀課文的時候，我讓學生“看著圖猜猜哪個是司馬光，並說出你的理由？”學生開始行動了，不一會兒，一雙雙小手就高高的舉起來了。學生都找到了答案，穿紅衣服的小男孩是司馬光，而要讓學生說理由時，學生又變得支支吾吾了。我沒有告......
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![《司馬光》語文教學反思]()
俄國曆史學家克柳切夫司基有這樣的名言：會思考的人思想急速轉彎，不會思考的人則暈頭轉向。人民在日常生活中，難免會遇到突發事件。這節課就是要讓學生體會到：遇到困難時，切忌慌張，沉著機智才會想出好辦法！我在教學中根據一年......
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![司馬光砸缸的寓言故事（精選7篇）]()
故事一般都和原始人類的生產生活有密切關係，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身為依據，想象天地萬物都像人一樣，有著生命和意志。下面是小編幫大家整理的司馬光砸缸的寓言故事，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友......
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![閱讀方仲永司馬光兩篇文言文及練習]()
【甲】金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,並自為其名。其詩以養父母、收族為意,傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以......
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![《司馬光》第二課時教案設計]()
教學要求：1.理解圖意和課文內容，知道司馬光是個聰明勇敢，遇事不慌的孩子，培養學生的觀察能力和思維能力。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，培養朗讀能力。教學重點、難點：重點：在理解課文的基礎上進行思維訓練。難點：體會到......
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![《司馬光》教學設計（第一課時）]()
【教學目標】1.通過讀書，認識司、假、缸3個生字，會寫別、到2個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.通過學習第一至三自然段，為後面感悟司馬光勇敢、機智的品格埋下伏筆。【教學重點】正確、流利、有感情地朗讀課文......
