有關豐碑的語文精選

永恆的豐碑永恆的豐碑――讀《“我是您的兒子”》有感今天，我懷著敬佩的心讀完了《“我是您的兒子”》這篇文章。焦裕祿是一位縣委書記，他嘔心瀝血，一心為人民，用自己的言行，塑造了縣委書記的光輝形象。他雪中送炭的精神深......

“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一現陽光，你是否照亮了一寸土黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的螺絲釘，你又是否堅守著你的崗位？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活，付出了你的......

第一課時教學目標：1．學習生字，理解詞義；2．引導學生反覆朗讀課文，整體感知課文內容；3．深刻領會文章所表達的思想內容，從中受到感染和教育。教學重點深刻領會文章所表達的思想內容，從中受到感染和教育教學步驟：（一）匯入在海拔2000多......

讀《豐碑》有感_350字範文今天我讀了豐碑這篇作文，感受到了一個紅軍戰士的的偉大。狂風呼嘯，大雪紛飛。一位紅軍老戰士凍死了，他好似一尊雕像，依靠著樹幹。將軍讓警衛員把軍需部部長叫來，沒人吱聲，，就在那時有人小聲的說:"他......

今天，我讀了一篇叫《豐碑》的文章，讀完之後，我不由自主地對軍需處長產生了敬佩之情。這篇文章的主要內容是:一群紅軍在雲中山艱難地前進，忽然警衛員發現前面有一位老戰士凍僵了，將軍就連忙叫軍需處處長來派禦寒衣服，這時有......

讀書是一種享受，我最喜歡的有關讀書的名言有：“讀一本好書，就像和一位高尚的人談話。”……今天我讀了《豐碑》是一個感人的故事，我給大家講一講。故事是這樣的，紅軍隊伍在冰天雪地中艱難的前進，大雪紛飛，狂風呼嘯，似乎要吞掉......

導讀：讀後感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，或者一段視訊後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。小編整理幾篇關於豐碑的讀後感，歡迎大家閱讀！《豐碑》讀後感（一）《豐碑》一課寫一位軍需處長將禦寒軍衣發給戰......

一、教材說明這篇精讀課文是根據同名小說改寫的。文章敘述了在風雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長因衣服過於單薄被嚴寒凍死的感人事蹟，表現了這位軍需處長毫不利己、專門利人的高貴品質。文章以將軍思想感情的發展......

遙望東方地平線那冉冉升起的一輪紅日，目視天安門國旗冉冉升起，望祖國高樓座座，心中滿是革命精神，而小小的我，靜靜的佇立在這幻想之中忘不了那“豐碑”…這本《熱血豐碑》，待我細細品完之後，心裡在緩緩地流淌著無名的熱血，逐漸......

導語：《榕園豐碑》記載的是我縣一名普通教師楊錦銓平凡而偉大的一生。下面是本站小編收集整理的關於《榕園豐碑》的讀後感，歡迎大家閱讀參考!榕園豐碑讀後感2017最新範文【1】存以甘棠，去而益詠寫的是3000多年前，周朝人懷......

《榕園豐碑》記載的是我縣一名普通教師楊錦銓平凡而偉大的一生。下面本站網整理了讀書心得體會，歡迎閱讀。《榕園豐碑》讀書心得體會1：《榕園豐碑》，要把楊錦銓老師的高尚品德發揚光大，紮實開展精神文明建設，推動我縣宣傳......

金風送爽，在這令人心曠神怡的季節裡，我在書櫃裡翻出了一本《精神豐碑》坐在一張搖椅上，再加上一杯熱騰騰的牛奶，這是看書最好的享受。這本《精神豐碑》主要講了許多感人的故事，我每讀完一篇文章，都讓我感動萬分。翻開第一面......

尊敬的各位評委、各位老師：大家好！今天我演講的題目是：永遠的“豐碑”。歷史的塵埃掩蓋不住世紀的風雨，時空的變幻阻隔不了精神的傳誦。鐵人王進喜，一個頂天立地的男子漢，一個讓石油人引以自豪的名字，一個讓不同膚色和信仰的......

一、教學目標：1、瞭解紅軍隊伍在行軍途中軍需處長被嚴寒凍死的感人事蹟，學習他毫不利已專門利人的崇高精神。2、弄清課文的重點內容。3、學習本課的生字。掌握“豐碑、惡劣、襲擊、倚靠、溼潤、覆蓋、晶瑩”等詞語。4、......

這篇課文就是圍繞“豐碑”這個主題記敘了紅軍行軍途中（非長征）一位軍需處長把自己的棉衣讓給了戰友，自己被嚴寒凍死的感人故事，讚揚了他毫不利己、專門利人的崇高精神，他的精神堪稱楷模。下面是小編整理收集的豐碑課文原文......

同學們，你們應該知道在2008年5月12日，我國四川省發生了里氏8級的大地震，這在我們全國人民心中，將留下一個永不抹滅的記憶。地震過後，各地區分別派出醫療小組和人民子弟兵趕往現場，這其中有許多人民子弟兵為國捐軀，也有老師為......

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案准備工作，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎麼寫教案呢？以下是小編為大家整理的小學一年級語文教案——豐碑，僅供參考，歡迎大家閱讀。小學一年級語文教......

謎題：抗日豐碑（古文篇目二）謎底：石頭記，蕩寇志再來一題......

又一次火災，多少戰士衝鋒誰能數得清生龍活虎履行自己的職責火的戰場，生與死的考驗你無聲的去了在一片火的深淵裡萬惡的火滅了可留下的人沒能抓住你的生命你同是有父母的兒子我們一樣哭你的命運吊你的英靈人們心裡永遠有......

導語：《豐碑》是“九義”教材小學語文第十冊中的一篇精讀課文，講述了紅軍在行軍途中，一位軍需處長竟然未留一件棉衣給自己而被凍死的可歌可泣的故事。下面就由小編為大家帶來鄂教版五年級下冊《豐碑》教學設計，歡迎各位參......

我們都是時代的弄潮兒，都是命運的先行者，我們應該用行動的標尺丈量一生，用文明禮貌的豐碑樹立良好的形象，不論你在何時何地，讓自己以一個道德至上以善為善的心態，腳踏實地完整的走完一生，沒有遺憾，沒有良心上的譴責，這樣才是生......

《豐碑》第二課時教學設計1課文特點：本文記敘了中國工農紅軍二萬五千里長正中得意見感人肺腑的故事，反映了長征中的艱苦生活，謳歌了軍需處長毫不利己專門利人的共產主義精神。第二課時教學目標：通過學習課文，瞭解紅軍長征......

魯迅，是我們心中無法磨滅的靈魂，是苦難的歷史中一個不可抹煞的最強音，我們不能缺失，又無法超越這一道密不透風的叢林，我們不敢妄談魯迅，但他對於生活在現代的我們來說，依然是一盞燃燒的指路明燈，一座屹立不倒的豐碑，他，永遠警醒......

今年我們學校給我們每人發了一本《精神豐碑》一書，拿到這本書，我就認認真真地看了一遍，有時我被感動的熱淚盈框，更多的是被書中一些道德模範事蹟所深深激勵著、鼓舞著。這本書主要講述了全國道德模範的一些先進事蹟。全書......

《豐碑》的教學主要讓學生自主閱讀、自主感受，重視情感體驗。以下是為大家分享的新課標五年級語文下冊《豐碑》教案，供大家參考借鑑，歡迎瀏覽!教學目標：1、讓學生自主閱讀、自主感受，重視情感體驗。2、運用合作討論式教學......