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![芙蓉女兒誄讀後感]()
這是我第一次在題文中用粗筆，實在是內心之情難以抑制，因為文科附加試題的需要，我最近正在努力通讀《紅樓夢》，這兩日卻是讀到第七十七章《俏丫鬟抱屈夭風流美優伶斬情歸水月》本回所述的是晴雯被攆出大觀園，只因為生的好，還......
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![改寫《逢雪宿芙蓉山主人》大綱]()
朋友們好！我是唐代人，名字叫劉長卿，我很愛助人為樂，為人也非常善良。我曾經是河澗縣縣衙的一位官員，對河澗縣的村民很熱情，皇帝對他們也很親切，我常常為百姓做事、作詩，不辜負朝廷對我的期望。我常常來到每個村子，看看他們生活......
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![逢雪宿芙蓉山主人三年級上冊語文教案]()
教學目標：1.學習《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩，理解詩句內容，體會出作者對勞動人民的同情。2.培養學生的想象力。3.背誦課文。教學過程：一、檢查複習。1.集體背誦《鹿柴》《江上漁者》。2.請幾名同學背。3.回顧古詩的學習方......
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![水芙蓉——仙子]()
世界上有各種各樣的花、因此人們依據花的外貌判斷它們的特徵，每朵花都有每朵花的特徵，就像我們人類一樣每個人都有自己獨特的性格。有些人喜歡吉祥的花用來擺設、有些人喜歡牡丹，因為牡丹代表富貴，也許因為家人的影響，我喜......
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![讀《涉江採芙蓉》有感]()
讀《涉江採芙蓉》有感關於《涉江採芙蓉》抒情主人公，歷來是“仁者見仁，智者見智”。有人認為抒情主人公是男性，“涉江”者和“還顧”者都是男子；也有人認為抒情主人公是女性，“涉江”者是女子，“還顧”者則是“所思”的男子......
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![我家的芙蓉鳥]()
我家養了一隻芙蓉鳥，它是爸爸媽媽從花鳥市場買來的。這隻芙蓉鳥可漂亮了，我給它取名，叫做“晶晶”。你瞧，他全身彷彿穿了一件橘紅色、帶橄欖條紋的燕尾服，多像一位正在等待表演的指揮家呀！小腦袋上有一對又黑又亮的小眼睛，小......
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![六年級古詩《芙蓉樓送辛漸》教案設計]()
學習目標：⒈知識與能力⑴正確、流利有感情地朗讀並背誦古詩，能默寫古詩。⑵理解整首詩的意思。⒉過程與方法通過自學和小組合作的方法理解整首詩的意思，抓住冰心玉壺理解詩人不會因橫遭謗議貶謫而改變志氣的決心。⒊情感......
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![芙蓉鳥的四年級作文]()
我家養了一隻芙蓉鳥，它可漂亮啦！它全身彷彿像穿了一件橘紅色帶橄欖條紋的燕尾服，多像一位正在等待表演的指揮家呀！小腦袋上一對又黑又亮的小眼睛，像瑪瑙一樣閃亮，小眼睛在不停的轉動，像在打什麼主意。芙蓉鳥不僅外表美麗，它還......
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![遊大唐芙蓉園四年級作文700字]()
今年暑假，我和姐姐去了大唐芙蓉園。芙蓉園有四個門，我們從西門御苑門進入。御苑門有兩層樓高，是極具唐代特色的建築。門外有幾位唐代美人雕塑，她們身著華麗的唐代服飾，形態各異，像是在迎接遊客。進入園內，我被眼前的美麗景色......
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![《涉江採芙蓉》優秀教學設計]()
【教學目標】1、知識方面(1)識記有關古詩十九首的文學常識;(2)背誦全詩。2、能力方面(1)領會詩歌的思想內涵。(2)培養學生朗讀詩歌的能力;(3)培養學生通過意象來賞析詩歌的能力。(4)探究詩歌的表現手法。3、情感方面......
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![芙蓉鎮民間故事大綱]()
楔子昭和十二年春。山中歲月過得極快，掐指粗略算來，十餘年的韶光年華轉瞬飛逝，季伯言，你可安好？當年已是嬌妻在懷，愛女繞膝，如今日子想必更是其樂融融，安謐平穩了吧。我溫柔地安撫懷中紫貂油光的皮毛，它饜足地打個盹兒，懶洋洋的......
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![芙蓉樹四年級作文]()
我住的小區院內種著幾棵芙蓉樹，四季常青，樹姿飄逸。芙蓉樹一般高約兩三米，通常離地面大約20公分就開始分出它那婀娜多姿的枝幹來。春天，樹幹上會鑽出一片片嫩葉，在明媚的陽光照耀下，就像含著的一包包綠汁。春雨嘩嘩，芙蓉樹貪......
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![芙蓉歸來不看洞大綱]()
hello！又見面了！今天我又給你們介紹什麼呢?仙女山?介紹過了。就介紹芙蓉洞吧！芙蓉洞主洞長2700米，總面積3。7萬平方米，其中“輝煌大廳”面積1。1萬平方米，最為壯觀。洞內鐘乳石型別幾乎包括世界各類洞穴近30餘個種類的沉積......
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![我愛校園的芙蓉樹]()
我們校園裡有許多的花草樹木，最引人注目的是那棵枝葉繁茂的芙蓉樹了，它已經生長了七年了，它張的比二層樓還要高！春天，楊柳樹都已經長出了很大的日子，這時候芙蓉樹像剛剛睡醒的小姑娘一樣，悄悄的探出了頭。它那油綠的枝條上抽......
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![芙蓉鎮民間故事]()
楔子昭和十二年春。山中歲月過得極快，掐指粗略算來，十餘年的韶光年華轉瞬飛逝，季伯言，你可安好？當年已是嬌妻在懷，愛女繞膝，如今日子想必更是其樂融融，安謐平穩了吧。我溫柔地安撫懷中紫貂油光的皮毛，它饜足地打個盹兒，懶洋洋的......
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![芙蓉女兒賦]()
枕夢香囊待旦，香盈袖褳，夢縈斑斕。樓宇朱顏曾砌，青樓凋夢；閨閣黛色難銷，紫榭錯緣。情濃葡萄美酒，夜飲樽千，千愁醉眠。不忍千行闌干，為惜身兮薄命顏。無論多舛，無悔恙染，燭膏盡而夢圓。暗香疏影，良景長宵而明天。念及此，難堪三月，徹......
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![牆角芙蓉]()
年初四偶然坐在客廳裡看書，卻發現春節前才購置於陽臺上的六七盆花卉被凜冽的海風吹得稍顯頹敗之色，這才憶起母親似乎沒為它們澆過水。我心中不禁暗暗責怪母親的不慎。每次無論家中新添什麼植物，她總是無心打理，所以幾乎任......
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![水芙蓉大酒店旅遊推介會解說詞]()
觀山海天秀麗風光品水芙蓉漁家美食遊客不遠千里來到日照，最想領略什麼樣的風景？當然是藍天碧海金沙灘。遊客風塵僕僕來到日照，最想品嚐什麼樣的美食？當然是地地道道的日照海鮮。得天獨厚的地理位置優勢——三面環海，360度......
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![青山中的芙蓉七年級優秀作文]()
大雨洗去了空氣中的塵埃，空氣清新卻有夾雜著淡淡的青草味，多了一絲“山“的韻味，少了一絲世俗的塵埃，給人以青山卻似玉飾的衝擊！看曲線在空中勾畫出一條亮麗的弧，新穎地凌駕於溪流之畔，溪水潺潺，波光粼粼，倒映著清秀的山，鱗次櫛......
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![《涉江採芙蓉》教案]()
《古詩十九首》是樑代蕭統《文選》“雜詩”類的一個標題，包括漢代無名氏所作的19首五言詩。清代沈德潛說：“古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。下面是小編整理的《涉江採芙蓉》教案，歡迎大家閱讀！更多相關資訊請關注相關欄......
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![五年級語文上冊《逢雪宿芙蓉山主人》教案]()
教學目標：1．學習《逢雪宿芙蓉山主人》這首詩，理解詩句內容，體會出作者對勞動人民的同情。2．培養學生的想象力。3．背誦課文。教學過程：一、檢查複習。1．集體背誦《鹿柴》《江上漁者》。2．請幾名同學背。3．回顧古詩的學習方法。二......
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![改寫《逢雪宿芙蓉山主人》]()
朋友們好！我是唐代人，名字叫劉長卿，我很愛助人為樂，為人也非常善良。我曾經是河澗縣縣衙的一位官員，對河澗縣的村民很熱情，皇帝對他們也很親切，我常常為百姓做事、作詩，不辜負朝廷對我的期望。我常常來到每個村子，看看他們生活......
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![《涉江採芙蓉》優質教學設計兩篇]()
《涉江採芙蓉》優質教學設計之一[教學目標]1、瞭解關於《古詩十九首》的文學常識;2、感受詩歌的思想內涵;3、運用想象描摹詩歌的藝術畫面。[教學重難點]1、運用想象和聯想描摹詩歌畫面;2、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨......
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![芙蓉千載吊忠魂大綱]()
南崖，亦稱芙蓉崖。提起它，村裡人就會記起一個可歌可泣、悲壯感人的事蹟。據《永嘉縣誌》記載：“芙蓉山在城北四十八都仙居鄉，山峰聳立，絳紅輝映，如芙蓉山在城北四十八都仙居鄉山峰聳立絳紅輝映如芙蓉然。宋陳虞之率從拒元兵......
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![芙蓉鳥]()
芙蓉鳥漢壽縣東正街小學四年級周晶晶我家養了一隻芙蓉鳥，它可漂亮啦！它全身彷彿像穿了一件橘紅色帶橄欖條紋的燕尾服，多像一位正在等待表演的指揮家呀！小腦袋上一對又黑又亮的小眼睛，像瑪瑙一樣閃亮，小眼睛在不停的轉動，像在......
