【熱門】幼兒園教案範文7篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園教案7篇,歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
一、活動目的:
1、培養幼兒使用算盤時正確握筆的姿勢的習慣。
2、讓幼兒認讀算式題目,瞭解加、減、等號在其中的作用。
二、設計思路:
學習使用算盤的同時要掌握好幼兒握筆的姿勢,這個環節是很關鍵的一步,不能忽略,必須強化化幼兒記住。
三、活動準備:
1、每人一支鉛筆以及大手一個算盤;
2、已認識“ ”號、“—”號、“=”號。
四、活動流程:
課前準備:複習兒歌→學習握筆的姿勢→認讀算式題目→遊戲:拔河。
五、活動過程:
調整、反思。
六、教學過程。
1、課前練習:複習兒歌。
課前可利用一些有趣的兒歌激發幼兒的興趣,穩定好幼兒情緒後複習《算盤歌》、《筆資歌》以及《小朋友,我向你幾顆上(下)珠表示幾》等等。
2、學習握筆的姿勢。
(1)教師跟小朋友講解打算盤時,需要用到筆寫字怎麼辦?
(2)講解握筆的姿勢:伸出右手掌,開啟呈上一下四的 樣子,再請小朋友將無名指和小指收回,變成上一下二的姿勢,將筆放在靠近大拇指虎口的位置,從手心下來筆芯夾在中指和無名指的中間,然後中指夾住筆,就OK了。
(3)教師可檢查每個幼兒的握筆姿勢,如有不對的,應該立即糾正過來。
3、認讀算式題目。
教師在黑板上出示幾道豎著的算式,讓幼兒跟老師念出來,老師從中講解加、減、等號的含義和作用。
4、遊戲:拔河。
(1)教師請剛才表現好的幼兒分組進行拔河比賽,老師為中間的繩子,遊戲開始後老師被拔到哪一邊去,哪一組就為嬴家。
(2)活動延伸: 讓幼兒回家後多練習握筆的姿勢。
幼兒園教案 篇2
活動目標:
1、培養幼兒的快跑,平衡和動作的協調性。
2、增強了幼兒的自信心和勇氣。提高了幼兒的自我保護意識和能力。
3、能根據指令做相應的動作。
4、培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。
活動準備:
皮球若干
活動過程:
教師帶幼兒到戶外地場,指導做簡單的熱身動作。並和幼兒一起佈置好場地。
1、遊戲匯入
小朋友,我們小朋友都非常喜歡玩球,今天我們就和皮球來賽跑,看誰跑得快!!好不好?(幼兒回答,好)。
2、教師首先說明遊戲的規則和過程,並和一名幼兒一起模擬(我和皮球來賽跑)的玩法,其他幼兒認真看。
3、幼兒開始遊戲遊戲
幼兒四散站在場地上,把皮球滾出去,同時向著皮球滾出去的方向快跑,跑到球的前面接住皮球,再繼續滾,繼續追,遊戲反覆進行。
幼兒交替遊戲,每個幼兒都參與到遊戲中去。
4、遊戲結束
師生共同收拾場地,帶回教室休息。
活動反思:
“我與皮球來賽跑”遊戲對幼兒來說,很刺激,是個有點冒險的遊戲,所以幼兒們都很興奮,激動,躍躍欲試,在這個遊戲中,幼兒強化了身體機能。學會了合作,也進一步獲取了遊戲的快樂,增強了戰勝自己的勇氣自信心。
幼兒園教案 篇3
活動難點
學習用不同的 語氣和典型動作表現故事情節和角色特徵。
活動目標
欣賞童話劇《三隻羊過橋》,能連貫地講述三隻羊是怎樣過橋的,理解聰明和勇敢的關係。
學習用不同的語氣和典型動作表現故事情節和角色特徵。
活動過程
一、 聽故事錄音,欣賞童話劇。
提問:童話劇的名字是什麼?您喜歡聽這個童話劇嗎?為什麼?
童話劇表現了一件什麼事?
二、使用幼兒用書,結合畫面欣賞童話劇。
欣賞圖1提問:三隻羊為什麼要過橋?他們碰到了誰?
欣賞圖2提問:小山羊要過橋,大灰狼想幹什麼?小山羊是怎麼對大灰狼說的呢?
欣賞圖3提問:是誰來過橋了?中山羊是怎麼對大灰狼說的呢?
欣賞圖4提問:是誰來過橋了?大山羊是怎麼過橋的?大山羊為什麼要這樣做?
三、討論:三隻三羊中誰最勇敢?為什麼?想一想勇敢還需要什麼?(教師小結)
四、學習角色對話,指導幼兒用不同的說話語氣和動作大膽表現不同角色的特點。
1、教師完整朗讀。(請幼兒觀察教師是怎樣表現三隻羊和狼不同的語氣的)
2、學習用不同的語氣表現三隻羊和狼的對- (分別請兩個幼兒表現小山羊、中山羊和大山羊的對話)。
3、分組表演角色的對話。
幼兒園教案 篇4
指導思想:
中班階段,幼兒對於手口一致點數說出總數已掌握。由於達到了一定的熟練度,幼兒在數數中往往會出現"背數"、"隨意數"的現象。我把這一階段培養幼兒數數能力定位在幫助幼兒發現、瞭解、學習新的數數方法上;提高幼兒對數數的興趣;並啟發幼兒大膽的嘗試新的數數方法。在非正規活動中,教師觀察到有少數幼兒出現了先目測一部分,接著數完全部數的`方法,並給予了肯定和適當的指導,認為這種方法有利於培養幼兒思維的準確性、靈活性,值得向全班幼兒推薦。
活動目標:
1、發現並嘗試先目測一部分、接著數完全部的數數方法。
2、對數數活動感興趣,提高思維的靈活性。
3、遵守遊戲規則,體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。
4、通過活動幼兒學會遊戲,感受遊戲的樂趣。
環境創設:
小禮盒(與幼兒人數相等),幼兒製作的長城場景,裝飾物若干。
活動過程:
(一)操作探究:
1、設定問題情境,交代活動任務。
2、幼兒探究數數方法。
(二)交流討論:
1、幼兒比較、發現:哪一種方法能數的又快又對。
2、幼兒交流數數方法。
3、教師小結:新的數數方法是把先看到的數記在心裡,然後接著數下去。
(三)鞏固操作
1、交代任務,繼續嘗試與體驗新的數數方法。
2、巡迴觀察,個別指導,檢查反饋。
3、引發幼兒再次探究新方法的願望。
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。
幼兒園教案 篇5
活動名稱
玩具真好玩
活動目標
1、樂意參與集體活動,能在活動中獲得滿足感。
2、願意用簡單的語言講出自己想玩的玩具,嘗試讓自己的玩具動起來。
活動準備
創設情境:在玩具架上整齊地擺放著適合託班幼兒玩的玩具,數量多於幼兒人數,由一名教師負責發、收、擺玩具。
活動流程
引趣——分享交流——交換玩具
活動過程
一、引趣
帶寶寶到玩具架前,以驚奇的神態與其引起寶寶對眾多玩具的注視和驚喜。
二、分享交流
1、 讓寶寶說說都有哪些玩具,自己最喜歡什麼玩具。
2、 鼓勵寶寶用簡單的語言向發收玩具的教師表述自己想要的玩具。
3、 寶寶自由玩玩具,教師與寶寶做一些簡單的個別交流,說說玩具的名稱、顏色等,並參與玩耍。
三、交換玩具
寶寶可以相互交換玩具或者到玩具架前去更換玩具。
生成問題
1、活動前可讓寶寶從家中帶一些玩具。
2、語言發展:我要……玩具
幼兒園教案 篇6
教學目的:
1、節奏訓練
2、學樂器的準備練習
3、讀譜入門:節奏譜視奏
4、聽力訓練
5、即興演奏
6、聲勢(拍腿)在音樂教學中的應用。
教具準備:
聲勢譜、慢四拍樂曲音帶、打擊樂器、音條樂器、鍵盤樂器、小瓷酒盅。
附拍腿聲勢譜。
教學建議:
教師帶領學生,做各種拍腿聲勢節奏(每種樣式要反覆做幾次一一至少四次)。
由學生帶著做。
看聲勢譜視譜拍腿,(每小節的速度和次數根據學生水平掌握)。
放慢四拍速度的歌曲或樂曲,邊聽音樂邊看譜拍腿(每小節四遍)。
每人一件打擊樂,放剛才的錄音,請拿雙響筒的看譜敲(每小節四遍),其他樂器即興輕聲伴奏。
選一小節做固定音型,為童謠或已學過的歌曲伴奏。
放一段蒙族歌曲(如《蒙古人》、《草原戀》、《雕花的馬鞍》等)。用小瓷酒盅做道具,學蒙古盅碗午,即興打節奏伴奏(如加簡單的動作更好)。
拍腿聲勢加十六分音符練習。
換音條樂器(取下FB),節奏照譜(可反覆數遍),音高即興,其他同學拍腿(雙響筒保留)。
分組,每組選一首童謠或兒歌編一個伴奏譜,每架音條琴選一個固定音型,節奏樂器選一個固定節奏型,。並記錄下自己小組的譜子。
這種方法也可移植到鍵盤樂器上(同樣去掉F。B音,或在黑鍵上)即興,可2一3人同時彈奏,其餘學生用打擊樂伴奏。
提示
音樂教學不可避免要進行技能訓練,要有操作。如何使這些內容的教學有樂趣、有創造性,並真正具有音樂性,是音樂教學作為審美教育的重要課題。這個教案提供了一種可能。
幼兒園教案 篇7
活動目標:
1、初步瞭解生活中常見的複製現象,激發幼兒對複製現象的興趣。
2、嘗試簡單的複製方法,感受複製方法給人們生活帶來的便利。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、在活動中,引導幼兒仔細觀察發現現象,並能以實證研究科學現象。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備:
1、視訊《有趣的複製》、投影儀、電腦
2、操作材料(分兩次投放)
第一次:每組紙若干、勾線筆、餅乾樣品人手一份
第二次:印花機、印泥、錢幣、印花機若干,分組投放
3、作品展示板
活動過程:
一、蛋糕師引題,感受複製的特性(一模一樣)
1、今天,我這個蛋糕師給小朋友帶來了一盤新鮮出爐的餅乾,請你們仔細瞧一瞧?
2、這是什麼餅乾?(跟周圍的小朋友比較餅乾的特點)
小結:是的,我烤出來的是大小、形狀都是一樣的小魚餅乾。
二、幼兒設計樣板圖第一次,引出複製的概念。
材料準備:筆每桌5支、餅乾樣品5-7、樣板泥、教師樣板泥等。
1、出示樣板圖,提出設計要求
教師介紹高點的步驟。
2、介紹材料,幼兒首次操作
你看,我為大家準備了筆、樣板紙,請你們在紙上設計自己喜歡的一個餅乾樣板圖,記得和樣品要一模一樣。
3、驗證比較
你設計了什麼餅乾,用了什麼方法?(印畫、臨摹)
還有什麼方法?
小結:像剛才幾位小朋友用的方法叫複製。
三、第二次操作,嘗試多種複製方法
1、介紹材料與操作要求
重點介紹複寫泥。
2、幼兒操作、比較作品
你用了什麼方法?複製了什麼圖形。
小結:剛才嘗試了用印花機、複寫紙、印模、銀幣拓印這四種材料都成功地複製了餅乾圖樣,恭喜過關!
四、觀看視訊拓展經驗,感受複製的便捷。
1、生活中的複製現象
你還見過那些複製品?
2、觀看視訊拓展經驗
幼兒觀看一段製作月餅的視訊
提問:月餅是怎麼複製出來的?她的複製工具在哪裡?
有了這個機器有什麼好處?——便捷、快速、方便
五、製作餅乾,生活應用
1、出示糕點師工具,示範製作方法,講解要求。
2、背景音樂,幼兒製作
結束:這下蛋糕師將你做的餅乾送去烘烤吧!
活動反思:
讓孩子操作,在操作體驗中,感受到複製的神奇。在這之後,再認識不同的複製方法,知道利用科學技術複製的神奇。這樣,孩子們從最貼近自己的操作的認識,向未知的拓展,更循序漸進。
小百科:複製是以美術品原作為依據,進行科學的復原製作。它是一項綜合性的科學技術工作。