【熱門】幼兒園教案錦集7篇

作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、通過遊戲活動，繼續瞭解遊戲規則的重要性，體驗遊戲活動的快樂。

2、進一步積累三角形、正方形、圓形等基本特徵的相關經驗。

活動準備：

1、插入材料：小兔躲貓貓。

2、紅、黃、藍三色大小不同的圓形、三角形、正方形房子若干。

3、長耳朵、紅眼睛、短尾巴飾品若干。

4、黃色三角形一個、蘿蔔卡片若干。

活動過程：

一、找小兔

1、師：今天老師請來了動物朋友，猜猜是誰?(音樂)一起看看是誰?(畫面)

2、找找小兔躲在哪裡，引導幼兒說說他們躲在哪裡，並點數三角形的角和邊……

二、扮小兔

1、師：我們也來扮小兔做躲貓貓的遊戲，老師想扮兔媽媽，你想扮誰?

2、教師鼓勵孩子根據角色進行裝扮(長耳朵、紅眼睛、短尾巴)。

三、躲貓貓

1、介紹遊戲背景和玩法：這裡有什麼房子?它們是什麼形狀?

2、第一次玩躲貓貓：(師)兔媽媽去找小兔，啟發小兔試著說說：我躲在了**形的房子裡(與寶寶交流：為什麼媽媽找不到或找到寶寶的原因，體會說清自己躲藏的圖形屋，媽媽才能找到自己)。

3、第二次玩躲貓貓：引導小兔躲的時候聲音輕輕的，小手小腳藏得好好的，聽到媽媽的指令再去躲，並啟發小兔完整地說說：我躲在了哪裡(與寶寶交流：為什麼媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

4、第三次玩躲貓貓(手機響起，媽媽接聽並與兔寶寶商量是否同意鴨媽媽一起來玩躲貓貓遊戲)。

(1)引導寶寶看提示板、聽媽媽指令輕輕地找個圖形房子躲起來，並啟發小兔完整地說說：我躲在了哪裡(與寶寶交流：為什麼鴨媽媽找不到或找到寶寶的原因)。

(2)跟著鴨媽媽到教室裡再玩躲貓貓的遊戲。

遊戲四：可愛的小蜜蜂

設計意圖：

春天來了，草兒綠了，花兒開了，小蜜蜂在花叢中飛來飛去忙著採蜜。小朋友們對蜜蜂充滿了好奇，你一句我一句的在說：蜜蜂是從哪裡來?它怎麼會飛?它的衣服怎麼這麼漂亮?等等.為幫助幼兒能更好的瞭解蜜蜂，結合《美麗的春天》這一主題，我設計了這個戶外活動，《可愛的小蜜蜂》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠了解蜜蜂，通過遊戲得到鍛鍊和發展，讓每個孩子學習到新的玩法，感受遊戲的快樂。

活動目標：

1、鍛鍊幼兒手腳協調地動作和學習聽指令遊戲

2.培養幼兒對體育活動的興趣，發展幼兒的自主性和創造性。

3.培養幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

活動準備：

音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。

活動過程

一、創設情境，激發興趣。

1、出示圖片，引出小蜜蜂。

教師：小朋友，春天到了，美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始採蜜了。

師：小蜜蜂可愛不可愛呀?你們喜不喜歡小蜜蜂呀?(可愛，喜歡)那有沒有能幹的小朋友知道小蜜蜂有什麼本領?(會飛，會採蜜等等)師：小蜜蜂是怎麼飛的呢?

幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，教師總結：

①飛的時候高高的，小腳尖點地，後跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。飛起來的時候輕輕的，小腳輕輕點地踏步。

(2)請能幹的小朋友上來示範表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

(3)學習兒歌《小蜜蜂》。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

飛到西，飛到東。

不怕苦，不怕累。

採花蜜，勤勞動。

(二)遊戲

1、學小蜜蜂飛，學蜜蜂採蜜。

小朋友排好隊，兩臂側平舉，學習蜜蜂飛， 學蜜蜂 做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向後伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。

小蜜蜂，嗡嗡嗡。

飛到西，飛到東。

不怕苦，不怕累。

採花蜜，勤勞動。

2、小蜜蜂一起去採蜜。

小朋友排著隊兩臂側平舉，學習蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向後伸直，輕輕搖晃小腦。然後在飛回來。

(1) 到黃色的花朵上採蜜。

(2)到紅色的花朵上採蜜。

(3)到白色的花朵採蜜。

三、結束。

師：小蜜蜂們!我們採了那麼長時間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!

活動反思：

教師針對幼兒今天的表現，及時的給予鼓勵和評價，表揚和鼓勵那些在活動中積極參與的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動結束的時候獲得老師的肯定，以培養其對體育遊戲活動的興趣。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、學習用泥板製作各式涼鞋，並用各種方法裝飾涼鞋。

2、學習運用工具大膽刻畫出各種形狀的鞋底。

3、幼兒在活動中能充分想象、大膽創作。

活動準備：

1、組織幼兒觀察鞋的構成，並佈置“涼鞋城”場景。

2、人手一份泥，工具若干。

活動過程：

1、聽音樂表演鞋匠舞，匯入活動。

師：小鞋匠們做鞋子啦！（歌表演）

師：鞋匠的手真靈巧，我們一起去看看他們做的鞋子吧。

2、參觀鞋展。

師：這些鞋子是什麼季節穿的？他們是什麼樣子的？和旁邊的小夥伴說說。

（幼兒自由觀察、講述）

師：你看到了什麼鞋？它是什麼樣子的?

3、欣賞不同的涼鞋。

⑴師：我今天也帶來了一些涼鞋，看看會是誰穿的？它是什麼樣子的？（找一個女孩的涼鞋）

⑵（找一個男孩的涼鞋）這又是誰的鞋？它是什麼樣的？

⑶引導幼兒觀察女童鞋、男童鞋的特徵。

⑷教師小結：小朋友觀察得真仔細，我們發現媽媽的涼鞋是窄窄的、長長的，鞋面都是細細的帶子，還有漂亮的珠片呢！爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的，鞋面是非常簡單的；小朋友的鞋是小小的、非常可愛的'，還有許多有趣的裝飾呢！

5、共同探討涼鞋的製作過程。

⑴師：今天我想請大家也來做鞋匠，用泥做涼鞋，你準備為誰做，怎樣做呢？（請個別幼兒回答）

⑵教師交給幼兒製作涼鞋的方法。

6、教師交代製作要求，幼兒製作涼鞋。

教師巡迴指導，及時發現幼兒的閃光點給予肯定；適時幫助能力較弱的幼兒。

7、展示作品，評價總結。

⑴涼鞋展覽，幼兒相互參觀自制的涼鞋。

⑵幼兒互評：你喜歡那一雙鞋，為什麼？

幼兒園教案 篇3

活動建議：

1、如果能提供薄薄的油泥，將擺出的木偶娃娃鑲嵌在油泥上展示，效果更好。

2、將擺出的木偶娃娃的動態記錄在紙上，對部分幼兒來說有一定的難度，因此可讓幼兒直接在紙上拼，然後沿圓片和火柴棒的輪廓描畫記錄。

活動準備；

1、塑料圓片、火柴棒、白紙、黑色水彩筆若干。

2、自制的磁性教具：大圓片一個，大火柴棒（可用卡紙做）8張。

3、曾在區域活動中玩過關節可以活動，能擺出多種造型的木偶娃娃。

活動過程：

1、觀察木偶娃娃的動態。

——教師操縱木偶娃娃，引起幼兒的觀察興趣。

——引導幼兒用身體動作表示自己曾經在區域活動中給木偶娃娃擺過的造型。

2、記錄木偶娃娃的動態。

——請幾個幼兒模仿木偶娃娃擺出造型，教師根據姿勢用磁性教具，即用圓片表示娃娃的頭，用火柴棒表示娃娃的身體、手臂、腿的不同姿勢。

——引導幼兒用圓片、火柴棒自由拼擺，表示人的不同姿勢和身體動作。啟發幼兒將拼出的木偶娃娃的動態記錄在紙上。

3、欣賞木偶娃娃的動態。

——集中展示幼兒的記錄紙。

——請幼兒互相欣賞木偶娃娃的多種動態。將幼兒拼出的不同動作編在兒歌裡，供幼兒欣賞。

活動目標：

1、能用火柴棒拼擺、表現木偶娃娃的身體動作。

2、能用語言表達木偶娃娃的各種活動姿態。

幼兒園教案 篇4

　　活動名稱：

活動目標：

1、引導幼兒對科學活動感興趣，能積極動手探索，體驗物體沉浮現象。

2、初步瞭解物體的沉浮現象，能夠根據沉浮現象將物體進行分類。

3、通過活動提高幼兒的團結協助能力，滲透環境保護意識。

活動準備：各種操作材料：水盆、紙、木塊、金屬、石子、海綿、塑料、乒乓球、樹葉、羽毛等日常生活中可收集的東西。

活動過程：

1、故事匯入：老師這裡有一副美麗的圖畫，（出示圖畫）敘述，在蔚藍的大海里生活著好多各種各樣漂亮的魚，這些魚在大海里遊得多開心呀！可是有一天，這些小魚都傷心地哭起來了，這是為什麼呢？原來，有一些遊客來遊玩，把好多廢舊垃圾丟到了水裡。這些垃圾嚴重汙染了水裡的環境，使小魚生命受到了威脅。

2、“你們想知道人們扔到水裡的都是些什麼嗎？小朋友，讓我們一起來看一看吧！”你們認識這些都是什麼物品嗎？（展示桌子上的物品，引導幼兒認一認，說一說）

3、師：環境遭到破壞，小魚們的生命安全受到嚴重的威脅，小朋友你們想幫助這些小魚嗎？那我們今天就趕緊組織一批打撈隊，去幫助小魚把水裡的垃圾打撈上來好嗎？

4、可是，這些垃圾有的漂浮在水面上，有的沉入到了水底，所以我們一定要把打撈隊分成兩隊才行，一隊去打撈浮在水面的垃圾，一隊去打撈水底的垃圾。你們說好嗎？

5、猜測活動，師：小朋友，那你們知道哪些物品會沉到水底，哪些物品又會浮到水面上來嗎？(教師操作演示，引導幼兒觀察)

6、操作活動師：請你來試一試，看結果和自己想的是不是一樣？（教師為幼兒提供了豐富的、可操作的材料，並引導幼兒進行分組探究，提高幼兒的自主探究、動手動腦的能力，培養幼兒的合作精神。請小朋友對照自己的猜測將材料一個一個地放入水中。）

7、師：小朋友你們猜的到底對不對呢？現在誰願意把你的發現講給大家聽聽？（在此環節中，教師採用間接指導和個別引導的辦法，讓幼兒瞭解物體的沉浮現象和物體大小沒有關係。）

8、師：對，它們有的沉下去，有的浮起來，真有趣！小朋友，你們真能幹！發現了這麼多的祕密。真棒！

9、分類活動 師：小朋友，我們幫小魚把垃圾打撈上來之後，該怎樣處理這些垃圾呢？老師有個提議，我們把它們裝進垃圾箱裡好不好？（出示兩個帶有上浮、下沉符號的紙箱。）你知道這是什麼標誌嗎？（指導幼兒認識沉浮標誌，然後把下沉和上浮的物體分類放在兩個箱子裡，讓幼兒對物體的沉浮現象有所鞏固。）

10、小朋友們學到了這麼多知識，能當一名合格的環保小衛士了，現在讓我們動起手來幫小魚把水裡的垃圾打撈上來吧！大家要記得一定要把打撈上來的垃圾分別放在不同的兩個垃圾箱裡。大家準備好了嗎？開始行動吧！

延伸活動：

在生活中，還有好多上浮和下沉的物品呢！請你們回到家裡仔細找一找，看一看還有哪些東西會沉下水底，哪些東西會浮上水面，把你收集到的資料記下來，講給大家聽好嗎？（感謝吉林省輝南鎮中心校附屬幼兒園 楊娟 投稿）

幼兒園教案 篇5

活動設計背景

中班的幼兒年齡較小，他們適合學習有趣味、易讀易記、語言通俗化的詩歌。詩歌《小獅子理髮》語言明朗，篇幅短小，適合中班幼兒學習。

活動目標

1.能感受理解詩歌內容，喜歡詩歌中的兩個角色。

2.體驗小獅子理髮時和理髮後的情緒變化。

3.能大聲朗讀，感受朗誦活動的愉悅。

4.有感情地學唱詩歌。

5.讓幼兒感受詩歌歡快的節奏。

教學重點、難點

重點；能用動作、語氣、表情表現詩歌內容。

難點；小獅子理髮前和理髮後的情緒變化。

活動準備

幼兒已認識獅子和烏賊，知道他們的外形特點。本班一幼兒理髮前和理髮後照片各一張，表現詩歌內容的大圖一張，每位幼兒操作卡一套。

活動過程：

一．匯入活動 1.教師展示幼兒理髮前和理髮後照片，提問：頭髮長長了怎麼辦？幼兒回答：到理髮店理髮。理完髮有什麼變化？幼兒回答：好看、漂亮。提問：媽媽喜不喜歡？答：喜歡。2教師.有一隻小獅子的頭髮也長長了，猜一猜它是怎麼做的，誰給它理髮，它理髮時發生了什麼情況。

二．欣賞理解詩歌，出示大圖。1.教師提問：詩歌裡說誰去理髮？理髮師是誰？2.幼兒再次欣賞詩歌。教師朗誦第一段，提問：小獅子進理髮店是怎麼做的？(亮亮抓，齜齜牙。)提問?這個動作表現了小獅子是什麼情緒?回答:雄壯、威武。教師和幼兒學習本段。教師朗誦第二段，提問:烏賊理髮師在給小獅子理髮時出現了什麼情況?答:忙的汗珠直滴答。理完髮後小獅子變成什麼摸樣？答：頭髮和鬍子都沒啦。它心情怎麼樣？答：很高興，覺得自己很漂亮。回家後發生了什麼情況？答：把媽媽嚇跑了。提問：為什麼會這樣？答：媽媽不認識它了，它不明白為什麼會這樣。

三．幼兒欣賞操作卡，閱讀詩歌。

教學反思

本次活動通過幼兒自主觀察圖畫，來理解詩歌表現內容。通過朗誦活動，感受學習詩歌的愉悅。教師在朗誦時，要運用不同的語氣和語調朗誦，來表現小獅子理髮前的激動，進理髮店時的威武，理髮後的高興，回家把媽媽嚇跑的疑惑。不足之處是幼兒不能完整的理解小獅子從激動、威武、高興、疑惑這個情感過程的表達。

小百科：理髮，(Hair care)，又名頭髮護理，常見的是修剪頭髮，簡稱剪髮，令人外觀清潔整齊，有美化外型、美容之功用。 理髮可以是家庭生活活動，家屬及朋友互相幫助。

幼兒園教案 篇6

活動目標

1、觀察是7的物體，感知和想象7的概念

2、形象化的記憶來認識7和表達的意義

3、點數和一一對應

活動準備

兩幅6（動物園）和7（美麗的池塘）的圖畫，1——7的數字卡片和圓形圖片、1——7的兩種顏色遊戲撲克牌

活動過程

1、匯入：律動《彩虹的約定》

2、小朋友們找自己的位置，老師請出我們的好朋友“工作毯”。老師向小朋友們打招呼說：“小朋友們上午好，（回）老師上午好！

3、小朋友們 我們開始工作吧！首先請小朋友們觀察一下今天老師都給小朋友們帶來了什麼禮物？讓我們一起分享一下吧

4、小朋友們，今天的天氣很好，讓我們一起去動物園好嗎？（好），小朋友們請閉上眼睛，老師做小司機帶小朋友們一起去吧。滴滴，到站了。

5、（集體活動）小朋友們睜開眼睛，觀察一下在動物園你們都看到了那些動物？……，請小朋友們一起數一數動物園有幾隻小動物呢？（6只）小朋友們太棒了

6、現在老師有拿出了一張圖畫，情小朋友們和老師一起分享一下吧，請小朋友們觀察圖片，你們看到了什麼？（池塘，魚），請小朋友們觀察一下池塘裡有幾條魚吧，（7條），我們的小朋友今天真是表現的太棒了。通過這兩幅圖小朋友們應該知道了我們上一節可講的是6以內的點數和一一對應，那今天就讓我們一起來認識7吧

7、請小朋友們觀察一下老師的身上有什麼特別的嗎？（數字寶寶7）。今天我們的數寶寶要和圖片寶寶做遊戲，讓老師請出我們的圖片寶寶好嗎？（好）老師將我們的圖片寶寶按照1-7的順序擺放。請小朋友們幫忙，聽老師的口令，老師說到幾？小朋友就把相應數量的圖片寶寶放在數字寶寶的下面

8、請出我們的好朋友遊戲撲克牌，請小朋友們觀察，然後通過個體活動讓小朋友們配對。

活動結束

欣賞音樂《我的朋友在哪裡》，以愉快的氣氛結束課堂！

幼兒園教案 篇7

一、活動目的

1、能專心吃完自己的一份點心、飯菜。

2、學習正面鑽的技能，發展幼兒動作的靈敏性。

3、嘗試根據葉子的1"2種特徵進行排序，體驗成功的樂趣。感受不同形狀葉子的美，積極參與葉子的創意活動。

二、活動準備

知識準備：組織幼兒到戶外尋找各種各樣的葉子，並將葉子分散放置活動室四周。事先熟悉材料名稱、用途。

物質準備：

葉子排序卡、實物卡片、小魚積塑等輔助材料。各式各樣的葉子、葉子形狀鏤空的紙板、海綿、水彩、抹布、托盤、漿糊、地墊、圖釘、勾線筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀等材料。

三、活動過程

一、生活活動：

1、提醒幼兒專心吃完自己的一份點心、飯菜，保持桌面的整潔。

2、提醒幼兒自由飲水。

二、戶外體育活動：

1、集中活動：《鑽山洞》

指導幼兒鑽圈時，兩手均不得接確障礙物。

2、分散活動：

提供輪胎、呼拉圈、皮球、平衡木等供幼兒自由選擇。

三、集中教育活動：

綜合活動——葉子寶寶的聚會

指導：

1、 律動——《樹葉》

幼兒扮演葉子，模仿落葉飄落的情景。

2、感知葉子。

（1）、以談話引入，激發幼兒觀察的興趣。

（1）、以談話引入，激發幼兒觀察的興趣。

這兒有這麼漂亮的葉子，把你最喜歡的葉子朋友找出來，好嗎？看一看，它美不美？像什麼？

（2）、幼兒自由觀察葉子的外形、顏色，並交流自己最喜歡的葉子。

師根據幼兒的探索情況，個別引導幼兒用與葉子“親密”的方式探索。如“撫摸它、聞聞、說悄悄話。”

（3）、幼兒集中交流探索的感受並說說葉子的外形像什麼？美在哪裡？

（4）、鼓勵幼兒提出自己的疑問，小朋友還想知道葉子的什反問題？

3、葉子排序。

（1）、製作秋葉窗簾。

以製作秋葉窗簾為由，引導根據樹葉的1"2種特徵進行排序。

指導：

能力差的幼兒：根據老師的範例進行排序。

能力中等的幼兒：按樹葉的種類、大小、顏色、厚薄等進行排序。

能力好的幼兒：使用輔助材料，用各種葉子進行有規

律地排序。

（2）、展示作品，體驗成功的快樂。

師生共同完成百葉窗簾的製作，分享交流快樂。

開設區域活動：《葉子創意坊》

內容一：《漏印坊》

1、引導幼兒把紙板放在一張白紙上固定。

2、引導幼兒選擇顏色，注意用海綿蘸顏料時不要蘸太多。

3、選擇喜歡的葉子蘸顏料印畫在白紙上。

內容二：《擺貼坊》

1、啟發幼兒任意選擇不同形狀的葉子，在紙上想象出各種物體。

2、指導幼兒觀察比較，用漿糊貼牢後，用油畫棒裝飾畫面。

內容三：《拼插坊》

1、學習用圖釘按樹葉形狀拼插出圖案。

2、引導幼兒選擇不同顏色的圖釘進行搭配。

內容四：《塗剪坊》

1、引導幼兒會選用一組以上的類似色進行裝飾葉子。

2、學習沿輪廓線剪下樹葉圖。

內容五：《泥工坊》

1、學會用幾個部分組合的方法塑造出與葉子有關的植物。

引導幼兒發揮想象力，使用各種輔助材料。