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![聲律啟蒙的學生讀後感大綱]()
聲律啟蒙（一）我最近愛讀爸爸給我推薦的《聲律啟蒙》，這本書作者是清朝的張思巖，共二十二卷，收有著名詞家四百三十四人的作品。這本書寫得還不錯，就是這本書的印刷和正常不一樣，文字是豎著排版，讀的時候需要反方向翻，這讓我覺得......
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![聲律啟蒙的學生讀後感]()
聲律啟蒙（一）我最近愛讀爸爸給我推薦的《聲律啟蒙》，這本書作者是清朝的張思巖，共二十二卷，收有著名詞家四百三十四人的作品。這本書寫得還不錯，就是這本書的印刷和正常不一樣，文字是豎著排版，讀的時候需要反方向翻，這讓我覺得......
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![【發矇啟滯】 發矇啟滯的意思]()
成語名字：發矇啟滯成語發音：fāméngqǐzhì成語繁體：發蒙啟滯常用程度：一般產生年代：古代近義詞：發矇啟蔽成語出處：《宋書·武帝紀下》：“古之建國，教學為先，弘風訓世，莫當於此，發矇啟滯，鹹必之。”成語用法：作謂語、定語；用於教師......
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![【發矇啟蔽】 發矇啟蔽的意思]()
成語名字：發矇啟蔽成語發音：fāméngqǐbì成語繁體：發蒙啟蔽常用程度：一般產生年代：古代近義詞：發矇啟滯成語出處：明·李贄《答李見羅先生書》：“發矇啟蔽，時或未省，而退實沉思。”成語用法：作謂語、定語；用於教師等......
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![聲律啟蒙全文大綱]()
導語：聲律啟蒙為古時孩童學習的啟蒙讀本之一,是為了練習聲律。以下是小編為大家分享的`聲律啟蒙全文，歡迎借鑑！卷[上]一東雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮......
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![下卷《聲律啟蒙》大綱]()
○一先晴對雨，地對天，天地對山川。山川對草木，赤壁對青田。郟鄏鼎，武城弦，木筆對苔錢。金城三月柳，玉井九秋蓮。何處春朝風景好，誰家秋夜月華圓。珠綴花梢，千點薔薇香露;練橫樹杪，幾絲楊柳殘煙。前對後，後對先，眾醜對孤妍。鶯簧......
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![聲律啟蒙教學反思大綱]()
教學反思是對自己工作的一個總結以及思考。下面是小編為大家蒐集整理出來的有關於聲律啟蒙教學反思，希望可以幫助到大家！《聲律啟蒙》教學反思時間如流水一樣，匆匆流過。《聲律啟蒙》的教學將接近尾聲。本學期本人任國學......
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![兒童鋼琴啟蒙教育的幾點方案]()
鋼琴這門樂器音域寬廣、音響豐富、表現力強，在彈奏過程中，需要演奏者的眼睛和耳朵、大腦與手腳配合，並且要全身心地投入。所以，鋼琴是兒童音樂啟蒙的首選樂器。如今，不少家長讓孩子從四歲就開始學習鋼琴，學生年齡小、好動、......
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![聲律啟蒙教學反思]()
教學反思是對自己工作的一個總結以及思考。下面是小編為大家蒐集整理出來的有關於聲律啟蒙教學反思，希望可以幫助到大家！《聲律啟蒙》教學反思時間如流水一樣，匆匆流過。《聲律啟蒙》的教學將接近尾聲。本學期本人任國學......
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![聲律啟蒙全文]()
導語：聲律啟蒙為古時孩童學習的啟蒙讀本之一,是為了練習聲律。以下是小編為大家分享的聲律啟蒙全文，歡迎借鑑！卷[上]一東雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮......
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![六年級語文《難忘的啟蒙》教學教案]()
一、素質教育目標（一）知識教學點1．學習生字詞，能流利有感情地朗讀課文。2．理解文章的主要內容，體會啟蒙老師的美好品質。（二）能力訓練點繼續指導學生從文章的內容聯想開去，即聯想自己的小學生活實際。（三）德育滲透點1．激發熱愛祖......
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![五年級課文《月光啟蒙》教案]()
教學要求：1.學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2.聯絡上下文，理解作者用“月光啟蒙”作課題的深刻含義。3.憑藉課文的語言材料，感受濃郁的母子親情，體會作者對母親終身難忘的感激、懷念和敬愛之情。4.能正確、流利、有感......
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![上卷《聲律啟蒙》大綱]()
○一東雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客;一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。沿對革，異對同，白叟對黃童。江風......
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![上卷《聲律啟蒙》]()
○一東雲對雨，雪對風，晚照對晴空。來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲。三尺劍，六鈞弓，嶺北對江東。人間清暑殿，天上廣寒宮。兩岸曉煙楊柳綠，一園春雨杏花紅。兩鬢風霜，途次早行之客;一蓑煙雨，溪邊晚釣之翁。沿對革，異對同，白叟對黃童。江風......
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![《月光啟蒙》教學片段]()
片段一：我先讓孩子看看除了文章最後一小節之外的文字，然後讓孩子告訴我你對課文中的母親有多少了解。孩子們便說到了勤勞，天資聰穎……繼而我又讓孩子們談談母親究竟給作者帶來了哪些啟迪?為作者啟了怎樣的......
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![蘇教版五下《月光啟蒙》案例評析]()
導語：《月光啟蒙》原名《月光母親》，是詩人孫友田寫的一篇感人至深的散文，文章選進教材時有改動。一、精讀課文1.品悟“美妙”(1)師：現在就讓我們來到孫友田兒時的籬笆小院，感受他眼裡最美的時辰。(課件出示課文插圖)(2)師......
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![小學語文《難忘的啟蒙》教案]()
《難忘的啟蒙》課文通過回憶啟蒙老師的三件具體事例，讚揚了啟蒙老師機智勇敢、嚴謹認真、熱愛祖國的品質，表達了作者對啟蒙老師的感激、敬佩與懷念。是教學生寫《難忘的老師》很好的範文。教學目標：1.正確、流利、有感情......
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![蘇教版五下《月光啟蒙》教案設計]()
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能聯絡上下文，體會長、芳香等詞語的意思。3、把握文脈，體會母親對兒子質樸的愛以及兒子對母親的深深感激，從而領會月光啟蒙的真正內涵。教學重點：通過進入情境，誦讀文字，感......
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![《月光啟蒙》教案（五年級上冊）]()
教材簡析:《月光啟蒙》，是當代作家孫友田的一篇寫人散文，節選自《月光母親》。《月光母親》講述母親患了老年痴呆症，對來看望她的兒子只是傻傻地笑，笑得作者淚流滿面。而在課文中，作者則回憶了小時候母親在月光下用歌謠、......
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![《月光啟蒙》教案設計]()
教材簡析:《月光啟蒙》，是當代作家孫友田的一篇寫人散文，節選自《月光母親》。《月光母親》講述母親患了老年痴呆症，對來看望她的兒子只是傻傻地笑，笑得作者淚流滿面。而在課文中，作者則回憶了小時候母親在月光下用歌謠、......
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![五年級語文《月光啟蒙》教案]()
《月光啟蒙》這篇課文語言優美，我在講解這節課時目的是讓學生在理解課文的基礎上來感悟歌謠的特點，體會母親歌聲的甜美，明白課題的含義，體會作者寫這篇課文的深刻用意，讓學生學會感恩母愛，回報母愛。教學目標：1.學生能有感情......
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![我的經典啟蒙教師]()
今天是5月8日“母親節”。清晨起床，看見媽媽輕手輕腳地走進她的媽媽，我的外婆房間送了一束鮮花，並親切地說了句：“媽，節日快樂。”於是我連忙湊到媽媽的臉上，深深地吻了一下說：“媽媽，我愛你，節日快樂。”這時我看到外婆和媽媽......
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![我的啟蒙老師案例]()
時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是六年級的學生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那麼清晰，使得我難以忘懷。那是在學前班的時候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班......
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![下卷《聲律啟蒙》]()
○一先晴對雨，地對天，天地對山川。山川對草木，赤壁對青田。郟鄏鼎，武城弦，木筆對苔錢。金城三月柳，玉井九秋蓮。何處春朝風景好，誰家秋夜月華圓。珠綴花梢，千點薔薇香露;練橫樹杪，幾絲楊柳殘煙。前對後，後對先，眾醜對孤妍。鶯簧......
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![《要啟蒙,不要蒙啟》閱讀練習題]()
要啟蒙，不要蒙啟①記者：您似乎對倡導少兒“讀經”不甚以為然——“不反對”而已，能具體說明嗎？李澤厚（以下簡稱“李”）：我不欣賞“少兒讀經”之類的籠統做法、提法，它很難與當年袁世凱的“尊孔”徹底分清。蔣慶先生公開譴責蔡......
