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![守财奴的故事大纲]()
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。下面小编为大家推荐两则富含哲理的......
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![关于守财奴的故事]()
汉朝时候有一个老头，经营着一笔不小的产业。经过多年积累，老头儿家里十分有钱。他既没有儿子，也没有女儿，独自一个人居住在一间大房子里。老头儿每天天蒙蒙亮就赶紧起床来经营产业，拼命赚钱，一刻也不肯停下，直到天黑了才愿休......
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![我家的“守财奴”大纲]()
我家里有个十足的“守财奴”，他就是我表弟。在老家的时候，人生地不熟的，所以我要他陪我买东西，他一听可不干了，一边用一种狡黠的`眼光看着，一边用手伸出数钱的姿势，我心里会神拿出一个一元“大钞”，顿时他眼前一亮，两眼放光，拽......
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![守财奴的高二语文教案大纲]()
（一）教学目标1．了解作品主人公葛朗台的性格特征；2．把握作品的主题，深入理解人物形象的思想意义；3．训练学生通过分析动作、语言及细节把握人物性格的能力；4．引导学生品味含义隽永的词语深入理解作品的思想意义，培养良好的欣赏习惯......
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![守财奴的民间故事大纲]()
汉朝时候有一个老头，经营着一笔不小的产业。经过多年积累，老头儿家里十分有钱。他既没有儿子，也没有女儿，独自一个人居住在一间大房子里。老头儿每天天蒙蒙亮就赶紧起床来经营产业，拼命赚钱，一刻也不肯停下，直到天黑了才愿休......
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![高二守财奴教案大纲]()
一、教学目标（一）仔细体会葛朗台的富有个性的语言和生动的动作描写，分析葛朗台的性格特征；（二）深刻理解马克思、恩格斯说的：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系，守财奴教案。”“......
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![关于失去财宝的守财奴寓言故事]()
财产的拥有是为了享用，而守财奴的爱好却只是占有钱财，却不去使用，试想一下，他们和贫民相比，好在哪里呢？古希腊哲学家狄瑞纳的生活清贫但很幸福，而守财奴过的却是乞丐的日子。伊索指给人们看的那个埋藏财宝的人，就很能说明这个......
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![格林童话故事《丛林中的守财奴》大纲]()
一个农场主有一个忠诚的仆人，这个仆人辛辛苦苦地给他干了三年的活，而他却没有给仆人付过任何工钱。最后仆人打定主意，如果农场主再不付给他工钱，他就不再干下去了。他找到农场主说：“我为你勤勤恳恳地做了这么久的事，相信你......
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![守财奴的故事]()
汉朝时候有一个老头，经营着一笔不小的产业。经过多年积累，老头儿家里十分有钱。他既没有儿子，也没有女儿，独自一个人居住在一间大房子里。老头儿每天天蒙蒙亮就赶紧起床来经营产业，拼命赚钱，一刻也不肯停下，直到天黑了才愿休......
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![守财奴读后感范文]()
守财奴读后感范文1小说《守财奴》生动地塑造了葛朗台这个虚伪、专横、贪婪成癖的资产阶级暴发户的形象，深刻地揭露了金钱统治下的种种罪恶和资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。作者在塑造人物形象时，让主人公葛......
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![时间的价值就像金钱的价值一样：完全体现在如何使用上。只肯花一点点钱以维持生命的守财奴其实等于是个穷光蛋，他的万贯家财也就]()
时间的价值就像金钱的价值一样：完全体现在如何使用上。只肯花一点点钱以维持生命的守财奴其实等于是个穷光蛋，他的万贯家财也就形同乌有。同样，舍不得花费时间去获取更多的幸福去使更多的人幸福的人，也是虚度年华。......
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![《守财奴》教学设计]()
教学目的1．分析人物形象2．培养高尚情操教学重难点重点：揣摩个性化的人物语言和细节描写难点：培养正确的人生观和价值观教学过程一、导语设计（上课时拿出一张钞票展示给学生看）这是钞票，通俗点说就是钱、财。[板书：财]有人视财......
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![语文《守财奴》教学设计]()
教学目的1．分析人物形象2．培养高尚情操教学重难点重点：揣摩个性化的人物语言和细节描写难点：培养正确的人生观和价值观教学过程一、导语设计（上课时拿出一张钞票展示给学生看）这是钞票，通俗点说就是钱、财。[板书：财]有人视财......
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![守财奴的近义词是什么]()
近义词：守财奴-吝啬鬼基本解释词语解释shǒucáinúˊ守财奴(守財奴)◎守财奴shǒucáinú[miser;money-graber]有钱而吝啬的人他开始显得老态龙钟,可是守财奴的脾气依旧由本能支持在那里。——《守财奴》......
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![一个守财奴寓言故事大纲]()
有个守财奴变卖了他所有的家产，换回了金块，并秘密地埋在一个地方。他每天走去看看他的宝藏。有个在附近放羊的牧人留心观察，知道了真情，趁他走后，挖出金块拿走了。守财奴再来时，发现洞中的金块没有了，便捶胸痛哭。有个人见他......
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![读《守财奴与死神》有感小学六年级作文]()
读了《守财奴与死神》这篇文章后，我颇有感触，因为这篇让我懂得了生命与财富是无法比较的。这篇文章主要讲了一个守财奴用了好多年的时间积攒了30万元，正当他要用这些钱去过奢华的生活时，死神却要收回他的命，这个守财奴悲痛......
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![守财奴的民间故事]()
汉朝时候有一个老头，经营着一笔不小的产业。经过多年积累，老头儿家里十分有钱。他既没有儿子，也没有女儿，独自一个人居住在一间大房子里。老头儿每天天蒙蒙亮就赶紧起床来经营产业，拼命赚钱，一刻也不肯停下，直到天黑了才愿休......
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![守财奴高二语文教案大纲]()
教学目标1．了解作品主人公葛朗台的性格特征；2．把握作品的主题，深入理解人物形象的思想意义；3．训练学生通过分析动作、语言及细节把握人物性格的能力；4．引导学生品味含义隽永的词语深入理解作品的思想意义，培养良好的欣赏习惯。......
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![丛林中的守财奴大纲]()
这篇文章讲述的是关于丛林中的守财奴的故事，故事情节精彩，下面是语文迷小编整理的故事，仅供广大读者阅读和参考。一个农场主有一个忠诚的仆人，这个仆人辛辛苦苦地给他干了三年的活，而他却没有给仆人付过任何工钱。最后仆人......
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![守财奴示例]()
寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。寓言中的故事都是讽喻和比况，具有讽刺或劝诫的性质;它所写的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具体描绘，篇幅短小。下面小编为大家推荐两则富含哲理的......
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![丛林中的守财奴范例]()
这篇文章讲述的是关于丛林中的守财奴的故事，故事情节精彩，下面是本站小编整理的故事，仅供广大读者阅读和参考。一个农场主有一个忠诚的仆人，这个仆人辛辛苦苦地给他干了三年的活，而他却没有给仆人付过任何工钱。最后仆人打......
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![高二守财奴教案]()
一、教学目标（一）仔细体会葛朗台的富有个性的语言和生动的动作描写，分析葛朗台的性格特征；（二）深刻理解马克思、恩格斯说的：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系，守财奴教案。”“......
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![高二语文第四册《守财奴》优秀教案设计大纲]()
一、教学目的：1。理解运用细节描写刻画人物性格特征的写法，体会运用个性化的语言揭示人物内心世界的深刻性和讽刺意味；2。通过对葛朗台形象的分析，认识资产阶级贪吝、自私、虚伪、狡诈的本质。二、教学重点、难点：1。重点：......
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![关于守财奴的故事范例]()
汉朝时候有一个老头，经营着一笔不小的产业。经过多年积累，老头儿家里十分有钱。他既没有儿子，也没有女儿，独自一个人居住在一间大房子里。老头儿每天天蒙蒙亮就赶紧起床来经营产业，拼命赚钱，一刻也不肯停下，直到天黑了才愿休......
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![丛林中的守财奴]()
这篇文章讲述的是关于丛林中的守财奴的故事，故事情节精彩，下面是语文迷小编整理的故事，仅供广大读者阅读和参考。一个农场主有一个忠诚的仆人，这个仆人辛辛苦苦地给他干了三年的活，而他却没有给仆人付过任何工钱。最后仆人......
