有关司马光的语文精选

导语：司马光是我国著名史学家，他最突出的贡献就是创作了《资治通鉴》。教学模式本站小编收集整理的关于司马光砸缸的故事，欢迎大家阅读参考!那天我讲了司马光砸缸的故事，然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机......

《司马光》是小学阶段安排的第一篇文言文，文章篇幅短小，但对于三年级学生来说学习有难度，因为这是他们与文言文的正式相遇。下面是小编收集整理的司马光教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1.多种形式朗读，把课文读准、读通，读出......

逸事是指世人不大知道的关于某人的事迹，多指不见于正式记载的，这是小编为大家带来的司马光逸事文言文的翻译，希望对大家有所帮助。原文：司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱......

作为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家收集的小学三年级语文《司马光》教学反思，欢迎大家分享。小学三年级语文《司马光》教学反思......

司马光是北宋政治家、文学家、史学家，他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，力荐德才兼备太常寺卿黄中庸为侍中兼枢密副使，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。司马......

读完某一作品后，相信大家有很多值得分享的东西吧，是时候静下心来好好写写读后感了。到底应如何写读后感呢？以下是小编收集整理的《司马光砸缸》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。《司马光砸缸》读后感篇1记得巩汉林和赵丽蓉......

教学反思是教师一节完整的课堂过程结束后，通过自我总结和反思，将自己所授的本节课中的优点和缺点进行记录，归纳总结，以求提高的的过程。以下是小编整理的小学语文《司马光》教学反思，欢迎阅读参考，希望您喜欢。篇一：小学语文......

司马光是北宋政治家、史学家、文学家，世称涑水先生。下面是小编整理的《司马光传》文言文翻译，希望对大家有所帮助。原文司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲......

在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的人教版语文一年级下册《司马光》教案，希望对大家有所帮助。语文一年级下册《......

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写；认识3个偏旁部首；理解生字组成的词语。3、通过朗读课文，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。教学重点、难点：1、能认识学会......

教学内容20、《司马光》第一、二课时教学课时第1、2课时教学课型阅读是否集体备课是教材分析司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲的是他七岁的时候砸缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，利于激发学生读书兴趣，浅......

【教学目标】1、认识司、假”等13个字，会写“别、到”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗课文，背诵课文。通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。3、能从课文插图中学习仔细观察人物的表情、动作、神态。【教学重点】1......

《资治通鉴》是一部集中国历史文化之大成的名著，内容丰富而博大，要在有限的时间里读完，仅靠白天是不行的。因此，我没有放弃夜读。夜来读书是我多年的习惯，美中不足的是无法利用窗外的景色来调整情绪和精神，唯以提神的就是几......

我在教学中根据一年级学生的特点，围绕课文创设了多个问题，使学生能轻松地理解课文并掌握课文内容，突破了教学重难点，完成了教学任务，收到了很好的效果。1、联系上下文理解课文内容。教学第二自然段时，我设计问题：“有一个小......

《谏院题名记》体现了作者敢于直谏，不阿谀奉承；举忠斥奸，不为身谋的精神。在《谏院题名记》中，他要求做谏官的“当志其大，舍其细，先其急，后其缓；专利国家，而不为身谋。彼汲吁名者，犹汲吁利也。其间相去何远哉！”他曾经说自己平生......

教学目标：1、正确、流利的朗读、背诵课文。2、感受司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救人的品质。3、培养学生创造性的思维能力。教学过程：一、激情导入1、导言：同学们，在距今九百年前，也就是我国北宋时期的一位历史学家......

当赏读完一本名著后，相信大家都增长了不少见闻，写一份读后感，记录收获与付出吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的司马光读后感200字（通用8篇），希望对大家有所帮助。司马光读后感200字1故事说的是司马光小时候和朋友......

作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的人教版语文一年级下册《司马光》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。......

一、说教材。《司马光》是省编义务教育六年制小学语文第二册中的课文。这是一篇看图学文的课文，写的是司马光和几个小朋友在花园里玩，一个小朋友不小心掉进盛满水的缸里，别的小朋友都慌了，而司马光却没有慌，他急中生智，举起......

教学目标1．认识司、假”等13个字，会写“别、到”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗课文。背诵课文。通过朗读，感悟司马光勇敢、机智的品格。3．能借助课文插图学习观察人物的表情、动作、神态。教学重点1．认识生字，会书写要......

学习目标：1.通过读书，认识司、假等13个生字，积累一些新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读感悟司马光勇敢、机智的品格。3.启发学生遇到问题时，开动脑筋想办法，养成积极动脑的良好品格。重点：正确、流利、有感情地......

教是为学服务的，如何能让学生学有所获，并且学得轻松愉快呢？下面是小编收集整理的司马光教学反思范文，欢迎阅读参考！司马光教学反思范文1在教学《司马光》中，我紧紧抓住“读”来完成一系列的问题。一、以读为主，熟读成诵。学......

《司马光》教学案例一(第一课时)【教学目标】1.认识司、假等13个生字，积累新词。会写别、到两字。2.正确、流利地朗读课文。3、感悟司马光一样勇敢机智的品质。【学情分析】司马光是我国宋代伟大的史学家。这篇课文讲......

我曾经听过司马光砸缸的故事，接下来我也给大家讲一讲吧！在一个炎热的夏天，司马光在和小伙伴们在玩游戏，突然司马光听见了别人在喊救命，就随这声音跑去了，司马光一看他吃惊地下了一跳，因为，声音是从一个装满了一个盛水的水缸了......

《司马光救友》一、谈话激趣，导入新课今天，我们第一次接触文言文，文言文具有语言简练的特点。让我们一起来看看文言文是怎样叙述《司马光救友》这个小故事的。老师还要告诉你们学习文言文的诀窍，就是古人说的读书百遍，其义......