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![关于学习小学数学教学情境创设的一些心得体会大纲]()
教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节,又是小学数学教学中常用的一种教学策略。它不仅能激发数学问题的提出，也能为数学问题的提出和解决提供相应的信息和依据。通过这次的学习、研究、实践、交流，使我认识到了......
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![营造情境快乐识字的九年级语文教案大纲]()
【教例】：义务教育课程标准实验教科书人教版第一册识字2《比一比》师情境引入：有个家住在农村的小朋友----丁丁，他非常热情，想邀请我们去他家玩。今天就让我们沿着田间的小路，穿过田野，一路欣赏两边碧绿的禾苗，一路欢唱，来到......
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![关于学习小学数学教学情境创设的心得体会大纲]()
教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节,又是小学数学教学中常用的一种教学策略。它不仅能激发数学问题的提出，也能为数学问题的提出和解决提供相应的信息和依据。通过这次的学习、研究、实践、交流，使我认识到了......
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![读《小学语文情境教学》有感作文]()
寒假期间，我有幸拜读了特级教师李吉林所著的《小学语文情境教学》一书，似饮琼浆玉液，沁人心脾。李吉林老师对事业的执着、对学生的爱心深深地打动了我。她创立的情境教学理论，似一盏明灯，为我指明了前进的方向。李吉林老师......
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![野炊情境永留在我心里]()
我们盼望已久的野炊终于到来了，同学们的脸上个个都洋溢着兴奋的笑容。“同学们，出发！”老师一声令下，我们排着整齐的队伍出发了。刚开始，大家迈着整齐的步伐，像在练兵似的很有气势。可是过了一会儿，这些“小皇帝”和“小公主......
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![绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历]()
绘画，不仅给人带来一种美的享受，而且每一幅画，都会让人如痴如醉于情境中。一副成功的作品可以使人领略到祖国悠久灿烂的文化历史大自然的磅礴隽秀精湛艺术的高超。使人看起来有种身临其境之感，仔细品味，便可以陶冶情操。这......
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![杂议淡季电荒情境下的个体自觉散文]()
近日，为接受上级检查评估，我们精心准备了图文并茂、有声有色的多媒体汇报稿，旨在感性展示该项工作的亮点特色。孰料，当检查组一行终于隆重到达时，却被有计划地停了电，让曾经的精心变成了现实的伤心，“计划不如变化快”地做了......
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![读《小学语文情境教学》有感作文示例]()
寒假期间，我有幸拜读了特级教师李吉林所著的《小学语文情境教学》一书，似饮琼浆玉液，沁人心脾。李吉林老师对事业的执着、对学生的爱心深深地打动了我。她创立的情境教学理论，似一盏明灯，为我指明了前进的方向。李吉林老师......
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![课堂情境创设反思大纲]()
反思一：多一份实在，少一份形式。情境的创设在教学中确实起到一定的作用，但它必须要与教学内容相关，不能搞形式主义。如，人教版高中〈生物〉“生命活动的主要承担者—蛋白质”的教学情境创设，教师问：“你见过蛋白质吗?你知道......
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![情境为谁而生小学数学暑期研修教师心得体会]()
“情境”为谁而生？是今天我在学习结束的时候自问的一句话，于是作为了标题。随着对青岛版教材的使用，我越来越认识到情境创设在课堂中的不可或缺的地位，于是数学情境怎么去创设，为谁而设，应注意哪些问题就成了我经常思考的问......
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![读《真正的学习情境》有感大纲]()
教学中，我们一直尽力为学生创设一个良好的学习情境，以此来提高学习效率。今天在看了肖川老师的《真正的学习情境》后，对这一点有了很多新的认识。平时我所认识到的学习情境，只是最基本的。怎样的情境可以才是真正的学习情......
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![李吉林情境教育读书心得体会]()
心中有不少心得体会时，可以寻思将其写进心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编收集整理的李吉林情境教育读书心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。李吉林情境教育......
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![主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。]()
主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。......
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![关于学习小学数学教学情境创设的心得体会]()
教学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节,又是小学数学教学中常用的一种教学策略。它不仅能激发数学问题的提出，也能为数学问题的提出和解决提供相应的信息和依据。通过这次的学习、研究、实践、交流，使我认识到了......
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![情境的造句大纲]()
情境拼音【注音】：qingjing情境解释【意思】：情景；境地。情境造句：1、在这些计算机仿真游戏中，学习者所处的情境要求他们必须快速思考和说话。2、而且在这种情况下，学习交流沟通的最重要的事情之一便是掌握恰当的时机和情境......
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![到现在我还记得，那天我临走时在车站的情境，当我转过身，向列车走去的时候，你哭了！当时我是多么的想回来抱着你一起上列车，不]()
到现在我还记得，那天我临走时在车站的情境，当我转过身，向列车走去的时候，你哭了！当时我是多么的想回来抱着你一起上列车，不想让你一个人哭泣，不想让我心爱的女人为我伤心流泪，想好好照顾你，呵护你，让你幸福让你快乐。......
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![读《情境教学策略》有感]()
诗歌是我国文学发展史上一颗璀璨的明珠，从《诗经》到《离骚》再到诗歌演绎的极致—唐诗，这些文学瑰宝至今被人们敬仰。然而盛极必衰，诗歌随着唐朝的衰亡一齐走向了没落，虽然现在古体诗早已演变为新诗，可现代诗歌的文学地位......
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![小学二年级语文教案——引入情境，发展儿童的语言和思维]()
《一粒种子》是一篇科学童话。教学中既要让学生进入童话的情境，又要学到科学知识。程玲老师的教学较好地体现了这两方面的有机结合。这节课先让学生从整体上了解全文概貌，抓住四个“挺—挺”理清课文脉络，为最后总结种子......
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![六年级语文下册让学生在情境中感受快乐教案]()
【教学设计】一、创设情境，激发情绪：入情。1、教师配乐朗读（音乐舒缓、愉悦）2、学生交流自我感受3、师（激情导语）：是啊，古老的水井那清澈的、甘甜的、冰凉的井水给我的童年带来太多美好的回忆，这怎能不使我对它有着一种深厚的......
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![爱情的发生需要适宜的情境。彼此太熟悉，太了解，没有了神秘感，就不易发生爱情。当然，彼此过于陌生和隔膜，也不能发生爱情。爱]()
爱情的发生需要适宜的情境。彼此太熟悉，太了解，没有了神秘感，就不易发生爱情。当然，彼此过于陌生和隔膜，也不能发生爱情。爱情的发生，在有所接触又不太稔熟之间，既有神秘感，又有亲切感，既能给想象力留出充分余地，又能使吸引力发......
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![读《小学语文情境教学》有感范文]()
寒假期间，我有幸拜读了特级教师李吉林所著的《小学语文情境教学》一书，似饮琼浆玉液，沁人心脾。李吉林老师对事业的执着、对学生的爱心深深地打动了我。她创立的情境教学理论，似一盏明灯，为我指明了前进的方向。李吉林老师......
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![读《真正的学习情境》有感]()
教学中，我们一直尽力为学生创设一个良好的学习情境，以此来提高学习效率。今天在看了肖川老师的《真正的学习情境》后，对这一点有了很多新的认识。平时我所认识到的学习情境，只是最基本的。怎样的情境可以才是真正的学习情......
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![情境为谁而生小学数学暑期研修教师心得体会大纲]()
“情境”为谁而生？是今天我在学习结束的时候自问的一句话，于是作为了标题。随着对青岛版教材的使用，我越来越认识到情境创设在课堂中的不可或缺的地位，于是数学情境怎么去创设，为谁而设，应注意哪些问题就成了我经常思考的问......
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![《中国情境教育儿童学习范式的建构》读后感]()
认真读完一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的《中国情境教育儿童学习范式的建构》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮......
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![幼儿园情境数学《1-5的序数辨识》教案大纲]()
活动目标：1、能用序数词正确表示5以内物体排列的次序。2、初步理解序数的含义。3、喜欢参与数学操作，体验操作的乐趣。活动准备：1、情境大挂图《儿童乐园》2、磁性教具：数字卡1—5，红色蝴蝶4只，蓝色蝴蝶1只，箭头一个。3、幼......
