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![送给母亲的小纸船-演讲稿]()
送给母亲的小纸船敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天我演讲的题目是《送给母亲的纸船》。我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在......
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![冰心《纸船——寄母亲》优秀教案]()
教学目标：1、理解作者表达的思想感情，体验人间至爱亲情，接受美的熏陶和感染。2、有感情的朗读诗歌。3、学习借助具体形象展开联想表达感情的写法。教学重点：引导学生理解三个诗节“叠纸船”蕴含的不同内涵。教学难点：作者......
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![送给母亲的小纸船]()
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天我演讲的题目是《送给母亲的纸船》。我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不......
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![《纸船和风筝》教案]()
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面是关于《纸船和风筝》教案，欢迎参考！教学目标1、认识8个生字。2、正确、流利、有感情的朗读课......
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![送给母亲的纸船范例]()
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天我演讲的题目是<<送给母亲的纸船>>。我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不......
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![《纸船寄母亲》人教版语文七年级上册公开课教案]()
一、教学目标（一）知识教学点新颖的构思，托物寓情的方法。（二）能力训练点培养有感情朗读的能力及抒发生动、具体、含蓄、深沉的感情的能力。（三）德育渗透点对母亲的爱。（四）美育渗透点领会本诗挚爱母亲的亲情美。二、学法引导在......
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![读《纸船-寄母亲》有感]()
谁的心中都有爱，但每个人的爱却有所不同，。但是都明白，母爱是世界上最无私的爱，母爱如春雨滋润着孩子的心，滋润着万物。手捧着那首小诗，品味着想回报那“春雨”的爱。“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入......
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![送给母亲的小纸船大纲]()
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天我演讲的题目是《送给母亲的纸船》。我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不......
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![送给母亲的纸船大纲]()
我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。如今我也要将这......
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![送给母亲的小纸船范例]()
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天我演讲的题目是《送给母亲的纸船》。我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不......
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![读《纸船》寄母亲有感大纲]()
读冰心《纸船》——寄母亲有感江宁实小五（1）班骆存涵最近我无意中读到了冰心的诗〈纸船〉——寄母亲，一下就被诗中深深的情义所感动，现将原文摘抄如下：我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上......
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![现代诗三首 纸船-寄母亲范本]()
一、教学目标（一）知识教学点新颖的构思，托物寓情的方法。（二）能力训练点培养有感情朗读的能力及抒发生动、具体、含蓄、深沉的感情的能力。（三）德育渗透点对母亲的爱。（四）美育渗透点领会本诗挚爱母亲的亲情美。二、学法引导在......
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![读《纸船-寄母亲》有感大纲]()
谁的心中都有爱，但每个人的爱却有所不同，。但是都明白，母爱是世界上最无私的爱，母爱如春雨滋润着孩子的心，滋润着万物。手捧着那首小诗，品味着想回报那“春雨”的爱。“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入......
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![《纸船-寄母亲》初一读后感]()
谁的心中都有爱，但每个人的爱却有所不同，。但是都明白，母爱是世界上最无私的爱，母爱如春雨滋润着孩子的心，滋润着万物。手捧着那首小诗，品味着想回报那“春雨”的爱。“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入......
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![纸船寄母亲初一作文示例]()
今天，我以优秀的成绩从燕京大学毕业，告别了我的老师、同学、以及培养里我三年的大学。我搭乘一艘轮船，去美国的一家公司上班。上船后，我把行李放进了船舱，便从船舱里出来了，一分钟后，船开了，于是，我开始在船的四周走动。我边走......
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![送个母亲的小纸船大纲]()
我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。如今我也要将这......
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![读《纸船》寄母亲有感]()
读冰心《纸船》——寄母亲有感江宁实小五（1）班骆存涵最近我无意中读到了冰心的诗〈纸船〉——寄母亲，一下就被诗中深深的情义所感动，现将原文摘抄如下：我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上......
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![送给母亲的纸船]()
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好，今天我演讲的题目是<<送给母亲的纸船>>。我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不......
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![读《纸船-寄母亲》有感600字大纲]()
“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求她载着她的爱和悲哀归去。”这是诗的一段，抒发了冰心奶奶对日夜思念的母亲的深情呼唤，诗人用孩子的天真角度来颂扬母亲......
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![送个母亲的小纸船]()
我从不肯妄弃一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。如今我也要将这......
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![纸船寄母亲初一作文]()
今天，我以优秀的成绩从燕京大学毕业，告别了我的老师、同学、以及培养里我三年的大学。我搭乘一艘轮船，去美国的一家公司上班。上船后，我把行李放进了船舱，便从船舱里出来了，一分钟后，船开了，于是，我开始在船的四周走动。我边走......
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![鲁教版六年级语文上《纸船·寄母亲》的教学教案大纲]()
教学目标：1、能基本掌握诗歌鉴赏的方法。2、能理解本诗的主要内容和寓情于物的表现手法。3、能通过对诗歌形象的感受，感悟母爱，领悟母女深情。教学重点：1、能基本掌握诗歌鉴赏的方法。2、能理解本诗的主要内容和寓情于物......
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![读《纸船-寄母亲》有感600字]()
“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求她载着她的爱和悲哀归去。”这是诗的一段，抒发了冰心奶奶对日夜思念的母亲的深情呼唤，诗人用孩子的天真角度来颂扬母亲......
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![鲁教版六年级语文上《纸船·寄母亲》的教学教案]()
教学目标：1、能基本掌握诗歌鉴赏的方法。2、能理解本诗的主要内容和寓情于物的表现手法。3、能通过对诗歌形象的感受，感悟母爱，领悟母女深情。教学重点：1、能基本掌握诗歌鉴赏的方法。2、能理解本诗的主要内容和寓情于物......
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![《纸船-寄母亲》初一读后感大纲]()
谁的心中都有爱，但每个人的爱却有所不同，。但是都明白，母爱是世界上最无私的爱，母爱如春雨滋润着孩子的心，滋润着万物。手捧着那首小诗，品味着想回报那“春雨”的爱。“母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入......
