有关海燕的语文精选

教学目标1．知识与能力：领会作品深刻的象征内涵，理解象征手法在文中的运用及其作用。2．过程与方法：通过反复诵读理解作品的诗情、诗理和诗味，品味本文语言激越奔放强烈的特点；体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想情感的......

我,是一只海燕,在茫茫的大海上自由而快乐的飞翔.我从来不畏惧暴风雨,正因为暴风雨,我才变得越来越勇敢.正因为暴风雨,才使我的翅膀越来越强壮.看——暴风雨来了!我拼命煽动翅膀,决定去迎接那暴风雨.我想我一定会再次......

学习目的1．理解“海燕”这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2．进一步学习象征、映衬、对比等写作技巧。学习重点、难点1．理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。2．学习象征手法。学习过程第一课时......

读海燕有感范文1雷声轰隆，暴雨哗哗，望着窗外雨水如注的情景，我翻开了高尔基的《海燕》：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云，在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电在高傲的飞翔。”寥寥几笔，勾画出恶劣的环境和海燕那面对暴风雨毫......

身为一位优秀的教师，我们需要很强的课堂教学能力，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的八年级下册语文《海燕》教学反思，欢迎阅读与收藏。八年级下册语文《......

【创意说明】以教材为立足点，充分利用图书馆、网络等资源，结合专题开展阅读，拓宽阅读视野。同时，阅读后的整理、汇报、交流，又是对学生搜集、处理、利用信息资源一次有益的锻炼。【教学步骤】活动前，学生自结成组，推荐组长，通......

《海燕》是高尔基所写的一首散文诗，作品犹如春天的旋律，时代的前奏曲，革命的宣言书，是无产阶级文学的开山之作。自问世以来，一直受到人们的青睐。上课伊始，检查学生预习情况，首先是“高尔基知多少”，接着简介作品背景。在范读......

分类：八年级上传者：编辑更新时间：2017-12-2014:10:26文件大小：805.50KB课件格式：ppt教学目标：1、初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文2、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用3、品味语言、体会作品表达的思想感情......

教学目标：1、了解作家及有关背景。2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。3、理解象征、对比等手法在文中的运用。4、培养勇敢、顽强、乐观、自信的品质和积极的人生态度。教学重点：在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。......

教学目标：1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。3、体验和培养乐观精神。教学重点：1、赏析海燕形象，领会作品的象征内涵。2、在反复诵读中，揣摩作品的语言和手法......

读后感是读过一本书或一篇文章以后的感想（多指书面的）。亦指读完作品后写下的心得体会或评论文章。读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。今天为大家准备的是高尔基海燕读后感（通用......

品味完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，此时需要认真思考读后感如何写了哦。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编整理的暴风雨中的勇敢者—读《海燕》有感，希望能够帮助到大家。暴风雨中的勇敢者—读《海燕》有感1第一......

群聚性的海燕，无论在营巢区或海上，多为小群或松散的群体活动。以下是小编为大家整理的描写海燕的现代诗，欢迎大家前来查阅。鸟巢就那么在千年古城的北京竖着让金顶的故宫充血。我看见这堆杂乱的建筑白色的骨骼。没有一只......

从小到大，我都喜爱高尔基的这篇题为“海燕”的散文，因为它的精髓就是几个关键字：勇敢、自信、不屈服。下面请欣赏小编为大家带来的海燕读后感，希望大家喜欢~海燕读后感篇1今天读了高尔基的《海燕》这篇文章，主要写的是：暴风......

憧憬：我也憧憬另一种生活状态，叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也憧憬另一种生活状态，叫做——紧张，紧张就像夜色里赶路的人，任月出月落。我也憧憬另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的帆船，任浪......

海燕_四年级作文无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的海燕_四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。海燕_四年级作文1古......

分类：七年级上传者：编辑更新时间：2017-12-2214:40:47文件大小：1.40MB课件格式：ppt【教学方法】1、创设情境——引孩子体悟浓浓的“情”本课所描写的画面生动，语言精妙，构成生动、迷人的意境，教学时要把学生引入情境，可以结合课......

《海燕》（第1课时）教学设计教学目标：1、指导学生有感情地朗读课文。2、在朗读的基础上感知海燕的形象。3、学习海燕不惧怕困难，敢于与困难作斗争的精神。教学设想：《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐节奏和......

认真品味一部名著后，相信大家的收获肯定不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么你真的懂得怎么写读后感吗？以下是小编收集整理的海燕的读后感个人收获，仅供参考，欢迎大家阅读。我很爱看书，家中书柜上全摆满了我的书。尤其放......

作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的是高尔基《海燕》一文教案，欢迎阅读与收藏。是高尔基《海燕》一文教案篇1教材分析：......

认真读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编为大家收集的海燕读后感（精选6篇），希望对大家有所帮助。海燕读后感1寒假期间，我拜读了高尔......

读完一本名著以后，相信大家的视野一定开拓了不少，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？以下是小编为大家整理的《海燕》读后感，欢迎大家分享。《海燕》读后感篇1雷声轰隆，暴雨哗哗，望着窗外雨水如注......

数学教研组工作计划（2005～2006学年度第一学期）一、指导思想：认真学习、贯彻教育工作会议精神，结合学校实际，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提高教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，立足于行动研究、务实......

海燕（一）教师向学生介绍《海燕》的创作和发表后所起的作用。（参照教学参考书的内容。俄文的海燕含有暴风雨的信使之意。）（二）教师朗诵这首诗，使学生感受在俄国沙皇的反动统治下，广大人民呼唤革命暴风雨到来的迫切心情。（三）教师......

海燕在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，──就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里──充满着对暴......