有关评析的语文精选

教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中有关诗句。2、理解课文内容，体会作者在文中表达的思想——为小外甥的聪明好学、富于幻想而感到自豪，对祖国的未来充满希望;激发学生热爱祖国优秀传统文化的......

铃……，预备铃响了。我心里一紧：开始了，马上就要开始了!我怀着忐忑不安的心情走进教室。唰，几十双坐在教室的后排的眼睛集中在我身上。我心里一沉，连忙安慰自己：别紧张，别紧张!不就是青年教师赛教课嘛，有什么好怕......

精彩课堂实录：一、交流歇后语，导入新课师：有这样一个歇后语：卢沟桥的狮子——生：数不清。师：这句歇后语说卢沟桥的狮子怎么样?生：多。师：对，很多很多。(板书：多)就是这座狮子多得数不清的桥，曾被意大利著名的旅行家马可?波罗称为......

作文试题平常大家关注更多的也许是“我们”，如果把视线转向“他们”，你会看到什么，又会想到什么?请以“他们”为题，写一篇文章。?要求：(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息。?试题评析这是一道命题......

(开课前：利用课间休息时间，在轻快的音乐声中，教师和几位擅长绘画的孩子，根据上节课初读课文的感受，一起在黑板上画枝繁叶茂，独木成林的大榕树。)(点评：根据本课特点，创新板书设计。)师：上节课，我们和作者一起，(师指黑板上的画)远......

——激趣引思自主探究师：同学们认识我吗?众生：认识，您是宋老师。师：在马路上能认识老师吗?(生点头)那么你们是怎么从这么多人之中认出老师的?生：因为我看过您，您和别人长的不一样，我记住了您的样子。师：对，因为你们平时观察过......

教材简析《我叫足球》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册第17课。这篇课文以拟人化的手法，以第一人称的方式向我们介绍了足球运动的起源及发展概况。课文共3个自然段。第一自然段介绍了足球的形状及产......

在母亲身边，孩子沐浴母爱的光辉，是何等幸福快乐;心中的雨来了，只有母亲，才是子女在无遮拦天空下的荫蔽，读这篇课文，让学生学会用心灵去跟作者进行交流、对话，去分享那真挚美好的亲情。学情分析：初中年级学生已有独立识字能力......

语文教师罗Sir，个子不高不矮，身材不胖不瘦，深受同学喜爱。听完他的几事(例)新鲜事，保证你也会喜欢上他。罗Sir是个特讲究之人。走进教室，他会习惯性地瞧瞧黑板，要是遇上他问句“今天谁值日？”接下来肯定会有故事发生。这不，刚......

万象欲焦枯①，一雨足沾濡②。天地回生意，风云起壮图。农夫，舞破蓑衣绿；和余③，欢喜的无是处④。注释①万象：宇宙间的一切事物或现象，苏轼《海市》：荡摇浮世生万象，岂有有贝阙藏珠宫。②沾濡（ru）：润湿，润泽。③和余：连同我。④无是处......

教学目标：1.通过小鸟和凤仙花、小草、牵牛花等小伙伴的故事，了解小草、凤仙花及牵牛花等几种植物的生长特点，学习牵牛花等助人为乐、关爱他人的精神。2.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。3.认识13个生字。教......

【教学片段】师：请同学们轻声读读小黑板上的两句话，细细体会，有什么不同的感受?1、1998年的夏天，一场接一场的大暴雨，使江水暴涨，肆虐的江水冲击着江堤。2、1998年的夏天，暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了......

《秋夜喜遇王处士》是隋末唐初诗人王绩创作的一首五言绝句。诗的头两句“北场芸藿罢，东皋刈黍归”主要写诗人在耕作一天之后的晚归途中，与王处士相遇；后两句“相逢秋月满，更值夜萤飞”描写与好友相遇时的自然景色。这首诗......

《恐龙》是一篇知识性短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性，字里行间流露出作者对恐龙的喜爱之情。文章层次清楚，语言浅显。在课前，我让学生充分利用课外资源，自主收集恐龙的图片、玩具模型及文字资料。让学生对学习充满......

作为经典课文，《从百草园到三味书屋》几十年来一直是初中教科书的讲读或精读课文，历来受到教师和学生的重视。人教版和苏教版等语文课程标准实验教科书，都编入了该文，放在七年级下册，属精读课文。怎样设计教学，才能体现语文......

教学设计说明教学实录与评析一、教学设计说明返回本页页首《五彩地》是一篇描写自然景观的课文，讲的是“我”到四川松潘去旅游，在藏龙山上看到五彩池的情景。作者抓住了水池的数量、大小、深浅、形状的特点和池水瑰丽多......

师：古人赞美春天的诗词很多，然而，人们最喜爱、最推崇的是南宋诗人朱熹的《春日》。(出示写有这首诗的小黑板。)用自己喜欢的方式读一读。(学生自由读古诗)师：谁愿意读给大家听。(指名读)生：冯鑫把“滨”读成了“冰”。……......

《语文课程标准》指出：“语文教学要正确把握语文教育的特点，努力建设开放而有活力的语文课程。”光靠读一本书是学不好语文的，即使是我们低年级，也要树立起在课外学语文，在社会中学语文的思想。一位教师在教完《小松树和大......

教学任务1.激发自读意识,通过自读自悟了解卢沟桥狮子的建筑特点和历史意义,体会我国劳动人民的智慧和创造力。2.培养学生认真阅读、分析解决问题的能力。教学过程一、整体感知,理清思路1.指名读文,回顾全文内容。2.指......

【教学片段一】师：同学们，今天我们一起学习一篇新的课文，读——生：《大江保卫战》。师：这是一篇通讯，通讯要打动人、抓住人，往往题目就很震撼人心。从课题入手，读出一些问题，去推想课文的主要内容，这是一种重要的阅读......

《猴王出世》一文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的'兴趣，这是教学的重点。课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，因此......

2016年高考语文考试已经结束。相信大家对各个省份的作文难度都很好奇，小编整理了2016年上海市高考作文题目及评析，欢迎阅读。【2016年上海高考语文作文及题目】随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人......

师：千年之前，杨万里在净慈寺送别自己的好友林子方，眼前是这一望无际、满目碧绿的莲叶以及映日别样红的荷花，他的心情是怎样的呢?你从哪看出来的。生：开心。师：是这样的吗?说说你的理由。生：原本，诗人想到要和朋友告别，心里是非......

单元教学目标：1．情感、态度、价值观：开始体会到拼音识字的乐趣，乐意拼读。2．识字：10个；通过拼音巩固学过的字；渗透性识字。3．词、语、句：拼音要点：9个复韵母；拼读音节，拼音识字；两个整体认读音节。4．阅读：背诵《早操》。5．口语交际：能够......

【素质教育目标】一、知识教学点1、理解课文的主要内容;2、“多好啊”在文中多次出现，体会句子表达的思想感情。二、能力训练点1、理解课文内容，体会文章表达的思想感情;2、指导有感情地朗读课文。三、德育渗透点感悟郝......