有关晏子的语文精选

导语：教学设计不仅重视教师的教，更重视学生的学，怎样使学生学得更好，达到更好的教学效果是教学设计的指导思想，所以对学习者进行特征分析是教学设计不可缺少的步骤，体现了现代教学理论的鲜明性。下面就由小编为大家带来新课......

有史书记载：晏子身无五尺，封为齐国首相。身高不到五尺的晏子，按照当时的身高来计算，应该只有一米一左右，身高一米一的晏子，果然称得上是短小精悍，但是没人有想到，这个身材矮小的侏儒，头脑里竟蕴含了如此多的智慧，浓缩的都是精华......

典源出处《晏子春秋·内篇杂下》：“晏子病将死，凿楹(ying)纳书焉，谓其妻曰：‘楹语也，子壮而示之。’”汉·刘向《说苑·反质》亦载，作“断楹内书”。释义用法春秋时齐相晏婴，得病将死，写好遗言藏在堂前柱中，嘱咐妻子等儿子长大......

导语：《晏子使楚》这篇课文主要记述了春秋时期齐国大夫晏子出使楚国，楚王想侮辱他，他以自己的聪明才智，针锋相对，反驳了楚王，从而维护了国家的尊严。下面是本站小编收集整理的关于《晏子使楚》的读后感，欢迎大家阅读参考!晏......

八年级《晏子使楚》教学反思1这堂课是我组一课多研的教研课，之前，胡老师与肖老师已上了两次，我们定的主题是有效预习，让课堂充满活力。这一主题来自于我教研组的研究课题。我们在平常的教学中早就发现，一堂课成功的关键除......

教材分析：《晏子使楚》是学生接触文言文以来,第一篇较长的文本,掌握重要的文言实词、虚词就是本篇课文的教学重点。而文中故事颇具戏剧性,双方不太友善的对话中暗藏诸多机巧，楚王听说晏子是善于辞令之人,想借机刁难他,......

《晏子使楚》讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。下面小编为大家搜索整理了晏子使楚文言文的翻译，希望对大家有所帮助。晏子使楚。楚人以晏......

典源出处：《礼记·檀弓下》：“有若曰：‘晏子一狐裘三十年，遣车一乘，及墓而反。’”《晏子春秋·内篇杂下第六》：“晏子衣缁布之衣，麋鹿之裘，栈轸之车，而驾驽马以朝。’”又《外篇第七》：“晏子相景公，布衣鹿裘以朝。公曰：‘夫子之......

晏子是春秋时期著名的政治家和外交家，当过齐国宰相。课文记叙了晏子出使楚国时，智斗楚王、维护齐国尊严的三个小故事。下面是小编收集整理的五年级晏子使楚教学反思（精选7篇），欢迎阅读参考！五年级晏子使楚教学反思篇1《晏子......

【三维目标】知识与能力识记实词虚词，疏通文意。过程与方法1.欣赏晏子作为一个政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。2.体会鲜明的人物形象、个性化的语言。3.掌握学习文言文的方法和本文的文言现象。情感、态度与价......

本组课文的主题是“语言的艺术”，所以教学的重点应该在“品味晏子回击楚王的话”。在教学中，晏子的争辩如果仅仅用嘴巴或书本传授给学生，效果肯定很差；而用创设情景，提出问题，让学生设身处地地去思考，去争论，就大大刺激了学生......

这篇文章是根据《晏子春秋》改写的，主要讲述了春秋末期齐国大夫晏子出使楚国，与楚王三次斗智的故事。晏子是一个聪明机智、遇事冷静的人，而且还能言善辩，他是那么勇敢，面对楚王的侮辱，他毫不畏惧；他是那么聪明，一次一次地维护......

《晏子使楚》是五年级的一篇重点课文，下面小编为大家介绍关于五年级语文《晏子使楚》的教学设计，欢迎大家阅读!教学目标：1.通过本课的学习，了解楚王用什么办法三次侮辱晏子，晏子用什么办法反驳楚王，维护了齐国的尊严。2.理......

大家知道《晏子使楚》这篇课文怎么做教案吗?下面小编为大家整理了人教版语文五年级下册《晏子使楚》教案设计，希望能帮到大家!教学目标：1、学生能够正确认读并且正确书写本课的生字。2、正确流利地朗读课文，创造性地复述......

《晏子使楚》可能大家都知道，那么，《晏子使吴》这篇文言文有了解吗？下面给大家整理了晏子使吴文言文翻译，一起来看看吧！原文：晏子使吴，吴王谓行人曰：“吾闻晏婴，盖北方辩于辞、习于礼者也。”命傧者曰：“客见则称‘天子请见’。......

教材分析：《晏子使楚》是一篇历史故事，虽然离我们年代已有历史，但文章中的思辩之美能给我们以亲切自然的感觉。本文主要写了春秋时期齐国的晏子出使楚国，楚王依仗着国势强盛侮辱晏子;而晏子他以自己的聪明才智，运用了针锋......

导语：本文是小编上传的：《晏子使楚课件ppt五年级》。希望能够帮助的到您，欢迎阅读！一、由语言训练导入新课板书课题——晏子使楚指导学生用“子”组词：子孙、子女、子弹；孩子、果子、燕子；晏子、孔子、孟子、老子等（经教师归......

阅读下面的文段，回答文后的问题晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣......

《晏子使楚》教案教学目标：1、学生能够正确认读并且正确书写本课的生字。2、正确流利地朗读课文，创造性地复述课文，表演课本剧。3、了解故事内容，理解晏子反驳的话，体会他出使楚国时表现出的沉着睿智、机智灵活，以及维护齐......

在学习过程中，狠抓课本、深入研究课本、挖掘隐含在课本中的思想和潜在价值。下面是小编为大家整理的课后同步练习题，希望对大家的学习有所帮助!一、基础知识及应用(课文理解)。(一)、解释文中下列词语的意义1.方()2.坐(......

（一）景公好弋①，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，......

作为一名教师，通常会被要求编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的语文《晏子使楚》教学设计，欢......

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王......

学习目标：1、对照注释口头翻译课文，理解文意2、积累文言词汇，掌握重点词句。3、初步感受晏子的性格和辩论技巧。学习重点：1.了解晏子政治家、外交家的风度和机智善辩的才能。2.感悟人物的形象特点，体会个性化的语言。学习......

教学目标：1、能够结合书下注释和相关工具书通译全文2、掌握“之”“为”字的不同用法和“坐”“病”“其实”等古今异义词3、体会晏子巧妙的外交辞令和内在的爱国之情教学重点：理解本文的文言现象，概括晏子形象的特点，体......