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![高一语文同步检测试题之《兰亭集序》]()
学习了《兰亭集序》这篇课文，同学们都会了什么呢？下面小编为大家整理了高一语文同步检测试题之《兰亭集序》，希望能帮到大家！一、基础部分(每小题2分，共20分)1.下面有关文学常识的表述，正确的一项是()A.“序”也作“叙”，是......
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![高一语文《兰亭集序》教学案例]()
《兰亭集序》教学案例一、课前准备：授课之前，首先我进行了个人初次备课，对文本进行深挖细研，结合教学资料确定教学目标及重难点;然后我们项目合作组进行了二次备课，就个人备课的疑难点进行讨论、解析;全组老师进行集体备课......
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![高中语文《兰亭集序》说课稿]()
《兰亭集序》说课稿各位老师大家好，今天我说课的课题是《兰亭集序》：一、说教材地位王羲之的《兰亭集序》是鲁人版必修三第四单元的一篇讲读课文，这一单元的单元主题是文明的踪迹，这篇序言代表了曾经辉煌一时的灿烂的古代......
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![高一语文《兰亭集序》优秀教学设计]()
《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭序》、《临河序》、《禊序》和《禊贴》。东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一位军政高官，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”，会上各人做诗，王羲之为他们的......
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![《兰亭集序》高一语文教案大纲]()
教学目标1.了解兰亭宴集的起因、经过，认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色。3.背诵全文，掌握“修、期、致、临、次”等词的多义性。......
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![《兰亭集序》教学反思]()
《兰亭集序》教学反思一：王羲之的《兰亭集序》貌似简单，实际上要想达到深刻的理解，并非易事。这篇文章要求背诵，学生居然了背了几节早读课还没有背熟练。学生反映，总是记住了上句，忘记了下句，对文章的内容和脉络理解得都不是......
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![求兰亭集序原文及翻译]()
注释1、永和：晋穆帝年号，345—356年，上巳节，王羲之与谢安，孙绰，支遁等名士共四十一人在兰亭集会，举行禊礼，饮酒赋诗，事后将作品结为一集，由王羲之写了这篇序总述其事。2、暮春：春季的末一个月。3、会(kuài)稽：郡名，包括今浙江西部......
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![《兰亭集序》教学设计]()
《兰亭序》由来东晋永和九年（353年）三月三日，王羲之邀请当时社会名士谢安、孙绰等41人在会稽郡山阴县的兰亭集会，他们引酒赋诗，将所写的诗结成诗集，王羲之当场为诗集书写一篇序言，即本文《兰亭集序》。《兰亭集序》教学设计......
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![高二《兰亭集序》教案设计大纲]()
《兰亭集序》不仅是王羲之书法艺术登峰造极的佳品，也许你们不知道的是，它更是我国古代散文的上乘之作，通篇三百二十五字，文词优美，言简意深。笔墨光泽与内涵文采交相辉映，珠联璧合。《兰亭集序》教案怎么编写？你是不是很想知......
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![高中语文必修二《兰亭集序》导学案]()
《兰亭集序》导学案[学习目标]知识与能力1.了解兰亭宴集的起因、经过，理解作者感情由乐转悲的原因及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。2.掌握本文出现的文言词类、句式的特殊现象。过程与方法通过诵读，感悟......
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![人教版必修二《兰亭集序》教案大纲]()
《兰亭集序》是人教版高一语文的重要课文，那么教学设计应该怎么安排呢？这是小编给大家推荐的人教版必修二《兰亭集序》教案，一起来看看吧。一、说教材1、教材简析王羲之的〈〈兰亭集序〉〉是人教版普通高中课程标准实验......
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![《兰亭集序》教案]()
书法是中国的国粹，先请同学们欣赏一幅书画作品：王羲之的《兰亭序帖卷》。《兰亭集序》教案怎么编写？你是不是很想知道呢？以下是小编整理的《兰亭集序》教案相关资料，欢迎大家阅读！《兰亭集序》教案教学目的一、指导学生深入......
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![《兰亭集序》知识点整理]()
《兰亭集序》知识点总结(一)通假字1.趣舍万殊(趣通趋，意为往、取)2.亦由今之视昔(由通犹，意为像)(二)词类活用A.形容词作名词：1.群贤毕至(贤，意为有才有德的人)2.少长咸集(少长，意为少者)3.无丝竹管弦之盛(盛，意为热闹的'......
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![高一语文必修二《兰亭集序》教案]()
一、【注音朗读】参看课文脚注(或查词典)，给文中陌生词语注音。之后，有节奏地朗读全文。二、【初步感知】朗读之后，合上书，在此书写：我感知到作者王羲之既喜乐而又悲痛的复杂情感。三、【标题解读】我这样理解本文的标题：兰......
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![人教版高一语文《兰亭集序》教案设计]()
“序”是一种文体，写在著作或诗文前的说明性文字。古人宴集时，常一同赋诗，诗成后公推一个作序，《兰亭集序》即是脍炙人口的诗序名篇，其思想和辞藻都是很有代表性的，从中可以看出东晋一部分士大夫文人的生活情趣、思想修养、......
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![高一下《兰亭集序》原文及作品鉴赏]()
《兰亭集序》又名《兰亭宴集序》、《兰亭序》、《临河序》、《禊序》和《禊贴》。东晋穆帝永和九年(公元353年)三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一位军政高官，在山阴(今浙江绍兴)兰亭修禊，会上各人做诗，王羲之为他们的......
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![人教版高一语文《兰亭集序》优秀导学案]()
《兰亭集序》导学案【学习目标】1、指导学生深入理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。2、指导学生体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。3、指导学生品味本文精练优美、朴素清新的语......
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![兰亭集序同步练习题就及答案]()
件www5j8课1．下面加点字注音全都正确的一项是()A．虚诞(dàn)癸丑(kuí)趣舍万殊(shú)峻岭(jùn)B．齐彭殇(shānɡ)会稽(jī)形骸(hái)晤面(wù)C．嗟悼(dǎo)修禊(xì)骋怀(chěnɡ)符契(qì)D．嗟叹(jiē)流觞(shānɡ)激......
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![《兰亭集序》优秀教案(高一下册)]()
【《兰亭集序》优秀教案(高一下册)】素质教育目标知识与技能：⒈了解和掌握书序的特点。⒉掌握文言词语：咸、毕、惠、信、兴等词的意思和用法。3.了解课文中的词类活用，成份省略等语言现象。过程与方法：⒈理清文章的思路结......
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![人教版高一语文《兰亭集序》教案大纲]()
教学目标１．了解作者生平及文学地位；２．流畅地翻译全文，并能背诵；３．理清文章的思路结构，把握文章的主旨；４．指导学生探索生活的意义及生命的价值。教学过程第一课时一、导入新课浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里......
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![《兰亭集序》知识点归纳大全]()
【文学常识】《兰亭集序》选自《_________》，王羲之，字_________，_________(朝代)琅玡临沂(现山东省临沂县)人，是中国古代杰出的_______家，有_________之称，世称_______。【通假字】1、悟言一室之内悟通晤，会面2、趣舍万殊趣......
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![谁有兰亭集序原文及翻译？]()
注释：(1)永和：东晋皇帝司马聃(晋穆帝)的年号，从公元345—356年共12年。永和九年上巳节，王羲之与谢安，孙绰等41人。举行禊礼，饮酒赋诗，事后将作品结为一集，由王羲之写了这篇序总述其事。(2)暮春：阴历三月。暮，晚。(3)会：集会。(4)......
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![高一《兰亭集序》教学设计大纲]()
引导语：《兰亭集序》又叫《兰亭序》是王羲之最重要的一件行书作品，在技法上，几臻完美，成为后来行书法的典范，有“天下第一行书”之誉。以下是小编整理的高一《兰亭集序》教学设计，欢迎参考阅读!【教学目标】1、指导学生深入......
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![高一语文教学反思：《兰亭集序》?]()
篇一：高一语文教学反思：《兰亭集序》王羲之的《兰亭集序》作为书法作品，历来为人推崇，被尊为墨皇，亦有天下第一行书之誉。其实，作为入选教材，文章也是文辞优美，识见高远，至今脍炙人口，熠熠生辉。而作为一篇文言文来教学，如何在具......
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![《兰亭集序》知识点总结2017]()
一、基本常识1、关于序、跋类文体放在卷首为序，也称前言;放在卷末为跋或后序。序言有的是作者或者编者自己写的，也有的是别人所写。其内容和作用，多为说明写作或编写的情况、目的，阐述某些观点，介绍或评价作品等。序的体裁......
