我與名著故事作文（通用36篇）

在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的我與名著故事作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與名著故事作文 篇1

品讀名著，能開拓我們的視野，豐富我們的知識，啟迪我們的思想，陶冶我們的情操。《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是一部燦爛人生的教科書。它曾經鼓舞過無數人，當然也包括我。

在當今物資豐足，金錢誘惑，人心浮躁之際，這一本書有許多我們現代青年人要學習的。文中的主人公保爾·柯察金，是作者以自己對人生的理解和追求，以最真切的感情來塑造的形象，藝術典型，生動地回到了人的一生“為誰活着，怎樣活着。”

寫完作業，看看錶，準時地打開《鋼鐵是怎樣煉成的》，開始我與它的“約會”。

“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠説：“我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭。”放下書，回想起這段氣質昂揚的話語，一陣陣漣漪不時地湧上心頭。保爾·柯察金——這個令我想到就信心百倍，渾生充滿力量的響亮的名字，一個以超人的毅力一次又一次從死神手裏奪回自己的生命，卻又置生死於度外，全身心投入到黨和解放事業中去的“人”。

我看了看這本書，撫摸了它，一種莫名的感動油然而生，縈繞於身。它身上散發出的魅力，讓我昂然經不住誘惑，佔有了它。我想，它是我的朋友，也是我的老師。它教我學到知識，更教我學到了做“人”的基本。

理想，是一個人一生的嚮往和追求。一個沒有理想的人，就像大海中一條無馱的小船，隨波逐流；一個人有理想，然而目標不明確，就會導致失敗，甚至禍國殃民；一個人有理想，然而目標明確，就會對國家，民族，人類作出很大的貢獻。這便是我與《鋼鐵是怎樣煉成的》交流後最大的收穫。我與名著有個約會，這個約會將是長久的，也是精彩的。

我與名著故事作文 篇2

書香陪伴我度過無數個歲月，在我的人生里程碑中，四大名著是最早影響我的書籍。充滿妖魔鬼怪的《西遊記》，它使我幻想的金色童年增添了幾分姿色。一段羣雄逐鹿的《三國演義》，它膾炙人口、流傳至今，使我瞭解了三國時期的蹉跎風雲以及一批性格鮮明的藝術形象，使我為中華民族的勤勞與智慧而驕傲。

我最早認識的武打小説乃《水滸傳》也，一百零八個性格不同，落草為寇卻仍愛國、愛民的梁山好漢描繪得淋漓盡致。悲歡離合的《紅樓夢》是一部如幻似夢的千古悲劇，它把我國的小説創作推向了最高峯，不僅是我國民族文化的瑰寶，也是世界文學史的傑作。

隨着年齡的增長，我認識了魯迅、巴金等我國近代、現代的著名作家。他們的作品為中華民族的文化藝術攀登了一個新的高峯，矗立在世界的東方。逐漸，我覺得眼光不能只停留在中華大地上，目光放大了。在與一本本外國名著的交流中瞭解了世界，覺得外面的世界真精彩。我第一次接觸的是前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是魯院作文青春的煩惱怎樣煉成的》，主人公保爾跌宕的人生經歷，在雙目失明的情況下仍為理想而奮鬥的堅強毅力，使我為之感動。與其類似的高爾基自傳體小説三步曲《童年》、《在人間》、《我的大學》，敍述他悲慘的童年生活和不斷奔波的坎坷人生。保爾和高爾基一樣無法處在社會的上層，但他們的人生遭遇，引導了一代又一代的年輕人去熱愛生活、熱愛人民更熱愛祖國。在讀書的旅途中，我獲得了更多的知識。

雨果在《巴黎聖母院》中投入了大量的篇幅描述了城市的面貌及建築。托爾斯泰的《戰爭與和平》是十九世紀文學寶庫中最傑出的作品之一，它塑造了俄軍著名將領庫圖佐夫的形象，充分肯定人民羣眾在歷史上的作用，諷刺了宮廷貴族生活糜爛、爭權奪利的無恥行徑。他的另一部以描寫心理狀態，筆法細膩而著稱的小説《安娜卡列尼娜》通過安娜的家庭悲劇揭露了俄國十九世紀上流社會虛偽道德觀念和冷酷的人與人之間的關係。我或許與書有着一種不解之緣，能自由地翱遊在廣闊的書海中。

無數作家用生命譜寫了他們輝煌的作品，留給讀者無數的遐想，熱愛讀書吧，它會讓你獲得更多！

我與名著故事作文 篇3

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”可見，書是多麼的重要啊！在書海里，我最喜歡的名著非《西遊記》莫屬了。這本書是明代的吳承恩寫的。

《西遊記》充滿了奇情和幻想，讓我百看不厭。書中主要講了唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧師徒四人同心協力地去西天取經，經歷了九九八十一難，終於取得真經。

《西遊記》中有善良的唐僧，無所畏懼的孫悟空，貪吃好色的豬八戒，默默無聞的沙僧。小朋友們都喜歡神通廣大的孫悟空，這個了不起的英雄更讓我無比敬佩。他既不怕高高在上的玉皇大帝，又不怕各種各樣的妖魔鬼怪。他對危害人民的妖精絕不放過。我們的生活假如有更多無所畏懼、勇往直前的人，世界就會更美好。

《西遊記》中性格鮮明的人物讓我非常欣賞，但書中的情節更加精彩。在《西遊記》中師徒四人經歷了九九八十一難，我最喜歡的一篇是：當他們經過火焰山時，想借鐵扇公主的芭蕉扇來扇滅火焰。可是鐵扇公主不願意借，因為孫悟空把她的孩子——紅孩兒送到洛伽山做童子。孫悟空沒法子，只好和鐵扇公主、牛魔王幾次鬥智慧鬥法力，最後藉助天兵神力，將伏三怪，撲滅了大火。

《西遊記》的作者讓我們認識到一個美好的事業，不會一帆風順的，總會經歷重重困難。我們只要將孫悟空的好精神發揚光大，不斷奮鬥，就可以把祖國建設得更加繁榮昌盛。它讓我收到了這麼多啟發，我能不喜歡它嗎？

《西遊記》讓我受益無窮，讓我如痴如醉地喜歡上它。作者吳承恩創造了神奇絢麗的神話故事，具有強烈的藝術魅力。

我與名著故事作文 篇4

閲讀名著，會讓我們受益無窮。閲讀名著，既可以積累知識又可以提升素養；閲讀名著，既可以拓寬視野，又能夠提高能力；閲讀名著，既可以積累語言，又能夠嚴密思維；閲讀名著，既可以啟迪智慧，又能夠塑造性格；閲讀名著，既可以豐富情感，又能夠陶冶情操。

要説名著，對我影響最大的，也就數《安妮日記》了。《安妮日記》的作者安妮·弗蘭克，是一位聰穎、豁達、靈秀的猶太少女。法西斯侵略猶太期間，安妮一家與他們的朋友範登一家住進一間祕密小屋避難。在祕密小屋居住的三年期間，安妮經歷了迷茫、不安、害怕、歡樂、愛情和悲傷。她以一年十四歲少女的視角，去觀察，去感受，去思考，去悲傷。多少年來，她的樂觀和堅強一直深深地打動着我，激勵着我努力、奮力、向前、挑戰……

安妮·弗蘭克，她以她的堅強、睿智打動着人們。她生活在那個災難的時期，心中卻平和而安祥；她生活在那個狹小的空間，卻讓視野無比遼闊、開放；她缺少父母的關愛，卻愈發愈顯得樂觀、堅強；她經歷了無數挫折與痛苦，卻讓內心充滿了快樂和陽光。她觀察，她思考，她掙扎，她奮鬥，因為她知道：要讓自己的生活充滿陽光，明天，又會有一輪嶄新的太陽！

多少年來，安妮·弗蘭克的精神一直深深地打動着我。每當我因為懶惰而準備放棄一件事的時候，每當我因為心態不好而停滯不前的時候，每當我因為悲觀而對自己失去希望的時候，我就會想起安妮·弗蘭克，想起她的精神。我要奮鬥，我要樂觀，我要獨立，我要堅強。我要像安妮·弗蘭克一樣，揚起生活的風帆，激起心靈的波浪！

閲讀名著，會使我們受益無窮；閲讀名著，會使我們提高修養；閲讀名著，會讓我們啟迪智慧；閲讀名著，會豐富我們的心靈，感動我們的情感，給予我們鬥志、感性和希望。我相信，有了名著給予我們的德操、內涵和修養，明天，一會更輝煌！

我與名著故事作文 篇5

桌子上，一杯清茶氤氲着霧氣；窗台上，盆中的茉莉吐着幽香。午後的陽光，茶葉的清苦，茉莉的芬芳，混合着油墨的氣息，令我陶醉。窗外風起，我輕輕合上手中的書，閉上雙眼，很享受和書待在一起的感覺，這彷彿是一種習慣。

與名著約會，用浪漫品味經典。書頁翻過，便流轉了千百年的時光。吟一首小詩，來到陶淵明採菊的東籬邊，南山揹負着霧靄升騰的暮色，亂世的隱者神情淡然地參悟人生真諦；讀一篇散文，便到了“奇山異水，天下獨絕”的富春江，且隨吳均一起“從流飄蕩，任意東西”。徐徐展開的是一幅幅活色生香的畫卷。我聆聽了“如畫美眷，似水流年”的感歎；我讀懂了“明月夜，短鬆崗”的思念。我敬佩辛棄疾“男兒到死心如鐵，看試手，補天裂”的豪情；我傷感“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風殘月”的形單影隻……書中的喜怒哀樂盈滿心間。

與名著約會，用如水般清澈的雙眸發現美。書頁翻動，徜徉在人間至善至美之中。我隨着朱自清漫步，路過人生喧囂的站台，為父親艱難攀爬的背影，灑一掬感動的清淚；我與餘秋雨同行，穿過敦煌古道，欣賞温婉綽約飛天吳帶當風、凌風飄舞的倩影；我追隨三毛的足跡，跋涉在撒哈拉沙漠，諦聽駝鈴的輕響，消散在曠遠的大漠；我與史鐵生邂逅於地壇，垂手而立靜聽他講生命的故事……書中的人生，書中的故事，書中的感受，都沉澱在我的靈魂深處。

與名著約會，用虔誠的心，感悟書中智慧。月明風清之夜，我坐在窗前，手捧一本書，輕呷一口茶，在書裏沉醉。書頁輕輕翻動，彷彿推開了一扇令人豁然開朗的窗户。月籠紗窗，書籍雅緻的清香，氤氲了智慧的靈光，彌散在幽靜的斗室，沁入我的肺腑。

我喜歡與名著約會，因為我可以不時參見知名學者，喜歡的話就靜靜聆聽，不喜歡就抽身離場。我喜歡與名著約會，喜歡書中那難尋的自由。

與名著為友，同名著約會，我的生活會因此精彩！

我與名著故事作文 篇6

“書是人類進步的階梯”。這是高爾基心目中的書；“讀過一本好書就像交了一個益友”。這是藏克家心目中的書。而在我心目中，書就是一個金鑰匙，幫我打開文學之門，開闊的視野；書就是一葉扁舟，載着我在知識的海洋裏遨遊；書就是我的益友，告訴我一個個人生的道理！

我讀小學一二年級的時候，讀的是《安徒生童話》，第一篇文章《小紅帽》。它主要講了小紅帽的外婆病了，小紅帽去給外婆送吃的。但因為在路上被大灰狼騙了，差點送了外婆和自己的命。從這個故事我懂得了：不隨便相信任何人。

後來，看《安徒生童話》又不能滿足我了，於是我又看了《分類作文》和《伊索寓言》，因為看書看的多的原因，我養成了看書做筆記的習慣。我先會把作文讀幾遍，不懂的詞語查字字典，還會摘錄好詞好句，最後還會寫上一段讀後感。也是從那時起，我的作文水平有了很大的提高。

記得在我一次生日時，梅珺陽姐姐知道我平時愛看書，就特意給我買了一本《紅樓夢》，我高興得一蹦三尺高，連“謝謝”都沒顧的上説，就跑進書房，就津津有味地看了起來。當我看見書中的劉姥姥走了大觀園，被園內的眾姐妹捉弄了一番，出盡了洋相，我笑得攏不上嘴；當我看到病中的賈寶玉被騙迎娶了薛寶釵，林黛玉抱恨離開了人間，我心裏產生了優傷……

書讓我懂得了智慧，懂得了友誼，還給我帶來了無窮的快樂。書，我的朋友，我的最愛！

我與名著故事作文 篇7

在眾多名著中，我最情有獨鍾，且百看不厭的就是《魯濱遜漂流記》，從拿到它的第一天起，我就被它的故事情節所吸引，每天坐在書桌前一坐就是一天。

英國青年魯濱遜從小就喜歡航海，又一次，他懷着遠揚四海的想法登上一艘船，不料船在海上行駛時，突然颳起大風大浪，船在太平洋上遇險，整條船僅有魯濱遜一人生還，他漂到一座孤島上，在上面頑強生活了28年。在這28年裏，他種水稻，小麥，養牲畜，蓋房子，與孤獨作伴，克服種種困難。在這期間，他還就了即將喪命的“星期五”，以及後來星期五的父親和另外兩個人。第28年，海上駛來一艘英國船，經過他們的共同努力，魯濱遜最終回到了自己的祖國。

在這本書中，最令我欽佩的就是魯濱遜的不畏困難，堅持不懈的精神，他在沒有生活條件的地方為自己開闢了一條活路。28年間，受過多少苦，生病那麼難受，依然勇敢熬過去。面對野人的追打，勇猛的與其搏鬥。他自己學會做麪包，黃油，曬葡萄乾。會蓋房子，縫衣服，打獵。回國後，依然會給島上的人們送去生後用品……

魯濱遜這一生很不平凡，他是一個勇敢，只會，善良的人。這本書讓我學到了很多東西。面對困難永不言棄，要學會獨立，很多很多……

我讀過的名著不多，但《魯濱遜漂流記》給我留下了很深的印象。他對我這一生都會有很大的影響。在遇到自己認為做不到的事是，我會想：魯濱遜可以在荒僻的島上生存，那我這點困難又算得了什麼？每當我不願幹某些事時，魯濱遜勤勞的身影就會浮現在我的眼前……

每年暑假，我都會翻開這本書再回顧一遍，這本書，告訴了我很多，激勵了我……

我與名著故事作文 篇8

談起我與名著的事，那要在我7歲時起。當時，我從外婆家找到了一本書——《三國演義》便看起來了。説真的，我很喜歡看書，這本《三國演義》太好看了什麼“桃園豪傑三結義，斬黃巾初立奇功”，什麼“孔明揮淚斬馬謖，孔明空城退司馬”看的身臨其境，看到“周公謹火燒赤壁”了，我大拍桌子，叫“好”！引起了外婆的關注。外婆見我如此愛看名著，大喜，給我買了八大名著中的《西遊記》、《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《封神榜》。我看了這些“大部頭”。

我太愛看書了，對於“道可道，非常道”，“知知為知知，不知為不知”，我都很喜歡，我自然懂到了許多知識。我向往的是《老子》的禮、廉、恥、信和《水滸傳》的義。我知道了“香九齡，能温席。孝於親，所當執。融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知”和歷朝的事蹟與教訓。

有一次，我看著名著，好像是《水滸傳》，我在津津有味的看着“李逵鬥張順，不打不相識”這一段，下表哥叫我了：“喂！下來，我們去游泳！”我當即讀出了李逵的那一段話：“你這斯，看灑家不來打你！”哥哥馬上對我教育了一通，我太入迷了，對於哥哥的教育，我一個字也聽不進，唉！

如今，我又看上了《資治通鑑》、《三國志》、《老子》、《孫子兵法》、《史記》等。

我愛看我們中國古典的名著！

我與名著故事作文 篇9

在人類的發展過程中，文學名著從古至今一直是最重要的精神瑰寶。彷彿一瞬間，高樓大夏取代古老草房，華麗衣服代替了儒雅青衫，那爽口正規的普通話取代了深奧拗口的文言文。

我對中國古代名著保有一種鮮明的立場，耗時，難懂，與當今學生生活無關。看看那囉嗦的古文，我就已經眼冒金星。每當我有興趣翻開第一頁強迫自己投入進書中，卻在看了幾頁再看到一共三百多頁時的煩惱。順手拿起身旁的輔導書。輔導書清晰列出主旨，感情，人物故事，性格。作業等名著考點。與其耗費大量時間，精力來讀完整本書，不如花一小會時間來背背考點總結。效率與成果更是雙倍的。

聽老師講了無數遍“什麼，什麼重要，一定要看。”文著考細節。但轉念一想，文著無非考感受，重要情節，人物欣賞。沒考上也就一點二分。我如不在閲讀，積累上多下功夫。因為讀名著與寫對答案是不成正比的。但我也清楚的知道這些書之所以稱之為“名著”，定是傳承數十年百年的精髓，其中藴含豐富哲理與現實意義，反映當今的社會現象。更有助提高作文水平，用詞造句的積累。收穫到許多中學生缺少的技巧，表達情感。

名著凝聚中外數是代的智慧結晶，即使它篇幅極長，語言難懂，但我們可以通過閲讀，輕鬆學會的道理卻是難得的。我建議如果可以在名著開頭用卡通搞笑的漫畫形象，突出人物重點，性格。使記憶加深。也可以在形象下寫人物故事總結。再見每篇每張書中的題目旁畫出一幅小漫畫。例如：三國演義可以張飛，關羽，劉備跪在神靈前的卡通情景加深記憶。讓同學們再看到圖畫後概括故事情節。連成一個故事鏈。在書後再所有情節畫成小插圖連起來。讓同學們在下面寫故事情節。

如果這樣，我覺得文著會更深入人心，而不只是中學生為了應付考試的工具。

我與名著故事作文 篇10

生活繽紛多彩，學習的日子更是趣味無窮。可能偶爾有一些時候，學習會讓我們感到頭痛，作業會讓我們疲憊不堪。但是，請不要害怕，請不要退縮，這時的你可以拿起一本你所喜愛的書籍捧在手心裏，用心感受着它帶給你的一絲小小滿足。喜歡看書的人總能從枯燥的書中讀出一些樂子。而我被無情的劃分出了這個界限，我是個不熱愛閲讀，不享受讀書之樂趣的人。沒有耐心的我也從未認認真真讀過一本完整的名著。我只是七零八碎的知道一些名著的內容。

天性不愛閲讀的我也會想去看看名著中到底有什麼吸引人的東西？

初一的我接觸到了《水滸傳》，並永遠記住了一句“不讀水滸，不知天下奇"。我牢牢記住了一些英雄人物的大名：魯智深，讓我記憶猶新，知道了他拳打鎮關西的英雄事蹟，他便在我的腦海中有了一定的地位。我知道了他是一個粗中有細，路見不平的英雄。武松大虎，一直是我從小聽到大的事，我知道他是行者武松，我知道他叫武二郎，我知道他是個有勇有謀，有仇必復，有恩必報的下層俠義之士。他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物。

初二的我看到一部電視劇叫"紅樓夢”，它深深的吸引了我，於是我便借了一本《紅樓夢》，津津有味的看着。這是一本悲劇書，一本作者心中所想的悲劇。曹雪芹在書中讚美了封建禮數下純真的愛情，他筆下的《紅樓夢》為我們展現了一場無聲的較量。賈寶玉與林黛玉這場悲劇愛情正是讓我們心中產生一絲感動的泉源，它不停地撥動着人們的心絃，也一次又一次的考驗着人們的堅定能力。

《西遊記》是我最喜歡的四大名著之一。其中我最喜歡的人物就是那孫猴子孫悟空。他是我心中英雄的代表，一路上陪伴着唐僧取經，他降妖除魔，他報答師傅的恩情，他的種種事蹟，我都銘記在心，每當看到他的師父錯怪他濫殺無辜時。我的怒火一定會從心中燃起。這本書帶給我的是如何堅持不懈？如何感恩？這將是我人生路上一筆偉大的財富。

名著是帶我們走上文學之路的一條通道，使人們學習語文之路上的一塊墊腳石。愛上名著是愛上語文的第一步。

我與名著故事作文 篇11

經典就是經典，那浩蕩的場面，複雜的人物永遠值得人們品味……

那是奼紫嫣紅春滿園的繁華如夢，卻終究付之一炬成廢墟；那是八百里路雲和月的沙場豪情，可結局往事成煙不堪憶。讀名著《戰爭與和平》，目睹歷史上和人心中的“戰爭”與“和平”。

初讀此書，是被“戰爭”這個躁動不安的詞語所吸引。歷史上戰爭下的人們如何生活？我翻動《戰爭與和平》的書頁尋求答案。我為軍民的團結抗敵而振奮，也為刀光劍影下血淋淋的生死搏鬥而痛苦。戰爭可怕：它讓娜塔莎淡忘了純真的兒時夥伴鮑里斯；它讓安德烈揀命回家卻目睹妻子難產而死；它讓皮埃爾從無憂青年成為階下囚……戰爭導致無謂的傷亡，讓靈動的生命成為空虛的外殼，將悲痛的種子撒在人們心中萌發成永久的憎恨。戰爭與和平是對立的。於是當時的我便有個意識：要珍惜先輩用鮮血換來的和平；銘記民族曾受過的屈辱和苦難。

時隔多年，重拾此書，我讀到的不再是歷史中相互交替的“戰爭”與“和平”，而是人心中不曾間斷的“戰爭”與“和平”。看書中戰爭硝煙下形形色色的人物：安德烈追求自我的榮譽，伐西里讓追求權利；海倫追求金錢；阿納託利追求情慾……在和平年代裏的人們，也不同樣會有這些追求嗎？追求的愈加緊迫和瘋狂，內心的戰爭就愈發慘烈。我發現託翁嘔心瀝血耗時五年譜寫鉅作不僅僅是記錄歷史、歌頌俄國軍民的偉大，還是為了讓人們從一個個內心“戰爭”不斷的小説人物的悲慘命運中懂得讓內心“和平”——不去追求不必要和不可得的東西，這樣才能獲得寧靜與幸福。

閲讀經典的著作，總是會給人震撼的感覺，每一遍的閲讀都會帶來新的領悟。放下此書，我深刻地感到：真實的戰爭使繁華城郭城（成）廢墟；內心的“戰爭”會使正義情感變扭曲。我們要努力維護現世和平，更要有“和平”的精神，不盲目追求不需要的東西，用平常心看雲捲雲舒、花開花落！

這淺薄而凝重的心得，可有鍾子期在聽？

我與名著故事作文 篇12

從小，我就喜愛讀書，也是因為這個愛好，我與名著留下了不解的淵源。一提到名著，我就來勁。名著可以改變一個人的一生，也可以改變一個人的理想觀念。名著之所以成為名著，並不是因為它是誰寫的，而是因為它能教育讀者。

我接觸的第一部名著是《愛的教育》。《愛的教育》原名《一名意大利小學生的日記》，是通過意大利作者艾得蒙多德亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小説，以一個四年級男孩安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學的第一天到第二年10月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括親人為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。

讀《愛的教育》時還是一個小小孩，當時，自己雖然是一個小女孩，但是性格卻非常叛逆、固執。總是想做自己想做的事，不聽別人的勸説，也不聽父母的話，總是隨心所欲。現在回想起來怪不好意思的。

第一次讀這本書的時候，感覺就像是讀天書一樣只經過嘴不經過大腦的思考但是漸漸的就讀出味道來啦！的確，《愛的教育》名不虛傳！

這其中最令我難忘的是“醫院的天使”。故事講述的是一個叫齊啟祿的小男孩，由於他的父親到法國做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船後突然生病，因此住進了醫院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經回國，及因生病入院的事。妻子得信後雖然擔心，但因為有一個兒子正在病着，還有着正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫院卻一直照顧着一個外人，最後不但不和真正的父親回家，卻要堅持照顧着那陌生人。

愛自己的親人是應該的，也是容易的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個可悲的人，他並不真正明白愛。然而又有多少人真的去感受去學習那種愛呢？再請回過頭看看現實，這世界上並非充滿着愛，窮人對富人，許多都是將真正的愛看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我的心已經承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。

這讓我想到了08年5月，汶川大地震，全國人民心連心，共同抗災的場面。偉大人民教師——譚千秋，他詮釋了什麼是愛！還有個9歲救災英雄——林浩，他那超出年齡的成熟與勇敢以及善良的品格感染了幾乎每一箇中國人。等等，這些美麗的身影，時時出現在我的眼前，讓我們銘記災難無情，人有情！

愛，一個多麼熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛！我讀了《愛的教育》這本書，我才真正知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享受愛。書中人與人之間流露出的真摯情感，讓我感動不已。

我與名著故事作文 篇13

話説我們班，別看我們是初中生，但初中生的樣子可沒有！老師上課就如蟲樣，下課就如龍。一些同學就會把社會上流行的東西展現出來，一傳十，十傳百，漸漸地，在班上，班上又到年級，年級又到校園流傳開去。前些天則流行音樂，可因為上網熱門把音樂給壓下去。但學校發出通告，所以流行的東西沒有順利流行。

不過這幾天又開始出現潮流了，一來學校，就見班上幾名成績中等的好生拿着一本綠色的書，加為是表綠色的，比較醒目，所以引發好多人去探查號！“呸，原來是《名著》喔！我還當什麼漫畫書呢！”小明看了就發出唉歎！“你不知道”學習委員關上書美滋滋地説：“這本書可以勝過漫話書了，想想書中的少女佩玲為了尋找她的爺爺，一個從英國到法國，在沒有錢的情況下通行，這多難得，我多想變成像她那樣！”説完，又美美地想。“就是，我這本也不錯！”班長拿了另一本綠色的書在我們面前晃動：“小明，你看：《悲慘世界》，不錯吧！它害我都瘦下一圈了，也害我分了心，不過我對它依依不捨!”看看班長，的確，他好像睡眠不足，而且沒吃飽飯的樣子。經過層層人物的推薦，下午,綠綠的書―《名著》，又多起來了，可以説每人都有一、二本，我買了，跟上潮流。連那個酷愛籃球的江明上課也在看，應該説是體育課在看。

不過，有些令人害怕的是：它會影響學習嗎？同學們為它歡呼雀躍，顯然是樂意接受了，《名著》是好書，我想應該能教會大家讀書的樂趣吧！瞧：班長運用了他寫作水平，寫了讀ＸＸ感想，帶動了同學們，讓同學的語文寫作大大提高。不過，也令班主任頭痛，因為其它科都掉來來。班上注行《名著》，不是壞事，但也不要流行過頭了！

我與名著故事作文 篇14

一、審題立意

1、應鼓勵中學生閲讀古典名著2、任何事情都要有個度，過猶不及，3、家長和老師要保護孩子的興趣和愛好

二、存在問題

1、偏題：理解、勞逸結合

2、在論述中觀點偏頗，分析不合事理。“迷戀長篇小説並不會對學生造成多大影響”；“《紅樓夢》作為名著，必有她的閲讀之處，不然怎麼不選情情愛愛的《西廂記》”；“人們對教育的看法從來都是教書和育人。如果從這一角度看待起班主任的做法，那則算班主任的不對。因為其班主任對於教育來説，只起到了教育兩點中的一點——教書。……其班主任的做法將教育引向了功利化的道路，並且可能還想在小芳的內心埋下“功利”的種子…….而小芳所閲讀的《紅樓夢》中包含了賈府幾代人的興衰變化，其所描寫的人情世故，世間百態都可能對小芳產生積極的影響，因此可以説小芳的行為符合教育所提倡的育人這一內容。”

3、表達不通暢，病句多。“小芳班主任站在維護小芳學業的立場固然是對的，但誰又能否認課間閲讀對學業沒有幫助？”

4、引用材料處理不當。

開頭第一段一開始便引用非洲婦女在垃圾推裏讀書的圖片，然後比較分析與題目材料的行為，得出重視閲讀的觀點。

在《堅持適度閲讀，方能陶冶情操》一文中舉了“魯迅，為了能提高與鞏固自己的學識，曾在稚童時代，與書桌上刻一“早”字，提醒自己每天要利用好時間，閲讀陪伴了他的一生，....沒有閲讀，他不可能創作出諸如《阿甘正傳》等優秀作品。“

5、説理剖析不辯證不深入。批評老師家長行為，“強烈譴責”；課外閲讀好好好。要不要考慮老師與家長的關心，要不要考慮理性對待課外閲讀，如篇目內容的選擇、時間的安排、迷戀的預防和控制、如何處理與學業的關係，這些應該要辯證地對待。另外，從小芳這一個體現象，反映出一個社會問題，國民對閲讀的漠視與滯後，應深入指出國民素質與閲讀的關係，而不是隻停留在批評某個人，批評教育者，只看到閲讀對學生學業的重要。

三、素材鏈接李克強説，書籍和閲讀是人類文明傳承的主要載體。他以個人經歷舉例，用閒暇時間來閲讀是一種享受，也是擁有財富，將終身受益。“我希望全民閲讀能夠形成一種氛圍，無處不在。”

李克強指出，全民的閲讀量逐年增加，也是中國社會進步、文明程度提高的重要標誌。而且把閲讀作為一種生活方式，將之與工作方式相結合，不僅會增加發展的創新力量，還會增強社會的道德力量。

四、説説下面文章的優劣

適當閲讀名著對人有益

都説國人應該多閲讀名著，感覺中華五千年的優秀文化。然而王小芳利用自己空餘時間閲讀《紅樓夢》，卻被老師報告給家長，家長勸其停止閲讀，而這樣做的理由是以學習為重，怕小芳沉迷小説中無心學習。我認為適當地閲讀名著不僅可以擴大我們的知識量，更能提升我們的思維（能力）。因此，我贊同小芳課外閲讀《紅樓夢》的做法。

閲讀名著是一種精神上的時間消費，它能增強一個人文化認識的力量，亦能豐富人們內（也許）現代年輕人對他有所瞭解。獨木舟正是由於在讀書期間閲讀了大量的中華名著，擴充了她文學

（等寫作技巧）。也正由此，對她目前的寫作就有着無法比擬的作用。不是説要讀多少名著，也不是説在學習的時候閲讀，只是希望在有空的時間，去品味一下名著的無窮韻味。小芳她利用的是空餘的時間閲讀《紅樓夢》，並沒有耽擱什麼該學習的時間，這樣子，難道不好嗎？為什麼非得讓所謂的學習犧牲自己所想讀的名著呢？我認為這並不可取。

閲讀名著可以選擇性地讀。每個人讀名著的品味不同，但既然稱得上名著的書籍都應該不差，所以值得一試。而《紅樓夢》是我國的四大名著之一，更值得讀了。老師怕小芳耽誤學習，將其行為告之父母，我認為（這）不妥。其實老師可以慢慢引導小芳閲讀名著，而不是勸其停止；其次這樣會讓小芳對老師和父母產生反感心理，對小芳的學習應該也好不到哪去，所以，小芳的老師和父母都應該反思一下，不單單是孩子的問題啊。

在一味追求物質消費，紙醉金迷的今天，在充滿八卦、塞滿試題的高中時代（我們的高中時代充滿各種八卦、塞滿各種試題）；電子產品普遍應用，電視劇熱潮不斷推進的生活中（而在生活中電子產品普遍應用，電視劇熱潮不斷推進），小芳能夠靜下心來，津津有味地閲讀名著，不得不説其對文學作品的熱愛，還有對閲讀時間的定力如此之強（對閲讀的熱忱），實在是令人點贊之舉啊。假如每個現代（在）依然緊握着手機的低頭族，能爽快的放下手機，去圖書館幾本書來看看，這樣做能讓我們身心真正感到愉悦，覺得時間過得充實有意義，而不是虛度光陰了吧，少年們，行動起來，讓讀書豐富我們的生活！

小説真的沒有那麼壞

我父親不是聖人，但卻説出了一句“至理名言”：“看小説有什麼用，還不如花心思在學習上。”我想，這句極其平常的話，不帶一絲的聖賢氣息的話，在天下大多父母的心中卻如同真理。從他們的口中説出，傳入我們的耳朵，更是被添上了“神之力”的光環，我們聽來便是“如雷貫耳”，“振聾發聵”令我們心生“敬畏”。王小芳同學，我想我們是進入了一個怪圈了。

小説，學業，誰重誰輕，想必諸位脱口而出的便是“學業”。為什麼？還用説嗎，學業可以為你換來社會地位，或者可以為你換來財富，小説有什麼用！各位説的都對，在這樣的社會，通過學業掙來的地位、財富，比浪費時間閲讀“無用的小説”有用的多了。王小芳同學的父母想必也是類似的想法，也許天下父母大多也是一樣的。但王同學，我願與你站同一個陣營，不但代表你我，更是代表身陷這個怪圈的熱愛小説（與閲讀）的學生們，來説説我們的真實想法吧。

學業對於我們學生的重要性是無法反駁的，繁華的時代，學業的高低水準無疑成了我們的標籤，以及社會競爭的“利器”。正是“戰火喧天英雄怒，烽煙遍地美人哭”，以此形容現在的考場、職場、競技場等真是毫不誇張，於是勝敗便成了兵家常事，有勝敗（於是）便有人歡喜有人悲。我們鼓足了幹勁，奉着校方的指令“只要學不死，就往死裏學”，拼命地提升着自身的學業水平，邁向那光輝的“康莊大道”。我們不是“戰鬥機”，時刻能鼓足幹勁跟“敵人”大幹一場.我們需要”保養”，不僅是身體上的，更是心靈上的，（我們的精神渴望得到慰藉與激勵，）而一些閲讀”閒情小説”便是我們所需要的。

讀小説有什麼用？我想我無法能直接判斷他有用無用，但我知道問題的答案，取決於我們對於社會有什麼樣的認識，積極應盡什麼樣的義務，更重要的是我們賦予讀書什麼樣的意義。巴爾扎克説：“書是人類的摯友”。（一本書就是一個世界，閲讀越是多，內心越是沉穩。）既然父母認為我們可以用課本結友，那為何就不能與小説結伴同行呢？王同學喜讀《紅樓夢》，書雖然與學業並無什麼太大的關聯，但卻是一本好書。它不僅可以豐富我們的知識，更可以為我們的心緒平添一份愉悦，讓我們開闊視野，讓我們更加成熟穩重。勸停我們（的閲讀）真的對嗎？

固然學業應該排在小説的前頭，但我想，重要我們自己調控時間並不會有太大問題。我和王同學及廣大熱愛閲讀的學生們的想法大體也就這樣了吧。

當然，我們又有什麼資格同“閲歷豐富”的大人們爭辯呢？（唯一能做的，也只有在我們的內心裝滿陽光，即使下雨，靈魂也依然高昂。）

四、結構《閲讀，品味人生》中心論點：閲讀不僅增長知識，同時也是（提升）對生活的品味。

分論點：

1、課外閲讀，是提升語文素養的重要途徑之一；（分析點評小芳行為的意義）

2、閲讀使人快樂，固守傳統讓生活乏味；（分析老師與家長的行為根源，指出其危害）

3、閲讀，是一種社會的潮流。（聯繫實際，提出全民閲讀的必要性）

五、論證段

1、王小芳對《紅樓夢》的痴迷，引起了老師與家長的關注（與反對）。這不僅表明閲讀的重要性，但也突出了閲讀要保持一定的度。因此，我認為，適度閲讀，陶冶情操是平衡學習與生活的最佳選擇。

閲讀固然是好習慣，但也必須適度。閲讀是我們收集知識的來源，也是形成知識寶庫的基礎，更是我們陶冶情操的重要手段。但更要注意的是：閲讀沒把握好時間，也可能給我們帶來或多或少的影響，甚至可能造成不必要的時間浪費，虛度時光。因而，詩歌閲讀，陶冶情操才是我們的最有手段。

2、培養良好的閲讀習慣，能夠成就美好的人生。復旦附中（學生）武亦姝是中國詩詞大會的總冠軍，她因滿腹詩氣（滿腹經綸）而走紅，（人們稱她滿足了對古典才女的所有幻想）。她之所以能在詩詞大賽中脱穎而出，也離不開從小到大所養成的閲讀習慣，畢竟一個人也不是天生優秀。閲讀令她積累了許多文化知識，（而豐富的的詩詞積累讓她奪冠），亦促使她的人生豐富而美好。所以學習不應該只侷限在課堂，侷限於教科書，只要是優秀的文化作品，我們都應該提倡學生重點閲讀，小芳利用課餘時間品讀優秀古典名著是正確的。她良好的閲讀習慣也不應該遭到反對，家長和老師更應該立足於時代的發展，提倡孩子的全面發展，不該僅讀死書。（陳思雨）

3、其實優勢在高強度的學習狀態下，去閲讀一下，會有“偷得餘生半日閒”的感覺，會讓你心情一下放鬆下來。不要因為學習而剝奪了課外閲讀的時間，或者以工作忙為理由而拒絕閲讀，可能正因為如此，我國的全民閲讀水平才不高。閲讀給我們所帶來的不僅僅是文化知識，更多的是對生活的一種領悟，所以我們要做到多閲讀，古典文學更是我們的優先選擇，因為我們不能讓優秀的文化在我們這一代消失。高中生王小芳就是我們的好榜樣。（陳曉妍）

我與名著故事作文 篇15

張順這人在梁山好漢排名三十，是天損星。張順他有許多特點受人讚賞，那麼就讓我們一起來看看吧！

NO.1有勇有謀

浪裏白跳鬥黑旋風，想必大家都熟悉吧！這裏，張順因李逵打傷了漁農，擅自拿魚而生了氣，這魚可是他謀生用的，竟然被別人偷拿，何況還溜了三四條魚。張順前一次又被李逵在陸地上打敗了，於是新舊仇湧上腦門，先是把李逵引入水中，再利用自己在水中的優勢敗了李逵。從引入水中可以看出張順瞭解李逵不會水，算準了他。況且張順水中武藝了得。

NO.2果斷

記得一章，張旺截了張順，於是張順一路上殺了張旺和李橋奴，還誣陷了安道全，可見在大局面前，張順還如此果斷行事，想出妙計，讓安道全投靠，還不果斷？

NO.3重情重義

張順與宋江有舊，但不屬於宋江的絕對心腹和嫡系，可是在宋江命懸一線時，張順出力最多，不僅僅跑前跑後，四處求醫，還心中憂慮，不得安眠，一見戴宗便如遇救星，可見張順十分義氣，對大哥如此，對整日相處的水軍頭領應更是如此吧。

可張順卻死於湧金門讓人惋惜，可見他十分受人愛戴。

這是張順，你喜歡他嗎？

我與名著故事作文 篇16

《苦兒流浪記》的作者是埃克多·馬洛，主要寫了主人公雷米一開始被養父租給流浪的表演者後，經過一波三折，終於與生母團聚的事。

一天，雷米正在家中與養母聊天，被養父突然打斷。養父認為家裏太窮，養不起雷米了，決定將他租給一位流浪的表演者。雷米知道後十分悲傷，不知所措。到了晚上，他悶悶不樂，怎麼也無法入睡。外面養父與養母的爭吵聲甚至都吵醒了鄰居。第二天，雷米還是被養父租給了流浪的表演者。他依依不捨地與養母道了別，和表演者開始了流浪的生活。

後來，在流浪的過程中，雷米經歷了重重困難，並與流浪者建立了深厚的友誼，還從他們那裏學習了許多的知識。雷米在這個過程中，經歷的事有：在荒郊野外遭遇狼的襲擊，在城中無故被捕入獄，在流浪途中許多動物朋友接二連三地遭受不幸……在這些故事中，令我印象最深刻的是：在一個風雪交加的夜晚，雷米、流浪者以及流浪者的動物朋友一起在野外露宿。因為沒有被子等衣物，雷米被凍得瑟瑟發抖，流浪的表演者為了照顧雷米，將自己的大衣給了他。第二天早上，雷米發現流浪的表演者被凍死了。他悲痛萬分，向一户人家求助，並在這户人家家裏生活了兩年。再後來，這户人家被捕了，雷米迫不得已又回到街上繼續流浪。不久後，他還碰見了以前的朋友，並與朋友踏上了探望養母、尋找生母的路。

最終，雷米與朋友成功找到了去探望養母的途徑。探望了養母后，雷米又發生了幾番波折，終於尋找到了自己的生母，雷米和朋友一起生活在自己的家裏。

處理完麻煩的事後，雷米為了紀念像恩師一樣的流浪表演者，給他立了一座雕像。大家都往好的方向發展。經歷了種種磨難，雷米成為了一個真正的男子漢，並與朋友幸福地生活在一起。

我與名著故事作文 篇17

黃庭堅曾説過：三日不讀書，便覺面目可憎。的確，閲讀是一個人提高修養、增長知識、開闊眼界的捷徑。今天，我們也來談“閲讀”。

書就像晴朗冬夜裏密密麻麻的繁星，璀璨而奪目。它們有彩虹的七色光彩，但不會轉瞬即逝；它們有盛放花朵的繽紛豔麗，但永遠不會枯敗凋零；它們還有孩子純真的笑臉，同樣的美好，但永不老去。

寫到這兒，抬頭看見書桌上的一排散發着墨香的名著。那麼你想過嗎？為什麼名著受到那麼多人的歡迎，又憑什麼一直流傳不老呢？

何謂名著？其實它們就是那星空中最閃亮的星。它們曾被多少代人的手撫摸，它們又影響了多少代人？名著從那個地方傳到這裏，從那個時代傳到現在。它們跨越了大洋，跨越了時空，到這裏來再一遍遍洗滌我們的靈魂。

或許你曾經是塊佈滿稜角的石頭，但是在名著中，你就像被放在了緩緩流淌的清澈溪水裏，在一次次地衝刷後日久天長。你會發現，你變了，或許幾近透明，變成一個再也沒有稜角的光滑鵝卵石了。所以在書改變我們的心靈時，我們不是在讀一本書，而是在讀作者的靈魂，在讀自己的靈魂。每本書中都有一個“世界”，當我們的靈魂真正融入書中時，你的心就和作者的心貼在一起，書中描繪的一切情景都彷彿身臨其境。

我們説，“閲讀”是一個動詞，而“書”可是一個名詞。縱使書再好，但如果不去閲讀，它就形同虛設，對你不會有任何影響。因為名著被世代人所認可，而且儘管經過歲月磨鍊，它依然熠熠生輝，可稱作是書中的精品。它淋漓盡致地表現了作者的情感，它就是作者對世界的詮釋。所以，名著是人們廣泛接受而且十分喜愛的書籍類別。

從名著書頁中散發出的墨香，將永遠留存、永遠悠長、永遠不老！

我與名著故事作文 篇18

讀名著，看似一個沉甸甸的東西，但可以從中汲取許多有益於人生的經驗。讀一本好書，勝讀十年書，它能讓人回味良久，乃至多年內仍能讓人不時想起其中的情節、人物、意境，等等。名著，鄉村、河流。小山、天空一樣，想要長久地離開它，卻又讓人無法忘懷。離別越久，越令人無限思念與嚮往。

名著如大餐，讓人終身受益，通俗讀物，則如同甜軟的小吃，暫時給人快意，過後卻瞭然無味。名著中的文筆固然不錯，不過，它更以內容取勝，以思想取勝，以歷久不衰的可讀性取勝，以立意深刻和文字的高度藝術性取勝。通俗作品作者中，文筆佳者也不可勝數。不過，文詞美則美，卻只能當作生活的調味品，當作一道生活中的甜點。讀罷，除欣賞文筆美妙外，沒有多少永恆的東西值得回味。那樣的文章，往往不耐咀嚼，缺少質感，稀裏糊塗地讀了一大通後，仔細品味，反叫人心中空落落的，悵然若失。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，人生有限，讀書無窮，名著雖不能帶來視覺上的衝擊，但卻能帶給人的精神享受，讓我們善待名著，多讀名著，做一個精神上的強者!

我與名著故事作文 篇19

中國是一個有着五千多年文化的國家，是一個文化大國，四大名著有吳承恩寫的《西遊記》、曹雪芹寫的《紅樓夢》、施耐奄寫的《水滸傳》、羅貫中寫的《三國演義》。這些書都是我閲讀的重點，今天我就來為大家介紹四大名著中的一本——《三國演義》。

這本書主要講了三國時期，人人都想要稱霸天下，於是，一場不可避免的戰爭開始了……

如果你去問看過《三國演義》的人：“這本書裏誰最卑鄙？”相信不論是誰，都會説：“是曹操。”沒錯，曹操陰險狡詐，但也很聰明，怪不得後人們都會無奈地稱曹操為“卑鄙的聖人”了。既然都説到這了，那我們就來説一説曹操。

曹操（155－220年3月15日），字孟德，小字阿瞞，漢族，沛國譙（今安徽亳州）人，東漢末年著名政治家、軍事家、文學家、書法家。三國中曹魏政權的主要締造者，先為東漢大將軍、丞相，後為魏王。一生以漢朝丞相的名義征討四方，為統一中原做出重大貢獻，同時在北方廣泛屯田，對當時的農業生產恢復有一定作用。

曹操陰險、狡詐、惡毒，但也十分重兄弟情義。從“奸雄曹操壽終”這一章就可以看出：關羽的首級（腦袋）被砍下，送給曹操，關羽因為以前和曹操是一個陣營的，又立下許多大功，曹操悲痛不已，帶領文武百官厚葬了關羽，此後一病不起，不久離世。這篇文章充分表明了曹操的情義，見兄弟死了，自己也因病而終，這是多麼偉大的兄弟情義啊！

讓我們再來説説那個在三國史上最聰明、最機智的軍師——諸葛亮。

諸葛亮（181年9月17日—234年農曆8月28日），字孔明，中國三國時期蜀漢丞相，中國歷史上著名的政治家、軍事家、散文家、發明家。徐州琅琊陽都（今山東省沂南縣）人。諸葛亮青年時耕讀於荊州襄陽城郊，地方上稱其卧龍、伏龍。

諸葛亮，因為被劉、關、張兄弟三顧茅廬而感動，一心輔佐劉備打天下，如“諸葛亮草船借箭”一文中就充分表明了諸葛亮的聰明機智：巧誘敵軍把箭射在船的稻草人上，給自己用可不止是這個，諸葛亮在臨死前都為國家大事着想，在“孔明命歸西天”一文中就詳寫了諸葛亮的這個品質：讓人在自己死後，把自己固定在戰車的座位上，去攻城，必成功。果不其然，敵人大驚失色，最終，城被攻下了。

今天我就為大家介紹兩個英雄人物，剩下的還需你們自己慢慢品讀，還有更多的美文等着等着我們去品讀，和我一起行動起來吧！

我與名著故事作文 篇20

《西遊記》一書寫的是唐僧.孫悟空.豬八戒.沙僧師徒四人歷經九九八十一難去取西經，最終取得真經的故事。

其中四位主人公各有各的性格：唐僧一心向佛，心地善良，頑固執着，同時又因為心太軟而顯得有些懦弱和迂腐；孫悟空正義大膽，勇往直前，聰明機靈，對師傅忠臣全心全力，法力無邊，打敗了無數妖怪，讓妖怪聞風喪膽；豬八戒貪財好色，但總是很有信心；沙僧忠心耿耿，憨厚老實，做事嚴謹，樂安天命。

這四位主人公中，我喜歡唐僧的誠實善良，一心向佛，但討厭討厭他的懦弱和迂腐；喜歡豬八戒的憨厚單純，作戰時的勇敢，但極其討厭他的好吃懶做，貪圖女色；沙僧的正直無私，忠心耿耿，憨厚老實招人喜愛；孫悟空在大家眼裏是典型的正面人物，誰會不喜歡呢？

和大家一樣，在這四個主人公中，最喜歡孫悟空在被壓在五行山下之前，他是一個天真爛漫，無拘無束的野猴。他去龍宮奪得鎮海之寶定海神針他的兵器；他遊樂地府，把生死譜的猴姓全部勾銷；他大鬧天宮，偷吃仙桃不把玉帝放眼裏，還自稱齊天大聖。這是孫悟空在劇中最叛逆的時候，這時我就超喜歡這個角色，我想最重要的原因就是，我們都向往着——自由。他是自由的，看着老猴死去，便決心要到遠方去尋求長生不老的法術，他在追求自由，欲想擺脱死神的束縛；他大鬧天宮，玉皇大帝被逼迫請求佛祖來幫助，給人帶來追求自由的力量與勇氣，雖然我知道是過去，現在還是未來，我都無法得到完全的自由，因為人始終會受到這樣那樣的約束，但在這受約束的世界裏，我可以讓內心變得廣闊幽靜，讓他包容天地，翱翔於宇宙。

《西遊記》具有無限的魅力，真使人百看不厭。

我與名著故事作文 篇21

奧斯特洛夫斯基曾經説過，“人最寶貴的是生命，每個人的生命只有一次。人的一生應當這樣度過：回憶往事，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終之際，他能夠説，我的整個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業——為解放全人類而鬥爭。”

《鋼鐵是怎樣煉成的》一書講述的是一個名叫保爾·柯察金的男孩成長經歷。保爾·柯察金生活在戰爭年代，一次戰鬥結束後，水兵朱赫萊為了躲避彼得留拉軍隊的追捕，在保爾家躲藏了 8 天。在這期間，他向保爾講述了誰是好、誰是壞，誰該打、誰不該打？不久，保爾加入了共青團，開始了他的新生活。在一次戰鬥中，蘇聯紅軍攻佔了保爾所居住的小鎮，他便積極參軍，成為了一名騎兵。在一次戰鬥中，他負傷了，而且久治不愈、逐漸惡化，他躺在牀上，曾經有過到海濱公園自殺的念頭。但是最後他放棄了，開始靜下心來創作小説《暴風雨所誕生的》，併成功發表。

其實，像保爾這樣遇到挫折就想放棄的念頭誰都有過，是放棄，還是堅持，一念之差結果就會發生天壤之別。就説我吧，有一次，我作業做到深夜，不知不覺中有些睏倦，字寫得也越來越潦草，心中開始怪罪老師佈置的作業太多。就在我準備不做作業，留到第二天早晨再做時，一個念頭忽然閃過，老師佈置給我的作業與其他同學不都一樣多嗎，為什麼他們能完成而我卻不能完成呢？這都怪我效率太低，東瞧瞧，西看看，把時間都浪費了。想到這，我便打起精神，重新開始做，不一會兒就完成了作業。

班上還有一些同學成績不好，大多數都存在一種負罪感，認為自己趕不上，就不努力了，破罐子破摔。不做作業、不認真聽講等事就習以為常了。我就想，其實每個人都是一樣，都是父母生的，都有一個聰明的腦袋，有些人甚至比別人更聰明，為什麼成績不好呢？只不過是不勤奮罷了。國學大師季羨林説過，成功等於天資、機遇加勤奮。我想，我們每個人都不是傻瓜，只要現在勤奮學習，等到有一天機遇來了，我們就一定能夠成功！

保爾·柯察金在那麼艱苦的年代，在那麼困難的條件下，能夠改變自己，能夠寫下教育後世、影響了幾代人的長篇小説，他的成功不能不給我們以啟迪、以教育。記住，相信自己就能超越自己！

我與名著故事作文 篇22

從《西遊記》到《水滸傳》，從《紅樓夢》到《三國演義》，我們感受到古人的生活艱辛和快樂，也學習到了不少東西。

《西遊記》

從三歲孩童開始，我們並在電視上看孫悟空的七十二變，感到非常神奇，甚至時常幻想自己也能像孫悟空那樣“大顯神通”，直到長大了一些我們才漸漸明白，《西遊記》竟是我國大名著之一。讀《西遊記》讓我領悟到人生的困難要靠自己去征服，讀《西遊記》讓我見識了孫悟空的神通廣大，讀《西遊記》讓我明白了成功路上的艱辛。《西遊記》是一部讓人在愉快中獲取知識的好書，它能激勵我們奮勇向前，直到成功。

《紅樓夢》

續《西遊記》之後我們看到的就是《紅樓夢》了，書中寶玉和黛玉的情感牽動着我們的心，書中的故事起伏得當，讓人完全融入了情節之中，跟着任務的心情變化喜怒哀樂，享受書中的.生活情景。讀《紅樓夢》使我感受到了黛玉的憂傷心情，讀《紅樓夢》使我瞭解到了寶玉的思念之情，讀《紅樓夢》使我感受到了古時人們生活的艱辛……

《水滸傳》

在感悟了寶玉和黛玉的傳奇故事之後，我們又開始了漫長而有趣的歷史鬥爭，在這裏我們結識了十八位梁山好漢。瞭解了他們的性格特徵，及他們的英勇事蹟，魯智深的拳打鎮關西，武松的醉打蔣門神，智多星的智取生辰綱，黑旋風的江州劫法場……都讓我們感受，瞭解到了他們的英雄氣概。讀《水滸傳》讓我們感受到了武松的俠肝義膽，讀《水滸傳》讓我們明白了當時社會人們所受的壓迫，讀《紅樓夢》使我們瞭解到了十八位英雄好漢的英雄氣概……

世間有如此美好的東西等着我們去探索發現，讓我們一起走進名著，去深層的感悟其中的美好，你會發現許多意想不到的東西。

我與名著故事作文 篇23

《安徒生童話》是我最喜歡的一本書，因為裏面的故事生動感人，讀了讓人回味無窮。其中，尤其是《踩着麪包走路的女孩》和《皇帝的新裝》這兩篇童話故事，讓我印象深刻、感慨萬千。

《踩着麪包走路的女孩》寫的是一個小女孩嫌貧愛富，自從到富人家當了傭人後，更是覺得有一個衣着破爛、還要去撿柴的母親是件非常丟人的事。為了不讓鞋子打濕，她居然踩着麪包過沼澤地，結果得到報應的故事。讀完這個故事，讓我懂得了做人不能忘本，要永遠關愛給我生命、伴我成長、陪我歡樂的父母。同時，我們在生活中要節約每一粒糧食，因為這些糧食都是農民伯伯面朝黃土背朝天、一個汗珠摔八瓣，辛辛苦苦種出來的，浪費糧食是一種非常可恥的行為。

《皇帝的新裝》寫的是兩個騙子，把皇帝和大臣們騙的團團轉，最後讓這個愛穿新衣服的皇帝赤身裸體、招搖過市，讓百姓欣賞和稱讚並不存在的新衣服。最後，被一個小孩子揭穿真相的故事。

讀完這個故事，我不禁自問，皇帝和大臣為什麼心甘情願的被別人騙，也心安理得的騙別人呢？

騙子之所以得逞，是因為他們找到了人性的弱點——為滿足自己的虛榮心，不計較得失，甚至是臉面。

爸爸告訴我，在這個故事裏皇帝和大臣的行為固然可笑，但百姓因畏懼權勢不敢説出真相的行為，也是不可取得。其實人活一世，最不能丟棄，也是最寶貴的東西就是“真誠”。《皇帝的新裝》這個故事就是要提醒我們，不要為了虛榮，放棄那顆真誠的心！否則，你只會生活在虛無的幻想中，甚至是成為別人的笑柄！

我與名著故事作文 篇24

我有兩大愛好，一是喜歡打羽毛球，二是喜歡看課外書。我喜歡的書有很多，比如：《法國尋寶記》.《恐龍世界歷險記1和2》.《十萬個為什麼》.《淘氣包馬小跳》和《格林童話》。最喜歡的是《法國尋寶記》。

記的有一次，爸爸帶我去書店買書，我挑了好久，終於看到有漫畫的書啦！我看中了一本，叫做《法國曆險記》，我把書拿給爸爸，爸爸翻了一下，説：“裏面都是漫畫，不能買，要買就買那些有很多知識的書。”我聽了，搶回爸爸手裏的書。然後翻了翻，看到有好幾頁有知識，就迫不及待對爸爸説：“爸爸，你看這裏有知識。”爸爸拿過我手裏的書説：“嗯，知識挺豐富，可以買。”然後就爽快地買了。回到家裏，我馬上看《法國曆險記》，只看了兩天，我就看完了。看完了，我又想看。爸爸説：“要考試達標才能買。”因為裏面有漫畫又有知識，非常吸引我們，一本要25元。從此我就喜歡上了這種書。每次只要達標，我都會得到一本。我達標了很多次，一整套都有了。我數了數書架上的書，既然有95本。我很驚訝，爸爸也很驚訝。

書和我們是不能分開的，因為書給了我們許多的知識。她是完美的朋友，她給我們知識，她教做人，我們要愛護她。

我與名著故事作文 篇25

在茫茫人生中，人們做過很多事，也肯定讀過不少書。我就讀過一些，我覺得最具有影響力，印象最深刻的是名著。閲讀名著，就像品味一瓶珍藏的美酒，要細細地品，才能知曉作者的用意。

“塵海蒼茫沈百感”

“魯迅的文章，是需要細讀的。”這是很多書中説過的，魯迅先生的文章也確實需要細讀。《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，是魯迅從生活回憶中選取的若干有意義的片段。給我印象最深的是長媽媽，她一腳踏死隱鼠的事讓我記憶猶新。長媽媽給“我”買《山海經》的事，表現出她的細心與愛心。《朝花夕拾》中，諷刺的文字不少，而且有些地方，諷刺的更加隱祕，要細細品味，才能領悟。

永遠的洋車伕

老舍，中國現代文學史上的著名作家，他的《駱駝祥子》寫的是老北京洋車伕祥子的故事。我記得最清楚的一段是祥子買第一輛車的時候，他賣了三年的苦力，終於買到了一輛屬於自己的車，高興地不得了。通讀全文，我領會到了老舍給我們的啟示，你是否也能讀出來呢？

他們勝了世界

羅曼·羅蘭的《名人傳》充滿了藝術，帶給大家啟迪。《貝多芬傳》讓我們知道了貝多芬不為人知的一面，《米開朗琪羅傳》讓我們懂得了夢境比陰暗的現實幸福無比，《托爾斯泰傳》讓我們明白了托爾斯泰認定的事實：生命就是痛苦，但我們要戰勝痛苦，取得成功。

閲讀名著，就像是欣賞一首美妙的歌曲，要認真地聽，才能明白其中的道理。

我與名著故事作文 篇26

一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕。若説沒奇緣，今生偏又遇着他;若説有奇緣，如何心事終虛化?一個枉自磋呀，一個空勞牽掛;一個是水中月，一個是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒?怎經得秋流到冬盡，春流到夏!

——題記

不記得有多久不曾像現在這樣，窩在太陽底下的搖椅上，雙手捧着一本厚厚的書，貼在眼前仔細地鑽研着，不時地扶一扶脱落下的眼鏡，累了便在書中夾上秋日時的一片楓葉，闔上雙眸，腦海中回憶着寶玉與黛玉之間如夢如幻般悽美的愛情故事。

黛玉，一個柔柔弱弱的小女子，卻又不似那時普通人家的女子。她敏感細心，她聰明絕頂，她自卑多疑，她不是完美的，但她卻是我心中最美好的存在。

喜歡她葬花時的善良，喜歡她教香菱作詩時的誨人不倦，喜歡她對待薛寶釵時的冰釋前嫌，更喜歡她與寶玉的愛情。

那是一場夢，一場美麗而悽慘的夢，夢得令人痴，令人迷，令人喜，令人悲，令人顛，令人狂……

他們青梅竹馬，他們品性相同，他們惺惺相惜，他們同樣是才華橫溢，同樣是放浪不羈，同樣是反對封建禮教。

他們是如此的般配，只可惜，他們之間註定是一個悲劇，也只能是一個悲劇。只因那頑固的封建禮教不應允他們之間的愛情存在，於是乎，在賈家陷入風雨之中時，在一個封建大家族由盛轉衰之時，因那黛玉並不曾有些許的對於賈家有利的政治地位，寶玉需要的是一個像王寶釵那樣的名門閨秀，能夠給賈家一些支撐的妻子。這就是那時人們的悲劇，一切的婚姻都是建立在利益、政治基礎之上，並不曾依照於他們內心的真實感情。

也許，正因為是悲劇，才會讓他們的愛情故事深刻地留在人們心中，才會讓人們一直為他們而歎息，為他們而蹙眉，為他們而祈禱。

許許多多的人想要有一份寶黛之間那樣純潔的不摻一絲功利的愛，即使是悲劇，亦，不拋不棄;即使最終陰陽兩隔，亦，無怨無悔!

也許，在這本書的背後，在他們愛情故事的背後，還有與皇室千絲萬縷的關係，但是我並不願意去深究，我只想膚淺地去品味他們愛情之中的酸甜苦辣，品味這名著的表象。

最好是寶黛，最好是紅樓，最好是名著!

我與名著故事作文 篇27

起初，媽媽推薦我看這本書時，自己感覺應該不會好看，名字都這麼幼稚。看完後，才知道原來這本看似幼稚的書吸引住了我。?巧克力天使?分為許多故事，每個故事都有一個主角，主角都有不同的性格，有的是天上飛的小鳥，有的是水裏遊的小魚，有的是陸地上的動物，還有的是人類……這些引人入勝的故事後面的道理引導了我。

其中我最喜歡的一篇就是“從那天開始變誠實的故事”講的是一個膽小的少年，雖然他是個好孩子，但除了沒有毅力這個缺點外，就是説謊。他也知道説謊不好。於是他決定不説謊，但老是忍不住去説，他經常把自己沒有經歷過的事情説成自己經歷過，比如：自己遇到過幽靈，遇到過鬼……把自己的夥伴都得非常開心，少年大多説的都是這樣的謊言。就這樣，少年經常受到自己良心的譴責。不過少年因為想讓大家高興或逗他們開心，但小夥伴們回到家後，又覺得自己被捉弄了。所以大家都漸漸地不相信他了。他的父母也希望他改掉這個説謊的毛病，可是少年因為沒有毅力，怎麼也改不掉。有一次，少年遇到了一個旅行者，旅行者想向少年借一根火柴，少年很樂意。這裏離他家有點遠，於是少年就去朋友家借，朋友卻不給他開門，少年非常生氣，於是就只好跑回家拿了，在路上他拼了命的跑，生怕旅行者走了，讓他以為自己説了個謊騙他，可是旅行者還是走了，但他留了個字條説：“因為太晚了，所以我走了，實在是太感謝了!旅行者。”少年知道他沒懷疑自己説謊騙他。少年深受感動，發誓不再説謊。從今往後，少年變成了一個誠實的好孩子。

這個故事告訴我們不要説謊，要做個誠實的人，要不然會失去身邊的人。誠信是做人之本，只有誠心做人，才能更踏實腳踏實地，得到別人的信任尊重，人人都應做到誠信。誠實是人的生命之樹開出的最美麗的花朵;誠實還是永不熄滅的火種，照亮世界的每一個角落，它像是一粒種子撒進每一顆善良淳樸的心，讓世界變得更美好。著名文學家高爾基曾經説過：“走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。”我看，正是如此。

我與名著故事作文 篇28

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，古往今來，多少英雄，是非轉頭空。《三國演義》是一本再現羣雄逐鹿的名著，“義”是本書的思想精髓和靈魂。關羽就是“義”的代表，他是我最喜歡的名著人物。

關羽，字雲長，儀表堂堂，書中形容他“身長九尺，髯長二尺;面如重棗，脣若塗脂;丹鳳眼，卧蠶眉，威風凜凜，是有名的”美髯公。“我喜歡他有勇有謀，他温酒斬華雄，過五關斬六將;他水淹七軍，大戰呂布，刮骨療傷，被後人尊為中國的”武聖“!

他和劉備、張飛是桃園三結義的兄弟，忠於劉備。曹操喜歡他，想把他收於麾下。設計攻打徐州，關羽戰敗，只求一死。當時，劉備、張飛不知生死去向，為了保護劉備的妻子，他委曲求全，暫時投於曹操。當時他提出的條件就是：假如有了劉備消息，定要離去，曹操不準傷害劉備的夫人。他不為高官厚?，不為寶馬良車的品質深深打動了曹操，曹操竟然同意了這個不通情理的要求。於是，就有了後來的過五關、斬六將，千里走單騎，護送二位嫂嫂回家的千古佳話。

正是因為這段往事，在後來的華容道，他感念曹操的恩情，冒殺頭之罪放走了曹操。仁義之心，前無古人，後無來者。我發現，在關羽的故事中，很少提到他的家人。以至於，我懷疑他有沒有兒子?查過資料後，才知道，關羽有兩個兒子、一個女兒：大兒子關平，二兒子關興，女兒關鳳。為什麼《三國演義》裏很少講到關羽與家人的故事呢?大概是因為他長年馳騁沙場，與家人聚少離多吧。也許，他的心裏，更多的是主公，以及桃園三結義的誓言吧!

有一次，關羽和黃忠交戰，黃忠的馬翻了，關羽不僅沒殺他，還説：“今天，我且饒你性命，快換馬來廝殺。”如果，換個對手，一定會趁機落井下石，黃忠當時肯定就成了刀下亡魂了。黃忠設下計謀，欲引關羽到吊橋邊射之，又尋思：難得雲長如此義氣，他不忍殺我，我又安忍射他?整夜不能入眠。後在橋邊虛發一箭，射中關羽帽纓，關羽帶箭回寨!後關羽知黃忠有百步穿楊之能，現只射他帽纓，是為了報他的不殺之恩。關羽的義，救了他自己一命!

《三國演義》中還有很多性格各異的人物，神機妙算的諸葛亮，“寧負天下人，不讓天下人負我”的曹操，脾氣暴躁的張飛，忠厚老實的魯肅。他們的故事，總讓人慾罷不能。真是“古今多少事，都付笑談中。”

我與名著故事作文 篇29

俗話説：“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。”隨着科技的迅猛發展，大眾媒體逐漸走進尋常百姓家。隨之而來的各種網絡小説、漫畫等在短時間內風靡全網。在這種文化趨勢下，傳統名著似乎“失寵”了。然而，它真的“失寵”了嗎?

答案當然是否定的。馬克·吐温曾説：“名著就是那種人人都説好，但不怎麼讀的書。”這話放在現在也確實特別應景。然而隨着應試教育的發展，傳統名著逐漸走向了新一代的青年學生。考卷上也常常出現它們的身影，可以説名著作為一股清流正在潛移默化地影響着年青一代，也衝擊了小説漫畫的發展。

名著是那種極具藝術價值和知名度且包含永恆主題和經典人物形象的作品，它能夠經得起時間的考驗而經久不衰。但那些娛樂小説可以嗎?大家都在抱怨名著太深奧難懂，都在誇耀那些反映當下、接地氣的小説漫畫時，卻忘記了你最先學的是“人之初，性本善”的《三字經》，忘記了你在使用的漢字和語言很大部分是受了經典名著的影響。所以説，名著並未失寵，只不過它掩藏在你的氣質裏，談吐裏，無涯的胸襟裏，深遠的精神裏，而你的眼中卻只有那毫無營養的套路書籍。

都説經典名著塑造人生，這話一點兒也不假。我很欣賞董卿，無論是顏值、氣質還是才華，她都無可挑剔。無論是“朗讀者”中那個高知優雅的女性，還是“詩詞大會”中的那個出口成詩擁有精彩點評的詩詞愛好者，都是深深吸引着我。而這都與她從小閲讀名著息息相關。她曾説，不閲讀書就跟不洗澡一樣，讓她感到難受。試問，如果董卿是在小説漫畫界成長出來的，她能有這般“惠如蘭”的氣質嗎?

前段時間的清華神仙大會引起網友的廣泛關注。人人都在羨慕那些考進清華的人，卻往往無知於他們是如何閲讀成長。那對答如流的口才，那滿腔的文墨才華，是你看着網絡小説就能出來的嗎?

不要去羨慕他人的成就，而應該去關注他們成才的背後。成就他們的從來不是小説漫畫，而恰恰是你們所認為“失寵”了的傳統名著。欲成大事者，必先精於名著，因為那融匯了中華上下五千年的智慧，它將指引你走向更優秀的自我!

我與名著故事作文 篇30

“書箱是人類進步的階梯”。在我們的生活中，書是必不可少的，它讓我們從茹毛飲血到文明用語，讓我們從懵懂無知變的知識淵博。那我們應該看些什麼書呢？在我看來名著是不二的選擇！

就説《尼爾斯騎鵝旅行記》吧。這本書講了一個調皮小孩尼爾斯。變小之後騎上鵝旅行的故事。尼爾斯曾經是一個壞孩子，整天捉弄小動物。但自從他捉弄一位小妖精，被那位小妖精變成小動物後，它們全都指責他，排斥他。小鵝覺得他非常可憐、就帶上他一起飛行了

一路上，尼爾斯交到了很多小動物朋友，親身體會到了動物們的感受，並共同經歷了旅途中的困難挫折，並用自己的聰明機智幫助了很多小動物。這次飛行經歷使他已經徹底改變了，變的有愛心、同情心，善良正直，他開始重新審視自己、認識自己、發現自己，他拋棄之前的惡習從此成為了一個好孩子。最終尼爾斯得已變回人形，回到家中與家人團聚。

我發現我曾經也和尼爾斯是一樣：小時候我也是個頑皮的孩子，學習不好，貪玩，性格嬌橫。爸爸和我説了很多道理，可我就是不聽。直到我考試考不及格了；小夥伴不願意和我一起玩了，受到老師的批評了。我才開始懂得爸爸當時和我説的話。尤其讀了這本書後，我下定決心好好學習，刻苦讀書，提高成績。我還要學習尼爾斯身上的寶貴品質：勇於正視自己的缺點，知錯能改！瞧！一本好書是不是能改變一個人呢？！

現在，我正在和名著共同"呼吸"着，是書本教學會了我知識和做人的道理。這一本本書看完了，我再也不是那個頑皮的孩子了。讓我們一起蜕變的越來越好吧！

我與名著故事作文 篇31

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”一本好書，足以影響一個人的一生，而名著，便是好書中最璀璨的一角。

初讀，我們只會覺得，它比不上插畫好看，比不上電視精彩。細品，卻能發現其中別有洞天，因為那是保爾不畏艱險、堅持抗爭的決心，是海倫·凱勒行走黑暗、嚮往光明的毅力，又是小王子那純潔無比的一舉一動。一切的一切，自在名著中。而現如今，中學生卻被口水文一次又一次“征服”。武俠世界的刀光劍影，世俗凡塵的談情説愛，似乎遠比名著中的“桃花源”來得更有吸引力。

確實，在這個物慾橫流的時代，那些“接地氣”的文章能更快抓住人們的心理，迎合人們並不高雅的口味，從而獲得讚賞，但其內涵卻不值一提。反觀名著，若非細細咀嚼，則一點皮毛都無法領悟，它油墨下的東西如金子般高貴。這也是我們現代中學生所缺少的，缺少能幫我們建立正確價值觀的書籍，缺少名著中那份應該由我們繼承的意志與品德。中學生應該花更多的時間去體悟一本本在時間的沖刷下被保留完好的名著，而不是囫圇吞棗的瀏覽網文，對着手機屏幕傻傻的笑。能流傳下來，自然有它的道理，裏面那些流傳在時間之外的寶貴財富足夠我們挖掘一輩子。

或許我們會認為高中階段的名著是《五年高考三年模擬》《重難點手冊》等，誠然成績十分重要，但學會如何做人，建立正確的價值觀更為重要。高考只是幾年的事，但做人，卻是一輩子的事情。讀名著便是浸潤我們成長路上尤為重要的一部分，字裏行間的是堅守，是信任，是理解，是不懈，是一份份閃着光的人性，是足以照亮所有黑暗的光芒，是金子般珍貴的時光！

我與名著故事作文 篇32

捧一本好書，沏一杯香茗，點一瓣心香，讀一地陽光。——題記

正值春日，百花綻放，陽光透過嫩綠的樹葉灑下，泛黃的樹葉上出現斑駁的光影，用雙手拂去灰塵，又打開了記憶的匣子——那年，一本《紅樓夢》將我們三個結在一起。

每個週日都會去那片草地，圍在一起，津津有味的讀着書，一人一段，大家樂此不疲。也許，年少的我們不曾理解寶玉的情腸，也不曾理解黛玉的多愁善感，更不曾理解賈府背後人性的複雜，三個未涉世的女孩只知與寶玉一起生氣，學寶釵撲蝶，伴黛玉傷心。

黛玉燓稿時，我們只知為黛玉惋惜，為寶玉傷心，卻不知那是一個為情所困的女子，鐵了心的一刻。

光陰流轉，一切那麼的悄然無息，12歲時，再翻開新書，那本又黃又舊的書被遺棄在角落，三個人，一本書，從白話文到文言文；從疑惑不解到恍然大悟；從只知説笑到哭的梨花帶雨。我們都變了。

再次讀到黛玉焚稿時，我們沒有哭，只是因為理解了黛玉。

但，讀到寶玉為黛玉送葬時我們都哭了，那是一種鑽心的痛，刻苦銘心的痛，只是因為理解了黛玉。

三個人靠在一起，看繁花凋零；看雲捲雲舒；看夕陽漸落，任淚水流下浸濕書頁。那晶瑩的淚啊！為一本《紅樓夢》鐫刻了屬於我們的印記，我們抬頭望天空，看到的不是藍天，不是白雲，也不是雁羣，而是黛玉葬花的愁容；寶釵撲蝶的笑容；是寶玉……

合上書，擦乾眼淚，三個人相視一笑，我們不甘紅樓之旅到此結束，我們想繼續向前，衝破風雨，看見斑斕彩虹。

一年，我們拼湊零碎時間，合作完成了名為《黛玉葬花》的一幅彩鉛畫。雖然我們筆觸生疏，畫技也並不算高超，但我想，我們成功了。

三年，我們攜手向前，一起走過一次精美絕倫的紅樓旅程。合上書，心中早已繁花竟放。

不妨趁春日正媚，趁陽光正燦，趁鮮花正繁。捧一本好書，沏一杯香茗，點一瓣心香，讀一地陽光，藏一匣記憶。

我與名著故事作文 篇33

星晨月夜，萬籟俱寂，我獨坐陽台，捧一本古卷，沏一杯香茗，走進書香的長廊，撿拾先賢的足跡。翻開飄零的冊頁，採擷名著奇妙的精髓……

書·名著華章

與名著同行，我學會了堅強。

步入《鋼鐵是怎樣煉成的》那硝煙瀰漫的年代，我看見了你——保爾，你在槍林彈雨的戰場上勇往直前，在與吞噬生命的病魔搏鬥中，多次令死神望而卻步。你創造了“起死回生”的奇蹟，你總是那麼堅強，即使生活一次又一次的欺騙了你，你總是那麼樂觀，即使最後連四肢不能動彈，你依然像一個鋼鐵般的戰士，永不摧折，因為你堅信：“人最寶貴的東西是生命，生命屬於人只有一次。人的一生應該是這樣度過的：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞恥；這樣，在臨死的時候，他就能夠説：‘我的整個生命和全部精力，都已經獻給世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。’”

這不禁又讓我想起了奧斯特洛夫斯基的一句話：“鋼是烈火和急劇冷卻裏鍛煉出來的，所以才能堅硬和什麼也不怕。”這正是保爾一生的寫照，他用堅強書寫了人類最動人的華章。

繪·書香畫卷

與書香同行，我學會了勇敢。

漫步《湯姆索亞歷險記》那幽靜的小山村，我遇見了你——湯姆。一個人見人厭的壞小孩，卻成了頂天立地的大英雄。在漆黑的山洞裏，面對殺人犯的恐嚇，你竟不畏懼，毅然向法庭提供了寶貴的證據。你總那麼勇敢，再大的危險也吞噬不了你勇敢的心。你雖是一個孩子，卻踐行着男子漢的職責——把貝琪帶出了山洞。

你——用勇敢描繪了世間最感人的畫卷。

奏·經典樂章

與經典同行，我學會了理智。

徜徉《魯濱遜漂流記》那荒無人煙的孤島，我碰見了你——魯濱遜，記得你被風浪衝上海岸時，早已神志不清，精疲力盡，可喜的是你能夠倖存下來。你在孤島上生活了二十多年，這是一個多麼漫長而又艱難的歲月！野人的騷擾和恐嚇沒有讓你失去理智，生活的艱苦和惡劣沒有讓你失去理智，這反而讓你更加機智勇敢，讓你燃起了生的希望，讓你扛過了二十多年的風風雨雨，終於回到親人的身邊。你説過：“在最不幸的處境之中，我們也可以把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現實，從絕望中看到希望的火花。”使多少人清醒了頭腦。

你——用機智奏響了世間最驚人的樂章。

盼·與你同行

我盼望，跋涉於塞外戰場，在夕陽的餘暉中欣賞保爾百折不撓的精神；我盼望，漫步於幽靜的小路，在滿月的銀輝中體會湯姆天真調皮的天性；我盼望，遠足於海外小島，在壯闊的波瀾中領悟魯濱遜積極樂觀的心態。

我相信，那些或鏗鏘或柔美的名著，將會化作一股清流，不會隨時光的長久而消逝，他們永遠是滋潤人類靈魂不竭的源泉……

一路書香，我與名著同行。

我與名著故事作文 篇34

無聲的書會帶你走進無聲的世界，無聲的書會教你如何做人，如何待人處事，教你學會求知。每一次走進名著，我都感受到了作者豐富的內心世界；我感受到了作者筆下人物的栩栩如生；我感受到了故事情節的扣人心絃。

我看的第一部名著是吳承恩寫的《西遊記》。一翻開書我就被神通廣大、技藝高超的孫悟空深深吸引，“三打白骨精”“救難小兒城”“大戰紅孩兒”一個個的精彩故事，讓我回味無窮。書中唐僧師徒三人在取經路上體現出來那種團結、勇敢、百折不饒的精神令我深深地佩服。看完這本書，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，藝高膽大，在取經路上他斬妖除魔，立下了汗馬功勞。豬八戒雖然好大喜功，貪圖享樂，貪吃，好色，特別懶，每次化齋都得睡上一覺，但是他的情感真切。沙僧也不錯，他任勞任怨，忠心耿耿，一路上勇挑重擔，無怨無悔，是取經隊伍中最平凡、也是不可缺少的一員。唐僧善良親切，待人和氣。

我特別喜歡這本書，它不但有着豐富多彩的內容、緊張激烈的精彩情節，它更加地告訴了我一個人生中最重要的做人道理：永不言敗！

與其説孫悟空是以他那超人的本領取得真經，還不如説它是以他那驚人的毅力取得的真經，靠永不言敗的精神打敗了敵人。

毅力對每個人都很重要，每當我在學習和生活中，碰到困難準備放棄是，我就會想起這位永遠伴隨我的好朋友——毅力。與它交往時，我會永遠品嚐到成功的甘甜和比這甘甜更值得回味的成功之路！

隨着年齡的增長，我又看了很多優秀的經典名著。讓我久久不能忘懷的還是那本《魯濱孫漂流記》。魯濱孫——一個孤獨而頑強的冒險者；魯濱孫——一個能夠放棄安逸舒適的生活，為夢想而拼搏的人；魯濱孫——一個真正的勇者，他能在一座荒無人煙的孤島上，獨立的度過二十八年的時光……一切的一切，都説明魯濱孫是個敢於冒險、百折不撓的人。當我第一次閲讀魯濱孫漂流記的時候，它給我極大的震撼。因為在困難出現時，看着魯濱遜的經歷，使我可以想象到他在孤島生活的艱辛，體驗到他不屈不撓的冒險精神，更使我重新燃起了克服困難的熊熊烈火…… “一本好書能拯救一個人。”現在我百分之百相信這句話。《魯賓遜漂流記》向我展示了魯賓遜自信，自立，自尊，自強，永不滿足，不甘平庸的精神；告訴我魯賓遜靠自己的誠實，善良、智慧和堅毅，去創建，去開拓。

一本好書猶如一位益友；一本好書猶如一位老師，指導着你前進；一本好書猶如你找到開啟智慧大門的金鑰匙，讓你在科學的頂峯自由翱翔。走進名著，你的精神世界將變得豐富多彩！朋友們，讓我們一起來閲讀名著，感受作者的奇思妙想吧！領略名著無盡的風采。

我與名著故事作文 篇35

要説起我讀的書，那可是數也數不完。我讀過的書有關於古代的，科普類的，中外名著，漫畫……怎麼樣，多吧！

其中我最喜歡的一本書就是《西遊記》，它是我國的四大名著之一，是我表現好時媽媽從書店給我買的。剛買上書我一回家就迫不及待的看了起來不管媽媽怎麼叫我我也不出來，我完全被裏面精彩的故事情節吸引住了。書裏面講的是唐僧師徒四人去西天取經的故事。一路上他們不管遇到多少困難多少折磨，都永運不被屈服，一直往西走直到換取真經。這本書裏我最喜歡的任務是唐僧的大徒弟孫悟空，因為他非常勇敢，變化多端，經常能識破妖怪的詭計，一路保護師傅西天取經。

怎麼樣，我的讀書故事好吧？

我與名著故事作文 篇36

剛剛讀完了美國作家萊曼的《綠野仙蹤》，我讀它不是因為它是世界名著，而是被他驚險的情節吸引了。

它用非常樸實的語言講述了美國堪薩斯州的小姑娘多蘿茜的故事。多蘿西和她的小狗託託被龍捲風吹到了一個遙遠的國家，名曰奧茨國。為了回家，她經歷千辛萬苦，在路上結識了稻草人，鐵樵夫和膽小獅。

在這些人中，最令我印象深刻的是膽小獅。它在剛認識多蘿西時還非常膽小，但經歷了這麼多的事情後，它變得勇敢機智，幫助多蘿西等人克服了很多困難，也如願當上了萬獸之王。

這本書激勵我：膽小不可悲，但要是膽小還不能克服內心的恐懼，就真的很可悲了。人不是完美的，就像海倫·凱勒，他自小雙耳失聰，雙目失明，還全身癱瘓，但她努力學習，學會了12門語言，獲得輝煌的成就。