大班童話欣賞小青蟲的夢
一、活動目標
1．初步理解、感受故事的意境美。
2．通過觀察角色的表情和動作，體會小青蟲對音樂的熱愛以及它孤獨、失望、傷心的心情。
3．積極交流，大膽地表達對畫面的理解。
二、活動準備
1．故事掛圖、故事磁帶。
2.背景音樂：舒曼的《夢幻曲》
3.幼兒用書
三、指導要點
1.活動重點：理解、感受故事的意境美。
2.活動難點：體會角色的心情。
3.指導要點：並運用圖片、配樂故事、交流討論等手段，引導幼兒理解故事，體會小青蟲對音樂的熱愛、夢想以及它的心情。
四、活動過程
1．談夢提問：小朋友你們你做過美麗的夢嗎？夢見了什麼?
教師：有一條小青蟲，它也有一個美麗的夢，到底是什麼呢？請大家來欣賞一個好聽的故事《小青蟲的夢》。
2.初步理解故事老師有感情完整地講述（配樂）提問：
（1）這個故事名稱叫什麼？
（2）小青蟲最喜歡的是什麼？它為什麼要躲着聽音樂呢？（自卑）
（3）最後小青蟲變成了什麼？
3.結合圖片,幫助幼兒理解故事內容。
（1）欣賞圖一提問：
誰開音樂會？小昆蟲們在高高興興聽音樂會的時候，小青蟲的心情是怎樣的？你從哪裏看出來？（躲在葉子底）小結：每當蟋蟀彈完一曲，小青蟲總是要輕輕歎息，因為小青蟲只能躲在葉子底下偷偷地聽，害怕被其它小動昆蟲發現，不敢大聲説。
（2）出示圖二提問：蟋蟀發現了小青蟲，它説了什麼? 它為什麼要這麼做呢？
小青蟲的心情是怎麼樣的？
被趕跑的小青蟲流着眼淚傷心的爬開了，你們想跟小青蟲説些什麼？
教師：聽了你們的安慰小青蟲的心情好多了，小青蟲接下來會怎麼做？（小靑蟲躲在遠遠的地方偷偷地聽着，它抬起頭，凝神聽着。）
（3）觀察圖三：
被蟋蟀趕走的小青蟲，最後它輕輕地爬到了哪裏？它為什麼要躲在一個繭裏呢？（小青蟲它愛音樂，繭可以把別的聲音全擋在外面，只有音樂能傳進來，又不被蟋發現）
（4）觀察圖四至六提問：這些圖片講了一件什麼事情？（讓幼兒仔細觀察，調動幼兒原有經驗，請個別幼兒代表講述）教師： 小青蟲在繭裏聽着優美的音樂，她睡着了，她做了一個夢，夢見自己長出了一對可以跳舞的翅膀。當小青蟲醒來時，她已經變成了一隻美麗的蝴蝶，美麗得讓她自己也吃驚。琴聲又響了，音樂溶在月光裏，在草叢裏流淌。蝴蝶合着音樂，翩翩起舞，開心極了。
3、教師再次完整講述
4．討論交流，體會小青蟲的遭遇和心情
（1）小青蟲很喜歡音樂，你們從哪裏看出來?（躲在葉子底下聽；在遠處聽，躲在繭裏聽。）
（3）小青蟲成功了嗎？為什麼成功？如果你是小青蟲，會怎麼做？
小結：小青蟲雖然長得醜，但她愛音樂，愛得那麼厲害，那麼執着，永不放棄。醜醜小青蟲經過了自己的努力，終於變成了美麗的蝴蝶，原來美麗是可以創造出來了。我們每個人都能通過自己的努力，使自己變得更棒更美麗。
7．美麗的蝴蝶讓我們和着優美的音樂來跳一段蝴蝶的舞蹈吧！
全體幼兒和着音樂翩翩起舞。
五、評價要素
1、能否仔細傾聽故事，理解故事內容，感受童話故事的意境美。
2、是否積極交流，大膽地表達對畫面的理解。
六、活動建議
1、其實蝴蝶都是由小青蟲變成，請小朋友回家後從不同的渠道去找找小青蟲蜕變成蝴蝶的過程，把你所知道的來告訴大家。
2、在音樂會中，會有哪些昆蟲也在欣賞蟋蟀的音樂呢，在美術活動中可以製作小昆蟲的頭飾，如蟋蟀、小青蟲、蝴蝶、螢火蟲、蟈蟈、金龜子、小蜜蜂、小蜻蜓、小螞蟻等。
附：童話故事小青蟲的夢夏夜的草叢裏，音樂響起來了，它和月光一樣，彷彿會流淌似的。
"吉鈴鈴……"那是蟋蟀在開音樂會。他的琴彈得特別好，油亮亮的.樣子也特別神氣。
"噢，偉大的音樂家！"到草叢裏來聽音樂的昆蟲們都這麼説。
躲在一片草底下的小青蟲，動也不敢動，她在偷偷地聽着。小青蟲雖然長得難看，但她愛音樂，愛得那麼厲害。
"唉……"每當蟋蟀彈完一曲，小青蟲都會發出一聲輕輕的歎息，"太美了……"音樂，總會把小青蟲帶到一個遙遠的夢境裏。
可是，蟋蟀不喜歡小青蟲，常常把她趕走。他揮着優雅的觸鬚，不耐煩地説："我的音樂這麼美，你這麼醜，去去去！"小青蟲只好傷心地爬開去，躲在遠遠的地方流眼淚。眼淚裏映着滿天冷冷的小星星。
"吉鈴鈴……"音樂聲又傳來了。小青蟲抬起頭來，凝神聽着，望着那遠遠的、朦朧的草叢，那裏顯得更加迷人了。
她輕輕地向前爬去，後腳小心地踩着前腳的腳印。
她爬到一棵小樹上。誰也沒有發現她。
月亮是那麼圓，星星是那麼亮。蟋蟀就在這棵樹下彈琴。
"這裏就像是那個夢境。"小青蟲心裏説。
小青蟲躲在一片樹葉底下，悄悄地做了一個繭。她想：藏在繭裏面聽，蟋蟀就看不見我了。
一個淡灰色的繭，在風裏輕輕搖晃着。
細絲織成的繭，把別的聲音全擋在外面，只有音樂能傳進來，在繭裏面輕輕迴響。
聽着優美的音樂，小青蟲睡着了。
她做了一個夢，夢見自己長出了一對可以跳舞的翅膀。音樂一直伴隨着這個好長好長的夢。
……當小青蟲醒來時，她已經變成了一隻美麗的蝴蝶，美麗得讓她自己也吃驚。
蝴蝶從繭裏飛出來。
蟋蟀仰起頭來，看着她。
"啊，像個仙女！仙女……"蟋蟀説。
蟋蟀大概還不知道，這美麗的蝴蝶就是那醜小青蟲變的；蝴蝶大概也不知道，如果沒有音樂，她會是什麼樣子。
琴聲又響了。音樂溶在月光裏，在草叢裏流淌。蝴蝶合着音樂，翩翩起舞。
昆蟲們都在想：是蟋蟀的音樂使蝴蝶變得更美呢，還是蝴蝶的舞蹈讓音樂變得更美？
活動反思
《小青蟲的夢》是來自一個抒情類童話，故事中流動着一種清麗、優美的意境。我認為整個活動，環節較為清晰，思路明確。講述故事時利用優美的音樂作為背景，烘托了氣氛，孩子都聚精會神地聽着，而且對故事的感情抒發起着一定的作用。在活動中，孩子們能積極地參與到活動中，大膽地舉手發言，師幼互動較好，氛圍融洽。孩子能通過故事的內容理解小青蟲長大了會變成蝴蝶，最後能理解我們都應該尊重別人，因為我們每個人都能通過自己的努力，好好學習，使自己變得更棒更美麗的道理。
