【精選】四年級寫快樂的作文3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級寫快樂的作文3篇，希望對大家有所幫助。

四年級寫快樂的作文 篇1

如果你們一進到我的房間，第一眼便看到的書架，上面擺滿了密密麻麻的書，多得數不勝數：《假如給我三天光明》、《加勒比海盜》、《楊家將》……從這些書中我獲得了一份無與倫比的快樂。

每天早上，我起牀後讀一本書，便有了開始一天學習的精神；每天中午，睡完午睡讀一本書，便有了精氣神兒；睡覺前，讀一本書，來總結今天學過的知識。從這裏尋找樂趣是天下無雙的。

我書架上的每一本書，都被我翻閲過許多次。那些感人情節，感人的場面，緊張的情況，冒險的旅程，全被我背得滾瓜爛熟，寫作文的時候我就會把它們加進去。這其中的快樂，何其多！

“書中自有黃金屋”，這句話真有道理。多讀書，可使我們開闊視野，增長知識；可使我們提高思考能力，對文章加深理解；可使我們學會換位思考，做比較。比如看《魯賓孫漂流記》，我們就可以進行“換位思考”：如果是我獨自一人漂流在小島上，無依無靠，什麼都沒有，我會怎樣？我是否會像他那樣努力地打造生活？

一個人如果認認真真的讀一本書，他就會進入到這本書裏的情節，如同身臨其境一般，真正的瞭解這本書，懂這本書的內涵。就算旁邊熱鬧非凡、鑼鼓喧天，他也不會聽見，正因為他與書正在交流。

讀書是一件非常快樂的事情，一個可以讀懂書的人，是一個有着充實靈魂的人。

四年級寫快樂的作文 篇2

4月17日，我們學校的小記者在老師的帶領下參加了“四月採風”活動。

下午，我們乘着中巴車來到了黃龍寺景區指定的小記者遊戲區域。首先，劉教官帶領我們來到了“火災逃生”的演練場所，劉教官給我們講了一些遇到火災怎麼安全逃生的小常識。演練開始了，劉教官把27個小記者平均分成了9組，每組3人，我被分到了第7組。輪到我們組了，我的心緊張地“砰砰”直跳。“開始！”一聲響亮的聲音從我耳邊響起。我們彎着身子進了一個黑乎乎的屋子裏。我用一隻手捂住口鼻，另一隻手撫摸着牆，發現牆上包着軟軟的海綿。我的腦子裏一片空白，只映着劉教官跟我們説過的幾句話：彎腰前行，濃煙從上往下擴散，在近地面0.9米左右，濃煙稀薄，呼吸容易，視野也較清晰。我想着想着，突然從四周噴來一陣濃煙，也不知從哪來，因為裏面一片漆黑，我什麼也看不見。突然，我模糊的看到一絲綠光，我摸索着走近，原來上面寫着“安全出口”，心裏一陣高興。原來，上面寫着“安全出口的門”，就是正確的出口。我走進一面亮光的門，啊，到出口了，後面兩組的人也陸續從出口走了出來，我們也都通過了第一關。

我們要進入下一關了，那就是彩彈射擊。彩彈射擊是每8人一組，可最後一組是3人一組，我就被分到了最後一組。輪到我們組了，我信心十足的走上台，拿起槍，呀。這槍可重了!“砰砰砰砰”，一顆顆彩彈都射了出去。到最後一顆彩彈時，我竟然中了9環！

過了第2關，我們即將進入第3關：樓裏逃生。我們來到了一棟“樓”前，這樓可不是真正的樓，這樓是用水泥先弄成一個長方體，再用油漆把那長方體的前面刷上了窗户。開始了，劉教官首先給我綁上安全帶，再走到“樓”上，拉上一根繩子，把我安全帶上的扣子和繩子上的扣子扣在一起。劉教官告訴我，先背朝外，再往後仰，用腳尖一蹬一蹬地往下跳，跳到最底下。我也按照劉教官説的那樣做，也順利地通過了第3關。

參觀完了黃龍寺，我們乘着車去仙都啤酒廠，陳副總和馬雙飛叔叔給我們小記者講了許多關於啤酒的事。最後還給了我們40分鐘的集體採訪。

時間很快的.過去了，我們乘着車回到學校。一路上歡歌笑語，我們快樂地度過了這一天。

四年級寫快樂的作文 篇3

星期六，我去外婆家裏玩，一路上我看來看去，不過一會兒，就到了外婆家，我馬上下了車看看有什麼好玩的。

忽爛我聽見外婆説：“我們這兒有三隻小兔子。”我一聽就找起來，功夫不言有心人啊，我發現了一個大箱子，箱子裏有一堆草，那三隻小兔子正悠閒的吃着草。我仔細的看，那三隻小兔子有三種三顏色：有白色的；灰色的；黑色的。其中白色的最大，黑色的最小，灰的不胖不瘦，正在我仔細的觀察小兔子的時候，外婆就叫我吃西瓜，我一聽就馬上往嘴裏放，不一會兒功夫，我就把這塊西瓜吃掉了，媽媽叫我把西瓜皮給兔子吃，我漫不經心的把西瓜皮扔到兔籠裏。瞧，那三隻小兔子把西瓜皮翻了過來，把腦袋湊在了一起，一口一口地吃着西瓜的皮，很快到了黃昏了，我的大哥回來了，聽説他要給兔子割草，我一聽，高興極了，就和我的大哥一起去割草，我大哥來到了田野，割起了兔草，不過一會兒，裝滿一桶兔草，我們滿載而歸。

兔子吃了草後，變得十分活躍，不久，天漸漸的黑了，快樂的一天終於結束了。