初二説明文

相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其作為作文裏的重要分類的説明文，説明文體是一種客觀的説明事物，闡明事理的一種文體。如何寫説明文才能做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的初二説明文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二説明文1

鳳仙花十分漂亮，光彩照人。可你們知道它是怎麼長成美麗的花的嗎?讓我給你們介紹一下吧!

那天，我抓起一把鳳仙花的種子準備把它種入花盆之中。仔細一看，種的鳳仙花種子又小又黑，猶如長在人臉上的痣。

我準備好花盆和土，把一塊小石頭堵在花盆的出水孔上，然後裝進細土，又用手指在泥土中按了一個深度約一釐米左右的小洞，在洞裏放一粒種子，再用泥土蓋住洞口。我一點點的給它澆水，因為既不能讓種子浸在水裏，又不能把水澆少了，所以種花也要仔細和和認真，這就是收穫。

幾天過去了，鳳仙花長出了嫩芽。芽只有2～3釐米，形狀像倆個大小不一的帽子相對，下面還有它那又細又長的腰支撐着呢，非常可愛。我又驚又喜，小心翼翼地向土裏灑水，生怕把它枯死了。

十多天過去了，鳳仙花種子的兩片葉變成了幼苗的第一對葉，我輕輕地摸了葉面，好滑呀!還有一絲涼意。它的形狀如同一個橢圓的綠色的彩紙，葉子上除了一條凹進的線就看不到明顯的葉脈。

“開花了，開花了”!我經過六、七天的苦心等待，終於開花了。花兒先是微紅，然後變成粉紅，最後由淺入深，紅得那麼驕豔，外圈有一條白色的“絲帶”圍繞着。好似一位穿着粉紅連衣裙戴着白色頭巾的小姑娘。花朵有兩三層，多的每層大約有六、七片，少的只有三、四片，中間的花蕊像熟睡的嬰兒。

開花七天了、八天了……終於，在第十三天長出了果實，果實有一點像檳榔，被裏面的種子脹得圓鼓鼓的，好像馬上要破裂似的。望着果實，我腦子裏出現了許多問題：它是什麼樣子?它和播下的種子一樣嗎?……秋後幾個星期，果實開了裂，露出了圓圓的種子。我把種子放在手心，發現它與播種下的種子一個樣，也像小痣般大小。鳳仙花有根、莖、葉、花、果實、種子六部分。從播種、發芽、芽成苗、開花、結果、成種子也經過了六個階段，多麼不容易啊!

初二説明文2

在人生的路上，理解必不可少。理解是一座橋樑，它可以跨越天塹；理解是一座燈塔，它可以指引我們走向成功。

初中第一單元的語文考試，作文扣了許多分。媽媽知道後，説：“以後在書上看到優美的詞語、句子把它下來，經常進行課外積累，記古詩呀，背文言文哪……”媽媽還沒説完，我便打斷了她的話。記這些有什麼用？在考試時，大多數還不是用不上。媽媽説：“的記憶也不如淡墨水。”

但是，在媽媽的*下，我只好那些詞語、句子。久而久之，我漸漸對有了興趣，於是，有時便在網上抄下古詩。文言文來記背。有一次，我一口氣抄了一百多首來背。

一連四次考試，它們沒怎麼用。當第五次考試時，裏面便出現了許多課本上沒有的詩句要求填空，一看這些詩句，我在心裏暗自偷笑，這不正是我所記過的古詩嗎？於是我飛快地填起來，並且，後來卷子發下來時，許多同學只寫了一兩個空，而我卻得了滿分。而寫作文時，我把平時積累的許多好詞、好句都用上了。因而，作文只扣了5分。這次考試*了全班第二名。

也在這次考試中，我才明白媽媽當時所説的“的記憶也不如淡墨水”的意思，我也理解了媽媽的一片苦心。從此，我聽到媽媽的唸叨，笑了，因為媽媽的唸叨實際上都是為我好。

初二説明文3

生活是什麼？

我時常這樣想。

――題記

小的時候，生活是快樂的，無憂無慮的。爸爸媽媽恩恩愛愛，同學們和和氣氣。雖然有的時候同學們會打成一團，但心裏也是愉快的，天真的。

小的時候，我會向上帝做禱告，相信世界上的真、善、美，相信所有的人都是好人，相信童話裏的故事都是真的，相信所有人都是快樂的，相信所有的人都喜歡我，相信天永遠是藍的，草永遠是綠的，相信一切都是美好的。

小的時候，老師關心我，同學們喜歡我。我的人緣很好，今天跟這個人出去玩玩，明天跟那個好朋友混混，愜意的日子。老師對我特別寵愛，什麼都護着我，抓住機會就表揚我，每次表揚的同學裏，總是有我。被批評的同學裏，從來沒有我。我也不負老師眾望，什麼活動都積極參加，經常捧回些獎狀證書，然後又受到老師的表揚。作業不多，沒有受過懲罰，沒有被批評。我快樂着，自信着，活潑着，表現好着。

小的時候，爸爸媽媽總是我要什麼買什麼，我吃什麼喂什麼，關心着我，我幸福着，開心着，在父母用愛築成的巢裏生活着。

小的時候，生活總是快樂的――那是小的時候。

初二説明文4

我愛深秋，因為它是金黃色的，我愛深秋，因為它實在深沉，我愛深秋，因為它讓一切深沉。

望着三片隨風飄落的紅楓葉，便知道了它的到來，它不打一聲招呼，捲起一枝折斷的梧桐枝，一路吹着口哨，不知從那裏飛奔而來，又不知要向哪兒漫步而去，我只知道的，是它的到來。

漫步在中山路，偶而碰上三隻南遷的大雁，或許，它們中的某一隻，正是我望春時北歸的大雁，又或許，它們是為了催促冬的到來，才飛得那麼急，撲扇翅膀的聲音是那麼響，驚得櫟樹落下一片殘葉。我把它撿起，放在手中把玩，總覺得它飽含秋的神韻，情不自禁地讓它成為自私的我的書籤。

信步在鏡湖邊，只覺湖面上的七隻遊船是為了秋而放慢了腳步，靜靜享秋風柔和的扶摸，湖上還有兩隻野鴨，悠閒地劃幾腳水，時而像發現金礦似的一頭猛扎，而後舉着條小鯉魚兒，得意洋洋地炫耀着戰利品。時而將頭扎入羽中梳理梳理羽毛，像個害羞的小姑娘。

我愛深秋，因為它是金黃色的，我愛深秋，因為它實在深沉，我愛深秋，因為它讓一切深沉。

初二説明文5

“包春捲，包春捲，吃着春捲迎春天。”這就是我們濱海家家户户都會做的春捲小吃。

春捲的主要做法是用烙熟的圓形薄面皮卷裹餡心，成長條形，然後下油鍋炸至金黃色浮起而成。餡心可葷可素，可鹹可甜。品種有韭黃肉絲春捲、薺菜春捲、豆沙春捲等。

然後

媽媽有説，把我包的春捲油炸後再給我品嚐呢！我想：“容易，我十分鐘就能包五十個。”我開始按照步驟做了，可是這玩意兒好像偏跟我作對似的，我用勺子舀肉餡，不是餡放多了，把皮給撐破了，就是餡放少了，撐不起來皮。最後用拇指點了些水。糊在春捲皮上把口封好。“包好了!包好了!”我興奮地叫着。高興得手舞足蹈。可是我剛把春捲放在桌上，春捲卻張開了小嘴，怎麼回事?我又動手重做。可每個都有這樣的毛病。我琢磨了很長時間還是沒包好。我想還是請教爸媽吧，但又不好意思，怕他們笑話我，自個兒在一邊乾着急。媽媽看見我着急的樣子，對我説：“怎麼，包不起來了?”爸爸見狀，立刻教導我：“沒關係，慢慢來，包久了就會。”

我包了一會兒，果然可以。過了一會兒，我無意間瞟了一下爸爸做的春捲，他做的小巧玲瓏，可我做的是肥頭大耳。我生氣地對爸爸説：“澳，原來你沒有把全部訣竅傳給我。”“啊，我是怕你學不會，既然這樣，我就教給你。其實也很簡單，就在你第一次捲起來的基礎上，再卷一道，然後再兩邊對摺，以後的步驟你已經知道了。”爸爸一邊説一邊做，很快做好了一個。

我卷啊卷啊，終於卷完了，迫不及待的去看外婆炸春捲。那春捲在油鍋裏成了金黃色，就像一條條可愛的小金魚在池塘裏游來游去，真可愛。咬一口，味道太好了！

春捲很快包好了。媽媽拿起春捲放在鍋裏炸，一陣清香撲鼻而來，看着在鍋裏炸的春捲，我的口水都快流下來了，一會兒我包的春捲炸好了，我拿起一個就吃了起來。咳!你別説。又香又脆還真好吃。可我又給它起了一個別名叫“開口燙”因為我吃春捲時，春捲燙手，我就作牙去咬，結果把我的嘴都了，所以給它起了個別名。

這是我吃過的吃的春捲，至今那春捲的.味道還留在我的嘴邊

我愛春捲！

初二説明文6

　時間過得真快，進入初中學習已快一個學期了。這期間，除了原來就學習的語文數學英語三科外，我們還開始學習史地生政四科。這讓我們的學習生活變得緊張而繁忙。每天忙於背概念、定義，忙的是暈頭轉向、不亦樂乎。尤其對歷史，幾千年的發展歷程，期間的重大歷史事件、時間、人物，數不勝數，更是讓人頭疼，不知如何才能學好歷史。

在我的身邊，就有很多很多的同學都在為該如何學好歷史而煩惱，為記住歷史事件而絞盡腦汁，儘管大家都很努力的學習了，但是考試的成績卻總是不盡人意，收穫與付出遠遠不成正比。有的同學甚至因歷史太麻煩而放棄了這一學科的學習。

我是一個喜歡歷史的人，常被歷史撲朔迷離的史實迷得難以自拔。但是我也常常為了掌握歷史知識而絞盡腦汁。看到同學們對待歷史的這種態度，我很着急：歷史對於一個民族乃至一個國家的重要性都是不可比擬的，如果我們自己國家的歷史都學不好，都要放棄的話，豈不是把我們的根也丟了？能不能找到一種高效率的學習方法呢？

有了這種想法之後，我開始了在同學老師間的調查研究。通過詢問交流，我發現在我身旁的同學大多都是靠死記硬背的方法來學習歷史的，可是這種方法背東西耗費精力又效率不高，且背的不紮實。在考試時就會顯現出它的副作用，比如説運用不靈活，答題答非所問，雖然答上了，但往往丟三落四。看來死記硬背的方法是不可取的。

帶着這個問題，我曾向父母求助，他們沒能給我明確答覆。我又向老師求助，老師給了我一個名叫瞬間記憶的方法，我試了試，發現雖然當時記住了，但遺忘的很快。最後我把希望寄予了有求必應、有問必答的百度，希望能找到令我滿意的答案。我滿懷希望的上了百度，映入眼簾的卻是無數虛有其名的記憶法。

我無奈了決定去河邊散步，平復一下失落的心情。走着走着，沿河的一塊景區指示牌吸引了我的目光，景區牌上只有一條線，但上面明確的標註了一個個沿河景點，沿河景點下還標註了景區特點及詳細內容，讓人一看就懂。順着小路我繼續前行，腦海中卻不由自主的浮現出各個景點的位置和他們的大體資料。我恍然大悟，意識到這不就是我一直所找的學習方法嗎？我快馬加鞭的趕回家，開始模仿景區牌的樣式設計歷史學習方法。終於，我設計的第一張導學圖出爐了。我用a4紙，橫版設計，在紙的中間位置畫一條直線，直線右端標註箭頭，按年份從小到大的順序，在線段上從左到右標註了重要年份，在線段下方標註重大事件，在上方標註主要任務和詳細資料，並用豎線區分各個朝代。

我興奮極了，迫不及待的試用我的勞動成果，感覺很有成效。我把我的這種學習方法推薦給幾個要好的小夥伴，使用一段時間後，他們也説不錯。不久我又發現在休閒的時候使用效果更好，能夠充分利用一些閒暇時間。如果學後再加上幾個小題就再好不過了。

經過實踐驗證，我感覺我發明的這種學習方法既節省了時間，又保證了效率，還具有靈活性，真是種值的推薦的好方法。如果同學們能夠運用我的方法的話，我想大家一定會拋卻煩惱，愛上歷史。

初二説明文7

那是個靜謐的小山村，地處廣東一帶。記憶中的夏日午後，似睡非睡間，總有幾聲歡悦的鳥鳴，老牛“哞——”“哞——”的呼喊着，但最讓我念念不忘的還是家鄉的荔枝!

荔枝富含大量的蛋白質跟維生素，特別是維生素C，不僅味道鮮美，營養豐富，還有“水果之王”的美譽。古往今來，文人墨客總是對荔枝讚美有加。

古有“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”的詩句。荔枝曾獲唐朝楊貴妃的青睞，楊貴妃喜歡吃荔枝，到了成熟的季節，要求每天都能吃到新鮮荔枝。但荔枝產於南方，而唐朝的都城卻在西安，離最近的荔枝產地尚有千里之遙。加上鮮荔枝難以保存，唐玄宗為博得貴妃一笑。派人用快馬日夜不停地運送，將一車新鮮的荔枝送到京城，“妃子笑”也由此得名。

“妃子笑”是荔枝中有名的品種，皮薄肉多核小，味道極其鮮美，甜津津的叫人越吃越愛。除此之外，荔枝的品種還有很多，如桂味，三月紅，糯米餈黑葉等。

“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”。宋代的大文豪蘇軾在貶官惠州時，他第一次吃到荔枝，就對荔枝讚不絕口。自此以後，荔枝的好，讓吃過的蘇軾念念不忘。蘇軾多次在詩文中表現了他對荔枝的喜愛之情，也抒發對嶺南的留戀之情。

又是一年荔枝節，回到家鄉。晨曦下，霞光映着，裹夾着雨後的芬芳與清香。鄉村的夏天不像城裏那麼炎熱，更無喧囂與車水馬龍，顯得既安靜又幹淨。走在坎坷不平的小路上，兩旁的草長得茂盛，在柔和晨光中柔順的，接受着晨光的沐浴後，伸着懶腰與我打招呼。

遠遠望去，那漫山遍野的荔枝紅彤彤的，好似山上着了火。那成熟的飽滿的荔枝，穿着紅色衣裳：有的把樹枝壓彎了“腰”;有的荔枝擠在一起，似乎在竊竊私語;有的荔枝躲在樹枝後面，像害羞的小姑娘露出半邊臉……

我看着看着實在耐不住，已等不及爺爺來幫忙，便飛奔過去拉來一根枝，用力一扯，摘下來一小串荔枝。荔枝的外殼是紅色的，上面長滿小疙瘩，摸起來挺扎手。撥開果皮，只見一顆晶瑩剔透的嫩嫩的果肉就如一顆“夜明珠”當你把這“夜明珠”放進你的嘴裏，會感到有一股清涼;讓你迫不及待的咀嚼後，會覺着香甜可口，清爽多汁，回味無窮。樹上新鮮的荔枝味道就是不一樣，我在果園裏飽餐一頓，美滋滋地打了個飽嗝才離去。

今年又是大豐收，荔枝園裏到處可到人們忙碌的身影。果農們忙着採摘，工人們正忙着把當天採摘的鮮果分揀、製冷、裝車，沿途收運的大貨車隨處可見，準備將荔枝運送到各地的農貿市場。因為豐收的喜悦，他們臉上露出滿意的笑容。

“海內如推百果王，鮮食荔枝總第一”。歡迎你到我的家鄉來，定會讓你樂不思蜀，回味無窮!

初二説明文8

春節一到，家家户户都喜歡貼春聯與倒“福”，給節日增添了濃郁的氣息。今天，我瞭解到了春節貼春聯與倒“福”的由來，增長了不少知識。

對聯還有一個俗名叫門對子，每年春節，家家户户在門上貼上大紅的春聯，更增添了喜慶氣氛。春聯源於古代的桃符。桃符是掛在大門兩旁的長方形的桃木板。上面寫上“神荼”，“鬱壘”二神名，以驅鬼避邪。每逢春節，人們總要用新桃符替換舊挑符。王安石“千門萬户除舊日，總把新桃換舊符”的詩句，説的就是這件事。春聯始於五代。公元964年，後蜀主孟昶先是叫學士辛寅遜在桃板上題詞，又嫌他寫得不工穩，便自己動手寫了“新年納餘慶，佳節號長春”。從此，題桃符便演變成寫春聯了。後來，由於紙張大量生產，人們逐漸用紙代替桃木板。這便是貼春聯的開始。傳統春聯總是寫在紅紙上，寓意紅火平安，現在的春聯已演變成燙金字體，外圈裝飾精美，繪有各種圖案。一般的春聯分為上聯、下聯與橫批，上聯與下聯尾字一般帶有諧音，讀起來朗朗上口。常見的春聯有：和順一門有百福平安二字值千金橫批：萬象更新;綠竹別其三分景紅梅正報萬家春橫批：春回大地等等。

春節除了貼春聯，還要在門上貼“福”字，貼“福”可是有講究的，一般貼“福”字要倒貼，讀起來就是“福倒”，表示“幸福已到”“福氣已到”。“福”字倒貼在民間還有一則傳説。明太祖朱元璋當年用“福”字作暗記準備殺人。好心的馬皇后為消除這場災禍，令全城大小人家必須在天明之前在自家門上貼上一個“福”字。馬皇后的旨意自然沒人敢違抗，於是家家門上都貼了“福”字。其中有户人家不識字，竟把“福”字貼倒了。第二天，皇帝派人上街查看，發現家家都貼了“福“字，還有一家把“福”字貼倒了。皇帝聽了稟報大怒，立即命令御林軍把那家滿門抄斬。馬皇后一看事情不好，忙對朱元璋説：“那家人知道您今日來訪，故意把福字貼倒了，這不是“福到”的意思嗎?”皇帝一聽有道理，便下令放人，一場大禍終於消除了。

現在人們還保留着貼春聯和貼倒“福”的傳統文化，但是卻在不斷地演變當中。改變的是文化，不變的是傳承。

初二説明文9

我們其實喜愛美食，但有時為何揮霍美食呢？

在餐廳中，你是否吃的美食沒有吃完，從而遺忘在餐桌上呢？不管你有沒有，反正我有！但這樣真的好嗎，“全球800萬噸浪費的糧食，夠2億人吃一年”——這是央視發表出的驚人數字！對於古代那是夢啊！

就那一則新聞來説，還記得揚州炒飯——號稱“份炒飯”用來餵豬，到手的吉尼斯紀錄也取消了。我猜你們一定想得起吧！真讓人氣憤不已呀！我能想象大地在哭泣，肥豬在載歌載舞。那取消吉尼斯紀錄還算輕的，我覺得應該向億億萬萬的生靈道歉，讓參與方懺悔。

往小的説，學校的食堂中也是浪費得嚴重，我估計1000個學生中，一箇中午能浪費400千克。只有學生説：“沒胃口，吃不下，“吧食物倒掉。如果每個人都這樣子做，可想而之是多麼驚人的數字呀！

可能覺得那些食物不是美食，但仔細想一想在飢餓時，在你面前或許只有饅頭，我猜你一定會去吃。水只有在乾渴時，才會帶來甘醇的甜味，食物也是一樣的現在國家都施行”光盤行動“許多餐館也用這一招，我覺得沒必要，因為這只是壓抑浪費糧食的勢力而已要想解決就要從現在起才能不讓美食在垃圾中痛苦而漫長得度過餘生。

美食就像人一樣都有責任，責任就是為他人吃飽嘗到酸，甜，苦，辣，鹹被小腸吸收營養。這是捨身忘己的精神。

浪費糧食是不好的，為什麼許多人揣着明白裝糊塗呢？

何時才能讓美食放心呢！

初二説明文10

世人都鍾愛威名遠播、名垂千古的趙州橋和盧溝橋。而我，獨愛我家鄉的東江大橋。

家鄉的東江大橋是位於莞深高速公路北端的石碣段跨越東江南支流處的一座大橋。從遠處望去，像個正在起伏的波瀾；又像一個大大的“M”字形：又像兩座縮小版的小雄峯。東江大橋工程是在20xx年8月8日開工，20xx年9月28日才正式通車，歷時三年建成的。最厲害的是她國內的第一座雙層公路橋，採用國內首創的剛性懸索加勁連續鋼桁樑結構形式，也就是打破鋼絲懸索的傳統，採用鋼箱梁以直代彎代替鋼絲懸索。是繼武漢天興洲長江大橋、南京大勝關長江大橋之後的又一座三片主桁鋼結構橋樑。全長432米，採用了首創的橋樑結構形式，上層的莞深高速為雙向六車道，下層的北五環路為雙向八車道，全橋共14個車道，而橋寬僅36米。這為發展交通與節約國土資源提供了新的思路。而且採用了有曲線加勁弦的的全新結構，兼有懸索橋的建築景觀，豐富了橋樑的結構形式。

大橋建成，不但東莞市擁有了一座與眾不同的景觀橋樑。而且對加強東莞對外聯繫，推進城市升級有着重要意義。使兩岸居民方便了好多。讓莞惠兩地中心區本來來往一次也不易的。變成現在的交往密切了。也更為方便，石碣、東城、寮步等鎮街的市民去廣州市區或白雲機場更便捷，比走廣深高速還要省半個小時。可見東江大橋的作用重大啊！家鄉的東江大橋，雖然沒有威名遠播、名垂千古。但我依然愛他。

初二説明文11

我家住在電廠小區，別看它房子外表陳舊，而且樣子老式，但它裏面真的很好玩。

我從早上開始介紹，清晨東方露出淡淡的光芒，小區在細微的光芒中顯現出他的雄姿。啊！電廠小區新的一天開始了。

中午放學回家，烈日當空，驕陽似火。好像天空炸開了鍋。我們像在鍋上的螞蟻急急忙忙的往家裏跑去。而有人是一路談談笑笑好像很開心似的。

吃過午飯你站在10號樓向北眺望，整個小區盡收眼底。10幢巍峨壯麗的樓房遙遙相對。二列樓房中間是一個寬闊的草坪。綠色的小草鋪滿整個草坪。草坪的四周有着許許多多的樹木和花草，現在是秋天了，天空中瀰漫着桂花的香氣。

草坪的北面是運動器材，有單槓、雙槓、仰卧起座、鍛鍊手體能器、騎木馬……

夜晚皓月當空，萬里無雲。有很多已經吃過晚飯的爺爺奶奶下來散步，如比周奶、潘奶、王爺爺等。

有的時候一些小朋友也會下來玩，我就是其中的一位。有的時候我們也會聚在一起談談賽爾號、摩爾莊園、奧比島等遊戲。

深夜電廠小區好像被籠罩在黑暗之中。有的小孩已經進入了甜美的夢鄉、有的小孩才做完老師佈置的作業、有的在準備洗澡。

大人們有的才下來散步，有的大人正在被窩裏舒舒服服的看電視、有的在玩電腦、有的大人已經幫孩子們美好被子，自己去睡覺了。

多采的一天就要過去了，電廠小區開始沉睡了。

初二説明文12

認真，是一種態度，一種細緻入微的態度。但是，是不是所有的認真都值得鼓勵呢?答案是不是。有時候，認真如同望遠鏡，讓我們看的深刻;但有時候，認真如同熊熊燃燒的火焰，讓我們自焚。所以，認真不認真要分情況，有時候要認真，有的時候要不認真。這才是撥亂反正之法。

認真的力量是無窮的，當它用在對的地方，會起正面的作用;當它用在錯的地方，會起負面的作用。要具體問題具體分析，不可一概而論，否則就會有失偏頗。

學習要認真。

從我們剛接觸學校開始，老師們就教育我們要認真學習，表揚認真學習的同學，懲罰不認真學習的同學，這種做法是正確的，如果不認真學習，心不在焉，就會沒有效率，認真的同學越學越起勁，語文課堂上，他們嘲笑阿Q的精神勝利法;數學課堂上，他們遨遊於勾股定理的海洋;英語課堂上，他們學習外國的風土人情;物理課堂上，他們知道蘋果掉落的奧祕;化學課堂上，他們領略激烈的化學反應;生物課堂上，他們醉心於“物競天擇，適者生存”;政治課堂上，他們瞭解人民代表大會制度;歷史課堂上，他們歎服折戟沉沙的戰場;地理課堂上，他們知曉指南針的學問。不認真學習的同學只會一蹶不振，拉開差距。所以，學習要認真，一絲不苟。

做事要認真。

做事要注意細節。一個人，如果不認真的話，很難注意細節，只會毛手毛腳，淺嘗輒止。公安機關偵查犯罪嫌疑人要認真，不可放過一點蛛絲馬跡，認真，讓公安機關更加專注;認真，讓公安機關更快破案;認真，讓公安機關一馬平川。做一位枱球球童做事要認真，認真觀察哪位桌子的人散了，要引導他們結賬;認真觀察地上是否有紙屑，如果有要及時清理。做一位網管做事要認真，及時聽取顧客的需要，及時充錢，及時辦理通宵。

學生犯錯誤，多鼓勵，不要認真。

每一個學生都希望得到鼓勵，得到表揚，如果他們一犯錯誤就惡語相向，那樣會嚴重打擊他們的自尊心與自信心。有智慧的老師知道多鼓勵，對他們的錯誤不要太認真，積極地引導學生，讓他們擁有自信，勇敢熱烈地擁抱新生活。

對別人無心的過失，不要認真。

如果你正喝一杯牛奶，突然，有一個身影閃過，他撞飛了你手中的牛奶，他告知是快要遲到了，你會怎樣處理呢?理智的做法是原諒別人，不要認真，每個人都會犯無心的過失，既然是無心的，我們就不要讓別人下不了台。不要認真，是一種氣度，一種胸懷。

認真與不認真，需要分情況。

有的時候需要認真，此時雷厲風行，充滿魄力，不留一絲破綻;有的時候需要不認真，難得糊塗，得饒人處且饒人，淡雅地走過。

認真與不認真，你明白了嗎?

初二説明文13

我喜歡的風味小吃其實在我的家鄉很常見，爸爸媽媽都喜歡吃，也是以為他們帶我去，所以我才喜歡上這個風味小吃的。

我對羊肉粉的記憶大約在5歲左右，因為爸爸、媽媽喜歡羊肉粉就經常帶我去吃，當時只是覺得很好吃。隨着年齡的增長和自己對羊肉粉的喜愛，我逐漸對羊肉粉有了一定的瞭解，知道了一些羊肉粉的製作方法。

製作羊肉粉除需要羊肉、米粉之外，還需要很多的調料，首先把羊肉切成大塊大塊的放在裝有水的鍋裏煮，待肉煮熟後撈起，將鍋裏的肉湯加入調料製成有鹽有味羊肉湯，然後將煮熟的羊肉切成片，將米粉放入羊肉湯中燙熱後盛入碗中，並加入，這樣一碗羊肉粉就製作好了。在吃的過程中每個人還可以根據自己口味的不同，加入煳辣椒、花辣等調料。

儘管夏天吃得滿頭大汗，冬天吃得温暖舒服，但一年四季中吃羊肉粉的感覺永遠是那麼的爽口，令人長久回味，所以我愛羊肉粉，我更喜歡吃羊肉粉談起自己家鄉的風味小吃，大家都會説不盡，道不絕，像北京的脆皮烤鴨，陝西的羊肉泡饃，內蒙古的小肥羊，雲南的過橋米線，，山西的刀削麪。。。聞名全國，數不勝數。我家鄉的風味小吃雖然沒這些小吃這麼享有盛譽，但是我還是十分喜歡它的，它就是清湯粉。

可能大家聽起來名字沒有什麼韻味，但是他中間的的內涵可深了，清湯粉的做發很簡單，首先先抓一把洗淨的米粉放入鍋中，經過沸騰的開水一燙一會兒，基本就熟了，它的配法很多，有牛肉粉，鹹肉粉，豬皮粉。。。再將豆芽從熱水中一撈，放在碗麪上最後要放入祕製葱花和精心配製的高湯，一碗色香味具全的美味小吃就完成了，根據個人喜好也可以放入一些辣椒醬，蒜茸等等反正一切都是現成的，看上去好像一幅色彩斑斕的藝術畫。

你是不是聽着就要流口水了？我光想想就覺得很想馬上來一份了！如果你也喜歡，那就趕緊來我的家鄉嚐嚐吧！

初二説明文14

個浪花，也可以萬劫不復。

我偶爾站在海邊看海，一直幻想着看到自己的那隻小舟。妄想站在神的角度窺一下我的希望。遠遠的望着，細細的觀着。終於，在眼紅神鬆之時。瞧到了那一角船邊，再定睛，一個浪花襲來。船沉了，希望，破滅了。

於是，不甘落寞的我。試圖去造一艘屬於自己的船。可這注定是一條艱難的道路，粗糙的樹木磨傷了我的雙手，歲月帶走了我的青春。只留一頭花白!於是，我佝僂的身軀卻在已無法駕馭起這氣勢非凡的的小舟了。

淚水迎着枯澀無光的亂髮一溜兒的滑了下來。我在也不懂!

希望總是這樣，一次次的誘惑着你向前奔馳。使你不顧着身邊的每一個人，向前向前!可就當我們自以為拋棄了所有所換來的希望近在眼前的時候，他卻又像一陣風兒似得。滑向天際，空留你一人，在這裏，後悔。

我們總是這樣，倔強的像頭驢子，看着前方的食物，一次次的衝着前方跑去，頭也不回。或許，這就是我們。

我向來是樂觀的，即使別人握着滴着水痕的試卷在我的眼前炫耀時，我也不過是笑笑。因為，就像老師説的‘你現在能作弊，真正考試時能作弊嗎’可是，他們依然是目光的焦點。因為，真正的考試，未曾有過。

可是，為什麼我不能。為什麼我不能用着一層黑布，蒙上自己的心。露出‘陽光’般的微笑，衝向老師們大叫“你看，我也考得不賴”

可是，我似乎真的不能。我很蠢很蠢，蠢的不足以享受快樂。真的不會，我的雙手很小很小，小的不足以遮蓋內心。

於是，我始終哭泣。

是不是像魯老頭説的“這個世界很黑，黑的沒有盡頭”

這是我的世界麼，我就像一條躺在鍋裏的魚兒，被那滑溜溜的油一點點的煎熬着。

是不是所有的青春都是這般，我不懂，不懂世界的決絕……

初二説明文15

有一種水果，雙臉紅通通的，幾片綠葉子嵌在紅色的臉蛋上，微微向外張開，活像一個害羞的小姑娘的臉蛋。你知道它是誰嗎？它就是——火龍果。

火龍果從頭到尾生着兩、三排肉須，比柳葉大一些、寬度長一些，每排都有四、五片。它的皮厚厚的，韌韌的，用手扒開還要一時半會兒呢。扒去了紅色的外衣，團團的果肉包在一層白膜裏面，去掉白膜就是嫩嫩的果肉，果肉是白色的，稍微有點透明的感覺，肉裏面還有均勻的“芝麻”，讓甜津津的火龍果增加了幾絲清涼。我吃了一口，真是讓人感覺像是到了仙境遊玩一般美。

有一天，我突發奇想：火龍果這麼好吃，那它的功效是不是作用很大呢？我為了證實這個問題，就在網上查閲了一番。

我發現火龍果是一種低能量的水果，富含水溶性膳食纖維，具有減肥、降低膽固醇、預防便祕、大腸癌等功效。火龍果中還含有一般蔬果中較少有的植物性白蛋白，這種白蛋白會與人體內的重金屬離子結合而起到解毒的作用。它還富含抗氧化劑維生素C，能美白皮膚防黑斑。除此之外，火龍果中鐵的含量也非常豐富。因此，火龍果被人們喻為“水果”。

通過這次的查詢資料，讓我有了意外的收穫，還讓我的知識寶庫裏又裝進了一點小小的知識。