精選三年級燕子作文合集十篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的三年級燕子作文10篇，歡迎閲讀與收藏。

三年級燕子作文 篇1

燕子是一種人見人愛的益鳥。它有一身烏黑光滑的羽毛，一對小巧玲瓏的翅膀，一個剪刀似的.尾巴，還有一對烏黑的眼睛，彷彿一對閃光的黑鑽石。

有一天，我看見一棵大樹上有一個燕子的巢，幾隻燕寶寶一直嘰嘰地叫着。不一會兒，燕媽媽銜來啦食物，小燕子們一個個張開啦嘴，等着燕媽媽來喂。燕媽媽不顧自己的飢餓，將食物喂進嘴裏，小燕子吃飽啦，歡快地叫着。而燕媽媽也高興地拍打着翅膀。

突然，天空烏雲密佈，狂風大作，下起啦傾盆大雨。大風把一隻小燕子吹落在地上，我連忙冒雨把它拾起來。雨過天晴，我們找來啦梯子，把小燕子放回啦巢中。看，燕媽媽回來啦，他們又嘰嘰喳喳唱起啦歌彷彿在説：“謝謝你，小朋友！”

多麼可愛的燕子呀！

三年級燕子作文 篇2

“嘰嘰嘰嘰！”燕子回來了，這是春的聲音，“叮咚叮咚！”這時溪水解凍後流淌的聲音，是春的聲音，到處都有春的蹤跡，小草發芽了，它是春的頭髮，花兒開放了，它是春的眼睛，柳樹上長出了嫩嫩的柳葉那是春的眼睫毛，河裏又出現的活動亂跳的小精靈，有小魚，有小蝦，小螃蟹……，而我要寫的卻是最不起眼的小燕子。

有句古詩不知道大家記得嗎？“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。”秋天，他們飛向南方，因為我們這幫天氣寒冷，而南方卻很温暖，所以，快到秋天的時候，他們四面八方的燕子就聚在一起，説是聚，其實是在一起討論秋天，該走哪條路線去南方，所以，我們一到秋天就見不到燕子了，他們在一起，唧唧喳喳的，一個説走着，一個説走那，最後，大家選擇這條路，就走這條路，而我就站在一邊聽它們唧唧喳喳的亂叫，用心去感受它們的.叫聲，覺得好温暖好温暖，聽着聽着，我覺得我像變成了一隻燕子，也跟着嘰嘰喳喳的叫了起來。

現在是春天，他們已經回到了我家的房檐下，我又想起了我用望眼鏡偷窺它們的事，那次，我閒着沒事，就跑到家裏拿出望遠鏡瞄了瞄燕窩裏，不瞄還沒發現，一瞄嚇一跳，裏面有四個小燕子，燕子媽媽什麼時候當媽媽了？我決定幫助一下燕媽媽，拿了一些小蟲子扔了上去，燕寶寶狼吞虎嚥起來，燕子媽媽見了，朝我叫了兩聲，像是在道謝，我開心極了。

啊！燕子，你雖然是那麼不起眼，但是你卻是我最喜歡的動物，啊！燕子你雖然那麼不起眼，但是你卻那麼默默無聞，為人們的世界裏除去害蟲，啊！燕子，你雖然那麼比起眼，但是你是春天最好的代表！

三年級燕子作文 篇3

春天來了，大樹的枝條長出了嫩葉，小草從泥土裏冒出了頭，我們燕子也追隨着春天的腳步，向北方飛去。

可是，當我們飛到了瑞士的時候，天氣突變，皚皚白雪趕走了春天的温暖，我們剛經過長途跋涉，已經累得筋疲力盡，在雪地裏我找不到食物，不得不在死亡線上掙扎。

這時候，善良的瑞士政府知道這個消息後，通過廣播呼籲人們立即行動起來，尋找我們，找到以後把我們送到火車站。

一個叫貝蒂的小姑娘，聽到廣播後，和爸爸媽媽踏着堅硬的山路，頂着刺骨的風雪，耐心地四處尋找我們，她趴開草叢，看見我旁邊奄奄一息的夥伴，就用手把我的夥伴放在懷裏。這時候，我旁邊的'夥伴很快甦醒過來，嘰嘰喳喳地叫着。貝蒂的手和臉凍得通紅，可她一點也不在乎。

我們成千上萬的燕子被瑞士人民送上火車站。

我們坐上列車，被送往着春暖花開的遠方，我們在車廂唱着動聽美妙的歌聲，對瑞士人民謝意於感動。

三年級燕子作文 篇4

燕子這種小巧玲瓏的小鳥，人人喜愛。

記得去年的一個陽春三月，燕子飛回來了，住到了我家的屋檐下，這樣又給我們添了幾分歡樂。有一天早上，忽然聽見嘰嘰喳喳的叫聲，抬頭一看就兩隻燕子正在晾衣服的鐵絲上打架，你啄我，我啄你。它們怎麼打起架來了？我正想着，原來在它們的巢裏多了一隻小燕子，它們就為它們的的孩子的食物問題而吵架的。然而剛好外面下着很大的雨，小燕子伸長着脖子似乎餓急了，我馬上找來一些食物，叫媽媽拿來梯子小心翼翼地爬上去送食物給它們吃。正在這時小燕子的爸爸媽媽嘴裏銜着像小蟲子的東西，渾身濕淋淋的`飛了進來。小燕子見了爸爸媽媽高興得嘰嘰地叫了起來，吃到了它喜愛的食物。它們冒着大雨不顧自已的安危，真讓我感動。過了幾天，小燕子想自已學飛不小心摔了下來，我看見了連忙雙手捧起它，不知會不會受傷，此時的燕子爸爸媽媽肯定正着爭的在找孩子吧！我趕緊把它送回了鳥巢，心裏樂滋滋的，暖暖的。

一個月過去了，小燕子長大了能獨立生活了，它飛到外面去尋找快樂了。看着它們一家子進進出出的很温馨。

三年級燕子作文 篇5

今天，我和媽媽去菜場買菜，菜架上的菜琳琅滿目，有冬瓜、包心菜、毛芋……數都數不過來。

忽然，我的眼前閃過一隻黑影，我很奇怪，疑惑地抬起頭，原來是一隻可愛的燕子，它很快的飛過我的頭頂，再往上飛，然後懸停在了空中，燕子怎麼會飛到菜市場裏呢？仔細一看，噢！原來我的頭頂上有一個鳥窩，窩裏有一羣小燕子，它們正在等自己的媽媽喂蟲子吃呢！

我認真的觀察這隻小燕子，只見它的眼睛圓圓的，嘴巴既小又尖、澄亮澄亮的，兩隻小腳黃中帶紅、感覺爪子很鋒利，它還穿着一身烏黑的'“衣裳”，可愛極了。我在書上看到過，燕子是益鳥，它們喜歡吃各種各樣的害蟲，樹上的爬蟲、天上的飛蟲都是它們的最愛，所以它是我們人類的好朋友，可我還是第一次看到真正的燕子。不僅僅是燕子，我在書上看到的許多小動物都沒見過，因為我們人類破壞了環境，許多地方不再適合它們生存，同時還有很多人捕殺動物，再賣了賺錢，大部分動物被迫跑到很遠的地方去了，只有少部分留在城市裏，所以大家一定要保護環境、愛護動物，讓它們回到這個美好的家園。

不知不覺中，媽媽已經買好了菜，我才戀戀不捨的離開了這羣可愛的小燕子。路上，我在心裏想，如果所有動物和人類都能和諧相處，一起學習、一起玩耍，那該多好啊！

三年級燕子作文 篇6

在一片綠綠的樹林裏，有一棵高高的樹，樹上住着一隻燕子媽媽和一對雙胞胎的小燕子。

它們在媽媽的精心餵養下，漸漸長大了，羽翼豐滿了。燕子媽媽還教它們飛翔，捕食。姐姐小蘭勤學苦練、把媽媽教給它的本領牢記在心間。妹妹小玉好吃懶做，認為媽媽教的本領太簡單，不學也會，所以一點也不認真學。時間一天天地過去了，它什麼也沒有學會。

不久，兩隻小燕子長大了。一天，燕子媽媽語重心長地對兩隻小燕子説：“孩子們，你們長大了，該離開這個家，獨自去生活了。”它們點點頭，相約一年後再見。它們飛到一個路口，展現在面前的有兩條路：一條通往美麗的森林；一條通往精緻的鳥籠。勤勞的小蘭飛進森林，用媽媽教給它的方法做一個鳥窩，開始新生活。它每天跑來跑去尋找食物，接受着陽光的沐浴，經受了峯霜的考驗。長得特別強健，日子過的非常幸福。懶惰的小玉想追求一種安逸的生活，於是它飛進鳥籠，自願當了的玩物。小玉整天順着主人心意，討主人喜歡。在主人的'寵愛下，小玉無憂無慮，飽食終日，但它缺少勞動鍛鍊，缺乏陽光的沐浴，身體一天比一天差了。轉眼過了一年，主人漸漸不喜歡小玉了，便把它拋棄了。

小玉又和姐姐小蘭相見了，呀！在小蘭強健身體的比襯下，小玉顯得那麼強小。小玉不由地讚歎：“大自然才是我真正的家，我真後悔沒有跟着你去大森林生活。”姐姐説：“沒關係，現在還來得及，和我一起去大森林生活吧！”説完，小蘭就帶着小玉向大森林飛去。

不經風雨，就不能成為強者，更不能迎接明天的挑戰。

三年級燕子作文 篇7

下午，天空灰濛濛地，我和媽媽一同去風景區遊玩。

我們到了天鵝湖，發覺了一個奇怪的東西，我和媽媽一起談論起來：

“是麻雀！”

“是大雁！”

“不是！” 我們説了好長時間，經過細心觀察，原來是剛出生沒幾天的小燕子和大燕子。

好似正跟他的媽媽學飛行呢！它們劃過空中，飛過田野，飛過樹林，在微風中，在霧下，燕子斜着身子從空中掠過，“唧”的一聲，已由這邊的.柳樹上，飛到那邊的湖上了；還有幾隻橫經過湖面，翼尖偶爾沾了一下水面，那圓暈便一圈圈盪漾開去。

幾羣燕子飛倦了，落在地下休息，忽然，一下子飛了起來，第一個燕子是指揮，是一道漂亮的風景線。

時間不知不覺的離開了，到了回家的時間，但是我還是捨不得這羣可愛的精靈——燕子！

三年級燕子作文 篇8

從前，在一個小山村裏頭，住着一位既可愛又富愛心的小姑娘，她叫娜莎麗，在她家的屋檐下，有一窩逗人喜愛的小燕子，一隻英俊的公燕子，一隻美麗的母燕子，還有一隻活潑可愛又好動的小燕子。

有一天早上，太陽公公撒下一束束金光，雲朵奶奶做了一個個“棉花糖”，看上去那麼鬆軟那麼香甜，那麼誘人，微風姐姐一吹，使人們神清氣爽。這天，燕子媽媽和燕子爸爸去尋食了，小燕子伸出腦袋，正在聚精會神地欣賞外面美麗的景色，只聽“啪”地一聲，小燕子不小心掉在了地上，肚皮朝天，潔白如玉的'小肚子一縮一脹，金黃色的小腳使勁掙扎着，烏黑髮亮的小翅膀拼命地拍着，像塗了口紅似的小嘴淒涼地叫着。忽然，竄出一隻大黃貓，眼睛貪婪地看着小燕子，口水直流，一步一步向前走，心裏似乎在想：哇！哈哈！我幾天沒吃東西了，這隻小燕子的肉一定很鮮很嫩，這毛倒是可以給我孩子做個被子呀！哈哈！

正在這時，娜莎麗來了，手裏拿着一根很粗的木棍子，上面長着刺，往貓的背上一甩，大黃貓的毛都豎了起來，“喵嗚”一聲趕緊逃跑了。娜莎麗托起受傷的小燕子，送進了温暖的鳥窩裏。

三年級燕子作文 篇9

（一）教學目標：

1、通過課文中優美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。

2、學會本課9個生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭豔、波光粼粼”等詞語。

3、能正確理解課文中的長句子，並初步掌握讀懂長句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。

4、能有感情地朗讀課文，會背誦課文第4自然段。

5、學習抓住外形特徵來描寫小動物的表達方法，並用此法寫一種自己熟悉或喜愛的小動物。

（二）課時安排：3課時

1.第一課時

(1)導入新課。

春天來了，燕子從南方飛來了。《燕子》這篇課文，就是寫燕子在春天裏飛翔的情景。那燕子在春天裏飛翔的情景怎麼美呢？

(2)先來仔細看看燕子。

○默讀片斷，思考：片斷中抓住哪些方面來描寫燕子的?(羽毛、翅膀、尾巴)

○聽教師讀、刪減比較。

“一身羽毛，一對翅膀，加上一個尾巴，湊成了小燕子。”

○讀這些詞語，説説這些詞有什麼共同點?分別寫出了燕子的什麼?

○討論：這些形容詞刪與不珊，哪種更好?為什麼?(初步體會語言的準確性。)

○把《燕子》中的燕子外形描寫與《翠鳥》中的翠鳥外形描寫進行比較：課文中為什麼只寫燕子的羽毛、翅膀、尾巴，不寫其他方面?而《翠烏》中又為什麼只寫翠鳥的小爪、眼睛和嘴?(描寫外形要抓住特徵。深入體會語言形式表達的準確性。)

(3)出示：微風吹拂着千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。

口頭縮寫——示範朗讀——説説理解

(4)朗讀：幾隻活潑可愛的小燕子橫掠過波光粼粼的湖面。

(5)作業：

《課堂作業》1—4

2.第二課時

(1)課文第2段寫了哪些景物？

○雨、風、柳、草、葉、花。

(2)出示，覺得怎麼樣？

三月、下過雨、風吹拂着柳，草、葉、花聚攏來、形成了春天。

(3)逐個比較，層層添加。

(4)你們這些小燕子看到了這樣的美景，心裏想説什麼？下面一句中，哪一個詞把小燕子這種急切的心情表達出來？

(5)每當春天到來的時候，小燕子從南方趕來，這告訴我們燕子是什麼鳥？（候鳥）

(6)理清層次，練習背誦。

一共四句：第一句寫季節、細雨；第二句寫微風吹拂着柔柳；第三句寫草、葉、花；第四句寫燕子。

(7)花兒、草兒趕來了，小燕子也趕來了，為什麼説“為春光增添了許多生趣”呢？（釋：生趣）

(8)讀第3段，想像一下燕子飛翔的情形。

(9)縮寫句子。

(10)找出描寫燕子飛行輕巧敏捷的詞句。

(11)小結朗讀。

(12)作業：

《課堂作業》5—6

3.第三課時

(1)朗讀最後一段。

(2)比較：

○落——停

○痕——根

(3)理解“理待演奏”。

(4)背誦本段。

(5)全文小結。

(6)仿寫第1段。

二、仿寫三年級

美麗的菊花在秋雨裏頻頻點頭

（一）仿寫擬人句仿寫擬人句集錦

1.湖邊的垂柳輕扭纖細的腰肢，芊芊素手靈巧地飛舞在空中，清靈，優美。

2.春天來了，柳樹的髮梢上還多了一些綠色的小發卡。

3.當微風吹過，柳樹便扭動起纖纖細腰，沉浸在優美的舞蹈中……

4.岸邊的柳樹的柳絮如同小姑娘的辮子迎風飄動。

5.柳樹的枝條在江裏垂下來梳洗。

6.柳樹被風吹動就像是小姑娘的腰肢在搖擺。

7.看，柳樹那輕盈的身姿，看，柳樹那隨風而起的舞蹈，真是美輪美奐。

8.楊柳枝上點綴了點點青綠，隨着微風輕輕搖曳，柳兒舒了舒腰身，又換了個站姿。

9.楊柳依依，如美人的細腰，婀娜多姿，隨風飄蕩。

10.柔軟的柳枝在水的倒映中盪漾，如少女揮動的衣裙。

11.晴天的柳樹，散發著陽光的氣息，給人一種朝氣勃勃的感覺;

12.陰天的柳樹，籠罩着團團煙霧，給人一種説不出的神祕感;雨天的柳樹，傷心地哭泣著，但也不忘為風作伴舞。

（二）仿寫比喻句

1.例:紅紅的楓葉像一枚枚郵票,郵來了秋天的涼爽.

紅紅的楓葉像_____________________________________

田野像________________________________

秋天的雨像__________________________________

紅紅的楓葉像一隻只蝴蝶,舞哇舞哇,舞出了秋天的美麗.

田野像一張張地毯,織哇織哇,織出了秋天的金黃.

秋天的雨像一根根細針,繡哇繡哇,繡出了秋天的繁華.

紅紅的楓葉像精美的信箋，寫滿了金色的思念。

田野像金色的海洋，盛滿了農民一年的希望。

秋天的雨像一位大畫家,它把銀杏樹畫黃了,把楓樹畫紅了;把秋天畫得絢麗多彩。秋天的雨像五彩繽紛的顏料，畫啊畫啊，畫出了醉人的收穫。

2.(仿寫句子)秋天的()是一個()

秋天的雨,是一把鑰匙.

秋天的落葉是一把傘

秋天的'雨,是一盞明燈.

秋天的雨,是一座階梯.

秋天的雨,是一組密碼.

秋天的雨,是一把鑰匙,把秋天的大門打開了.仿照例句,把句子補充完整.秋天的雨,是什麼

秋天的雨,是一首勝利曲,把秋天的收穫唱的喜悦極致

秋天的雨，是一首歌曲，把秋天的心聲傾訴了。

秋天的雨，是一位將軍，帶領着龐大的秋天到來。

秋天的雨,是一把鑰匙,它帶着清涼和温柔,輕輕地,把秋天的大門打開了.

秋天的雨,是一扇門,它帶着微風和落葉,輕輕地,把夏天的大門關上了.

秋天的雨,是一把鐮刀,它帶着金黃和收穫,輕輕地,把夏天的果實收入糧倉.

秋天的雨是一把鑰匙,它帶着清涼和温柔輕輕地把秋天的大門打開

春天的雨是一支畫筆,它帶着温暖和芳香細細地描繪着春天的容顏.

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把紅色給了石榴，紅紅的石榴像一個個紅燈籠，笑啊笑啊，笑出了紅紅的牙齒。

3.照樣子,寫句子：金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.（）是給（）,看,（）金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.

蔚藍色的是給天空看到,看,天空像藍色的幕布.

金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（粉紅色的）是給（荷花看的），看，（荷花像粉紅色的衣裳）

金黃色的是給田野看的，看，田野像金色的海洋。（碧綠色的）是給（菜畦看的），看，（菜畦像碧綠色的地毯）

金黃色的是給田野看的,看,田野像金色的海洋.蔚藍色的是給天空看到,看,天空像藍色的幕布.

綠色是給森林的,看森林像綠色的浪潮

4.仿寫:聽聽秋的聲音詩歌

是對秋姑娘的問候，走進秋，在每一滴晶瑩的露珠裏。一隻只燕子追上白雲，在每一片絢麗的花瓣上。秋的聲音，“嗡嗡”，蜜蜂扇動翅膀，送來一片豐收的歌吟，撒下一陣暖暖的叮嚀，石榴露出笑臉，在每一朵綻放的秋菊裏，秋的聲音仿寫聽聽秋的聲音聽聽。聽聽，“啪啪”；一陣陣秋風掠過果園，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴，走進這五彩繽紛的演奏廳，從遠方匆匆地跑來，秋的聲音聽聽，在每一個紅紅的蘋果裏，是和花朵告別的聲音，秋的聲音，又向遠方匆匆地離去。聽聽，秋的聲音。聽聽。三年級課文：聽聽秋的聲音仿寫

秋的聲音，蜜蜂扇動翅膀，“嗡嗡”，是和花朵告別的聲音。聽聽，秋的聲音，石榴露出笑臉，“啪啪”，是對秋姑娘的問候。一隻只燕子追上白雲，撒下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風掠過果園，送來一片豐收的歌吟。聽聽，走進秋，走進這五彩繽紛的演奏廳，你仔細地去欣賞這秋的奏鳴。秋的聲音，在每一個紅紅的蘋果裏，在每一片

絢麗的花瓣上，在每一滴晶瑩的露珠裏，在每一朵綻放的秋菊裏。聽聽，秋的聲音，從遠方匆匆地跑來，又向遠方匆匆地離去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。聽聽，秋的聲音，柏樹搖了搖身體，“譁，譁，譁！”是和樹皮問號的聲音。聽聽，秋的聲音，青蛙正在加緊挖洞，“呱，呱，呱！”。聽聽，秋的聲音聽聽秋的聲音楓葉換上了紅粧“刷刷”是迎着秋風舞動的腰身聽聽，秋的聲音秋雨飛舞着彩裙“滴答滴答”是和大地輕。仿寫聽聽秋的聲音什麼跳出水面,,是給什麼彈奏的音符。

聽聽秋的聲音，魚兒跳出水面，是和夏日告別的旋律.聽聽秋的聲音，細雨落下地面，是為秋日彈奏的音符.這樣可以嗎？望採納，謝謝啦~。

5.仿寫句子：秋的聲音,從遠方匆匆的來,向遠方匆匆地去。

秋的聲音，從蛙鳴蟬噪聲裏滾滾而來，卻在一片片梧桐落葉中悄悄逝去。

我們三年級剛學＂聽聽,秋的聲音＂讓仿寫一段。（開頭是。小青蛙加緊挖洞“呱呱”是和夏天告別的歌韻。是黃葉道別的話音。

6.仿寫一段語（聽聽,秋的聲音,……。

秋的聲音，稻穗晃晃身體僅供參考，“嘩嘩”是稻穀成熟的喜悦：聽聽。

7.秋天的色彩詩句（仿寫秋的聲音）

一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

8.仿寫:聽聽,秋的聲音

聽聽秋的聲音仿寫一座座什麼

一座座雪的國度金色。

聽聽，秋的聲音（仿寫）聽聽，秋的聲音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是與夏天道別的樂章。聽聽，秋的聲音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韻。聽聽，走進秋，走進大自然的音樂廳，你好好地去聽秋的聲音，秋的旋律。秋的聲音，在每一個果子裏，在第一顆露珠上，在每一顆種子裏，在每一片落地的黃葉裏。聽聽，秋的聲音，帶着豐收，從遠方匆匆地來，捧着落葉，向遠方匆匆地去。聽聽，我們聽到了秋的聲音。

9.仿寫句子：秋的聲音,從遠方匆匆地來,向遠方匆匆地去。

雪的痕跡，從深夜靜靜地現，於深夜靜靜地隱。冬的氣息，從空中呼呼的來，往空中呼呼的去。

三、燕子和小魚作文

春天到了，小燕子和媽媽從遙遠的南方飛了回來，燕子和小魚作文。燕子媽媽在天空中自由自在的飛翔。突然飄來了一陣陣濃密的煙霧，燕子媽媽聞了一下，只感覺頭暈眼花，天昏地暗，胃裏也一陣噁心，都想把吃的東西全都吐出來。燕子媽媽飛到天空一看，呀，原來是一個工廠。

這工廠特別大，有很多高聳入雲的煙囱，冒出來的煙都只讓太陽露出一點臉，藍晶晶的天空已經變得烏黑。小燕子飛到河邊想照照鏡子，可眼前的景象讓它大吃一驚：水面漂浮着難以計數的各種垃圾，紙盒、零食袋、礦泉水瓶子......這些垃圾讓原來清澈見底的小河變成了黑乎乎的污水，小學三年級作文《燕子和小魚作文》。小燕子心想：我的好朋友小魚在哪呢？突然，一條小魚探出它的腦袋，大口大口地喘着粗氣，大聲地喊：救命！救命呀！小燕子一聽問：呀，我的好朋友你怎麼了？小魚難受地説：我在這條全是污水的河裏真是不舒服，天天喝污水，嗓子又幹又疼，火冒金星，太不好過了。怎麼會這樣呢？小燕子擔心地問。小魚無奈地回答：都是因為人類開工廠，把污水任意排放到小河裏，弄得我成這樣。那我救你出去吧？小燕子心痛地説。小魚有氣無力地説：可是我離開水就會死亡，你別白費力氣了。説完小魚潛入了水底。小燕子聽了小魚的話，飛到媽媽的身邊，傷心地問：媽媽，我們怎麼辦？媽媽難過地説：看來我們不得不離開原來的家了，希望能找到另外一片純潔的天空。

説完，母女倆揮淚告別了這熟悉的家園。

三年級燕子作文 篇10

我家門前的屋檐下，住着兩隻小燕子，一身烏黑的羽毛，光滑可愛，再加上一條剪刀似的尾巴，一對長長的翅膀，組成了一隻美麗可愛的小燕子。

每年兩三月時，春風柔和地吹着，如毛的細雨從天上灑落。小燕子飛過天空，給天空剪了一件藍衣裳；飛過田野，給田野剪了一件綠衣服。小燕子自由地飛着，我也想像它一樣在天空之中無拘無束的飛舞。它的叫聲，好像在説；“啊！大自然真美。”

我喜歡我們家門前的小燕子，我希望它們快快的`長大，開心的飛翔，過着無憂無慮的生活。