《牆和紙簍》的隨想

前幾天，在報紙上讀到了一篇短小精悍的文章——《牆和紙簍》，它講訴了這麼一個故事：有兩個孩子一起學畫畫，第一個孩子的母親指給他一面牆，告訴孩子將所有習作都要貼到這面牆上，第二個孩子的母親則給孩子一個紙簍，讓孩子把所有的習作都扔進紙簍裏。三年後，第一個孩子開了一個畫展，而第二個孩子卻什麼也拿不出來，僅有的只是桌面上那一副未完成的畫。可是又過了三年，第一個孩子已經不再引人注目，而第二個孩子的卻橫空出世。

乍一看此文，心裏不禁暗暗責怪第一個孩子的母親，由於她的誤導，孩子最終成不了大氣候。但仔細一想，她的做法未必都不對，她用這堵牆把孩子的每一次成功都記錄下來，使孩子在短短三年中便能開畫展。但為什麼第一個孩子只能有小成績而不能有大作為呢？這就是應當怎樣正確對待在成長過程中取得的小成績。

第一個孩子，把每一幅畫都貼在牆上，於是這面牆就成了他榮譽的象徵，但可惜的是，他並不知道當他把畫一幅幅貼在牆上時，他的才華隨着沾沾自喜也全部陷入了這堵牆裏。從此，他就被這堵牆緊緊困住，終於失敗了。現在，在我們的周圍，像他一樣大都在鮮花和掌聲的重重包圍下變得自負，後來最終被人遺忘。而那些笑到最後的人，往往就是那些將榮譽扔進紙簍裏的人。

每個人都曾經在自己的成長過程中取得過這樣那樣的成績，但最終有的人成功了，而有的人卻失敗了。在這些失敗的人中不乏智者，只因為他們把成就看得太重了，在“榮譽”這一堵牆裏，愈陷愈深，最後終於爬不出來了，而那些一次又一次將樹上的甜果子扔進紙簍裏的人，卻爬得越來越高。