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![示兒北師大版初一下冊語文教案]()
作為一名人民教師，常常需要準備教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的示兒北師大版初一下冊語文教案，歡迎大家分享。導課：1、一位85歲的老人，一個除夕之夜，臨終之時，他一生......
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![六年級古詩《示兒》教學反思]()
身為一位到崗不久的教師，課堂教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編精心整理的六年級古詩《示兒》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧！六年級古詩《示兒》教學反......
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![讀《斷章》，我拾回了自信；讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂觀；讀《示兒》，我學會了愛國……讀到此處，我的耳邊響起了艾青]()
讀《斷章》，我拾回了自信；讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂觀；讀《示兒》，我學會了愛國……讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音：“為什麼我的眼裏含着淚水，因為我對這片土地愛得深沉……”而我卻要説：“為什麼我的眼裏含着淚......
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![古詩《示兒》原文賞析]()
朝代：宋代作者：陸游原文：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。譯文我本來知道，當我死後，人間的一切就都和我無關了;但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統一。因此，當大宋軍隊收復了中原失......
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![六年級上冊語文教案《示兒》教學案例大綱]()
一、素質教育目標。（一）知識教學點：學會本課生字詞，在理解每個詞語意思的基礎上，理解每句詩的意思。能結合當時的寫作背景體會作者所表達的思想感情。（二）能力訓練點：背誦並默寫古詩《示兒》，進一步感悟理解古詩的方法。（三）德育......
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![古詩《示兒》優秀教學案例（通用12篇）]()
作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的，僅供參考古詩《示兒》優秀教學案例，歡迎大家閲讀......
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![蘇教版六年級上冊《示兒》課文原文]()
示兒詩人：陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。教材分析古詩是南宋愛國詩人陸游的絕筆之作：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”。簡短的幾句話，飽含着詩人至......
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![《示兒》説課稿]()
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編為大家整理的《示兒》説課稿，希望對大家有所幫助。《示兒》説課稿1一、設計理念：......
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![將示兒改寫成記敍文]()
相信大家都嘗試過寫作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敍文，記敍文要寫清人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果等”六要素“。怎麼樣才能寫出優秀的記敍文呢？以下是小編整理的將示兒改寫成記敍文，僅供參考，大家一......
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![示兒古詩詞賞析]()
示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。賞析意“本來就是知道人死去了就什麼也沒有了。只是為沒有親眼看到祖國的統一而感到悲傷。朝廷的軍隊收復北方領土的那一天，在家裏祭祀祖先的時候，不......
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![蘇教版六年級上冊《示兒》教案]()
教學目標：1.思想認識：體會詩中表達的思想感情，陶冶愛美情趣。2.基礎知識：理解詞句意思，瞭解古詩敍述的內容。教學重點：吟誦古詩，體會詩中表達的思想感情。教學難點：想像詩歌內容，陶冶愛美情趣。教學過程：一、温故引新，明確目標1.......
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![《示兒》教學設計（精選11篇）]()
作為一位傑出的教職工，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《示兒》教學設計，希......
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![古詩《示兒》的詩意是什麼？]()
《示兒》是宋代詩人陸游創作的一首詩，是詩人的絕筆。下面是小編整理的古詩《示兒》的詩意是什麼？歡迎閲覽。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。翻譯：我本來知道，當我死後，人間的一切就都和......
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![《示兒》古詩 作者陸游 古詩示兒的原文詩意翻譯賞析]()
死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。......
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![《示兒》課文教學反思大綱]()
作為一名人民教師，課堂教學是我們的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《示兒》課文教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。《示兒》課文教學反思1《示兒》這首詩通俗易懂，......
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![《示兒》陸游賞析]()
示兒陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。註釋1.示兒：給兒子們看。2.但：只。3.九州同：祖國統一。4.中原：指淮河以北淪陷在金人手裏的地區。5.家祭：對祖先的祭祀。6.乃翁：你的父親。賞析陸游是......
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![《示兒》課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-0416:17:15文件大小：2.44MB課件格式：swf示兒詩人：陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。......
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![《念奴嬌（丁卯中元作示兒）》古詩 作者陽枋 古詩念奴嬌（丁卯中元作示兒）的原文詩意翻譯賞析]()
白盡蒹葭，蓑從蒲柳，我只鬆筠節。君民堯舜，老翁揩眼勛業。......
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![《點絳脣（示兒尹仁尹智）》古詩 作者米芾 古詩點絳脣（示兒尹仁尹智）的原文詩意翻譯賞析]()
莘野寥寥，渭濱漠漠情何限。萬重堆案。懶更重經眼。兒輩休驚，頭上霜華滿。功名晚。水雲蕭散。漫就驛亭看。......
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![陸游示兒的詩意]()
這首詩是陸游的絕筆。他在彌留之際，還是念念不忘被女真貴族霸佔着的中原領土和人民，熱切地盼望着祖國的重新統一，因此他特地寫這首詩作為遺囑，諄諄告誡自己的兒子。示兒宋·陸游死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中......
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![《示兒》古詩詞]()
《示兒》古詩詞1《示兒》原詩死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。《示兒》翻譯我本來知道，當我死後，人間的一切就都和我無關了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統一。因此，當大宋軍......
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![五年級語文下冊《示兒》教案大綱]()
一、教學目標：（一）知識教學點：學會本課生字詞，在理解每個詞語意思的基礎上，理解每句詩的意思。能結合當時的寫作背景體會作者所表達的思想感情。（二）能力訓練點：背誦並默寫古詩《示兒》，進一步感悟理解古詩的方法。（三）德育滲透點......
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![古詩《示兒》教學反思（通用6篇）]()
身為一名人民教師，我們要在教學中快速成長，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，那要怎麼寫好教學反思呢？以下是小編為大家收集的古詩《示兒》教學反思（通用6篇），歡迎大家分享。古詩《示兒》教學反思篇1《示兒》是陸游的......
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![六年級語文示兒教學設計大綱]()
設計理念：將所感受的言語對象（古詩）轉化為語感的基本實踐途徑是讀。在閲讀過程中學生能產生對富有象外之象的詩語的敏感，能產生對富有韻味氣勢的簡練詩語的敏感，能產生對富有豐富內涵的美妙詩語的敏感。指導學生沿着詩文言......
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![示兒死去元知萬事空古詩翻譯及賞析]()
《示兒·死去元知萬事空》作者是宋朝文學家陸游。其古詩全文如下：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。【前言】《示兒·死去元知萬事空》是南宋愛國詩人陸游臨終前對兒子的遺囑。語言不假雕......
