-
![龔自珍《己亥雜詩》（初中課文）]()
己亥雜詩龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。【註釋】1.這是《己亥雜詩》中的第二百二十首。九州：中國。2.生氣：生氣勃勃的局面。3.恃(shì)：依靠。4.喑(yīn)：啞。萬馬齊喑：比喻社......
-
![誰有己亥雜詩全文？]()
已亥雜詩龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。[註釋]1.這是《已亥雜詩》中的第二百二十首。九州：中國。2.生氣：生氣勃勃的局面。3.恃(sh歟?閡攬俊?4.喑(yīn)：啞。萬馬齊喑：比喻社會政局......
-
![己亥雜詩文言文翻譯]()
導語：《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍（1792-1841）創作的一組詩集是一組自敍詩，寫了平生出處、著述、交遊等，題材極為廣泛。下面是小編為你準備的己亥雜詩文言文翻譯，希望對你有幫助！己亥雜詩·其五清代：龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟......
-
![龔自珍己亥雜詩譯文]()
《己亥雜詩》是清代作者龔自珍創作一組詩集。下面是小編整理的龔自珍己亥雜詩譯文，希望對你有所幫助！己亥雜詩作者：龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。註釋1．九州：中國。2．風雷：疾風迅雷般......
-
![《己亥歲二首錄一》唐詩鑑賞]()
己亥歲（二首錄一）曹鬆澤國江山入戰圖，生民何計樂樵蘇。憑君莫話封侯事，一將功成萬骨枯。曹鬆詩鑑賞此詩題作《己亥歲》，題下注：“僖宗廣明元年。”按“己亥”為廣明前一年即乾符六年的干支，詩大約是在廣明元年追憶去年時事而......
-
![八年級語文《己亥雜詩》教案設計大綱]()
教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀全詩。背誦古詩。2．理解詩句意思，體會詩人的思想感情。教學難點：以讀解意，以畫悟情。教學課時：1課時教學過程：一、出示課題，瞭解作者1.朗讀《己亥雜詩》。2.作者簡介。龔自珍，號定庵，清代人，......
-
![己亥雜詩落紅不是無情物，化作春泥更護花。]()
己亥雜詩落紅不是無情物，化作春泥更護花。相關推薦現實與夢想有距離，所以愛無法堅定不移。...、死，只代表，曾經活着。...、什麼一見鍾情，什麼矢志不渝，都只是錦上添花的藉口。...、抬起頭未必找到自信，低下頭未必失去自尊。.......
-
![八年級下冊《己亥雜詩》課文]()
己亥雜詩(其五)作者：龔自珍滿懷離愁而對夕陽西下，鳴鞭東指從此浪跡天涯。浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。落紅不是無情物，化作春泥更護花。賞析《己亥雜詩》共315首。己......
-
![關於己亥雜詩的詩意誰知道？]()
這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現實社會。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的現狀，就必須依靠風雷激盪般的巨大力量。暗喻必須經歷波瀾壯闊的社會變革才能......
-
![己亥雜詩古詩的意思]()
《己亥雜詩》是清代文學家龔自珍的組詩作品。這是一組自敍詩，寫了平生出處、著述、交遊等，或議時政，或述見聞，或思往事，題材十分廣泛，內容複雜，大多借題發揮，抨擊社會。以下是小編精心整理的己亥雜詩古詩的意思，歡迎大家借鑑與......
-
![《水龍吟（己亥自壽二首）》古詩 作者劉克莊 古詩水龍吟（己亥自壽二首）的原文詩意翻譯賞析]()
年年歲歲今朝，左弧懸罷渾無事。吾衰久矣，我辰安在，老之將至。懶寫京書，怕看除目，敗人佳思。把東籬掩定，北窗開了，悠然酌、頹然睡。客有過門投贄。道先生訪華胥氏。誰能辛苦，陪他綺語，記他奇字。屈指先賢，戴花老監，豈其苗裔。待異......
-
![八年級下冊《己亥雜詩》河北省中考題]()
導語：下面是人教版八年級下冊《己亥雜詩》河北省中考題，敬請同學們的關注!一、閲讀下面這首詩，回答6-8題。(6分)己亥雜詩浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。6.這首詩的作者是清末著名思想家......
-
![語文版八年級語文上冊《己亥雜詩》教案]()
1.朗讀《己亥雜詩》。2.作者簡介。龔自珍，號定庵，清代人，近代思想家、文學家。由於力主改革弊政，受當局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。他詩、文、詞各體兼長，並精通經學、文字學和史地學。文章奧博縱橫，自成一家。行文獨具風格......
-
![古詩己亥雜詩的意思]()
在平日的學習、工作和生活裏，大家都看到過許多經典的古詩吧，古詩是中文獨有的一種文體，有特殊的格式及韻律。那什麼樣的古詩才是經典的呢？下面是小編整理的古詩己亥雜詩的意思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。己亥雜詩清代龔......
-
![七年級語文《己亥雜詩》ppt（人教版）大綱]()
ppt簡介：詩人借花落歸根，化為春泥，抒發了自己積極向上的人生態度。這兩句詩也包含了這樣的哲理：落紅似乎成了無用之物，但從另一角度看，它能化泥護花，仍有價值和作用，它包含着世上的萬事萬物均具有兩面性，有用和無用不是絕對的......
-
![己亥雜詩的詩意誰知道？]()
己亥雜詩的詩意_己亥雜詩的意思《己亥雜詩》清·龔自珍九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。註釋：1、九州：中國。2、風雷：疾風迅雷般的社會變革。3、生氣：生氣勃勃的.局面。4、恃：依靠。5、喑：沒......
-
![六年級下冊《己亥雜詩》教學反思]()
【教學反思】古詩教學，在小學語文閲讀教學中是個難點，難就難在教師不知道怎樣教。許多老師覺得字詞句難懂一些的作品還好教，她們在講授時可以字詞句的釋義為主，或者逐字逐句進行串講。但是對那些情景渾然一體、字詞句又淺......
-
![《春從天上來（己亥春，復回西湖，飲靜傳董高士樓，作此解以寫我憂。）》古詩 作者張炎 古詩春從天上來（己亥春，復回西湖，飲靜傳董高士樓，作此解以寫我憂。）的原文詩意翻譯賞析]()
海上回槎。認舊時鷗鷺，猶戀蒹葭。影散香消，水流雲在，疏樹十里寒沙。難問錢塘蘇小，都不見、擘竹分茶。更堪嗟。似荻花江上，誰弄琵琶。煙霞。自延晚照，盡換了西林，窈窕紋紗。蝴蝶飛來，不知是夢，猶疑春在鄰家。一掬幽懷難寫，春何處......
-
![己亥雜詩賞析誰知道？]()
賞析這是一首出色的政治詩。全詩層次清晰，共分三個層次：第一層，寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現實社會。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的觀狀，就必須依靠風雷激盪般的巨大力量。暗喻必須經歷波瀾壯闊的社會變革......
-
![龔自珍《己亥雜詩》閲讀訓練題【附答案】]()
導語：練習有利於同學們的鞏固課堂所學知識，拓展課外相關知識，提高語文知識水平。下面是龔自珍《己亥雜詩》閲讀訓練題，歡迎過來練習。【原文】己亥雜詩龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花......
-
![八年級下冊語文《己亥雜詩》教學反思]()
【教學反思一】平時我們學習的古詩多是唐宋時期的，年代較為久遠，而這首《己亥雜詩》出自清代龔自珍之手，距今只有一百多年的歷史。那麼這首詩歌的創作背景是什麼呢?補充介紹了詩的寫作背景，讓學生對整首詩所要表達的感情......
-
![龔自珍《己亥雜詩（其五）》賞析]()
己亥雜詩(其五)——[清]龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。【註釋】浩蕩離愁白日斜(xiá)：浩蕩，廣闊無邊的樣子，這裏形容愁思無窮無盡。離愁，離別的愁思。白日，指太陽。吟鞭：詩人的馬鞭。......
-
![八年級下冊語文《己亥雜詩》教學設計]()
1.朗讀《己亥雜詩》。2.作者簡介。龔自珍，號定庵，清代人，近代思想家、文學家。由於力主改革弊政，受當局排擠，48歲那年憤然辭官南歸。他詩、文、詞各體兼長，並精通經學、文字學和史地學。文章奧博縱橫，自成一家。行文獨具風格......
-
![初二語文上冊《己亥雜詩》ppt]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-0415:06:06文件大小：1006.50KB課件格式：ppt九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。......
-
![滬教版五年級語文下冊《己亥雜詩》教學反思大綱]()
《己亥雜詩》是清代詩人龔自珍創作的一組詩集。本詩是一組自敍詩，下面是關於滬教版五年級語文下冊《己亥雜詩》教學反思的內容，歡迎閲讀！《己亥雜詩》教學反思1古詩教學，在小學語文閲讀教學中是個難點，難就難在教師不知道......
