有關勸學的語文精選

一、理解性默寫1《勸學》指出：___,_________,_____________。這與韓愈《師説》中師不必賢於弟子，弟子不必不如師的觀點是相同的。中國古典詩歌由於多用比興手法，因而取想特別豐富、巧妙而多變，使詩歌形象更為突出。2《勸......

教學背景嘗試把文言文教學和議論文寫作教學相結合，摸索讀寫結合的新方法。實施策略本節課設計通過對課文的講解，給學生傳授三大方面的知識（1）文中幾個實詞和虛詞的用法；（2）認識學習的重要性和學習必須專心致志，堅持不懈的道理......

《孫權勸學》是根據先前的史書改寫的。主要寫的是呂蒙在孫權的勸説下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。教學目標：1、瞭解有關《資治......

當認真看完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的高中語文《勸學》讀後感範文（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。高中語文......

作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的高一語文上《勸學》教案（精選9篇），僅供參考，大家一起來看看吧。高一語文上《勸......

作為一位傑出的教職工，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的七年級語文孫權勸學教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。七年級語文孫權勸學教案......

一、《勸學》教後反思本週一高一語文進行了同課異構，我和高一五班的全體學生一起完成了新課改後的這次彙報課。按正常的課程進度，我們選擇了荀子的《勸學》。這是一篇文言文，語文教學大綱對文言文學習的要求是閲讀淺易文......

【教學目標】1、積累和掌握文言詞類和句式現象;2、學習比喻論證的方法和“對比論證”的行文方式;3、瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。【難點、重點分析】1、作者以哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什麼......

讀完一本書以後，你有什麼總結呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的勸學讀後感800字，僅供參考，歡迎大家閲讀。“君子曰：學不可以已。”從古至今，有學問有修養的聖賢之人都説學......

一、教學目標(一)學習設喻論證的方法和“對舉”的行文方式。(二)瞭解荀況關於學習意義和學習態度的論述。二、難點、重點分析(一)作者從哪幾個角度論述中心論點的?每組比喻包含什麼意思?各組比喻之間在意義上有什麼內......

《孫權勸學》説課稿我今天説課的內容是人教版語文七年級下冊第三單元的一篇課文——《孫權勸學》。懇請各位專家多多指教。下面我將按照説教材、説教學設想、説教學目標、説教學過程這幾個環節來展開説課。......

身為一位到崗不久的教師，我們的任務之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼應當如何寫教學反思呢？以下是小編精心整理的語文七年級下冊孫權勸學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。語文七年級下冊......

在日常的學習中，大家都背過文言文，肯定對文言文很熟悉吧？文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四”運動以前漢民族所使用的語言。是不是有很多人沒有真正理解文言文？下面是小編精心整理的語文文言文勸學知識......

《勸學》全文的中心思想是：一、學不可以已;二、用心一也，三、學也者，固學一之也。下面給大家蒐集整理了文言文《勸學》字詞介紹，希望對大家有所幫助!原文青，取之於藍，而青於藍;冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規......

當閲讀了一本名著後，相信你心中會有不少感想，為此需要認真地寫一寫讀後感了。到底應如何寫讀後感呢？下面是小編為大家整理的孫權勸學讀後感，希望能夠幫助到大家。孫權勸學讀後感篇1《孫權勸學》這篇文章講的是吳王孫權勸......

[説明]：我的好友魏XX幾度催我寫一篇課堂實錄，我都沒有時間。現在綠色課堂開通了，我想，得寫上一篇了。這次開課我是沒有準備的，前一天晚上休息前接到學部電話説明天是家長開放日，要向家長開放一節課，請姜老師準備上一節課。只......

1、文中最突出的描寫方法是什麼?答：用對話的方法進行語言描寫。2、本文所揭示的道理對你有什麼啟示?答：我的啟示是：1、開卷有益，只要有學習，就會有收穫;2、士別三日刮目相看，我們要以開放的眼光看待別人。3.句子翻譯1.卿今......

《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。接下來小編為大家帶來了高二語文《勸學》教學設計，歡迎閲讀與借鑑!【教學目標】1、瞭解課文的思想內容，懂得學......

(一)看拼音寫漢字或看漢字寫拼音孤豈欲卿(qīng)但當shè(涉)獵即更刮目相待(gēng)肅遂拜蒙母(suì)(二)重點字詞解釋1、卿今當塗掌事(當權、當道)2、蒙辭以軍中多務(推託)3、孤豈欲卿治經為博士邪(古時......

課題名稱：《孫權勸學》課型：講讀課時安排：1課時內容分析：本文節選自《資治通鑑》，人物形象孫權、呂蒙、魯肅性格鮮明，各具風韻；人物對話富有情趣，雖然短小，但卻令人尋味。學情分析：應引導學生正確的朗讀課文，翻譯課文，並通過朗讀......

《勸學》以“君子曰：學不可以已、君子生非異也、善假於物也“開篇。是戰國時期傑出思想家荀況的上乘之作。它告誡世人要將學習作為人生的羅盤、燈塔，下面是小編整理的荀子勸學讀後感，歡迎閲讀！荀子勸學的讀後感1《勸學》......

總學習目標：1.學生通過探討了解學習之道，瞭解人獲取教養的途徑，樹立正確的學習觀。2.初步瞭解關掌握閲讀現代文的一般步驟與方法。3.借鑑荀子有關學習的意義和學習態度的論述。4.樹立尊師重教的思想，培養謙虛好學的風氣。......

東漢末年有位名將，姓呂名蒙，字子明。他武藝高強，當時東吳的開國皇帝孫權認為呂蒙治軍有方，重用了他。呂蒙屢建戰功，被封了很高的職位，掌管了軍事。有一次，孫權勸導呂蒙道：“你如今掌管着軍事，單有武功可不夠，你不可以不學習。”......

作為一名教師，很有必要精心設計一份説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《孫權勸學》優秀説課稿，歡迎閲讀與收藏。《孫權勸學》優秀説課稿1第一、説教......

當仔細品讀一部作品後，你心中有什麼感想呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的勸學讀後感，希望對大家有所幫助。勸學讀後感篇1《勸學》是我國戰國時期傑......