有關五角星的語文精選

老師，是温暖的陽光，是細細的泉水，是甜甜的微笑-----每天清晨，伴着我們琅琅書聲的是老師；每堂課上，帶領我們暢遊知識海洋的是老師；每次作業，為我們答疑解惑的還是老師。蔣老師是我們的.英語老師，她那白皙的臉上長着一對明亮的眼......

《蘋果裏的五角星》這篇課文所傳達的智慧力量卻是巨大的。我們這個民族缺少的就是這種智慧――創造力。下面是小編為同學們整理的四年級語文《古詩兩首》同步練習題，希望對大家學習有所幫助!一、組詞。鮮xiān()xiǎn(......

作為一名老師，可能需要進行説課稿編寫工作，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的五角星説課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五角星説課稿1《蘋果裏的五角星》這是一......

今天下午，我看完了藍五角星這本書。這本書是由程瑋寫的散文小説組成的。其中，藍五角星這篇散文講了兩個女孩子之見的友誼故事。一個女孩子叫果果，一個叫小星，她們原來是一對好朋友。後來，果果和小星分別到了不同級別的學校......

相信大家對作文都不陌生吧，尤其是寫作中最基本、最常見的狀物作文，狀物作文寫作的目的就是將客觀事物真實地再現，栩栩如生地描摹和刻畫出來，使讀者如聞其聲，如見其形，如臨其境。我們該怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編整理......

什麼是創造力？從小處説，就是換一種切蘋果的方法。從大處説，就是來源與一種打破常規的新的思維方式。這就是《蘋果裏的五角星》告訴我們的道理。美國有一家生產牙膏的公司，深受廣大消費者的喜愛，每年營銷額蒸蒸日上。但是從......

《蘋果裏的五角星》教學設計一教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課8個生字，兩條綠線內的1個字只識不寫。認識1個多音字。理解由生字組成的詞語，會用清晰、魅力造句。3.用合作探究、實物演示的方法理......

通過學習各種教學理論我們知道，對於教師來説，最根本的是發展教師的有效教學行為。於是，要求每一位教師都要勤於反思，從而形成自己有效的教學行為。我覺得我每上完一節課之後總有很多我不滿意的地方。下面我就談談我對蘇教......

今天，語文老師交給我們一個任務，就是預習《蘋果裏的“五角星”》。我回到家，把這篇課文仔細讀了一遍。咦，蘋果裏真有五角星嗎？我左思右想了一番，決定親自試一試，我拿了一個蘋果，洗了洗把它放在菜板上，我學着書上的樣子，攔腰切蘋......

《蘋果裏的五角星》同步練習1一、讀準字音，將正確的詞語用楷書工整地書寫在對應的括號內。lányāoqīnɡxīshēnɡshūxúnɡuīdǎojǔtúànmailìɡǎnchùxiǎnwãirãnzhī二、給帶點的字選擇正確的讀......

一、故事引題師：今天我想給小朋友們講一故事，不知你們是否喜歡?生：喜歡。師：什麼故事呢?就是關於韓國三星集團創始人李秉哲的故事。在沒有講故事之前，我想問問小朋友，你們是否見過賣報紙，想一想他們是怎樣賣報的?誰能來學學......

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用清晰、魅力造句。3.理解課文內容，懂得人的創造力來源於打破常規的思維方式。教學重點難點：理解課文內容，並從中得到啟示：創造力來源於......

昨天，我們班初學了第五課《蘋果裏的五角星》.預習時我就有了一肚子的疑問：蘋果裏怎麼會有五角星呢?裏面的五角星好看嗎?……讀完了課文我才知道原來要攔腰切蘋果，才能見到五角星啊!我的手再也閒不住，跑到客廳......

5蘋果裏的五角星一課時備課時間2014.2.20教學目標1正確、流利地朗讀課文。2學會等個生字，認識綠線內等個生字，認識多音字理解等詞語。4初步感知主要內容，理清課文思路。教學重點學會本課生字詞語。正確、流利地朗讀課文......

《蘋果裏的五角星》練習題1一、讀準字音，將正確的詞語用楷書工整地書寫在對應的括號內。lányāoqīnɡxīshēnɡshūxúnɡuīdǎojǔtúànmailìɡǎnchùxiǎnwãirãnzhī二、給帶點的字選擇正確的讀音......

讀《蘋果裏的五角星》有感範文450字什麼是創造力？從小處説，就是換一種切蘋果的方法。從大處説，就是來源與一種打破常規的新的思維方式。這就是《蘋果裏的五角星》告訴我們的道理。美國有一家生產牙膏的公司，深受廣大消費......

鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示他學會的新本領。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又向我要了一隻蘋果，説：“大哥哥，我要讓你看看裏面藏着什麼。”“我知道里面是什麼。”......

什麼是創造力？從小處説，就是換一種切蘋果的方法。從大處説，就是來源與一種打破常規的新的思維方式。這就是《蘋果裏的五角星》告訴我們的道理。美國有一家生產牙膏的公司，深受廣大消費者的.喜愛，每年營銷額蒸蒸日上。但是......

教學要求：情義目標：懂得人的創造力來源於打破常規的思維方式，樹立創造意識，激發創造潛能。認知目標：學會本課生字，理解詞語，會用“清晰、魅力”造句。能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文。課時安排：2課時第一課時：初讀課文，......

分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-03-1515:36:24文件大小：1.31MB課件格式：ppt鄰居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑來向我報告幼兒園的新聞，或者顯示顯示他學會的新本領。一天，他來到我家，從桌子上拿起一把小刀，又......

六月份的時候，媽媽在門前的花壇裏種下幾株五角星花。細細的莖，細細的葉，看起來是多麼弱小呀!這弱小的五角星花卻有着驚人的毅力。它們那細細的莖越長越長，往附近可以攀爬的東西上纏繞，花壇裏的.茶花便是首選。它們越爬越高......

一.教材今天我所説的是蘇教版第八冊《蘋果裏的五角星》，這是一篇講讀課文，課文主要講了鄰居家的小男孩把他在幼兒園裏學到的橫切蘋果的方法傳給我的事，告訴人們：創造力來源於打破常規的思維方式。全文內容淺顯，敍述清楚，重......

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用清晰、魅力造句。3.理解課文內容，懂得人的創造力來源於打破常規的思維方式。教學重點難點：理解課文內容，並從中得到啟示：創造力來源於......

我愛花。家中的花挺多，有茶花、蘭花、仙人球、太陽花、菊花……不過，其中我最喜愛的是五角星花。五角星花的莖很長，彎彎曲曲的，很像一條龍，所以人們又稱它為“游龍草”。花籽還是爸爸特地從外地帶回來的呢。去年四月時，爸爸......

這是一篇記敍文，記敍了鄰居家的小男孩把他在幼兒園學到的橫切蘋果的有趣發現傳給“我”的事，告訴人們：創造力來源於打破常規的思維方式。教學目標1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課8個生字，兩條綠線內的1個字......