有關名篇的語文精選

當看完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候抽出時間寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編收集整理的陶行知教育名篇讀後感範文，歡迎閲讀與收藏。陶行知教育名篇讀後感1......

今日的教育家，必定要在下列兩種要素當得了一種，方才可以為第一流的人物。一.敢探未發明的新理。我們在新教育界做事的人，膽量太小，對於一切新理，大驚小怪。二.敢於未開化的邊疆。責任明白了，就放大膽量，單身匹馬，大刀闊斧，做個......

散文是一種抒發作者真情實感、寫作方式靈活的記敍類文學體裁。同時也很適合我們平時的閲讀。下面整理了冬天的散文名篇，歡迎閲讀。第一篇：冬天的腳步近了空氣，寒冷。冬天的腳步近了，樹枝上的葉子落在了地上，變成了厚厚的地......

1“嫦娥奔月”：嫦娥原是天上的女神，因為丈夫羿奉了天帝之命到人間除害滅妖，她就跟隨來到地上。一天，羿從西王母那裏求來長生不老藥，如果一同吃了這靈藥便可長生不死，一人獨吃就能成仙。羿把要帶回家交給嫦娥，要她好好保管。......

導語：老師是學海的燈塔，學生是揚帆遠航的舟。下面是關於讚美老師的文章名篇，歡迎參考。【篇一：老師我想對您説】老師，在教師節即將到來之際，我有多少話兒要對您説，有多少歌要對您唱!千言萬語匯成一句話：老師，您辛苦了!敬愛的朱......

當仔細品讀一部作品後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家收集的讀《陶行知教育名篇》有感集錦，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家......

陶行知教育名篇讀後感範文（通用4篇）看完一本名著後，你有什麼總結呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的陶行知教育名篇讀後感範文（通用4篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到......

對於陶行知，只知他是杜威的弟子，只知生活即教育。閒暇空餘之時，我讀了他的教育名篇，現把所讀、所想、所悟零碎記錄下來。1、"教學做合一""教學做合一"，是生活教育理論的教學論。"教學做合一"用陶行知的話説，是生活現象之説......

《雨霖鈴》宋·柳永寒蟬悽切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沈沈楚天闊。多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節!今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。此去經年......

陶行知是20世紀中國偉大的人民教育家。他的教育思想和教育實踐，不僅在中國，而且在世界，都有重要的影響。20世紀過去了，在新的世紀裏，陶行知的教育思想仍具有現實意義。讀了《陶行知教育名篇》我頗有感觸。陶行知是“五四”......

寫景抒情散文是指融寫景與抒情一體的散文。寫景抒情，是中學生寫作訓練的一項重要內容。我們經常可以看到情景相生、情文並茂的優秀作文，這類散文所描繪的景和抒發的情不是簡單地結合在一起，而是情景交融，呈現出“情由景生......

一、有愛才會有教育陶行知作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，他以睿智的目光、博大的胸懷，倡導並實踐了愛的教育，他愛教育，愛學校，愛學生，稱學生和學校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。使我在體育教學過程中，不......

關於陶行知本人，我知道他很有名氣，是杜威的弟子，關於他的教育思想，我只知道他提出過什麼“生活即教育”這麼一個標題，除此以外，我對其就渾渾然了。就如在《陶行知教育名篇》一書中“序二”所寫：“大面積的中小學教師只知陶公......

這段時間在讀陶行知名篇，我把這本書時時放在桌面，放在牀頭，放在隨手可即的地方。我不是一定要去讀，只是隨時，隨手翻翻看看。這些名篇就像一杯名茶，你要一小口，一小口慢慢咀嚼，需要你細細品嚐，方可領悟其中的芳香。吸取其精華。......

名篇名句是高考語文必考內容，下面由語文迷網整理了常見名篇名句，一起來閲讀積累吧。1.吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。《荀子"勸學》2.假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕......

名篇名句及文學常識填空11.補寫出下列句子中的空缺部分。（11分）(1）在《赤壁賦》中，蘇軾用“＿,＿”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州後順流而下的'軍容之盛。（2）《詩經?氓》中兩次寫車，一次喜慶，“以爾車來，＿”；一次淒涼，“淇水湯湯，＿”......

《陶行知教育名篇》一書，通過一段段短小卻精闢的文字體現了陶老的“行是知之始，知是行之成”“生活即教育”“教學做合一”的教育理論。不禁深深地佩服這位教育大家的遠見與深刻。下面是小編為你整理了“陶行知教育名篇......

《列夫·托爾斯泰傳》有感一顆偉大的靈魂，百年前在俄羅斯的大地上發出光焰，最精純的光彩照耀我們的心靈。在十九世紀末陰霾重重的黃昏，它是一顆撫慰人間的巨星，它的目光足以心音並撫慰我們青少年的心靈。在法蘭西，多少人認......

《陶行知教育名篇》讀後感當品讀完一部作品後，大家心中一定有很多感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家收集的《陶行知教育名篇》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。《陶行知教育......

1.山下一片杏花如雲。山谷裏溪流旋轉，奔騰跳躍，叮咚作響，銀霧飛濺。到處都是生機，就連背陰處的薄冰下面，也流着水，也遊着密密麻麻的小魚。向陽的地方更不用説了，一片葱綠，從草勢來看，即使在冬天，這草也沒有停止生長。——王蒙《......

讀完一本書以後，相信你心中會有不少感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編收集整理的《葉聖陶教育名篇》的讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《葉聖陶教育名篇》......

讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的《葉聖陶教育名篇》讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《葉聖陶教育名......

蜃説是宋末愛國詩人林景熙的古文名篇。將海市蜃樓景色描繪得傳神入化，又聯想到人世滄桑，飽含着哀國歎時的幽咽情懷。古文名篇蜃説文言文翻譯，一起來看看。作品原文蜃説嘗讀《漢·天文志》，載“海旁蜃氣象樓台”⑴，初未之信......

《陶行知教育名篇》讀後感範文1我是一位新老師。剛當班主任時，怕我管不住，我對孩子們很嚴厲，剛進班就給孩子們定規矩，一犯了錯誤，就説一不二地按照規矩予以懲罰，這種高壓的方式讓班級基本穩定，也達到了我的預期。現在靜下心......

1.風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還!(《荊軻刺秦王》)2.桑之未落，其葉沃若。(《詩經氓》)3.桑之落矣，其黃而隕。自我徂爾，三歲食貧。(《詩經氓》)4.涉江採芙蓉，蘭澤多芳草。採之慾遺誰?所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。......