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![《語文園地八·口語交際》教學設計（通用14篇）]()
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的《語文園地八·口語交際》教學設計，僅供參考，希望能夠幫......
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![七年級語文《口語交際--説特徵，猜同學》教學設計]()
這次口語交際活動在於訓練學生的觀察能力和概括能力，培養學生的聽説能力，學生在觀察的基礎上向班上的同學介紹某個同學，説的時候要抓住同學的特徵，條理要清楚，語句要通順。教師指導1.指導學生抓住同學的特徵，學生都是剛升入......
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![口語教學心得體會]()
當我們備受啟迪時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的口語教學心得體會，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。口語教學心得體會1......
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![花落人離去 (猜4字口語)]()
謎題：花落人離去(猜4字口語)謎底：謝天謝地再來一題......
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![沒有皮球和籃球 (猜六字口語)]()
謎題：沒有皮球和籃球(猜六字口語)謎底：拍不得打不得......
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![六年級上《口語交際·習作八》教學設計]()
《口語交際·習作八》教學設計第一課時【教學內容】口語交際。【教學目標】讓學生欣賞各種藝術形式的美，培養熱愛藝術的情操，同時培養口頭表達、傾聽的能力以及留心觀察生活的習慣。【課前準備】單元導讀後，可分組發放《......
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![衣裳襤褸 （打一三字口語）]()
謎題：衣裳襤褸（打一三字口語）謎底：裝糊塗......
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![《口語交際.我的暑假生活》教學設計]()
教學目的1.有表達的興趣和自信，願意把自己的感受與同學交流。2.用普通話簡要講述自己感興趣的見聞，態度自然大方。3.認真聽別人講話，瞭解講話的主要內容。教學準備教師：瞭解學生暑假生活情況，準備本課掛圖。學生：回憶自己的......
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![到處都練木蘭拳 (打四字口語)]()
謎題：到處都練木蘭拳(打四字口語)謎底：花招真多......
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![勸君莫飲劣質酒（打五字口語）]()
謎題：勸君莫飲劣質酒（打五字口語）謎底：只求人品好......
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![口語交際：不朽的童話]()
知識與技能目標：1、在具體的交際情境中，能熱情大方的與人交際，條理清晰的表達自己的想法。2、在交際過程中敢於發表自己個性化的見解、樂於表達、善於表達。過程與方法目標：1、培養學生講普通話的習慣，激發學生交際的慾望......
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![今天多學了幾句口語，但還是不能正常交流；今天多努力了兩個小時，也沒有比別人顯的優秀，最近天天加班工作，也沒有比同事更出色]()
今天多學了幾句口語，但還是不能正常交流；今天多努力了兩個小時，也沒有比別人顯的優秀，最近天天加班工作，也沒有比同事更出色，覺得挫敗又氣餒。你問我是不是所有的努力都白費了？當然不是。你所做的每一個努力，都去了它該去的地......
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![《講報、評報》口語交際教學設計]()
教材分析：《講報、評報》是義務教育課程人教版第十一冊積累。運用二中的口語交際內容。這與第一組的語文實踐活動緊密相承，通過學生蒐集資料、閲讀、習作、設計、書寫、講報、評報等系列活動與予學生啟示，激發學生熱愛祖......
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![小學六年級作文：記一節口語交際課]()
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的小學六年級作文：記一節口語交際課，僅供參考，大家一起來看看吧。“叮鈴鈴”伴着......
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![五年級上《口語交際·習作四》教學設計]()
《口語交際·習作四》教學設計【學習目標】運用口頭語言與書面語言，交流生活中獲得的啟示，想一想生活中給你以啟示的小事，給你啟發最大的名言警句，選擇一個角度進行表達練習。【課前準備】1、留心生活中帶給自己啟示的事......
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![《語文園地三·口語交際》教學設計（精選8篇）]()
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整......
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![滿足顧客想法 (猜五字口語一)]()
謎題：滿足顧客想法(猜五字口語一)謎底：沒一點主見......
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![要保護視力 （打三字口語）]()
謎題：要保護視力（打三字口語）謎底：小心眼......
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![人教版六年級上：《口語交際·習作七》教學建議]()
《口語交際·習作七》課文簡説【口語交際】進行本次活動前，教師應有意識地引導學生蒐集有關動物的故事以及相關圖片、新聞等資料，以進一步加深學生對動物的瞭解與關心，同時為本次活動做好充分的準備。在活動過程中，引導學......
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![《口語交際·父母之愛》説課稿及反思]()
五年級習作《父愛永恆》説課稿一、説教材：我説課的內容是《父愛永恆》。這是一篇以情感人的敍事文，文章講述了一位平凡的父親冒着酷暑賣麻花為孩子攢學費的感人故事，面對坎坷的人生，這位堅強的父親默默地用行動來詮釋了大......
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![口語交際·習作五教材分析]()
口語交際本次口語交際安排的是辯論，辯題是“科技發展，利大還是弊大”，正方的立場是“利大”，反方的立場是“弊大”。教材簡要地説明了辯論的基本要求：一是要表明自己的觀點;二是要做辯論前的準備，包括蒐集論證幾方觀點和反......
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![一上《口語交際·該怎麼辦》優秀教案2篇]()
《口語交際·該怎麼辦》教學設計【教學要求】1、能借助圖畫讀懂故事，説出這個故事的內容。2、幫小明想個辦法，並能把想到的辦法説清楚。然後評一評誰的辦法好，誰説得好。【教材説明】書中以連環畫的形式出現了三幅圖，講小......
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![小學四年級作文：難忘的口語交際課]()
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學四年級作文：難忘的口語交際課，歡迎大家借鑑與參......
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![你知我知··蠅頭格 （打三字口語）]()
謎題：你知我知··蠅頭格（打三字口語）謎底：天曉得再來一題......
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![口語交際《我看到了》教案]()
【教學目標】1、通過對圖畫的多次觀察，總結觀察的方法：觀察要仔細，要反覆地看，多個角度看。2、引導學生互動交流，培養學生有一定條理地把觀察過程及“想到的內容”和“觀察的感受”説清楚、説完整的能力。3、認真傾聽別人......
