文化校園標語大綱
一、杜郎口校園文化集錦
(一)杜郎口教師格言
1、實事求是辦教育,解放思想抓課改,與時俱進求發展。
2、敢於質疑,是一種勇氣;敢於展示,是一種能力;敢於創新,是一種奇蹟。
3、狠找不足,謀求發展。
4、在參與中求知,在求知中應用,在應用中提高,在提高中昇華,在昇華中快樂,在快樂中成長。
5、課堂是享受個性張揚的地方,是改變性格的地方,是改變命運的地方。
6、相信學生,是一種勇氣,一種責任,更是一種能力。
7、課堂是學生展示才華的舞台,教室是學生自由求知的殿堂,讓學生的情操得以陶冶,情感得以迸發,靈魂得以淨化,個性得以張揚,讓學生的生命在教改的陽光下快樂求知幸福成長。
8、學會求知,學會生存,學會做事,學會做人。人的意義在於奮鬥,人的價值在於奉獻。
9、學習英語敢張口,成功便向你招手。
10、用老師的柔情温暖學生,用老師的熱情感化學生,用老師的激情帶動學生。
11、課改使學生精神得以昇華,心靈得以放飛,人格得以健全,價值得以體現,尊嚴得以實現,生命得以狂歡。
12、構建和諧校園,實現暢通交流。
13、健康至上,運動當先;教學相長,師生共進。
14、“活而有序”的課堂,為學生通向成功插上了理想的翅膀。
15、學生:明辨是非 高尚文明 教師:通情達理 有所作為
領導:口味高雅 創造奇蹟 校園:一塵不染 規範有序
16、藝術課堂,多彩人生。
17、老師投一個點撥的石子,便會激起學生千層智慧的浪花,在這樣的課堂上,我們才能真正領會到“一石激起千層浪”的絕妙。
18、用微笑迎接微笑,用心靈碰撞心靈;用激情點燃激情,用關愛喚醒心靈。
19、國際視野,本土行動。
20、教育即解放――解放人的潛在能力,促使人的全面發展。
21、放手是學生開發潛能的良藥,點撥是啟迪學生智慧的鑰匙。
22、課堂是學生展現自我的舞台,讓我們用自己的激情點燃學生靈感的火花。
23、讓學生的學習成為愉快的人生之旅,讓其生命在陽光雨露照耀哺育下,舒展張揚,開出絢爛的花朵。
24、在改變中成長,在創新中完善。
25、 只教學生學會了,是低層次的教學;要教學生會學了,才是高檔次的教學。
26、教師的一句鼓勵的語言,一個鼓勵的眼神,一個鼓勵的動作,都會給學生無限的動力。
27、自我珍惜,生命就有意義、有價值。
28、“三、三、六”自主學習模式,是動態、情感、成果的完美統一。
29、任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性,不然就是奴才。但自尊不是輕人,自信不是自滿,獨立不是孤獨。 ――徐秀蓮
30、每個孩子都是一部精彩豐厚的書,我們要想辦法讀懂。
31、開放不僅是一種智慧,也是一種胸襟。
32、懷揣教改的赤誠之心,肩負教改的希望之任,不向前走,我們腳下便沒有了路。
33、智慧的火花讓激情點燃,美好的未來由勞動創造。
34、做一名陽光教師,是我一生的理想。
35、師昭昭,生昭昭矣。
36、主動是學習之本,活躍是課堂之魂。
37、黑板是師生交流的簡捷途徑,操場是生生合作的便利場所。
38、育人、教書是一種享受。
39、打破傳統“灌輸”教學,開創新型“互動”課堂。
40、和諧師生,共同成長。
41、一萬個零抵不上一個一,一萬個承諾抵不上一次實實在在的行動。所以我要用行動最大限度地去兑現給學生的每一個承諾。 ――王 明
42、生命的意義,在於付出,在於給予,而不是接受,更不是一味的苛求。
43、處處是發現之地,天天是發現之時,人人是發現之人。
44、杜郎口中學課堂模式的革命性變革,教育創新的原創性典範,教育的希望之路
45、我相信一條:這世界上沒有辦不到的事,只要有付出就有回報。
46、人生天地寬,敢為天下先,教育無小事,事事是教育。
47、求知可增長才幹,參與可改變性格,勤奮可改變人生。
48、你想成功嗎?成功源於合作,合作源於競爭,競爭源於參與,參與源於自信。
(二)杜郎口中學校園文化標語
1、學生動起來,課堂活起來,效果好起來。
2、以人為本,關愛生命。
3、每名教師都能以一顆感恩的心去面對學生,我們就會發現:陽光正灑滿孩子心靈的每一個角落。
4、嘗試是鑄造成功人生的前奏。
5、人的成長,並不僅僅是知識技能的積累,更重要的`是精神和靈魂的發育、成熟和提升。
6、一切為了學生的發展,一切適應學生的發展,一切促進學生的發展。
7、教師打開了學生思維的閘門,點燃了學生智慧的火花,激發了學生創新的慾望
8、上課課上盡歡顏,下課課下皆欣然。
9、團結協作,勇於創新;展示自我,享受快樂。
10、教育的最終目的不是傳授已有的東西,而是要把人的創造力誘導出來,將生命感和價值感喚醒。
11、快樂的英語課堂,是孩子成功的殿堂。栽種快樂便是埋下孩子們成功的種子。
12、老師説三句,不如孩子講一句。想出來不如説出來,説出來不如做出來。
13、自發自主方自由,共抓共管促共贏。
14、課改使人胸懷更開闊,思維更活躍。課堂是學生智慧開啟的地方,是學生能力提升的地方,是施展自己才華的地方。
15、爭先恐後,躍躍欲試,生動課堂,活潑個性,精彩展示,陶冶性情。
16、教改為課堂注入了無限的生機與活力,合作為學生提供了廣闊的發展空間。
17、在合作中學習,在學習中合作;在競爭中協作,在協作中競爭。
18、知識的超市,生命的狂歡。
19、教師不應該專教書,他更重要的責任是教人做人;學生不應該專讀書,他更重要的責任是學習人生之道。
20、我無法送給你能力,只能為你提供鍛鍊的機會;我無法送給你智慧,只能教給你獲取知識的方法。
21、學生“瘋狂”,是因為教育有病。
22、用創新點綴人生,用科技放飛理想。
23、退居幕後,敢為人先,默默耕耘,無私奉獻,為的是孩子幸福美好的明天。
24、給學生一絲温暖,學生將還給老師一個春天。
25、博學慎思,明辨篤行。
26、不敢輕聲語,恐驚讀書人。
27、“開放課堂”是學生心靈成長的樂園,“創新課堂”是學生智慧不竭的源泉。
28、“七日研修”創建互通有無的平台,“開放課堂”搭建教學相長的舞台。
29、在動態中探索,在快樂中求知,在情感中展現。
30、、鼓勵學生標新立異,培養他們的批判精神,變教為導,變學為思,以導達思,促進發展。
31、快樂學習,智能並進,人格健全。為了更好的明天,我們努力着。
32、課堂上要關注學生心靈的碰撞,智慧火花的迸濺,學生靈感的生髮。教育要回歸人本,研究人的真諦,掘取人的生命之源。
33、學會學習最重要的是學會提出問題,只有提出問題才能分析與解決問題,任何創造都是從提出問題開始的,沒有問題就不可能有創造。
34、挖掘的是潛力,培養的是勇氣,張揚的是個性,奠定的是信心。
35、課堂因學生的參與而精彩,教學因學生的發展而提高。
36、學生智慧的源泉是無休止的,學生潛能的挖掘更是無窮盡的,相信每一個學生都會成為翱翔於藍天的雄鷹,只要你不再用羽翼袒護他的弱小。 ――徐立峯
37、在動態中探索,在快樂中求知,在情感中展現。
38、教改就是一部電影,教師是導演,學生是演員,課堂是舞台。
39、學生個體是生理、心理、智力三機制的和諧統一。
40、過積極健康的生活,做有責任的合格公民,此乃思想品德教育的價值所在。
41、己所不欲,勿施於人,就是“文明”。
(三)杜郎口校園特定位置標語
1、舞蹈室標語:跟上時代的節奏,演繹未來的韻律;
2、遊戲誠可貴,生命價更高
3、會議室標語:溝通從心開始;
4、榮譽室標語:過去的過去了,讓我們向未來進取;
5、生物園標語:愛生機萬物,使萬物生機;
6、勞作室標語:勞作與智慧是取得成功的兩把鑰匙;
7、運動場上標語:感謝您為我吶喊助威;
8、音樂室標語:用美妙的音符,編出燦爛的人生樂章;
9、物理實驗室標語:真知從懷疑開始;
10、閲覽室標語:讀書是您第一愛好嗎?沉思出智慧;
11、自然實驗室標語:我們都有一個富於想象力的大腦;
12、教師因何而精彩
教師因愛心而精彩,教師因奉獻而精彩;教師因勤奮而精彩,教師因人格而精彩;
教師因科研而精彩,教師因讀書而精彩;教師因藝術而精彩,教師因激情而精彩;
教師因注意而精彩,教師因思考而精彩;教師因生命而精彩,教師因創新而精彩;
教師因追求而精彩,教師因後進生而精彩。
13、學生安全歌
學生就要愛學校,上樓下樓不打鬧;上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手;
老師就像我媽媽,安全知識要聽她;不要推來不要擠,關心別人愛自己;
自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙;同學摔倒樓梯上,快去扶起問情況;
幸災樂禍笑哈哈,自己出事沒人拉;前面混亂我看見,不要過去再添亂;
遇到情況待原地,阻撓別人不前去;危險地方我不去,學會保護我自己;
過馬路,兩邊看,還要走在斑馬線;汽車多,我不急,耐心等待車過去。
14、教師的十二項修煉
修煉自己的語言,讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛,讓他傳神豐富;
修煉自己的聲音,讓他引人入勝;修煉自己的表情,讓他神采飛揚;
修煉自己的行為,讓他規範專業;修煉自己的學識,讓他猶如湧泉;
修煉自己的脾氣,讓他逗人喜愛;修煉自己的個性,讓他鮮明唯美;
修煉自己的心靈,讓他平和美麗;修煉自己的氣質,讓他超凡脱俗;
修煉自己的靈魂,讓他崇高聖潔;修煉自己的人生,讓他陽光幸福。
15、學習方法,助我成功
課前要預習,上課展示好。温故才知新,岐義見分曉。
自學新內容,要把重點找。問題列出表,上課有目標。
聽課要專心,努力排干擾。扼要做筆記,動腦多思考。
課後要複習,回憶第一條。看書要深思,消化細咀嚼。
重視做作業,切勿照搬抄。編織知識網,簡潔又明瞭。
(1)學會閲讀:在預習中能夠看懂文本的基本內容,在複習中能夠理解和應用文本的主要內容。
(2)學會整理:在理解的基礎上,整理出知識的邏輯結構和相應的研究方法,並使之有機地鏈接在已有的認知結構裏。
(3)學會遷移:通過“同化”和“調整”,採用對比、類比、實驗、多向思維方法進行內化。
(4)學會評價:能對自己或同學的學習結果作出價值判斷。並能據此自覺地調整自己的學習。
(5)學會總結:能做單元總結,全章總結,學期總結,把已學的知識條理化、系統化。
(6)學會探索:不僅用理智而且用情感進行創造性探索,並對成果進行系統概括形成科學的結構,然後再通過閲讀課文,交流研討,進行補充和深化。
(7)學會質疑:在閲讀和聽講過程中,經過已有的認知結構和研究方法得出應有的結果,就有疑問,所置之疑,重點在研究思路。
(8)學會切磋:有些問題即使結果相同,但思想不同,可在切磋中得到啟發。
適合自己的就是最好的!思路開闊了,聯想豐富了,思考縝密了,語言表達能力增強了:你就成功了。
16、杜郎口中學展示歌
自信我最棒,聚集之處來亮相。挺直頭高昂,面帶微笑喜洋洋。
嘴裏説心裏想,脱稿不再看師長。吐字清聲洪亮,嗯啊口語別帶上。
握拳與揮掌,肢體語言能幫忙。展示完忙退讓,褒貶評價記心房。
17、杜郎口中學文明禮儀(一)
我杜口,無比美;師敬業,生好學;皆向上,眾心齊;對學生,嚴要求;
三字經,為依據;要按時,來學校;步伐快,盡朝氣;九年時,要珍惜;
一日時,易錯過;進校門,下單車;講禮儀,講安全;放單車,非小事;
按地點,擺放好;做清潔,是職責;校園美,心情好;早讀時,書聲起;
琅琅響,皆悦耳;為未來,打基礎;切莫要,輕對付;講文明,講謙讓;
鈴聲響,進教室;作準備,候師至;起立時,站姿好;起靜靜,生悄悄;
若遲到,莫亂闖;得許可,方進門;上課時,精神聚;切莫要,開小差;
多參與,多展示;雙邊動,效果好;下課時,講紀律;莫追逐,莫打鬧;
粗俗話,切莫説;講品位,講修養;升國旗,是大事;要嚴肅,要認真;
要整齊,要安靜;切莫要,等閒視;吾中華,何偉大;民富裕,舉世顯;
想今日,莫忘本;紅國旗,血染就;憶先驅,念烈士;國恥辱,永銘記;
要振興,大中華;吾同學,責任重;唱國歌,要洪亮;出氣勢,出威儀;
切莫要,哼哼唱;不嚴肅,沒氣勢。廣播操,要重視;愛身體,練筋骨;
鈴聲響,音樂起,要迅速,排好隊。領操員,要負責,口令起,要洪亮;
步伐齊,動作快;隊整齊,兩相對;對場後,要整隊。前看直,橫對齊;
做操時,要認真;用力氣,聚精神;切莫要,鬆垮垮;要威武,要矯健。
退場時,聽口令;要迅速,要整齊;標兵校,多光榮;要珍惜,要堅持。
雙眼睛,要愛護;切莫要,傷害它;做眼操,要認真;切莫要,輕應付;
對穴位,揉和按,愛眼睛,平日時。論穿戴,非小事,要樸素,要整潔;
穿校服,進校門;切不可,穿拖鞋;男同學,要注意;女同學,當自重。
18、杜郎口中學文明禮儀(二)
長頭髮,切莫留;染頭髮,更不可;清和純,甚美麗;不化裝,禁首飾;
穿背心,露上身,既不雅,也不許;文明語,要常用,多用“請”,多用“謝”。
同學間,是兄弟,學友間,是姐妹。“你好”語,要多説;“謝謝你”,要常聞。
讓客人,沐春風;讓校園,盡朝陽;要互動,要互幫;同學情,要珍惜,
碗和筷,常碰磕;有誤解,正常事。多溝通,多交流;多體諒,多理解。
大矛盾,找幹部;也可以,找老師,切莫要,動拳腳;小小事,釀大禍。
前車轍,後車鑑 ;多少悲,因衝動。值日生,要負責,穿和戴,要注意。
見老師,見外賓,要問好,要鞠躬。臉上笑,要常掛;上下樓,靠右行;
見老師,讓一讓。切莫要,去擁擠;不高雅,不安全。論衞生,是大事,
請大家,要注意:不亂吐,不亂扔,不亂倒,不亂畫,不亂貼,不亂塗;
保整潔,講文明。水和電,要節約,水龍頭,隨手關。離教室,莫緊張,
關門窗,關電源。草和木,要珍惜,切莫要,搞破壞。班財產,要愛護,
不甩門,不打窗。課桌椅,要愛護,不塗抹,不亂打。學習上,要用功。
青春時,要珍惜。有作業,按時做;要認真,要細心。勤動腦,多創新;
為未來,作準備。對老師,要尊重;對父母,講孝道;親鄰居,睦鄉鄰;
講情義,講信用。對同學,對朋友,重承諾,講信義。汽車上,須謹記:
遇老人,要讓座。見兒童,也如此。不吸煙,不喝酒:已身體,要珍惜。
遊戲廳,莫進去;泡網吧,更不許。不打人,不罵人;要文明,講團結。
校園中,美家園;讓我們,共珍惜。為未來,共努力;眾心齊,泰山移。
上等級,創名校;打品牌,實威儀。你和我,皆有責;讓我等,來謹記。
19、展示歌,心中記,落落大方亮自己。上課時,更注意,認真仔細才收益。
課間放鬆與休息,完後靜心理一理。實在不會追到底,咱的成績準不低。
20、不喧譁,不嬉戲,入室則靜快學習。走廊內,不打鬧,説話交流聲更小。
面必淨,衣冠整,頭髮不要太個性。勤剪指甲勤洗澡,一套校服不能少,
遇到老師問聲好,不管咱校與外校。校內行走靠右邊,不要亂跑和亂竄。
文明用語記在心,不説髒話不罵人;別人給你提建議,説聲謝謝表感恩。
21、志願區,你臉面,天天打掃才好看。完成區域更關鍵,校園整潔大家贊。
22、不偷懶,晨早起,操場鍛鍊好身體。課間操、保健操,衣着動作齊劃一。
漂亮校服身不離,白色手套別忘記。
23、鎖上鼻,磚靠邊,請別忘掉門後面。開關盒,風扇盒,勤掃上沿才合格。
低紅漆,白牆體,一塵不染多歡喜。牀下鞋,被褥單,規規矩矩一條線。
花被子,四方塊,放在牀頭正中央。窗稜子,暖氣片,窗槽別記擦一遍。
大玻璃,忌污點,濕布擦完乾布擦。牀刷子,放東邊,美麗窗簾居上邊。
小宿舍,大家園,人人愛護才美滿。
(四)杜郎口中學學生格言、班級文化格言
1、自主課堂:我參與,我快樂。
2、精彩的課堂任我辯,歡聲笑語樂無限。
3、我們是老百姓的孩子,讓我們的父母天天盼着我們成才,我們拿什麼報答他們?爭氣!
4、進入新課堂,譜寫新篇章。
5、預習是展示之本,展示是學習之魂。
6、以點頭、微笑、擁抱、鼓掌等激發思維。
7、領先來自爭鋒,成功源於合作。
8、快樂情緒的方式,更容易讓學生成功。
9、參與就有快樂,自信就能成功。
10、給我一次機會,送你一份驚喜。
11、學習的天堂,展示的舞台。
12、張揚個性,塑造品格,展現自我,成就未來。
13、多彩課堂,締造希望;藝術課堂,多彩人生。
14、勇於質疑,敢於展示。
15、付出就有收穫,嘗試就能成功。
16、最有力的回答是行動,最有效的方法是參與。
17、是你為我揚起了生命的風帆,是你為我拉開了夢想的弦,我的母校,我的家園。
18、把握時機,成就夢想,動感課堂,我要飛翔。
19、課改是北斗星,指引了我的人生方向。
20、在課堂上,沒有絕對的對與錯,只要你敢想,敢發言,那你就是最棒的。
21、因為我的參與,我得到了成長;因為我的成長,我得到了無比的快樂。
22、善於合作的人,將是進步最快的人,也是實力最強的人。
23、動感課堂,我自主,給了我希望,讓我看到了成功的曙光。
24、教改新風範,來自我展現。
25、遇到困難時,抬頭看看天空,你可知那彩虹是風雨的結晶?
26、課堂在於改革,學習在於參與,成功在於實踐。
27、活,杜口之特色;功,學生之本色。
28、探索使人聰明,合作使人快樂,展示使人自信。
29、我參與,我快樂,我自信,我收穫,我成功。
30、我的課堂我做主,我的課堂我主宰。
31、課堂精彩,由我主宰。
32、你追我趕,有識有膽。
33、我拼搏,我進步,我努力,我優秀。
34、沉默是金難買課堂一分,躍躍欲試不如親身嘗試。
35、開放的課堂是我們心靈放飛的舞台。
36、今天我為母校驕傲,明天母校為我自豪。
37、寧可充實過一分,不願茫然活一世。
38、課堂是自己的,如果被別人佔為已有,那還了得。
39、課改是時代的陽光,讓我們有幸沐浴陽光,茁壯成長。
40、我的課堂我主宰,我的人生我把握 。
41、自主學習:我自信,我成長。
43、課堂大舞台,人人展風采。
44、你爭我辯,快樂無限 。