關於優秀班主任演講稿模板彙總十篇

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在現在社會，我們使用上演講稿的情況與日俱增，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的優秀班主任演講稿10篇，希望能夠幫助到大家。

優秀班主任演講稿 篇1

時間飛逝，一個快樂而又充實的學期結束了，這是我進入教育事業以來的第五個學期，回顧這短暫而又充實的教學時間令我感慨萬千，，記得剛到單小時，我教四年級1班語文帶班主任，當時的我懷着師範生的激情，在教學中始終貫徹着一個思想：要與學生打成一片，要從全方位去了解學生，讓自己的學生能學有所成．但是在接下來的教學實踐中，我發現這遠不是我想象的那樣簡單，我還不太習慣與小自己十歲左右的小孩子進行親切的交流，對於學生提出來的一些幼稚的問題，我有時不屑於回答，更不知道如何回答才好．而在學校裏學到的那些理論總覺得用不上。但是黑暗總會過去的，經過接下來長時間的實踐，我逐漸學會了如何恰倒好處地教育學生，同時，在這期間也讓我真正的瞭解了孩子那天真，幼稚的'心靈，真實的感到，其實學生也是那樣的可愛，他們也有自己的原則．今天我的演講內容就是就是關於這方面的，當然，坐在這裏的絕大部分老師都是前輩，或許我在班門弄斧，如果有不妥之處請見諒。

作為青年教師的我剛工作就面對學生時總有這樣的感覺：他們怕我嗎？我必須嚴厲點，要鎮住他們。於是就想用嚴厲的面孔、嚴厲的批評、嚴厲的懲罰來使學生折服。殊不知這種“冷麪”的管束方法，反而會促發一些學生玩兩面派，一些個性較強的學生還會產生逆反心理和對抗行為。威信包含兩層含義：威，權威；信，信任。教師既要使自己的行為和語言具有權威性、號召力，又要使學生信任自己，這才是真正的威信。威信不是靠嚴厲的冷麪孔、生硬的批評所能樹立的。剛開始工作時，我無論什麼時候，只要是面對學生，絕不會露出一點點的笑容，學生看起來的確也怕我，可是問題來了，課堂上沒有了師生交流，無論我怎麼啟發，都少有學生主動發言。經過一些事情後，我逐漸學會了變”冷”為”熱”，在課堂中我儘量保持微笑而嚴肅的面容，遇到一些好笑的事情也不憋着，與學生一起分享快樂。在處理問題時也儘量保持克制，與學生交談時做到“和風細雨”，平時多幫助學生解決一些比較困難的，他們難以解決的問題。經過長久的努力，學生看到我不再像看到怪物一樣躲開了。這學期，我班有位同學腿部有了一點毛病，不能長時間走路，一次放學後，兩位學生來找我説那位同學不能走了，我急忙趕過去，看了後我打了電話，等家長來接，然後讓另外那兩位學生回家。就這麼一件小事，在我後來改學生日記時懂得了那些同學對我的尊敬。其實這是我的分內工作，但是學生就是這樣容易地去尊敬老師，幫助老師建立威信。

我以前經常聽別人説老師與學生的交流就是心與心的交流，剛開始我還不信，直到那次處理幾個同學後我才有了深刻的體會，當時我教五年級，

班上有幾位比較調皮的同學，第二學期的期中考試之後他們中午都要集中在一起，到某位同學家裏看電視，剛開始我沒有在意，但我發現他們連續一個多星期都遲到，我就隨便地問了一位同學：＂你看到陸偉他們了嗎？＂＂他們去玩了．＂學生的回答讓我大吃一驚，我當教師雖然時間不長，可還從來沒有人敢如此大膽，不上課去看電視，當時我就產生了一定要狠狠教訓他們的念頭，就在我問完不到一分鐘，幾個人到了，我強壓住心中的怒氣，心平氣和地問他們：”你們怎麼現在才來啊？””寫作業的。”其中一個很平靜地説。我當時就火了，問了另外一個同學，沒想到他的回答一樣，看來不教訓是不行了，我讓其他幾個同學都到辦公室，留下了一位同學周鵬，想用各個擊破的方法讓他們就範，可我問完後感到失望，更感到憤怒，就到了辦公室。這時我看到了陸偉，突然覺得應該改變方法，陸偉在四年級就是我的學生，對他我比較瞭解，於是讓其他同學先回到教室，我首先詢問了陸偉的家庭情況，再引導他了解父母的辛苦勞動，然後我步入正題：”你上學是幹什麼的？””學習。”他小聲地回答，”那你這幾天中午學習了嗎？””沒有”……就這樣，我的耐心喚醒了學生誠實的心靈。其實在教學過程中還有很多這樣的例子，它們告訴我：與學生交流要有準備，有耐心，有情趣，更要有愛心。當然，交流以後就是解決問題，在經歷了許多突發事情後我感受到了學生的那顆誠實而又頑皮，執着而又善變的心靈。

一位叫胡安春的同學給我留下了深刻的印象，他的母親身體與精神都不太好，爸爸的歲數又大了，家庭很貧窮，另一位老師告訴我這個情況後，我對這位同學更加留意了，開學不久，在課堂上我提了一個比較深的問題，當時沒有同學舉手發言，我等了幾秒鐘，終於有人舉手了，我感到很高興，就叫了他，很快同學們鬨堂大笑，因為他答非所問，而且聲音太尖了，還有同學小聲地議論着：”不會就不要説！”當時我立即產生了兩種相反的想法：批評和表揚。但是很快我又想到了另外的方法，我先叫了一位同學，問他為什麼笑，他老實地説了原因，我仔細地想了幾秒鐘，然後決定表揚他，從那以後我的課堂上舉手發言的同學越來越多，課堂氣氛也熱鬧了。特別是那位同學在四年級的期末考試中獲得了全班第一名的好成績。現在想來，如果當時我選擇了批評，那麼以後就沒有同學敢大膽地發表自己的見解了，在課後也沒有同學能與我這個班主任交流什麼事情了。那位同學可能也就不會有後來那麼好的成績。

當然，人非聖賢，孰能無過？在不長的教學時間中我也有過一些小的失誤，不過我都能即時改正。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”我的教學之路還很漫長，需要不斷地去探索，不斷地改正，當然也需要前輩的不斷提醒，幫助。

優秀班主任演講稿 篇2

大家好！今天很榮幸跟大家一起交流做班主任的一些做法。

工作20年，當了18年的班主任工作，班主任工作繁重瑣碎，可謂是：酸甜苦辣都嚐了不少。但是當看到孩子們進步了，轉變了，或者得到家長的肯定時，這是當班主任最開心的時候。

一、創設一個和諧温馨的班集體，讓孩子們感受家的温暖。

每接手一個新班，我會告訴他們：我們在學校的時間比在家的時間還要多，同學之間相處愉快和諧的，你會覺得在這個集體裏學習生活快樂而幸福。所以同學之間要懂得互相幫助，互相關心。我還利用主題班會，做好文明有禮教育，讓孩子們感受到與同學相處，文明禮儀的重要性，並教會孩子們當產生矛盾如何化解，讓孩子們學會不要因一點小事情就斤斤計較。同學間懂得友好和諧共處，他們之間矛盾少了，自然班主任的工作就減少了許多了。同時自己也做好一個示範的作用，同學病了親切問候，或者發問候短信，孩子們需幫助的及時幫助，讓他們從心底裏感受到老師對他的關心，慢慢孩子們也懂得老師很關心我們，我們也要懂得關心老師。

二、養成好習慣。

小低年級就是要抓好學習習慣和行為習慣，一開始就要讓學生清楚書寫、衞生、禮貌、集隊、課前、坐姿等各方面的行為習慣的要求，在獎勵表揚中樹立榜樣，在提醒中不斷改進，讓孩子們的習慣慢慢形成，一旦養成好習慣，教育就順利多了。而在行為習慣中，安全教育就要放在首位，做班主任最怕就是出現安全問題了，這是最勞心，最煩心的事，所以一定要做好防範於未然，但是並不是做了工作就會一切都美好。這就只能做好後續的教育與溝通工作了。

三、好關係勝過好方法。

這是在班主任學習中，xx附屬學校副校長、教育部班主任國培特聘專家——鄭xx就是這樣説。

我時常羨慕那些高個子，大嗓門的同事們，因為他們在身材方面佔盡優勢，在學生面前不露而威，一下子就把學生給震住了。我沒有身材優勢，更沒有一個大嗓門，再加上近年來身體的情況，大聲批評孩子幾句，就已沒氣了！還記得剛畢業時親耳聽到一個村民説：這老師個子這麼小，能控得住學生？聽着的`那一刻，心裏真不是滋味！如何讓孩子信服自己？如何讓交給孩子的家長放心？這很值得我的思考。而一直以來的做法，讓我深深地體會到，與學生、家長打好關係，教學工作會輕鬆許多。第一個打好關係的是與學生們。在這班學生一年級時，我經常參與孩子們的活動中去：跳繩、踢毽子、跳皮筋等，在玩中，拉近師生的距離，在下課時，與孩子們談心、聊天，知道孩子生日了，全班一起唱首生日歌，送他生日祝福，平時在對待所有的孩子們我都是一視同仁，讓孩子們感受到自己既是能談心的朋友也是一個和藹可親的老師，也是一個公平公正的老師。正因為平等與孩子相處，孩子們內心真正信服老師，真正喜歡老師。孩子喜歡上自己，就會吸引到學生，學生就會喜歡上自己的課，也就聽老師的教育了。如果學生事事處處與自己作對，惹是生非，那作為班主任每天都在苦海中了。與孩子們保持良好關係使自己管理班級也輕鬆了。在保持這種關係時，我還覺得還要學會調控自己的情緒，學會理解學生、學會換位思考、學會寬容很重要。在班主任培訓：鄭立平專家就提到：班主任的工作就是一個成年人領着一羣孩子好好地過日子，要與孩子們好好地經營我們的生活。班主任要主動地去經營這塊沃土，種出自己喜歡的莊稼。要經營好生活，就與孩子們打好關係。

第二個要打好關係的是：家長與老師的關係。新接手一個班，要讓家長知道我們的出發點都是想把孩子教好。我們一起齊心協力才能把孩子教好，（鄭立平專家提到：讓家長知道：家長是孩子終生的教師，我們只是學生成長的過路人，一段時間的陪伴者而已。）我會經常與家長聯繫，這是我工作了這麼多年的習慣。有時電話，短信、微信等，在與家長的溝通中，我覺得一定真誠，讓家長感受到自己對他孩子的關注。因為將心比心我的孩子得到老師的關注我也非常開心，也就會主動地配合老師做好各項工作。更重要的讓他們看到我們對他孩子做了許多的工作，能得到他們接受或者認可，從而配合自己的工作。我通過：短信、電話、微信等及時將孩子的進步、不足、在校情況、學習情況，或者拍下一些上課、活動圖片發到微信羣裏，告知家長。讓家長及時瞭解孩子情況。記得現教這班學生的一年級開學的第一個月，我幾乎每天放學後除了改作業後，大部分的時間就是發短信，今個表揚這個、提醒那個，後天表揚那個、提醒那個，一個多月後，44個孩子都收到我的至少一條短信，那一個月感覺忙極了，但是感覺是值得的，在訂校服時，居然破天荒一天內收齊了錢，在我後來請了一個月的病假，家長積極配合，督促完成孩子每天的作業，家庭作業沒有半點馬虎。在一、二年級乃至剛過去的校運會中，家委會積極配合，帶隊比賽，以及上個月我在外學習一個星期，家長也非常配合，每天督促孩子完成作業，並給孩子每天的聽寫改分，督促更正。家長的配合，讓我很感動，而我也不忘全班發短信表揚家長的積極配合。而家長對老師工作的認可與配合，讓自己不在學校也放心多了。（在這我要感謝江麗姍老師，在剛落到小低級組時，江麗姍老師告訴我她與家長溝通的一些技巧，她班的家長是非常配合的，在這方面她更有經驗。雖然我一直都與家長聯繫，但是她的做法比了我一些啟示：新接手一個班，分批發短信給家長，讓家長知道老師很關注他們的孩子，我們的工作就會減輕許多。）在班主任學習中兩位專家都提到搞好班級管理，要多發動家長，把家長引進班會課，充分利用家長。

四、制定班級自主管理方案、優秀小組評比方案，做到有法可依。

接手一個新班後，就要與學生們一起制定班級自主管理制度，優秀小組評比方案。實施要持之以恆。利用班會課幾分鐘的時間，及時總結評價。

六、最後是當班主任觀念的轉變。

摘錄鄭立平專家的話與大家一起共勉：

1、重複乏味地做着一件不喜歡的事情，這是一種折磨、痛苦。

2、班主任與學生的關係就是：你與戀人的關係，如果你不喜歡你的戀人，你會覺得與他一起生活是一件痛苦的事情。

3、當所有方法都行不通時，試試重新建關係吧！

4、是我們選擇了教育，而不是教育選擇我們。當我們無法改變自己的職業，那就只能改變自己的心態了。

5、愛學生要有智慧，沒有智慧的愛是庸俗的。

6、沒有愛，老師的工作更筋疲力盡，他的愛不能生出更多的東西。

多謝大家的聆聽，有講得不足之處請大家原諒，更希望有好方法的同事們能與自己一起分享，使自己的教育更輕鬆。最後祝福我們：都能領着孩子們，好好過日子，過上我們幸福的生活！謝謝大家！

優秀班主任演講稿 篇3

各位老師、同學們：

大家好!

秋風送爽，五穀飄香，在這流光溢彩碩果累累的金秋時節，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養，我們齊聚在樑鎮中學這艘正待揚帆的航船上。此刻，謹讓我向辛勤工作在教育教學管理第一線的老師們和努力學習的同學們致以衷心的祝願，祝大家工作順利，學業有成，身體健康，萬事如意。

新學期，新開始，新起點，先挑戰。作為樑鎮中學的老師們：學高為師，身正為範。我們只有以充滿無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧於我們的職業——教師。我們只要以高尚的人格感染學生，以文明的儀表影響學生，以和藹的態度對待學生，以豐富的學識影響學生，爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優秀教師。作為樑鎮中學的同學：在新的學期，希望大家能積極向上，陶冶情操，強壯身體。希望你們遵守公共道德，保護環境，愛護公物，使我們的校園更美好。希望你們團結同學，爭説文明話，爭做文明人，時時處處展示文明、高雅的氣質。更希望你們博覽羣書，在知識的海洋裏盡情的遨遊，意氣風發。

常常有人問我“你作為教師最大的心願是什麼?”，我的回答是“不誤人子弟”。要教給學生一滴水，自己應先有一桶水。為了當好導師，培養國家需要的優秀人才，我深感嚴於律己和治學的重要性。作為一名教師，我遵守師德，把教書和育人擺在同等重要的地位，做到言傳身教、為人師表，以自己的職業道德來影響和教育學生，端正學生的學習態度，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我給自己的約定是：在學習上作學生的良師，在生活上作學生的益友。

一、專研業務不斷提高自身素質

我們常説：學高為師，身正為範。要想成為一名好老師，必須有廣博的文化知識和精深的專業知識。隨着時代的發展，知識在不斷更新，我們原來在專業學校學的那點知識，已經遠遠不能適應時代的發展，不能滿足學生的需要。為了滿足這種時代的需要，我利用多種學習方式提高自己，為學生解決問題，提高自己的業務水平。

二、沒有愛就沒有教育

一個老師必須熱愛學生，才能教好他們。教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美，這是真、善、美的先決條件。正是憑着這份真摯的愛，我總是細心地針對每一個學生的特點，因材施教;儘可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個學生都能品嚐到成功的喜悦，使他們能天天有所進步。教育學生不僅要靠老師的'説教，更要靠老師以身作則。老師要用自己的言行去感染學生。教師的一言一笑，一舉一動，對學生都是潛移默化的教育，因而，我非常注意規範自己的每一言行，任一舉止。我就採取冷處理的方式，待自己冷靜下來再解決。我認為：對學生要嚴格，但不是嚴厲。特別是對後進生，更應該充滿愛心。後進生比優秀生更需要老師的關愛。在我的眼裏，在我的課堂上，學生有差別但是沒有好壞。在課堂上，我不會把回答問題的機會都給那些所謂的尖子生，我會設計一些相對容易的題目給那些基礎較差的學生。看到他們因為回答對了老師的問題那份喜悦那份自豪，我真的為他們高興。我經常對學生説：在老師的眼裏，你們都我的好學生，只要你們積極努力，付出了，就會有收穫。愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為我們愛的是別人的孩子，所以我們從事的是神聖的事業。“愛是教育永恆的主題，愛是教育成功的金鑰匙。憑着這顆愛心，學生們如一棵棵稚嫩的幼苗茁壯成長，他們素質高、能力強，具創新自主的精神、合作競爭的意識。憑着這顆愛心，讓一個個學生由後進走向優秀，由自暴自棄，走向精神飽滿的挑戰人生。

三、重視德育，不做簡單的教書匠。

我們既要教書又要育人。只教書不育人就是教書機器，就不是合格的教師。我在平時的工作中，很注意對學生進行思想教育。在我的課堂上，很注重情感態度和價值觀的培養。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"。十一年來的孜孜以求，終於換來了一點小小的成績，天高任鳥飛，海闊憑魚躍!老師們，朋友們，讓我們攜手共進，為了定陶的教育事業，為了祖國的教育事業，儘自己的最大努力，讓我們的定陶早日騰飛，讓我們的中國早日富強!!!謝謝大家!!

民族復興，我們責無旁貸;情繫桃李，我們無怨無悔!我們將不負眾望，不辱使命，用務實創新的工作作風，耐心負責的工作態度和無私奉獻的精神，不斷提高自身的業務水平，以更加飽滿的熱情，更加努力的工作，更加優異的成績為米易教育再創輝煌!

謝謝大家!

優秀班主任演講稿 篇4

尊敬的各位前輩，各位同仁，

下午好！

我是高XX部XX班的班主任XXX。

首先感謝師德論壇這個平台，更感謝政教處王主任把這個無比榮光的“繡球”拋在我的頭上。接到王主任的通知，我先是倍感榮幸，接下來更多的是壓力、忐忑與惶恐。在座的有培養出了清華、復旦、上海交大、南開、中國人大等名校精英的大咖，也有在各個領域獲得過省市縣各級榮譽的大咖。每想至此，我愈加感到“才不配位，德不配位”的尷尬與難堪。但我還是非常珍視有這樣一個機會，一個自我剖析，自我鞭策的機會，一個向各位名師學習，努力進取的機會——————雖然還不夠優秀，但我一直在路上。

我在年級部分管學生工作，且又擔任着班主任，所以王主任囑託我，從學生管理和班級管理角度來談一談。説實在話，我自知在這個領域，自己還是一個“小學生”，沒有豐功偉績可表，沒有高大上的理論可述，所以經幾日搜腸刮肚，堆積起一篇這樣的文字，與大家分享一下從教15年來的點滴感想和日常故事。

站在這裏，我首先想表達我對三尺講台的熱愛，當然，請大家不要在心裏，默默地“噓”我，是，這句話聽起來像是套話，像是場面話，但這也確實是我的真心話。03年畢業，在人才學校我登上講台，開啟了我的從教生涯，05年，我考上了大學生村官，擔任某村村委會主任助理，留鄉政府集體使用。離開了講台，我才懂得了珍惜，在沒有了校園的環境裏，我才清醒的意識到，我本應屬於講台。在那些“身在曹營，心在漢”的日子，我無時無刻不思念那踏踏實實的三尺講台，無時無刻不思念那放飛自我的45分鐘，於是，在06年，我毅然報考了縣中小學教師招聘考試，並且以學科組優異的成績，被分配到張莊中學。雖然到了威縣最偏遠的農村中學，但是能夠重返講台，我再次感受到那份踏實與內心的安寧，欣喜之餘，我把QQ暱稱改為收穫三尺幸福，以表達我對三尺講台的熱愛。09年，三年“戍邊”期滿，我調任賀釗中學，12年我來到咱們威縣一中。雖然時光交替，雖然崗位更迭，雖然偶有倦怠與抱怨，但一切都遮掩不了我對教育，對三尺講台的熱愛。記得，我剛被拉進一個初中同學羣，有一個同學就在羣裏發問，“這個三尺幸福是誰呀？幹嘛非得叫三尺幸福，不叫一米幸福哪？”看到留言，我笑了，“一個從來沒有登上過講台的人，縱然知道三尺和一米的數量轉換，可他哪裏又會知道，一米遠遠不及三尺，更能彰顯我三尺講台的快樂與幸福。”有人説，能夠把自己的興趣所在，當做職業，是幸福的，那麼我是幸福的，因為我深愛着我們所從事的教育事業。

古人云，“以誠相待，人必以誠相報”。人與人之間是這樣，師與生之間更是如此。深知此理，所以我從不吝在學生面前展露真性情，喜怒哀樂皆出本心，絕不帶半絲虛假。怒時，我會讓吼聲響徹樓宇，讓學生領略老師的嚴厲；愛時，我會讓笑容灑遍教室，讓學生感受老師的寬容。久而久之，學生感受到老師的真性情，懂得了老師的愛是真愛，怒是真怒，關心是真關心，批評是真批評，很自然也會以真誠相報。師生之間的真誠，大大拉近了師生之間心與心的距離，彼此之間多了幾分理解和信任，很自然地也就減少了教與學，師與生，管理與被管理之間，那難以調和的矛盾。有了一份真誠作為基礎，班級管理工作便會順暢許多。

另外，我深知教育“循序漸進”的原則，正如《學記》中所言，“學不躐等，不陵節而施”。教育，尤其是思想教育，猶如春雨潤物，猶如引水灌田，需要逐漸地滲透，需要時常地灌輸。所以，我從不放過任何對學生思想教育的機會。而這也得益於，我們英語這個學科，英語老師多半都是個雜學家。因為英語閲讀，話題涉及廣泛，歷史，地理，風俗，時尚、體育，健康、科學等等，無所不有，無所不包。這也就為我提供了許多教育學生的引子。可是，學生從小到大，已經聽膩了，甚至已經反感了父母老師，那老生常談，中規中矩的説教，所以這時我們就得用一些“非典型性”語言，採取一些“非典型性”手段，以邪治邪，而此時，“幽默”便成為一柄利器。幽默可以讓受教者在歡快的氛圍裏，更主動，更樂意，更深刻地去接受教育，從而四兩撥千斤，達到事半功倍的效果。比如，在課上，遇到了涉及學生交往的話題，我會讓學生算一筆賬，從大學畢業參加工作的25/26歲結婚，活到中國的人均壽命77歲，得有50多年的婚姻生活。相比於五十多年的漫長婚姻生活，單身生活顯得多麼的短暫，多麼的珍貴，多麼值得珍惜。可悲的是，居然還有一些同學，哭着鬧着要追求所謂的真愛。我話鋒一轉，“追求真愛可以呀！美好的愛情都在大學裏。想象一下，到了大學，少了老師那法海似的阻撓，多了父母月老兒般的催促，懷揣着父母給的.戀愛經費，漫步在宮殿般的校園裏，邂逅真愛，何其完美？所以，同學們，趕快把你的“真愛”，雪藏起來，努力拼搏，先考上個好大學吧。”遇到了吸煙與健康的話題，我會告訴同學們“吸煙其實老土囤，不吸才是真時尚”。遇到了美容化粧的話題，我會告誡那些樂於描眉畫眼的女同學，“青春最美，滿臉的膠原蛋白，不需要任何化學物品的修飾”。就這樣，在許多歡聲笑語中，學生逐漸端正了態度，摒棄了陋習，養成了良好的習慣。

一年下來，我班讓我引以為豪的有三點：

一、零事假率，保證全勤。我嚴控學生請假，保證了學生的學習時間，也保證了我班在歷次考試中優異的成績；

二、教室內外永遠沒有罰站的學生。我重教育，而輕懲罰，學生也真心想應，很少違紀，即使偶有違紀，也是一些生理性的可原諒的小錯誤，所以這也保證了我班每月紀律衞生考核的名列前茅。

三、“你們班的學生懂事。”每每聽到任課老師這樣的評價，我會倍感欣慰，因為我們班的誓詞，就印證着我對孩子們的期許，“敢擔當，有抱負，做天地好男兒；言温婉，行大方，為世間妙女子。”

好了，我的發言就到這裏。謝謝大家，謝謝大家的時間。

優秀班主任演講稿 篇5

級優秀班主任助理”稱號的競選。同時也非常感謝學校領導的信任,支持和鼓勵，下面就我個人作為會展*班班主任助理的心得體會向大家做一簡單的介紹：

首先回想一下在剛剛參加班主任助理競選的時候，我是做好了充足的準備的，由於在大一一年我自己擔任本班學習委員，對於班級工作有過深刻的總結，我深深的知道一個剛剛組建起來的新班級是存在着各種各樣的問題和困難的，所以我早就準備好了要像一個姐姐一樣幫助和照顧他們的。正巧在剛剛開學十四天左右一班班主任老師因為有事請假不在學校，這對我的工作難免存在着一定的挑戰的，但是我並沒有放鬆自己，反而更加有序更加努力的投入了工作當中。

首先要經歷的就是大一新生的軍訓生活，在他們的軍訓期間，我堅持每天都抽時間去訓練場觀訓，週六，日全天培訓。因為班級學生大多是90後，從小都是被寵着長大的，在軍訓期間難免會有很多狀況發生：比如有的同學逃避訓練，我就找這些同學談心，和她們交流，告訴他們軍訓的好處，讓她們堅持訓練;有的同學在訓練期間不遵守紀律，我就暗暗地提醒他們;還有的同學在軍訓期間發燒生病，我就親自帶着他們去醫院看病，半夜裏也曾為他們去醫院買過藥品，為此

我的手機總是24小時開機並且從不敢忘帶手機，但是我從來沒有抱怨過什麼因為我知道這是我該做的。

其次，在步入正規的上課階段的時候首先要經歷的便是組建一支強有力的班委隊伍，然而，讓我更棘手的是班主任老師剛剛回到學校她本人對與班內的情況幾乎是一無所知，這一切都要有我來協助她完成了，我本着自己對班內學生的瞭解，與班主任老師協商在班裏進行了第一輪的班委選定並承諾只是試用一個月，一個月後重新選定。

然後，首先要抓的必定是他們的學習，可是誰知剛入校的`他們就大都不願意去上早自習，於是我就以身作責陪同他們一起上早自習，每天早晨我都親自去班裏開門，等待他們陸續來班裏上早自習。我又考慮到12月份他們要進行英語B級考試，我就陪同他們一起背單詞，每天堅持讓他們默寫單詞，幫助他們增加詞彙量。除此之外，有些同學對於會展這個專業存在着很多的疑惑和不解，在同學們提出問題時我也儘量解答，告訴他們各門課程所要求的知識，讓他們更有目標的學習。

雖然過去了這麼長的時間了在生活中，同學們也還是問題百出，宿舍裏就存在着或多或少的問題，比如，有些同學在軍訓後調換宿舍或者有同學和室友鬧彆扭，我知道後也曾在班級裏公開的進行了適當的教育，並也多次步入宿舍好語相勸緩解調和他們的關係，幫助班主任把宿舍不和問題妥善解決。有些同學家庭條件不好，我就在課下幫助他們找一些靠譜的兼職工作，讓他們在業餘生活中可以自己獨立賺取生活費用，也讓他們可以有更好的機會鍛鍊自己，學會成長。

同時在11級學生會納新活動期間，我也曾以一名學生會幹部的身份向他們介紹和講解各個部門的職能和特點，並鼓勵他們找到適合自己的部門勇敢的去參加納新競選，在我的幫助，支持和他們的努力下1班共有 人進入學生會各部學習工作。其次對於學生會團總支各部組織的活動我也鼓勵他們踴躍參加並有個別同學在活動中取得優異的成績，榮獲個人獎項。

在擔任班主任助理期間，我覺得我自身的能力也得到了很大的提升，在此藉助這次機會我也向學院領導表示真心的感謝，謝謝學校給我們提供了這樣的工作機會，它將帶給我許許多多的深刻的人生感悟。也讓我在這份工作中更能體會到作為老師的喜怒哀樂。以上就是我在擔任班主任助理期間的心得和體會，謝謝大家!

優秀班主任演講稿 篇6

大家好！我抽到這個題目時很不自信，但我還是很自信地站到這裏，給我的學生們做好榜樣。今天我主題班會的內容是有關《提高學生自信心》的。我們的孩子已與青春牽手，他（她）們常常在對自己肯定與否定之間徘徊，要麼特別自戀，有時又是那麼自卑。一切都是那麼無可定型。我們老師在平時的教育教學活動中經常會遇到這樣的現象：有些學生不管是做作業還是考試，總想和別人對答案；有些同學上課不敢舉手回答問題，或者不敢用肯定的語氣回答問題；有些同學不積極參加集體組織的活動，不敢在眾人面前展示自己......凡此種種，都是學生缺乏自信心的表現。這些缺乏自信的同學，性格容易盲從，缺乏自主決斷能力，這對他們未來的個性發展非常不利。

針對這種情形，我確定這節班會課要實現以下3個目標：

1、讓學生知道什麼是自信，以及自信的重要意義。

2、通過活動，讓學生髮現並肯定自己的長處，提高自我認識能力。

3、提升學生的自信心。

目標確定之後，在備課和上課上我確定兩個主導方向：其一，創造輕鬆愉快的課堂氛圍，讓學生在全然放鬆的情況下來上這節課。我認為在全然放鬆的情況下學生會忘我，更容易調動學生的積極情緒。其二，攻心術。我認為教育活動攻心則勝，心動之後才有行動。所以，無論是主題的選取，還是對每個教學環節的設計我都試圖觸動學生的心，感染學生的心，調動學生的積極情緒，也試圖用自己張弛有度的語言節奏來調控學生。

下面我從三方面談一談設計這節課的具體做法。

首先，我談一下主題的.選取意圖，我把主題確定為“賞識自己，增強自信”，就是想一目瞭然的緊扣教育目標，從題目上就讓學生明白，賞識自己在自信中的地位。賞識自己，是建立自信的基礎，也是實現自信的一種途徑。

其次，課前我做了這樣的準備工作：

1、讓每個學生準備自信的格言或故事。

2、學生自己準備比較拿手的才藝表演，尤其讓那些平時不自信的同學更要提前做好準備。

3、適當調整座位，學習好的與學習有困難的，性格外向與性格內向的合理調配。以便於展開討論。

再次，整堂課的活動主要採取教師引導，學生討論，自由發言的方式，並適當設置娛樂活動調節氣氛。

最後在內容與活動流程上，我通過以下的環節來實現：

環節一、設置節節高的遊戲。活躍課堂氣氛，進行快樂體驗。三分鐘學生搭光滑的撲克牌，高者勝。學生在做這個遊戲時，也都是抱着必勝的信念，全力以赴來完成的。引出自信的內涵。時間預設5分鐘。

環節二、自信的重要意義。我們英語書上稱鄧亞萍為A great Chinese ping-pongplayer,這個運動員學生再熟悉不過了。她打球喜歡先用自信的眼神，自信的氣勢壓倒對手，可見自信是成功的基礎，相當重要。時間預設5分鐘。

環節三、闡明自我肯定、賞識自己，是建立自信的基礎。這個環節通過身邊的實例來説明。老師引發學生。（比如：運動會中的姜楠，4×100米異程接力前，説自己的胃疼跑不了了，我們鼓勵他説，能不能拿出必勝的信念，自己對自己説我能行。結果姜楠連續超越前三個選手，勇奪第一。我們感覺姜楠真的是個英雄。）時間預設5分鐘。

優秀班主任演講稿 篇7

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好，首先感謝學校領導給我們提供了這樣一個平台，讓我們互相學習，交流經驗。説實在的，在座的各位班主任在班級管理上比我有經驗，比我做得好，我談不上有什麼經驗，今天利用這個交流的平台，就學生的養成教育這方面把自己平時的做法拿出來，與大家分享，不足之處，還望多多指教。

現代教育家葉聖陶先生説：“教育是什麼，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”可見學生的養成教育不容忽視。學生良好的學習習慣、生活習慣、文明習慣都必需從小抓起、從小事抓起。

一、 提高認識，強化校規校紀，規範養成教育

對學生進行行為習慣養成教育首先應該讓學生知道好習慣成就美好人生的道理，每學期開學第一個月為習慣養成月，為了提高學生的認識，強化校規校紀，我把每學期開學第一節課定為養成教育課，課上向學生宣讀或解讀《小學生守則》、《小學生日常行為規範》等校規、校紀，提出新學期的新要求、新希望和新目標，並根據本班的實際情況，制定出切實可行的班紀、班規。如：上下樓梯靠右慢行；不在樓道內大聲説話；不在校園內奔跑、追逐；不攀爬體育器材；課間不做危險遊戲；按要求做好課前準備；上課積極參加討論；作業要及時完成等。讓學生明確怎樣做，為什麼這麼做，以及如何去做，使他們更清楚地知道什麼對，什麼不對。

二、以身作則、率先垂範，引領養成教育

身教重於言教。教師的言行、舉止，直接影響着學生，教師的一言一行，都會成為學生效仿的標準。教師的示範作用不可忽視，要求學生做到的，教師必須首先做到，起到表率作用。當地面有紙時，我總是趕緊撿起，教室桌凳歪斜時，我總是親自整理整齊，……這一切，學生會看在眼裏，記在心上，慢慢地學生都會照着我的樣子去做。教室的衞生工具擺放不整齊時，總有學生去擺放好，教室地面有紙，學生會馬上撿起。我在做這些事時，不是做給學生看，而是發自內心，因為只有從最細微、最切近的事入手，才能用行為指導學生，才能對學生良好習慣形成感染力和示範性，學生不僅在一時一事上養成好習慣，不少學生還能舉一反三，各方面做的都很好。

三、強化訓練，反覆抓、抓反覆，勤督促，形成習慣

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”。行為習慣的培養不能只停留在內容上、宣傳上，更重要的是要落實到行動上。為了讓學生真正養成良好的行為習慣，我不斷強化，反覆抓、抓反覆，平時發現表現不好的學生、經常被課間安全監督員扣分的學生，我會用一種正確的態度指出他們的不足，幫助他們及時糾正。為了糾正學生亂扔亂丟的行為，我在班上選出衞生監督員，配合學校對學生的行為習慣進行監督。每天課間檢查同學們的書包是否清理乾淨，檢查座位周圍是否有垃圾，放學檢查課桌抽屜是否有紙屑。同時採用同桌之間互相檢查，老師臨時抽查等多種形式督促學生形成良好習慣。在班級中開展了“彎彎腰，撿一片紙”的活動，每一週評選愛護環境的“小衞士”，讓同學們在競爭中改掉壞習慣，讓壞習慣在不知不覺中消失。

四、加強與家長的溝通，形成家校合力

父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的'成長起着舉足輕重的作用。對學生的養成教育需要家長的配合，更需要家長的信任和支持。我通過微信、電話及家長會等方式對家庭教育提出明確的要求和做法：如讓孩子承擔一定的家務勞動、讓孩子學會自理、對來客要有禮貌、不亂花錢、不亂吃小食品等，在學校里老師嚴格要求和規範學生，學生放學回家後，明確告訴家長也一定要嚴格要求自己的孩子，在不斷督促和強化中，防止他們壞習慣的滋長。每當學生出現了什麼特殊的情況我就及時打電話與家長取得聯繫，如：開學初，我發現我班的XX同學經常不完成家庭作業，而且還愛説謊。於是，我就及時打電話與他父母進行聯繫，説明情況，讓他父母在家嚴格監督，配合老師做好工作。經過聯繫溝通以後，他在父母的管教下有了明顯的進步，不再偷懶説謊了，家庭作業也能按時完成。這樣，家長和學校在對學生的行為習慣養成教育方面就達成了共識、達到了共同教育孩子的目的，進而收到了事半功倍的效果。

當然，對學生進行行為習慣的養成教育，還有很多行之有效的方法。在教育和規範中，作為一名教師我們要力求做到：瞭解每一位學生、關愛每一位學生、尊重每一位學生、賞識每一位學生。對於犯錯的學生，不妨給他一把椅子，聽他一次傾訴、給他一份關愛、送他一份寬容、給他一點理解、送他一份期待。讓我們共同努力，為學生的幸福人生奠基，為學生的成功人生鋪路。

謝謝大家！

優秀班主任演講稿 篇8

也許是受父親從教工作的影響，也許是受上學時期老師敬業精神的薰陶，從小我就喜歡教師這一職業，那時，經常拿着一小塊粉筆頭，在破舊的黑板上寫來寫去，在破舊的教室裏指指點點。師專畢業後，我真的當上了一名教師。在我十三年的教育生涯中，我用我的熱情、我的汗水、我的艱辛、我的快樂譜寫着愛的篇章。

作為一名優秀的教師，尤其是班主任，除了業務要精湛，還要有較高的思想道德素質、吃苦奉獻的精神和科學有效的教育方法，而這些都是建立在"愛"的基礎上，對工作的愛，對學生的愛。

愛是上好每一節課

我愛我的事業，所以上好每一節課是我的第一願望。

剛參加工作的時候，一次學校組織優秀課大賽，我講的那節課的主要教學目標是時間的表達和運用。為了能成功地完成這節課，我提前兩天開始了精心準備。

開始上課了，首先是歌曲欣賞，我上學時學的《yesterdayoncemore》,隨着歌曲的結束，學生們一個個懶洋洋的，沒有表現出多麼開心和激動，我的心沉了下來。在講完時間表達法後，我開始用小組接力、時間記憶、猜想比拼各種遊戲來鞏固和運用知識點。接下來是學生互動，記者採訪。無聊的採訪結束之後，是我設計的本節課的高潮部分，看電影完成合作表演，儘管我煞費苦心地找到了的士尼動畫中十分精彩的片段來吸引學生，然而表演依然是在平淡的氣氛中進行的。我的課失敗了。

那天晚上，是個不眠之夜，我反覆思考整節課的設計，沒有什麼自己不滿意的，失敗在哪裏呢？第二天到單位，我馬上去請教參加聽課的兩個老教師，他們給我指出：首先，那首歌雖然優美但缺少活力，且不適合初一學生的年齡特點，關鍵我面部表情古板，講課缺少激情，沒有和學生互動，沒有把自己融入到學生當中去，學生們沒被帶動起來，所以課堂不活躍。正在這時，班幹部來找我，他們一臉的歉意，表示課的失敗是他們沒有配合好，那一刻我真的`很感動。我告訴自己，如果教不好課，對不起幫助我的老師和愛我的學生。

從那以後，不論發生了什麼，哪怕是課前剛剛發生了不開心的事，只要走進班級，我就面帶微笑，熱情飽滿，充滿激情地講課，站在學生中間，用豐富的課堂語言、肢體語言感染學生，一顰一笑，一舉手一投足，甚至一個熱切的眼神，都傳達出愛和激情。

愛是尊重

自當班主任以來，我從沒罵過學生，甚至一句侮辱、傷自尊的話都沒説過。我上屆學生王嘉祥，父母離異，沒有人管，初中四年，尤其是前兩年沒少出狀況，但我對他的教育從來沒表現出厭倦與不尊重，在他身上我所充當的角色不僅是老師，還是母親。他經常不由自主地叫我"媽"，其他同學笑，我則表示喜歡這個稱呼。他和他的家長對我是完全信任的。有時候他一時衝動犯了錯誤，等冷靜下來很不好意思對我説："老師，你咋處理我都行，你罵我兩句，打我兩下吧。"！

愛是關懷

我班哪位同學有什麼毛病我都知道，董昀曦腰疼，王藝衞好去廁所，楊宇奇鼻子好出血，朱瑩痛經......我常備一些藥，比如肝胃氣痛片、瀉立停，藿香正氣水……誰吐在地上我來收，誰有病了我領着去醫院。

李強性格內向，而又很有主意，上課時他沒聽懂，又不主動問，課後我就時常問他還有哪些不明白的，別的科有哪些沒聽明白的，鼓勵他不恥下問。

武志東沒有父親，家很窮，初中四年的學習用品和資料基本都是我送他的。

愛是責任

每屆我的學生流失率都不超過10％，不是因為我遇到的都是好學生，而是因為我不放棄每個學生。

於金龍，農村學生，在他幾歲時母親嫌家窮離家而去，父親多年在外地打工，他和奶奶住，學習上從沒人管，小考成績四科200多分。入學第二天，他姑姑來對我説，把孩子送我班就是讓我看着他別學壞，學習就不用管了。沒父母的孩子性格怪異，排斥他人，走不進心理，很難教育。我從和他拉關係上做起，説老師也是從農村出來的，對你期望更大，一定要給咱農村人爭氣埃這樣一來他就比較接受我的教育了。別的孩子都喜歡聽表揚，他卻不，我説"於金龍你這幾天語文課表現不錯，好好學，肯定能學好……"還沒等我説完他就説："老師你別説了，我學不好。""我認為你能學好，稍微多下點功夫，不信你試試……""哎呀，你別説了，能不能學好我自己還不知道。"他表現出來的是特別的不自信。雖然他對我的表揚和鼓勵表現出不喜歡，但我還是抓住一切機會表揚鼓勵他，時間長了，他多少也有了點自信。他先學的是歷史，不需要基礎，只要肯背。有一次歷史全年組最高分。不學歷史了，他似乎沒了方向，到初三又開始了青春期，他開始反感、急躁，各科作業不做，什麼教育方法都不奏效。有一天，他從早晨來情緒就不好，上課趴着睡覺，我怕説他睡覺傷他自尊，在全班同學面前丟面子，就小心地説："於金龍，抬頭看老師。"他抬起頭,"看你長得好看啊！"當時我差點沒氣昏過去。我鎮定了一下，為了給自己找台階下，強擠着笑説"你們不説老師是警察、偵探、破爛王、心理醫生、清潔工嗎，你們還落下一個--髒水桶。"那之後，我一如既往地教育他，他再也沒趴過桌子，也漸漸懂事了，對家人和老師都很尊敬，並且開始側重學政治，學得也不錯。現在他上三中了，他告訴我他找了一個歷史班主任，學文科，將來研究歷史。

一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實和沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們。

在此，我沒有提到我獲得的榮譽，因為我付出的愛和得到的愛是我最大的榮譽，是愛，使我勤耕不輟！

優秀班主任演講稿 篇9

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

秋風送爽，五穀飄香，在這碩果累累的金秋時節，我們又迎來第27個教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作為班主任代表發言， 我感到十分榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表卧龍學區全體中小學班主任向出席今天大會的各位領導表示衷心的感謝！ 並祝全體教師身體健康，節日快樂！

從教20年，一直擔任班主任這份工作，説實話，這份工作確實讓我付出了無數心血和汗水，使我品嚐到了其中的酸甜苦辣，但同時 也從中收穫了成功的喜悦，總結了一些方法，現在拿來和大家一起交流：

首先班主任應該具有強烈的責任感。有人説，教師乾的是一種良心活。也許從教育產生的那天起，我們就與責任緊緊連在了一起。 傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪心靈也是責任。作為普通教師的我們，雖不能保證每個孩子都成為大學生、成為祖國的棟 樑之才，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事，學會學習，學會合作，讓他們健康快樂的學習，心中充滿陽光。要永遠 牢記：“責任比能力更重要。”

其次，班主任必須熱愛學生。熱愛學生就應儘可能多地給學生們創造成功的機會，使每一個學生都能經過努力有所前進，使每一個 學生都能品嚐到成功的`喜悦，使他們能天天有所進步。 熱愛學生就要更加關注班裏的那些後進生。我們對待這些學生一定要鬆、 靜、勻、樂。十個指頭沒有一樣齊的，教師一定要允許他們有差異。一定要用一種平和的心態對待他們。我一直都覺得這些孩子很 了不起，就因為他們成績差，才會受到同學的嘲笑，使得家長認為是沒出息的孩子，才會使他們沒有自信，承受着種種壓力，可他 們依然堅持來上學，依然端坐在那裏聽講。所以，我們不能因為他們成績差對他們太過苛刻，要給他們更過的關愛。 熱愛學生就 應該經常鼓勵學生。一句鼓勵的話語會讓孩子心中充滿快樂，充滿希望，充滿自信。好孩子都是誇出來的。我經常對我班的孩子説 ：“在這個世界上我們任何一個人都是獨一無二的，再沒有第二個你，誰都取代不了你的。所以，自己永遠是最棒的！在老師的眼 裏，你們也永遠是最優秀的，只要你們積極努力，一定會有所收穫。” 熱愛學生就要給學生一個輕鬆的，快樂的課堂。其實這是 提高成績的關鍵。孩子心情舒暢才能很好的學習，才能很快就進入學習狀態，我們的課堂效率才會更有效。我們不喜歡別人總板着 臉和自己説話，那學生也一定不喜歡總板着臉的老師，他們喜歡幽默、風趣的、能讓他們開心的老師。

再次要讓學生成為自我管理的主人。民主選舉班幹部，實現班務自主管理。班幹部的產生首先是通過自願報名，競選和投票的程序 ，然後經過適用，再根據能力的大小委以不同的職務。這樣的班幹部隊伍學生認可，工作好開展。比如，這屆六年級畢業班，我班 的班長是趙巖，她不但成績好，而且品質好，別看她是女生，同學們都很服她。班級管理井井有條。在今年五月份佈置教室，主題 要體現出團結向上、努力進取的濃厚的學習氛圍，我把任務交代給她。她就把教室分成幾部分，讓各小組分工負責，各組各司其職 。結果他們把班級設計得可以説恰到好處，想要的那種氛圍有了，就如教室左前方的兩個小條幅很大氣，“班級口號：巧學、樂學 ，超越自我！”，訂立的“班級目標是：沒有最好，只有更好，不讓一個學生掉隊。”教室後面的大條幅就顯得很霸氣，很豪氣： “努力拼搏，奮發進取，金榜奪魁，捨我其誰！”説實話，我喜歡這種霸氣，這種豪氣，這是他們自信的表現！這樣他們才會為自 己設定的目標而努力。

四要建立學習小組，共同發展。教師一個人的能力是有限的，所以我根據學生組織能力、品德修養和學習素質把我班學生分成六個 學習小組。每次單元成績我會獎勵小組前兩名，班級前三名。把集體、個人獎狀都貼在光榮榜欄內。這樣，極大的調動了學生的學 習積極性，他們知道這不光是自己的事了。各小組自動成立了幫扶小組。這樣通過組內合作，小組間的競爭，激發了學生自主、合 作、探究學習的能力。調動了同學間相互幫助、共同進取的積極性。學生之間比品德，比能力，比進步；學先進，學典型；超越同 學，超越自己。形成了比、學、趕、幫、超的良好的學習氛圍。在同學們的共同努力下，在今年的小考中，我班28個孩子語文、數 學、科學、全都及格，這三科均列中心校第一名。當然，我們成績的取得，與各級領導的支持與鼓勵分不開，與家長的積極配合分 不開，與同事的團結協作分不開。

學習沒有止境，創新沒有止境，班主任工作永遠沒有止境，在今後的班主任工作中我會一如既往的盡職盡責、忠於職守：言傳身教 、以身作則；腳踏實地、刻苦鑽研；在新的學期乘風破浪，揚帆遠航！我們卧龍鎮的教育事業在各級政府的領導下，在全體教師的 不懈努力下，一定會更加輝煌！

最後，再次祝願各位領導和老師身體健康，工作順利！

謝謝！

優秀班主任演講稿 篇10

尊敬的各位領導，老師們：

大家好！我今天能站在這兒參加這次XX市優秀班主任的競選，心裏特別高興，也特別激動，因為班主任工作是我為之付出最多，也最想做好的一件事情。

時間過得真快，從98年參加工作至今，已是第17個年頭，在這從教的17年裏，我有15年在做班主任。

記得參加工作的第二年，那時剛剛推行素質教育，我作為教育戰線上的一位新兵，懷着滿腔的熱情，鼓足勇氣，自告奮勇，向當時的隗茂棟校長申請，搞一個素質教育實驗班，我任班主任，當時的隗校長和學校的其他領導非常支持我，素質教育實驗班馬上成立，我從一年級教起，把全部的精力投入到工作中，當時經常會有老師説：“你看小康，整天好像有使不完的勁……”是啊，那時的我，真是有使不完的勁，不知道累，也不會感覺到累，因為我在做一件自己喜歡做、想做的一件事情，所以做再多的工作，也會感覺很快樂，很幸福。有一件事讓我印像很深，當時我想在班裏建立一個圖書角，那時班裏沒有書櫥，我就讓我父親用自家的木頭花了三天的時間做了一個，趁週六用摩托車掛上拖斗把書櫥拉到學校，架到班裏。那時的我從來沒有想過，做書櫥要花家裏多少錢，把書櫥從康陳弄到學校要有多費力，想的只是怎樣才能為孩子們創造更好的學習條件，還記得當時，我經常會利用週末，假期，到學生家中，去家訪，給成績不好的孩子免費補課。在我及其他任課老師的努力下，學校領導的支持下，我們班每學期各科的考試成績及班級評估都名列前茅，20xx年，我們班被評為XX市優秀班集體，我所總結的班級工作經驗《賞識學生，從成功走向成功》也在XX市教育局組織的經驗交流會上做了彙報，領導還對我進行了表揚與鼓勵。可是後來由於生孩子，請產假，被迫中斷，現在想來，特別可惜。

記得20xx年，XX市要進行合唱比賽，要求每個鄉鎮要有代表隊參加。我們學校也組織了合唱比賽，我們班學生憑藉出色的表現，取得了不錯的成績，學校就讓我班代表校隊參加鎮上的合唱比賽，孩子們又以出色的表現，獲得代表XX鎮參加XX市合唱比賽的資格。要參加高水平的比賽，當然要付出更多，那段時間，我和我們學校的音樂老師，帶領孩子們天天下午要到音樂教室去練歌，記得當時正好是夏天，天氣特別熱，沒有空調，又正趕上期末複習，時間緊，任務重，孩子們就得一遍又一遍不住地練習，練得口乾舌燥，唱不好還得挨批，有一次我都心疼地哭了，可孩子們卻沒有一個退縮的，雖然後來合唱比賽沒取得什麼出色的成績，但卻為孩子提供了一次很好的鍛鍊自己，展現自己的機會，我相信孩子們會終生難忘地。

劉校長在我們學校時，開會經常説，誰有什麼想法，誰想搞什麼實驗，儘管跟我説，我一定會大力支持，我雖然沒有了剛參加工作時的勇氣，但我內心是倍受鼓勵的，因此20xx年，我又申請教一年級，接手了一個新的班，就是這次被評為XX市優秀班級體的班級。帶這個班三年，我一值在研究一套全面合理評價學生的辦法，想通過我們的評價，激發起學生的學習興趣及內在的學習動力，變要我學，為我要學。今年，我們在李校長的帶領下，到XX學校學習，併成立了合作學習研究小組，我也有幸成為其中的一員，結合大家的智慧，我對我班的評價表格及評價辦法進行了修改，（展示評價表、評價細則、評價專欄、喜報）這是我研究的評價表，從紀律、衞生、課堂表現，作業、課外閲讀與寫作、小組合作等多個方面，評價學生，激勵學生，雖然現在還不夠完善，但我覺得，我的評價辦法是非常有效的，因為孩子們出色的表現已向我們證明，在這三年裏，我所教的語文成績連續六學期為年級第一，在學校組織的廣播操比賽，跑操比賽，運動會，合唱比賽、才藝大賽、文藝演出、班級文化評比等各項活動中，我班學生都積極參與，表現突出，因每學期班級評估也都名列前茅，二年級我班學生表演的歌伴舞《種太陽》，受到老師和領導的一至好評，並代表學校到敬老院慰問演出，三年級我班學生在合唱比賽中表現出色，前兩天我班學生演唱的校歌《飛翔，飛翔》的錄相，代表學校被推送到教育局，我帶的這批學生，三升四要分班，我在無意中發現，期末考試年級前10名，有6個是我們班的.，而且前5名全是，那一個排第七。分班時，有很多家長給我打電話説，康老師，上四年級，我還想讓孩子跟着您，我雖然沒辦法滿足家長的願望，但作為一名老師，聽到這樣的話，是很欣慰很幸福的，因為我們的工作得到了家長的信任與認可。

一份耕耘，一份收穫。我的付出也得到了相應的回報，20xx年1月，我被評為XX市優秀共青團員，08年3月，榮獲XX市素質大賽一等獎；9月被評為鎮級優秀班主任，20xx年5月，XX市科學優質課評選一等獎，並代表章丘參加了XX市優質課評選，獲得二等獎，因為那年工作成績突出，我被評為XX市優秀教師，20xx年6月，我被授予XX市骨幹教師的獲譽稱號，20xx年11月被評為XX市教學能手，12年6月，我執教的電教優質課獲XX市一等獎，同時在XX鎮舉行的班主任技能大賽中也獲一等獎，同年9月被評為鎮級優秀教師，13年12月在XX鎮舉行的技能大賽中獲一等獎，在14年剛剛舉行的XX市舉行的心理優質課評選中，也獲得了一等獎，前段時間，為了晉級，我翻閲檔案，驚喜地發現從20xx年至今，連續6年考核為優秀，成績代表過去，在今後的工作中，我會更加努力，很喜歡這樣一名話，你若盛開，蝴蝶自來，是啊，只有我們在平時工作中，踏實肯幹，用心地做好每一件事情，讓自已這朵花盛開地嬌豔，美麗的蝴蝶才會向我們飛來。

沒有轟轟烈烈的事蹟，沒有華麗的語言，有的只是滿腔的熱情和一顆為孩子們健康成長而無悔付出的心，我熱愛班主任工作，更愛那些活潑可愛的孩子們，因此，我願為教育事業付出我的真誠.