幼兒園小班教案6篇【通用】
作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。教案應該怎麼寫才好呢?以下是小編精心整理的幼兒園小班教案6篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班教案 篇1
活動目標:
1、體驗小熊孤獨和快樂的情緒,知道微笑在交往中的重要。
2、樂意表達自己對故事的理解。
3、領會故事藴含的寓意和哲理。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容
活動準備:
故事ppt、背景音樂。
活動過程:
1、激發興趣,引出主題
(1)出示玩具小熊圖片,引起興趣。
今天,老師請來了一位小客人,你們看是誰呀?我們一起看看他長什麼樣子?小熊長得漂亮嗎?可這隻漂亮的小熊每天孤零零,誰也不跟他玩,這是為什麼呢?猜猜看!
(2)大家説了這麼多,我們一起聽聽故事裏是怎麼説的吧!
2、觀看幻燈片
(1)欣賞故事第一段:孤零零的小熊。
提問:
①小熊都去找誰玩?先去找誰玩了?小豬和他玩了嗎?
②小熊又去找誰玩?小熊和他玩了嗎?
③大家都不跟他玩,小熊這時的心情會怎樣?
(2)欣賞故事第二段:小熊去找河馬。
小熊傷心極了,他又會去找誰呢?提問:小熊問大河馬,大河馬是怎麼回答的?
(3)欣賞故事第三段:小熊笑了。
小熊最後笑了嗎?接着往下看。
提問:
①小熊真的笑了,小熊一笑,動物朋友們變得怎麼樣了?
②大家喜歡怎樣的小熊?
(4)師小結:小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是漂亮的衣服,而是好看的微笑。
3、觀看幻燈片,自由講述
(1)今天老師還給你們請來了一位小朋友呢!大家看她臉上的表情怎麼樣?再來看這一張照片,她臉上的表情怎麼樣?你喜歡哪一張?為什麼?
(2)原來大家都喜歡開心的朋友,不喜歡板着臉的小朋友,"板着臉"可真是一件糟糕的事情啊。
4、觀看照片、體驗微笑帶來的歡樂情緒
小朋友笑的時候真漂亮!微笑不僅能使別人喜歡我們,還有利於身體健康呢!如果經常微笑,心情好了,我們就很少生病,而且越長越漂亮!
5、結束部分。
嘿,音樂響了,我們帶上微笑和好朋友一起跳支舞吧!
反思:
感受孤獨的憂慮。
“孤獨”對小班孩子來説他們根本不理解,要讓孩子在故事中去感受、去表達漂亮的小熊為何孤獨,所以我在活動的一開始就出示板着臉的孤零零的小熊,讓孩子們討論為什麼小熊長得這麼漂亮卻誰也不願意跟它玩?給孩子們創設了一個想説、有機會説的環境,於是孩子們就滔滔不絕的説開了,有孩子説:“小熊欺負小動物,所以大家都不跟它玩。”“小熊它不笑所以它沒有朋友跟它玩。”“小熊有好東西不肯給別人吃所以大家不願意跟它玩。”等等。那小熊心裏會這麼樣?如果你的朋友都不願跟你玩你會感到怎麼樣?孩子們説:“不開心。”“很難受。”等,讓孩子們從自己的內心出發感受“孤獨”的心情。接着我讓孩子們傾聽故事的開頭至“小熊每天孤零零的,誰也不跟它玩。”並問:小熊去找小豬、小猴玩,發生了什麼事?這一提問幫助孩子們進一步理解小熊為何孤獨,再次感受沒有朋友是多麼孤獨的低落情緒。
享受微笑的.甜蜜
在孩子們尋找到小熊為何孤獨的原因之後我問:“小熊應該怎樣做,小動物們才願意跟它玩?”孩子們大聲説:“對朋友要微笑。”我就巧妙的説:“聽聽小熊是不是跟小朋友説的那樣去做了?小熊笑了之後小動物們又是怎麼樣的?”讓孩子們帶着問題去聽故事,有效的調動了幼兒有意傾聽的良好習慣,幫助幼兒理解故事的內容。聽後問:“大家喜歡怎麼樣的小熊?孩子們深刻的感受到原來小動物們喜歡的不是小熊的圓鼻子,也不是它的紅領結,而是它好看的笑臉,知道微笑在交往中的重要作用。在笑一箇中,孩子們與小熊哈哈笑、握手,親一親成了好朋友,我又裝做給他們拍下了照片,讓幼兒永遠留住這甜蜜的微笑。
整個活動讓孩子從兩種不同的心理感受,體驗到不同的情感,為孩子的成長指明瞭一個正確的導航。一個活動之後總有許多的不足比如:
1、我對幼兒的關注不夠全面,如何讓能力弱的幼兒主動的參與大家的交流之中,是我還要努力的方向。
2、最後我應該真實拍下幼兒與小熊微笑的照片,再將照片粘貼在“好夥伴”主題牆中,作為一種象徵性的提醒,隨時告訴幼兒只有微笑的孩子就會得到更多的朋友
幼兒園小班教案 篇2
【活動設計】
這個月的主題是《小汽車呀真漂亮》,我班的孩子也很喜歡玩汽車,他們從家裏帶來了各種各樣的汽車玩具,認識了不同的車輛。他們非常喜歡模仿小司機,針對這一特點,我在遊戲活動中創設了小司機的遊戲場景,深受孩子們的'喜歡。這節語言活動《怪汽車》,通過學習故事,讓幼兒感受故事的趣味性,知道水果蔬菜也能夠變成車輛,激發幼兒的創造性,並能嘗試自己去解決問題。
【活動目標】
1、感受故事的趣味性,樂意與他人交流。
2、通過了解故事情節,知道遇到問題要想辦法。
2、能大膽地交流自己的想法,看得懂圖片。
【活動準備】
物質準備:課件《怪汽車》。
經驗準備:玩過小汽車的遊戲,對小汽車的基本結構瞭解,認識常見的水果蔬菜。
【活動過程】
一、激發興趣:開汽車。
教師帶領幼兒玩開汽車的遊戲。
二、情境引入:找房子。
1、師:森林到了,森林裏有誰呀?(幼兒自由説。)
師:那現在森林裏有動物嗎?森林裏怎麼一隻動物也沒有?原來呀,大森林裏的動物都出去找房子了。
2、小動物找房子
師:看看誰找房子了?小動物們説小朋友都有自己的房子,可羨慕你們了,我們也要去找房子。他們這找找,那找找,看看找到的是什麼?水果、蔬菜是房子嗎?快點告訴它們。
師:那房子是什麼樣的?
小結:房子的特徵,原來有屋頂、有門有窗的是房子。
3、水果變房子。
師:這三隻小動物説我們是勤勞愛動腦筋的,我們會變出房子來了?
你們有辦法嗎?瞧瞧小動物們變得。
教師小結:大西瓜,開了門,加了窗,變成了西瓜房。
4、幼兒討論:小動物運房子。
師:三個小動物要把房子搬回家去,可是搬得滿頭大汗房子都沒有動一動。
他們可喜歡這房子了,怎樣才能把房子搬回家呢?
引導幼兒説出變成汽車,那變成汽車應該加什麼?(輪子,方向盤。)
5、房子變汽車。
幼兒自由講述看到的畫面。
師:開了車窗,裝了方向盤,裝了車輪,變成了西瓜車。
三、怪汽車通行。
1、師:三個小動物都出發了。碰到了雞大嬸,雞大嬸看呆了,他們開的是什麼怪汽車呀。小猴他們開的小汽車開心極了。
2、森林裏的動物可多了,你們説還會有什麼樣的小汽車出現?(幼兒自由講述)
3、小結:原來只要我們動腦筋,遇到困難想辦法,什麼問題我們都不怕了。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標:
1.跟隨音樂學唱歌曲。
2.用手指表示6以內的數量。
重點難點:
重點:跟隨音樂學唱歌曲。
難點:用手指表示6以內的數量。
活動準備:
1.歌曲《我家有幾口》
2.鋼琴
活動過程:
一、組織教學。
二、請幼兒向同伴介紹自己的家裏有幾個人。
1.你家裏有些什麼人?
2.家裏一共有幾口人?(請幼兒掰手指數一數)
三、教師一邊彈鋼琴一邊示範歌曲《我家有幾口》,請幼兒掰手指數出歌曲裏面家人的`數量。
1.剛才歌曲裏是怎麼數我家人的啊?
2.家裏有幾口人啊?他們是誰?那我們一起來數一數吧!
四、幼兒跟隨着教師學唱歌曲2~3遍,並在唱到“爸爸媽媽,還有我…….”時用手指表示其相應的數量。
五、小結。
幼兒園小班教案 篇4
活動目標
能理解故事情節並感受和朋友一起玩的樂趣。
瞭解故事中各種車的聲音及外形。
活動準備
課件準備:《一起去海邊》故事音頻及圖片;《一起去海邊》故事視頻;“車輛”圖片及音效。
紙面教具:《去海邊的小動物》。
活動過程
引導幼兒分享自己去過的.地方以及乘坐的交通工具。
——你有去過海邊玩嗎?
——和誰一起、是坐什麼車去的?
播放故事音頻及圖片《一起去海邊》,引導幼兒理解故事內容。
1、播放故事音頻及圖片《一起去海邊》第一段。
——小兔子是怎麼去海邊的?
——小兔子走着走着,它碰到了誰?
——小狗準備怎麼去海邊?你們騎過自行車嗎?誰來學一下騎自行車的動作?
2、播放故事音頻及圖片《一起去海邊》第二、三段。
——看看又是誰來了?它坐着什麼車呢?説説山羊的車長什麼樣?
——小豬們坐着什麼車?你坐過大巴車嗎?
3、播放故事音頻及圖片《一起去海邊》第四至六段。
——小松鼠們搭乘的是什麼車呢?你見過長長的火車嗎?
——最後誰也來了?大象能坐得上火車嗎?為什麼坐不上?
——誰能幫他們想想辦法?
4、播放故事音頻及圖片《一起去海邊》第七段。
——來看看小動物們最後是怎麼一起去到海邊的。播放故事視頻,幼兒欣賞故事;根據故事中出現的車子思考問題。
播放故事視頻《一起去海邊》,請幼兒完整欣賞故事,進一步認識故事中出現的車子。
——故事裏都出現了哪些車子?
播放音效及圖片“車輛”,結合車的外形及聲音,鞏固幼兒對車的認知。
——自行車/汽車/大巴車/火車都是什麼聲音?我們來聽聽。
——自行車和小汽車分別有幾個輪子?
——哪種車可以坐最多的人?為什麼?哪種車跑得最快?
活動延伸
區域活動
在表演區投放紙面教具《去海邊的小動物》以及“一起去海邊”故事圖片,供幼兒閲讀,鼓勵幼兒表演故事內容。
家園共育
鼓勵幼兒在日常生活中,留心觀察生活中各種車子的外觀、聲音、速度以及搭乘人數等。
附【故事】
一起去海邊
兔子走路去海邊玩。叮鈴叮鈴!小狗來了。“上車吧!朋友一起玩,更好!”
嘟嘟!山羊來了。“上車吧,朋友一起玩,更好!”
叭叭!小豬來了。“上車吧,朋友一起玩,更好!”
哐當哐當!松鼠來了。“上車吧,朋友一起玩,更好!”
“啊!大象也來了。”
糟糕卡住了!一、二、三,用力拉!
大象説:“上車吧,好多朋友一起去海邊,最好玩!”
幼兒園小班教案 篇5
活動目標:
1、在遊戲中發展幼兒的鑽、跳、爬的運動技能。
2、培養幼兒不畏困難,勇敢挑戰的精神。
3、培養幼兒參與遊戲的興趣。
活動準備:
1、全體師幼扮成老鼠家族模樣(老鼠頭飾及尾巴若干)。
2、場地佈置:山洞、泡沫墊、2個大紙箱、果樹2棵、蔬果模型若干、繩子、小鈴鐺若干、呼拉圈3個。
3、請一名老師扮演貓(“貓和老鼠”音樂)。
活動過程:
一、熱身運動:(輕快的音樂)
老師扮演老鼠媽媽,小朋友們扮演老鼠寶寶,在音樂聲中一起做熱身運動入場。師:寶寶們,和媽媽一起出來做做運動好嗎?
二、導入:
寶寶們,剛才媽媽接了一個電話,是老鼠奶奶打來的,奶奶生病了,幾天都沒有吃東西了,真着急呀,怎麼辦呢?(引導幼兒自己想辦法)媽媽有個好主意,咱們一起到糧倉裏搬些糧食給奶奶送過去好嗎?
三、開始遊戲:
1、進入遊戲場地,教師介紹玩法。
師:去倉庫的路可不好走,首先我們要鑽過山洞→跳過小河爬過草地→鑽過鈴鐺樹,才能到達糧倉,最後我們把運到的糧食放到對面的小筐裏好嗎?和媽媽一起出發吧!
2、歷險:“貓第一次出現”(幼兒遊戲時“貓”出現)。
(1)教師引導幼兒快速躲起來,並集體討論:“寶寶們,我們怎麼會被正在睡覺的貓發現呢?是不是碰響了什麼呀?幼:(鈴鐺樹)(提問:那我們過鈴鐺樹時要怎麼樣鈴鐺才不會響呢?)”
(2)幼兒説出各種辦法。(如:蹲下鑽過去,低頭爬……等等)。
3、“貓”第二次出現。
師幼總結經驗,第二次進入糧倉運糧食,“貓”出現。幼兒及時躲避,教師給運到糧食的`幼兒給予肯定,“寶寶們真勇敢,面對困難一點也不害怕”,都是媽媽的乖寶寶(激發幼兒勇敢向前的信念)。
4、“貓”第三次出現。
師:看看,這兩次我們運的糧食還不夠,現在我們再去搬些糧食回來,“寶寶們,你們害怕嗎?好了,和媽媽勇敢地出發吧!”
教師小結:看看,我們面對困難,還給奶奶運了這麼多的糧食,媽媽一定會誇寶寶們聰明、勇敢的,你們高興嗎?那我們一起來慶祝一下吧!
四、結束部分:(音樂)
教師帶領幼兒一起慶祝!(音樂聲中:一起把運來的糧食送給奶奶)走出活動室。
幼兒園小班教案 篇6
活動準備
被損壞的圖書一本;
好的圖書、玩具若干;
訂書機、透明膠等。
活動目標
學習玩玩具、看圖書的正確方法。
積極參與活動,能大膽表達自己的想法。
知道玩具和圖書是我們的好朋友,養成愛惜玩具、圖書的好習慣。
活動過程
1.設置情境,引導幼兒瞭解圖書被損壞的原因,學習修補損壞的圖書。
(1)提示語:嗚--是誰在哭?原來是圖書在哭,它為什麼哭呢?
(2)教師以書的口吻説:我原來可漂亮了,裏面還有很多的故事,可是有一天,東東和明明都想和我做朋友,誰也不讓誰,把我扯爛了。
(3)教師引導幼兒討論:圖書為什麼會爛?怎麼做才不會爛呢?小朋友願意幫幫這本書嗎?可以用什麼辦法幫助它呢?
(4)教師帶着幼兒用訂書機或透明膠將書修好。
2.引導幼兒學習正確看書、玩玩具的方法。
(1)師:小圖書補好了,它謝謝小朋友的幫助。
(2)請幼兒説説應該怎樣和圖書、玩具做朋友?
(3)請兩名幼兒分別示範看書、玩玩具的方法並引導其他幼兒觀察。
(4)引導幼兒討論:他們做得對嗎?看書、玩玩具時還要注意什麼呢?
3.教師發放好圖書和玩具,鼓勵幼兒用正確的方法和它們做朋友。
4.活動結束,引導幼兒輕輕的`有序地收拾圖書和玩具。
活動建議提示
1.可出專利"我是愛護圖書、玩具的好寶寶",教師及時拍下良好的行為,張貼照片,激勵幼兒。
2.指導值日生每天定時清理圖書、玩玩具,並檢查督促其他幼兒看書,玩玩具的行為。
3.在日常的桌面遊戲、區域活動、自由活動時,教師應提供適量的玩玩具,擺放合理,方便取放,隨時提醒幼兒注意愛惜,不要爭搶,輕拿輕放。
4.建議家長和孩子一起修補家中的玩具和圖示,教育幼兒愛惜玩具、圖書,不無故撕書、拆仍玩具。鼓勵幼兒將自己喜歡的玩具、圖書帶到幼兒園與朋友分享。