【精華】幼兒園小班數學教案5篇
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常要開展教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數學教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班數學教案 篇1
有益的學習經驗:
1、手口一致地點數4並説出總數。
2、根據數字4匹配相應數量的物體。
3、感知4以內數的排列順序。
準備:
圖片:1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬、4條蟲、2根骨頭、4個蘿蔔。
活動與指導:
1、出示圖片,問幼兒:圖片上有些什麼動物,各有多少?你是怎麼知道的?指導幼兒學習量詞:頭。老師帶領幼兒大聲點數,説出每種動物的總數,讓幼兒仔細觀察畫面,説出這些動物的不同(有的動物2條腿,有的動物4條腿),分別點數2條腿和4條腿的動物,説出它們各有多少。
2、教師説:這些動物在一起玩了許久,大家都覺得肚子餓了,就去找食物吃。出示蟲子、骨頭、蘿蔔,啟發幼兒:動物找到了什麼?每一樣東西有多少?(讓幼兒分別點數並説出總數)與幼兒一起討論:怎樣分配這些食物?讓幼兒根據各種動物的愛好,將1條蟲、2根骨頭、3條蟲、4個蘿蔔分別放在1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的下面。
3、教師啟發幼兒:這些動物們分好了食物,準備回家了,大家説:還是按照夥伴們的數量多少排排隊吧,最少的排在前面。小朋友想想看誰跟在誰後面?讓幼兒按照1只雞、2只狗、3只鳥、4頭豬的順序給動物排隊,並用點數的方法檢查排列是否正確。
幼兒園小班數學教案――幫助小動物
小班數學教案――幫助小動物
設計意圖
3~4歲幼兒屬直覺行動思維階段,他們數概念的獲得要通過大量的具體的操作活動及遊戲活動來完成。幼兒喜歡小動物,對動物都賦予了人性化的感情。本次活動在給小動物找家、餵養小動物的.遊戲活動中,讓幼兒體驗幫助小動物帶來的樂趣,又讓幼兒學習口手一致地點數3以內的物體;複習按物體大小排序。把數學活動與有趣的遊戲活動緊密結合起來,激發幼兒對數學活動的興趣,培養幼兒關愛動物的情感。
活動目標
1. 會口手一致點數3以內的物體,並説出總數。
2. 能按物體大小排序。
3.對點數活動有興趣。
活動準備
各種大型積木;小狗、小豬、小兔標記圖卡;玩具小狗、小豬、小兔各3只(大中小);肉骨頭、魚、蘿蔔卡片各3張(大中小)。
過程建議
1.給動物建房子。
小狗、小豬、小兔的家被大水沖垮了,怎麼辦?請每位幼兒取一塊積木在空地上為小動物建家,並在建好的房子上貼上小狗、小豬、小兔的圖卡。數一數,有幾座房子?伸出右手從左到右點數,説出總數。
2.送小動物回家。
(1)送小狗回家。數一數,有幾隻小狗?點數,説出總數3,把小狗按從大到小的順序排列。
(2)送小豬、小兔回家,方法同上。
3.給小動物送食。
小動物愛吃什麼?給每個動物送上相應的食物,點數,並説出總數3。要求:大狗吃大骨頭,小狗吃小骨頭,最小的狗吃最小塊骨頭,其他動物同上。
4.為小動物跳舞。
請小朋友3人一組手拉手跳舞,做遊戲。
延伸提示
1.每位幼兒為小動物選3件玩具;
2.找一找,生活周圍有什麼物體的數量是3。
幼兒園小班數學教案 篇2
活動目標:
1.練習手口一致地點數5以內的數量,正確認讀5以內的數字。
2.培養幼兒仔細觀察、積極思考的能力。
3.引導幼兒對數字產生興趣。
4.培養幼兒相互合作,有序操作的.良好操作習慣。
活動準備:
1.幼兒用書。
2.展示板。
活動過程:
一、情境導入。
今天的天氣可真好呀,小動物們都出來一起玩兒了,小鴨來到了池塘邊,看看,都有哪些小動物在這兒玩呢?
師:除了小動物圖上還有什麼?
二、數一數。
圖上有幾隻小鴨?我們一起拿出小手指來數一數。(幾朵荷花?幾隻蝌蚪?幾個荷葉?幾隻青蛙?)
三、認一認。
小鴨有“5”只,我們一起來看看數字“5”是怎麼樣的。(1~4同上)
活動延伸:
數一數皮球。
教學反思:
數學活動對於小朋友來説是個很愉快的課程,因為整節活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節教學活動的內容,並做到熟練掌握、靈活運用卻不是那麼容易。
幼兒園小班數學教案 篇3
領域:科學
活動時間:十五分鐘
活動目標
1、能正確進行5以內的點數,並將點卡和物體匹配。
2、學習當小主人,熱情招待客人。活動重點與難點
重點:能正確進行5以內的點數。
活動準備:
活動過程:
一、客人來了。
今天來了好多動物朋友,你們看是誰啊?(出示小動物圖片)數一數他們共有幾隻啊?幼兒手口一致的點數。
1、按動物的數量模仿動物的叫聲。
2、出示點卡,啟發幼兒説説幾隻小動物可以用幾的點卡來表示。
二、客人帶來的.禮物。
小雞帶來了什麼禮物?數數有幾個?
三、招待客人。
幼兒學當小主人,用禮物等招待來家裏的客人。
客人朋友們來玩了這麼久,肚子一定餓了,讓我們一起用好吃的食物招待它們吧!
幼兒園小班數學教案 篇4
遊戲目標:
1、在遊戲活動中認識各種小動物和不同的車,感知4以內的數量。
2、培養幼兒觀察事物和比較的能力。
3、增強對大自然和動物的敬愛之情。
遊戲準備:
動物圖片、各種車圖片pp
遊戲過程:
一、引出話題,激發幼兒興趣.
1、小朋友你們喜歡小動物嗎?(喜歡),今天老師就帶來了一些小動物,我們一起來看看吧。
二、小動物吃東西---能手口一致的'數數.
1、小朋友你們看有哪些小動物來了呀?(貓、兔、狗、猴)
2、他們分別都來了幾隻呢?
3、小動物肚子餓了,請小朋友幫忙分下東西,要求一隻小動物吃一個東西(請個別幼兒操作)教師小結:一隻小動物吃一個東西,幾隻小動物就吃幾個東西。
三、小動物旅行
------用對應方法比較兩組物體的數
1、小動物都非常感謝你們,説你們真棒,沒有給他們分錯東西讓他們每個人都吃到了。
2、現在別的小動物聽説你們這麼能幹都想請你幫忙,你瞧這羣小動物想去旅行也來找你們了。
(1)出示圖片:引導幼兒觀察圖片上有些什麼內容。
(2)引導幼兒觀察圖片上小動物和車子的數量。
(3)請幼兒想一想、説一説你要讓這些小動物都坐什麼車去?你為什麼要這樣安排呢?
幼兒園小班數學教案 篇5
【活動目標】
1、發現物體排序的規律,願意大膽表達自己的想法。
2、嘗試按規律排序,能有序地操作,體驗數學活動的樂趣。
3、培養幼兒邊操作邊講述的習慣
4、提高數數的興趣和積極思維的能力。
【活動準備】
歌曲《海底總動員》,輕音樂,動物圖片,幼兒操作材料。
【活動過程】
一、情境導入,激發興趣
——這裏是美麗的海底世界,讓我們聽着音樂一起去海底世界遊一遊、玩一玩吧!(聽音樂學小魚遊)
二、感知ABABAB的規律,親身嘗試。
1、小丑魚和藍藻魚有幾條?它們誰多、誰少、還是一樣多呢?
2、小丑魚第一個來排隊,藍藻魚排在小丑魚的.後面,又有一條小丑魚游來了,後面還跟着一條藍藻魚呢!猜猜藍藻魚後面會跟着誰呢?為什麼?
總結:它們是按照:一條小丑魚,一條藍藻魚,一條小丑魚,一條藍藻魚……這樣的規律來排隊的。
3、遊戲:出示小丑魚、藍藻魚的標記,請幼兒扮演小魚,按規律排隊。
4、演示藍藻魚在前的排隊方式,討論應該怎樣排隊。
5、請幼兒扮演小魚,按規律排隊。
三、感知ABBABB的規律,拓展思維。
1、小丑魚和兩隻海星開始玩排隊遊戲啦!看看他們是怎麼排隊的?
2、接下來是誰呢?你為什麼這樣排呢?
總結:原來可以有很多種規律來排隊,每次排隊的方法都可以不一樣。
四、實踐操作,提升經驗。
1、講解操作要求——請你們動腦筋找出操作板上小動物排隊的規律,接着排下去。
2、幼兒操作,教師巡迴指導,引導先完成的孩子講述規律。
3、展示操作板,進行分析,進一步深化對規律的認識。
4、你們會按照一個男孩子、一個女孩子、一個男孩子、一個女孩子這樣的規律排隊嗎?請大家試試看!