幼兒園課程教案【薦】

作為一位傑出的老師，有必要進行細緻的教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的幼兒園課程教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園課程教案1

活動目標

1、在遊戲中，幼兒初步學會後退爬的基本技能。

2、培養幼兒動作的協調性、靈活性，能體驗活動帶來的快樂。

活動準備

1、紅、黃顏色的花，大灰狼頭飾。

2、音樂

活動過程

一、導入活動

1、教師：小朋友，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭、尾巴和腳縮到貝殼裏是什麼樣子的？

請小朋友找一個空地學一學小烏龜的樣子，教師鼓勵學得認真、學得像的小朋友。

2、教師：小烏龜為什麼要把頭、尾巴和腳縮到貝殼裏呀？

小結：小烏龜真能幹，會用伸縮的本領來保護自己。

二、聽信號爬

1、小烏龜還有什麼本領？

2、你們能學小烏龜聽信號爬嗎？

（教師帶領幼兒一起聽信號爬）

三、幼兒嘗試各種爬的'方法

1、教師：小朋友都很了不起，能聽着老師的信號向前爬，小朋友除了會向前爬，還會怎樣爬呢？

我們一起來試一試，看誰最愛動腦筋，爬的方法和別人不一樣。

（放音樂，幼兒自由地爬）

2、教師：老師發現有一位小朋友是這樣爬的，我們也來試一試，好嗎？

（請會向後退爬的幼兒示範）

3、幼兒討論：你覺得這樣向後爬與向前爬有什麼不一樣？

4、幼兒再試一試後退爬。

小結：臉朝前面，一步一步向後退着爬，這就叫着後退爬。

5、教師：小朋友向後爬地非常棒！老師也想和你們一起練練這個本領。

（幼兒集體練習）

四、練習後退爬

1、遊戲：比比誰的本領大

遊戲規則：老師向前爬時，你們就後退爬，想法不讓我抓着你們，如果我快要抓着你時，

你就像小烏龜一樣用伸縮的本領保護自己；

當老師後退爬時，你們就向前爬來抓我，看看是你們的本領大，還是老師的本領大？

我們比一比吧。

2、遊戲：看標誌爬

遊戲規則：這兒有兩朵什麼顏色的花？當你看到紅花時，就必須向前爬；

當你看到黃花時，就必須後退爬，看誰先到終點拿到小兔娃娃，誰就是冠軍。

五、放鬆活動

1、教師：你看到過什麼小動物後退爬了嗎？在什麼時候它們就會後退爬？它們為什麼要後退爬？

小結：後退爬也是小動物用來保護自己的一種辦法。

2、大灰狼來抓小烏龜了，大家趕快把自己的頭、腳和尾巴縮到貝殼裏藏起來，不讓大灰狼抓着。

3、播放音樂，教師和幼兒進行遊戲。

幼兒園課程教案2

【活動名稱】：繞圈拍皮球

　【活動目標】：培養幼兒有節奏的拍皮球和運動興趣，掌握邊走邊拍球技巧，控制手掌用力程度，提高運動能力，培養幼兒創先爭優意識，引導幼兒體驗遊戲的快樂和滿足。

【活動模式】：定點型

【活動器材】：人手一個

　【活動歌曲】：拍球歌

【活動強度】：一般

【活動要求】：

1、在內徑3米，外徑3.8米圓環內，拍皮球繞圈勻速順時針前行。

2、拍皮球前行過程中，拍球拍掉接不上，或球出環，均判為輸，離隊出環，自學練習。

　【活動要素】：

一、講解活動要領

1、單手拍球，邊走邊拍，要注意節奏。

2、注意拍球時控制球的'運動方向，手掌稍微向前揚。

3、拍球時力度均勻，手速適當，球彈上高度為50CM左右。

二、有序活動：

1、分成若干小組（每組8——10人）；

2、每組成員一人緊跟一人後，順時針拍球繞環前行，間距30cm比誰拍球繞圈多。

3、輸者，在環外自行練習。

4、播放拍皮球歌：手拍小皮球，我們繞圈走，大家緊跟着，都別落後頭。

三、巡視檢查：

教師巡視各組活動情況，嚴防打鬧現象，制止不假離隊學生，注意活動安全。

四、動作指導：

主要是指導學生拍球用力均勻，掌握行走球的方向。

幼兒園課程教案3

將簡單的故事講給孩子來聽，父母與孩子之間共同閲讀，父母可以加入自己的想象力。以下是小編精心整理的幼兒園早教課程教案3歲的'相關資料，希望對你培養你的寶寶成長有所幫助。

幼兒園早教課程教案3歲

《小牛頓愛探索科普繪本》教案

將簡單的故事講給孩子來聽，父母與孩子之間共同閲讀，父母可以加入自己的想象力。豐富的科普知識用童話的情節展現出來，讓父母與孩子閲讀的同時不會覺得枯燥。在這座包羅萬象、神奇有趣的科學城堡中： 為什麼只有在冬天才下雪呢?

其實，像棉花糖一樣的白雲是由許多小水滴組成的，而水滴往下落的過程就是下雨。那麼，為什麼冬天不下雨而下雪呢。因為氣温到了0 攝氏度或以下的時候，小水滴們會變成小冰塊再落到地面。而這個過程就叫下雪。

為什麼一到秋天，樹葉會變色呢?

在夏天的時候，樹葉都是綠色的，這是因為樹葉中含有“葉綠素”。葉綠素對植物非常重要，沒有它的話樹木不會得到成長。而到秋天時，樹木們則會暫停成長，準備迎接寒冷的冬天，因此葉綠素也會自然消失，樹葉會慢慢變成紅色。

什麼是雷陣雨?

在炎熱的夏天，熱空氣會上升到天空，與冷空氣相接觸的.話會變出一塊非常大的黑雲。黑雲比普通的白雲含有更多的水分，因此水滴也非常大。而且，在雨水掉下來的過程中會伴隨強風和閃電，而這個過程就是雷陣雨。

秋天時，樹葉為什麼都會掉下來呢?

因為秋天意味着冬天的來臨，而天氣越冷，樹木的吸水能力越低。因此，絕大多數的樹木為了保護自己而需要休眠，而它們在冬眠時其實也需要水分，所以會用落葉的方式來減少水分的流失。

飛機是怎樣飛上天的?

承載數百人的飛機能飛上天的原因是有發動機和機翼。如果仔細觀察機翼就能發現，機翼的上面是圓形凸起，下面很平，這樣的結構能讓飛機飛行。發動機可以產生很快的速度，速度快能讓空氣流動起來，飛機才能飛上天。

有在水上行駛的汽車嗎?

可以在水上行駛的汽車叫水陸兩用車。水陸兩用車可以在陸地上行駛，也可以在水面上前進。水陸兩用車的外觀和陸地上的汽車沒有兩樣，但是仔細觀察的話，能發現水陸兩用汽車的後面有螺旋槳。水陸兩用車進入水裏後，螺旋槳就會啟動，促使汽車前進。

從滑梯滑下來，為什麼屁股覺得燙?

是不是坐滑梯的時候感覺屁股發燙?這是因為滑

梯和衣服產生摩擦力導致發熱，所以才會感覺發燙。

巨大的輪船怎麼能漂浮在水面上?

是否看到過巨大的輪船漂浮在水面上?小小的石子都沉到水底，那麼大的輪船為什麼可以漂浮在水面上呢?真奇怪!

輪船雖然比石子重，但是船底非常寬，可以承受向上支撐的力量。水裏有可以幫助漂浮在水面上的力量，這就是浮力。就是説，浮力比船的重量更大的時候，船可以漂浮在水面上。還有，船上配有幫助漂浮起來的很多裝置。

空氣有重量嗎?

空氣雖然無形無質，但是有重量。空氣越多重量越重，空氣越少重量越輕。例如，拿兩個氣球，其中一個氣球吹滿空氣，另一個氣球吹少許空氣，放在天平的兩端，會發現吹滿空氣的氣球更重一些，這説明空氣是有重量的，輕空氣向上升，重的空氣向下降。

天空為什麼是藍色的呢?

陽光由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色構成。橙色光和紅色光的波長較長，藍色光和紫色光的波較短，當陽光遇到空氣中的障礙物時，藍色光和紫色光被散射，佈滿整個天空。故而，人們用肉眼看，天空是藍色的。

嬰兒出生時為什麼哭得那麼大聲?

嬰兒在母體時，因為通過臍帶吸收氧氣，所以不會自主呼吸。但是出生後需要自己呼吸，哭出聲是適應自主呼吸的一種辦法。如果嬰兒出生後哭不出聲，醫生會使勁拍打嬰兒的屁股的。

幼兒園課程教案4

（一）活動目標

1、感知西紅柿、黃瓜的特徵

2、知道多吃瓜果對身體有好處。

（二）活動準備

1、西紅柿與小黃瓜若干，提籃人手一個。

2、各組貼有西紅柿與小黃瓜標誌的籃子各一個；餐盤若干，濕紙巾人手一條。

3、切好的西紅柿、小黃瓜若干；小碟子、湯匙人手一套；白糖若干。

（三）活動過程

一、初步感知 引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞等，瞭解西紅柿與小黃瓜的外形特徵。

二、運用多種感官，進一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特徵。

1、幼兒人手一個西紅柿，看一看、摸一摸，然後説一説西紅柿的外形特徵：西紅柿是圓圓的．紅紅的身體，滑滑的。它的身體軟軟的，摸起來涼涼的。

2、鼓勵幼兒看看並摸摸小黃瓜，然後説出其特徵：又綠又長。

3、引導幼兒通過與小黃瓜的比較，瞭解西紅柿的特徵。

4、比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。

三、觀察切開的西紅柿與小黃瓜，在比較中瞭解西紅柿的內部特徵。

1、西紅柿有紅紅的肉，有籽，還有許多汁流出來。

2、鼓勵幼兒説説自己的發現：你看到了什麼?摸了覺得怎樣?用鼻子闖到什麼氣味?

3、小結：西紅柿外表是又圓又紅的，頂上有綠色的葉子；切開后里面果肉的顏色是淺紅的.，有汁和籽，摸起來光滑皮薄。未切開前沒有味道，切開後有點酸的氣味。

四、品嚐西紅柿、黃瓜，感知味道，知道多吃瓜果對身體有好處。

1、教師：西紅柿有什麼作用?你吃過西紅柿嗎?是怎麼吃的?

2、引導幼兒瞭解西紅柿的吃法---西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等；知道吃西紅柿有益於身體健康。

3、將切好的西紅柿、黃瓜分發給每組。引導幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額。

4、提出品嚐要求：將手擦乾淨(洗})後品嚐；品嚐時注意衞生；吃完後將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。

五、幼兒邊品嚐邊自由交流 西紅柿有酸酸甜甜的味道；黃瓜脆脆的，很清淡。在品嚐中自由結束活動。

幼兒園課程教案5

活動目標：

1、在情境遊戲中學習並正確使用量詞。

2、通過情境調動幼兒參與活動的積極性。

活動準備：

1、展示櫃上擺有四個瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實物桌子一張、椅子兩把

2、 相應的圖及字卡及頭飾數個

活動過程：

一、 創設情境，感受兒歌內容

1、師扮小兔子：我是小兔子，要開小鋪子，歡迎大家光臨。我的鋪子裏有許多貨物，看一看都有什麼？（引導幼兒初步瞭解兒歌內容）

2、小鴨子（教師扮演）上來買東西，依次説出想買的`東西，如説錯量詞，可停下來引導幼兒糾正。

3、讓幼兒想一想都有什麼東西被買走了，並隨着幼兒的發言出示圖片。

二、感受兒歌並運用量詞。

1、按順序看圖與字卡，朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個、頂”是量詞。

2、重新佈置展示櫃，請幼兒參與。

“貨物都賣完了，我還要進一些貨。”引導幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵幼兒正確運用量詞來買貨物。

三、全休幼兒都參與活動。

1、“我的生意真是太好了。我還要開幾家分店。請大家來做售貨員。”（提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人説對量詞才能把東西賣給他。）

2、幼兒自主遊戲，鼓勵幼兒正確使用量詞。

附兒歌：

小兔子，開鋪子，

一張小桌子，

兩把小椅子，

三雙小襪子，

四個小瓶子，

五頂小帽子。

小兔子的東西賣完了，

明天再來開鋪子。

幼兒園課程教案6

活動設計意圖：

根據我園開展運動課程的主導思想，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質，豐富幼兒生活，提高幼兒身體活動的靈活性、協調性，培養幼兒愛好體育遊戲活動的興趣以及不怕苦、不怕累、勇敢、正直的精神品質。根據我班幼兒發展情況，設計了這堂涵蓋了幼兒走、跑、跳、平衡、鑽爬、投擲等運動項目的遊戲活動。並且結合幼兒生活實際，對“喜羊羊和灰太狼”動畫的喜愛，對喜羊羊聰明、勇敢、正直、可愛的嚮往和對灰太狼討厭的思想感情，把活動名稱設計為“喜羊羊和灰太狼”，以期獲得幼兒情感共鳴，取得活動的更好效果。運動課基本都在自然環境中實施，讓幼兒在自然環境尋找遊戲的快樂，讓幼兒在自然環境中體驗活動的樂趣無處不在。

活動目標：

1、通過幼兒走、跑、跳、平衡、鑽爬、投擲的活動，鍛鍊幼兒身體的靈活性和協調性

2、培養幼兒勇敢、正直、不怕苦、不怕累的精神。

3、培養幼兒喜歡户外運動和參加集體遊戲活動的興趣。

活動準備：

1、喜羊羊圖片用毛線套在幼兒脖子上。

2、灰太狼頭飾一個、尾巴一條，小白兔頭飾一個，口哨一個。

3、錄音機、磁帶《幼兒廣播體操》、《小動物走》。

4、用廢紙團捏成的“手榴彈”，師生總數的2倍以上。

5、場地佈置

寬闊平整的`操場，用粉筆在地上畫兩條距離35—45釐米寬的平行線（小溝），搭建20—25釐米高、10米左右長的平衡木（小橋），鋪5米左右長的地毯，上面放大型鑽爬塑膠玩具（山洞），設置灰太狼的家。

活動過程：

一、準備活動

1、隊列隊形練習

全體幼兒聽口令成兩路縱隊入場。進行齊步走、切斷分隊走，走成六路縱隊。成操節隊列隊形分佈。

2、熱身運動

教師：小朋友們喜歡看《喜羊羊和灰太狼》的動畫片嗎？那你們最喜歡誰？最討厭誰？哦！灰太狼是一個令人討厭的壞傢伙，專門做壞事的。來，讓我們一起活動活動，去打敗灰太狼。

2、師幼聽錄音做《喜羊羊廣播體操》

3、教師拌小白兔慌慌張張跑來説：灰太狼又要出門欺負小動物了。喜羊羊趕緊準備出發去打灰太狼。

三、遊戲：喜羊羊打灰太狼

遊戲過程：

1、交代遊戲任務

師：在去打灰太狼的路上，喜羊羊要跑過一片草地，跳過一條水溝，走過一段很窄、很長的山路，爬過一個很小、很長的山洞，才能找到灰太狼。找到灰太狼時，會發生什麼樣的事？你們想怎樣對付灰太狼呢？

師：對，把手榴彈投擲在灰太狼身上，打敗他。

師：你們害怕麼？想去嗎？

幼兒：不害怕！想去！

教師：走，我們出發！

2、幼兒在老師帶領下，成兩路縱隊前進：跑過“草地”、跳過“水溝”、平衡走過又窄又長的“山路”、爬過又小又長的山洞、找到“灰太狼”，把“手榴彈”投擲在灰太狼身上。

“灰太狼”：“喜羊羊，求求你們別打我了，我再也不欺負小動物，不做壞事了！”

師幼歡呼：我打到灰太狼了······灰太狼被我們打敗了！

3、教師：我們打敗了灰太狼，灰太狼再也不敢欺負小動物了。我們一起表揚表揚勇敢、能幹的喜羊羊。

4、教師：灰太狼被我們打敗了，我們要把手榴彈收拾起來，如果有哪個大壞蛋敢欺負小動物，我們又去打敗他，好嗎？師幼收拾“手榴彈”。

四、放鬆活動

師：小動物們聽説灰太狼被打敗了，很高興，全都到草地上來慶祝，看一看是誰來了。幼兒聽音樂《小動物走》自由放鬆，在草地上模仿喜歡的小動物做動作。

幼兒園課程教案7

一．教學內容

1．學唱歌曲《月兒彎彎》。

2．複習歌曲《閃爍的小星》《閃亮閃亮的小星》。

二．教學目標

1．學生能.根據音樂做出合適的情緒反映，在輕鬆愉快的音樂情景中感受星空的美麗、奇妙。

2．學生能.積極參與音樂活動，在活動中自然大方；能較準確地用肢體語言或其他方式表達自己對音樂變化的感受。

3．能.自覺地用自然的聲音整齊的演唱，不喊叫。

4．能積極與同伴合作，並從中得到快樂。

三．教材分析

《月兒彎彎》是一首採用五聲羽調試寫成的具有民歌風格的兒童歌曲。旋律與歌詞結合自然，給人以如歌如訴的感覺，表現了少年兒童對祖國統一的深切期盼。

四．重點、難點： 能用自然的聲音、吐字清楚的，整齊的'演唱歌曲《月兒彎彎》，並能將少年兒童對祖國統一的深切期盼在歌聲中表現出來。

五．教學準備：鋼琴、收錄機、磁帶

六．教學過程：

1．音樂律動。（律動音樂《閃亮閃亮的小星》） 整隊，帶領學生進教室，隨音樂節奏變換動作，感受其歡快活潑的旋律。

2．複習歌曲《閃爍的小星》《閃亮閃亮的小星》。

3．歌曲新授： ①這個小朋友坐在彎彎的月亮上想些什麼呢？(出示幻燈片) ②老師有感情地配樂朗誦歌詞。. ③聽錄音範唱《月兒彎彎》歌曲。 ④帶領學生有感情地朗讀歌詞。 ⑤讓學生伴着《月兒彎彎》錄音跟老師做划船律動。 ⑥用聽唱法學唱歌曲。.

4．課堂小結。 （學生在歌曲《月兒彎彎》的音樂聲中離開教室。）

幼兒園課程教案8

活動目標：

1、學會仰攀繩索。

2、增強幼兒身體的協調能力和四肢的力量。

3、增強幼兒的團隊意識和協作精神，以及喜歡上體育課。

活動準備：

無障礙的.操場、輪胎，墊子，沙包，即時貼，平衡木等。

活動過程：

1、熱身

先繞着操場慢跑一週，然後分為兩組舉墊子，蹲下來抓起墊子舉起，放下，做5次。然後再以蹺蹺板的形式一邊舉起，一邊蹲下，反覆5次。然後舉起順時針轉2兩圈，逆時針轉兩圈，最後把墊子抬到指定地點。

2、基本動作

身體平躺在地面上，雙腳交叉勾着繩索，雙手舉過頭頂抓着繩索，胳膊用力拉的同時雙腳往後蹬，迫使身體向前滑行，以此來鍛鍊幼兒四肢力量和四肢的協調能力。

3、遊戲

兩名幼兒同時出發，一起抬着輪胎到指定地點，放下輪胎一名幼兒扶着輪胎，另一名幼兒鑽過去，鑽過去的幼兒扶着輪胎，讓剛才扶着輪胎的幼兒鑽過去。然後繞着障礙物沿“S”向前爬，此時注意避免相撞。然後想辦法跳過戰壕。走上平衡木，雙手展開，平穩的走過去，走上高台，從上跳下來。最快的速度仰攀繩索。爬過繩索之後，雙手抱着肩部，滾過墊子。匍匐着爬過“鐵絲網”。最後跑到掩體內，拿着“手榴彈”向目標投擲，炸到目標的給予語言上的獎勵，沒有炸到的給與鼓勵，之後繞着操場邊上回到起點。

4、放鬆

(1)雙手撐地，雙腿彎曲向前撐，然後向後推反覆5次

(2)拍打胳膊和雙腿

幼兒園課程教案9

活動目標

1.初步認識軸對稱現象，能在對稱圖形身上找出對稱軸。

2.通過操作，創作表現對稱美，在操作中探索發現。

3.感受周圍事物的對稱美，提高審美意識、體驗創造操作的樂趣。

活動準備

1.圖片：蝴蝶24，剪刀。

2.長方形，正方形紙若干。

活動過程

一、理解對稱概念，初步感受對稱美

1.出示圖片：蝴蝶，感知理解對稱。

教師：今天老師帶來一些圖片給小朋友看，你們想看嗎？ 你覺得這些圖片好看嗎？你發現這些圖片奇妙的地方了嗎？（幼兒互相議論。）

2.教師小結：原來，這些圖案的左邊和右邊都是一模一樣的，像這種左右兩邊形狀、大小、顏色都一樣的，我們就叫它“對稱”。

3.教師出示一張圖片，演示圖形對摺。

（1）教師：那麼把這些對稱的圖形對摺，會怎麼樣呢？對摺後一樣齊的，我們叫做“重合”--出示字卡"重合

（2）重合後，我們發現中間有一條折線，它也有一個好聽的'名字，叫“對稱軸”

4.觀察生活中的實物圖片，感受對稱美

（1）出示蝴蝶風箏、、面具（臉譜）、飛機等感知對稱，尋找對稱軸。提問：它們對稱嗎？你從什麼地方看出它們是對稱的？對稱軸在哪裏？）

（2）為什麼人們要把這些東西造成是對稱的呢？看起來對稱的東西怎麼樣？

（平衡感、整齊、美觀）

二、尋找身邊的對稱物品，鞏固理解對稱含義。

1.出示實物若干（望遠鏡、梳子、衣服、鏡子等）提要求：選一件對稱的物品。

2.幼兒介紹自己的物品，説説為什麼自己覺得它是對稱的？對稱軸在哪裏？

（引導幼兒發現對摺後能重合，即是對稱）

三、幼兒操作，創作表現對稱美。

1.出示作品（眼鏡）

教師：你們看這是什麼？它對稱嗎？你們知道還有什麼是對稱的嗎？

2.幼兒操作，探索用紙片摺疊對稱圖形。

四、結束

教師總結：今天，我們班裏的小朋友都很能幹，不但認識瞭解了對稱，還能自己動手摺疊對稱的圖形，在我們身邊還有好多好多對稱的物品，今天我們也回家找一找，還有哪些東西是對稱的，明天來告訴老師好嗎？

幼兒園課程教案10

【活動目標】

1、認識細菌的危害。

2、能説出細菌躲藏的地方，能説出清除細菌的.方法。

3、培養他們對故事的興趣。

【活動準備】

自制細菌道具一個，已有經驗《洗手歌》。

【活動過程】

一、遊戲《小手拍拍》導入。

“小手小手拍拍，我的小手拍起來;小手小手拍拍，我的小手擺起來;小手小手拍拍，我的小手轉起來;小手小手拍拍，我的小手藏起來”最後一句藏起來讓幼兒充分發揮想象力，把小收藏起來。

二、講故事《細菌躲貓貓》。

教師：你們的小手會藏，還有一個寶寶也很會藏，你們想不想知道它是誰啊?(拿出自制教具細菌)你們猜猜它是誰?

教師：其實它是細菌寶寶，細菌寶寶很會藏，它藏在哪裏呢?小耳朵聽好了，講述故事第一段，提問：細菌寶寶是不是很壞啊?它藏到哪裏去了?

教師：細菌寶寶藏在指甲縫裏，我們要不要把它趕出去?講述故事第二段，提問：故事裏的小朋友怎末把它趕出去的?

教師：洗手能趕跑細菌寶寶哦，小朋友們會洗手嗎?

把小手伸出來，我們一起來洗一洗。

“搓搓搓，搓手心;搓搓搓，搓手背;換隻手，再搓搓，甩三下，一、二、三”

三、主題昇華。

教師：其實，細菌寶寶不止躲在指甲裏，它還會藏在別處，小朋友們想一想，它會藏在哪裏?

教師：你們真棒!找出那麼多細菌藏的地方，那我們怎麼才能趕出去呢?

小結：細菌會藏在身上，衣服上，頭髮裏，手上，腳上，肚子裏，小朋友們要勤洗手，勤洗頭，勤剪指甲，勤洗澡，勤換衣。

【活動延伸】

老師用粉筆在地上畫一安全區，只要進入安全區就算安全。選擇一名幼兒做“帶菌者”其他人散立場中。老師發佈命令後“帶菌者”可以隨意追逐其他人，用手輕拍身體部位，被拍到的人就變成“帶菌者”，可以去拍其他小朋友。

幼兒園課程教案11

第一課 今日我當家

一、活動目標

1、通過活動，感受當家的不容易，父母的艱辛。培養學生熱愛父母、尊敬父母的思想感情。 2、讓學生掌握一定的家務活，培養自理能力。

3、明白做好一件事不僅要有一定的.技能，還要學會合理安排。

二、活動準備

1、瞭解父母一天家中事務的大致安排。 2、訂一個一天事務安排表。

三、活動過程

1、談話揭題小朋友，你家裏是誰當家的？為什麼？ 2、 討論以下問題並小組討論、彙報、歸納。 a當這個家一天必須做那些事？ b要做好這些事必須有那些技能？ 3、 指導學生討論如何才能當好家。 小組討論，指名彙報。 4、 當家問題巧解答。

a根據父母所給的金額，如何安排一天的膳食？(要考慮一日三餐，還要考慮米油鹽菜等，要考慮營養和每個人的口味)

b如何採購一天的蔬菜、食品？如何考慮營養的搭配。 C如何安排一天的事務比較合理？ D怎樣安排搞衞生和洗衣服的時間？

5、 模擬實踐，學習當家 , 每個人設想一天的工作安。 排，然後派代表模擬一天的工作，評選誰的安排最合理。 6、 課外延伸，拓展實踐。把自己的安排表給家長看，讓家長幫着再修改，準備當一天星期天家長。 將自己一天家長的體驗寫成日記和家長先進行交流。 7、 活動評價

通過本次活動，讓學生懂得家長的辛苦，只有更愛父母、更努力學習，才能報答父母的養育之恩。

第二課我會洗臉洗手

活動目標

1、認識病菌對人體的危害，感受到清洗手和臉的重要性。 2、學會正確洗臉、洗手的方法。

3、體驗自我服務的快樂，養成自己的事情自己做的好習慣。 活動準備

洗手液、小毛巾、臉盆、圖片、兒歌 活動課時2課時

活動過程

第一課時

（一）謎語導入，激發興趣。 兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花。 能寫會算還會畫，天天干活不説話。 猜一猜這是什麼呢？

師：對了，這就是我們的手，它能幫助我們做許多的`事。也正是因為這樣，它每時每刻都要碰到各種各樣的東西，沾上許多的細菌。瞧，這就是我們手上沾的細菌。教師出示圖片。 （二）觀看圖片，明白危害。

出示圖片，讓學生感受到洗手的重要性。

據統計，人體皮膚平均每平方釐米約有一萬個微生物，尤其以皮膚褶皺處及指尖上為多。手部皮膚上的細菌，除寄生於皮膚表面外，還存在於皮膚的汗腺、毛囊、皮脂腺內，人在1小時內至少會有3次用手去碰自己的鼻子、眼睛、嘴等部位。一些常見的疾病如面部皮膚感染、感冒、腸道細菌感染等，都有可能通過“手---口”途徑進行傳播。因此，飯前便後、接觸傳染病人或撫摸過寵物後，洗手是必須的一道“工序”。

第二課時

（一）小組討論，學習洗手。 1、相互交流：平時都是怎麼洗手的？ 2、學習《洗手歌》。 你們的洗手方法科學嗎？

讓我們來念一首兒歌，看看兒歌裏説的洗手方法與你的洗手方法有什麼不同？

幼兒園課程教案12

教學目的：

1、讓家長了解班級區域活動的創設佈局，正確認識區域活動在幼兒生活中的重要性。

2、幫助家長了解哪些是安全衞生的廢舊材料，以及這些材料會做成哪些孩子喜愛的玩教具。

3、感受與孩子共同遊戲的`快樂。

教學重點：

指導家長為區域活動增添活動材料教學準備：

紙盒、一次性筷子、橡皮泥、幼兒區域活動ppt教學方法：

談話法、講解法、演示法教學過程：

1、談話導入教師：各位家長知道什麼是幼兒區域活動嗎？

引發家長思考，鼓勵家長積極回答。

2、利用幻燈片向家長介紹關於幼兒區域活動的知識。

（1）區域活動的由來（2）區域活動的意義（3）區域活動的內容（4）我班區域活動的創設3、討論"我能為孩子的區域活動做點什麼？"鼓勵家長利用廢舊材料積極為孩子的區域活動增添材料。

4、製作"開心糖果"家長作業：

請您利用家裏的廢舊物品做一件區域裏的活動材料。

前期問卷問題：

1、您知道什麼是幼兒園區域活動嗎？

2、您知道幼兒園區域活動的作用嗎？

3、您家裏有哪些廢舊物品？

4、您會把它變成什麼孩子喜歡的物品？

後期問卷調查：

1、您認為我班的區域創設有哪些問題？

2、您能為我班的區域活動增添哪些材料？

3、請寫上您真誠合理的建議：

實施效果：

通過後期的問卷調查及作業的反饋來看，本次課程的實施幫助家長明白區域活動的內容、作用，豐富家長對幼兒園活動的認識，

幼兒園課程教案13

活動目標：

1、樂於進行手工製作。

2、感受美術創作的樂趣。

3、願意表達自己的想法。

活動準備：電子用書、各種美工材料（每組一份）

活動過程：

一、故事激趣、巧引課題

1、情境導入。師：孩子們，你們喜歡聽故事嗎？你們聽過小豬和大灰狼的故事嗎？今天，我給你們帶來一個非常有趣的童話故事，想聽嗎？

2、播放故事。

3、師：孩子們，你們想到什麼好辦法了嗎？

小結：你們想出來的辦法真不錯。天氣越來越冷了，讓我們一起幫助小豬一家蓋新房吧。

二、引導分析，啟發想像

1、師：你們想為小豬一家蓋間什麼樣的.房子呢？你們的想法都不錯，可是，我們沒有……不過我為你們準備了很多其他的材料。

2、出示房子圖片。

3、師：快看看，你喜歡哪種小房子？它是用什麼材料製作的？

4、想一想，你們打算用什麼材料蓋新房？

小結：大家都準備好了嗎？那就讓我們趕快開工吧！

三、設計製作，鼓勵創新

1、根據個性差異、能力，自由選擇撕貼、粘貼、繪畫等方法，簡單製作與眾不同的房子。

2、幼兒製作，教師適時指導。

四、展示作品，總結評價

1、將作品粘貼，進行欣賞評價。

2、師：孩子們，你們蓋好的新房子真漂亮，小豬一家很喜歡，它還邀請我們去做客呢，你們高興嗎？那我們快出發吧！

幼兒園課程教案14

設計思路：

蛇皮袋是我們生活中常見的物品，而且可塑性比較強，可以成為孩子體育活動的材料。在户外活動時，孩子們時常自發利用蛇皮袋開展遊戲，而且孩子們開發出了許多蛇皮袋的遊戲。在一次户外體育遊戲活動中，我發現兩名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力車的遊戲，一個孩子坐在袋子上另一名幼兒往前拉、樂此不彼。孩子們的拉力車玩法引起了其他孩子的興趣。既然孩子們如此熱衷於玩蛇皮袋，我何不嘗試利用蛇皮袋開展一節玩蛇皮袋的活動。活動中利用幼兒前期拉蛇皮袋的經驗，進一步探索趣味拉力車的多種玩法，從兩人合作嘗試進行多人合作遊戲。

活動目標：

1.探索合作玩趣味拉力車，鍛鍊手臂大肌肉能力，提高身體的協調平衡能力。

2.充分體驗合作遊戲的樂趣，形成初步的競爭意識。

活動準備：

蛇皮袋若干有序擺放操場、背景音樂、毛巾、衣物筐等。

重難點：探索合作玩趣味拉力車的玩法。

活動過程：

一、熱身活動，引發幼兒興趣

在背景音樂中利用蛇皮袋開展“開汽車”遊戲(紅燈蹲、黃燈單腳站、綠燈跑動)，逐次開展小汽車(兩人前後拉蛇皮袋)、卡車(兩人前後高舉蛇皮袋)、火車(多人高舉蛇皮袋接龍)。

【本次體育活動有探索性質，需要孩子們相互配合不斷嘗試，在熱身活動“紅綠燈”遊戲開展中，通過兩人、多人的方式,根據紅綠紅綠燈變化進行活動，不僅僅為身體做了熱身，也給孩子們心理迎接探索挑戰和多人合作上做了鋪墊。】

二、幼兒探索合作玩拉力車，體驗合作遊戲的樂趣。

1.幼兒自由探索趣味拉力車

師：我們剛才玩了很多的車、小汽車、卡車、大客車，今天趙老師帶你們玩一種新的車，拉力車。你們知道什麼是拉力車嗎?(幼兒自由説説了解的拉力車)

師：請兩個小朋友一組，玩拉力車的遊戲。一個小朋友當乘客坐在袋子上，另一個當司機。(請“司機”與“乘客”相互交換開展。)

幼兒兩兩組合探索趣味拉力車。

【雖然孩子們已經自發的開展了拉蛇皮袋遊戲，但將這普通的袋子賦予了拉力車的形象，孩子們遊戲的情景性和趣味性得到了提高，放手讓孩子們對這舊材料再次進行新體驗是非常有必要的。】

2.幼兒探索拉力車的玩法

師：剛剛老師發現你們有很多種玩拉力車的方法，請小組示範的`拉力車的玩法。

請2—3組幼兒示範。(幼兒示範教師點評)

請小朋友們嘗試，新的玩法。教師提出活動要求：“玩法與以前不同、請司機乘客注意安全，乘客不能從車上掉下來，乘客與司機相互交換、看看誰拉的又快又省力。”幼兒根據自己組情況開展嘗試新玩法。

【在遊戲中不斷進行難度的提升，孩子們從隨便玩玩到想辦法玩、從單獨一組玩到與其他組大家一起分享學習新的玩法過程，不僅僅是的體能得到了發展、其合作能力、思考能力也得到了發展。】

3.競賽遊戲：趣味拉力車

(1)師：我們要開展趣味拉力車競賽遊戲，比比哪組拉力車最快。

(2)提出比賽規則：①請各組在起跑線後面準備;②聽到開始的口令向前拉;③到終點線相互交互換回拉。

(3)幼兒進行趣味拉力車競賽。

4.嘗試多人拉力車遊戲

師：我們的拉力車除了一個乘客一個司機還可以進行多個乘客多個司機，請你們試試。(根據已有玩拉力車的經驗，嘗試多人玩拉力車遊戲。)

幼兒合作嘗試多人拉力車。

師：請大家一起將自己組的拉力車，開出來。參加多人拉力車競賽。

【嘗試多人拉力車遊戲，是在一人司機一人乘車的基礎上再一次進行規則提升，孩子們在多人將會遇到一些人員分配，乘客如何坐等新問題。孩子們在遊戲學會如何合作分工，如何進行合理安排，從而更出色完成遊戲。合作遊戲是需要幼兒合作素質，教室可以實際開展的情況適機參與其中與孩子們一起進行遊戲。使幼兒體驗合作遊戲的成功感和樂趣。】

三、放鬆活動

1.坐在“車上”乘客與司機相互為按摩。

2.幫助老師一起收拾場地，回教室。

幼兒園課程教案15

活動目標：

學習用搓、剪、貼的來表現自己眼中的柳條、迎春花和桃花等。

體驗與同伴合作設計、裝飾門簾的樂趣。

活動準備：

組織觀察認識迎春花和發芽的柳條，瞭解它們的外形特徵。

組織幼兒學會用皺紋紙搓樹條，並且每人先搓好一條。

綠色及黃色的皺紋紙、剪刀、膠水等。

教師做好迎春花門簾範例，《春天在哪裏》的音樂磁帶。

活動過程：

請幼兒回憶説出柳條和迎春花是什麼樣子的？它們的顏色與形狀有什麼不一樣？

引發幼兒製作花門簾的興趣，瞭解做花門簾的材料和方法。

（1）用語言或範例激發幼兒的製作興趣。

（2）出示已經搓好的柳條和操作材料引導幼兒討論：怎樣用我們的材料讓這些枝條開花發芽？

（3）請幼兒觀察製作材料，師幼共同討論材料的'用途，和操作方法，紅色的皺紋紙可以做桃花，綠色的皺紋紙可以做柳條等，可以用撕、剪、扭等方法。

幼兒在背景音樂的伴奏下自由選擇材料進行製作，也可以合作完成。教師提醒幼兒細心，粘貼時注意距離間隔和方向。

活動評析：

通過這個活動幼兒基本掌握了搓，剪、貼的手上細小動作，認識了柳條、迎春花的特徵，但有些幼兒不能把動作做的很細緻，迎春花剪得不太像。