有關幼兒園小班體育教案集錦九篇
作為一位無私奉獻的人民教師,時常會需要準備好教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班體育教案9篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班體育教案 篇1
【設計意圖】
小班的孩子很喜歡參加户外活動,但動作還不協調,很容易摔跤。為了鍛鍊孩子身體的平衡能力和協調能力,我設計了一節户外活動《好玩的球》。想通過本次活動,讓每個孩子都能夠得到鍛鍊和發展,讓每個孩子學習到新的玩法,感受遊戲的快樂。
【活動目標】
1.學習拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發展幼兒的綜合運動技能。
2.培養幼兒對玩球和體育活動的興趣,發展幼兒的自主性和創造性。
3.培養幼兒合作意識,提高幼兒合作能力。
【活動準備】
平整寬闊的場地,彩色的小皮球。
【活動過程】
一、和幼兒一起做準備活動,邊唱兒歌邊活動四肢
春天天氣真好, (雙手高高舉起,左右搖擺。)
花兒都開了, (兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)
楊柳樹枝對着我們彎彎腰, (做彎腰動作)
蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學蝴蝶飛。)
小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學小白兔跳)
二、導入
1.以兒歌《大皮球》導入,激發幼兒活動興趣。
大皮球
媽媽買個皮球,
上面畫個小猴,
我來拍拍皮球,
小猴翻個跟斗。
請每個小朋友自選一個皮球,説説自己的皮球是什麼顏色?有什麼圖案?自己拍一拍皮球。
三、教師示範幾種球的玩法,指導幼兒自由玩球。
1.追球
兩名幼兒一隻球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當甲幼兒將球滾出後,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。
2.反彈球
兩名幼兒一隻球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時,對方立即去接住球。然後交換角色,繼續玩。
3. 滾球過門
兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對準球門滾出球,進球為勝,交換角色,繼續進行。
4.我來拍,你來接
兩名幼兒一隻球,幼兒甲邊拍球邊説:“一二三四五,請你來接住。”當説到“住”時把球拋給幼兒乙,幼兒乙接着球后,邊拍球邊説:“一二三四五,請你來接住。”將球再拋給甲。
【活動延伸】
幼兒回家後,可以和爸爸媽媽一起玩皮球,並把自己學習的新玩法表演給爸爸媽媽看,請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。
幼兒園小班體育教案 篇2
活動目標:
1、喜歡參加體育活動,願意按照聽信號走,跑,跳。
2、鞏固禮貌用語,你好,謝謝你,不用謝,再見
活動準備:
1小鳥,小貓,小兔頭飾,食物蘋果,桔子,香蕉。
2,音樂《小松鼠進行曲》
開始部分:
隨《小松鼠進行曲》音樂,進行熱身活動。
今天老師要帶小朋友去小動物家去做客,小朋友想不想去?那去以前,我們要做一下準備。摸摸自己的口袋裏有沒有危險物品?如果有,請你交給老師,待會玩完遊戲,老師還給你。再看看你的鞋,剛才穿好了沒?好--小朋友已經穿戴好,那我們出發吧!
活動過程;基本動作練習老師説:去做客時,老師有個要求,一定要有禮貌。要主動跟小動物打招呼。它送給我們禮物,我們要對它説什麼?先去小鳥家吧!
1、學一學小鳥怎麼飛。和老師一起飛一飛,飛到小鳥家。小鳥説:你好,歡迎來我家做客,前段時間,我家收穫了很多蘋果,送給你們一些吧!(謝謝小鳥,不用謝,再見)
2、那兒是誰的家?"小貓的家",我們一起來學學小貓是怎樣走路的?請寶寶和老師一起輕輕地,悄悄地學小貓的樣子去小貓家。小貓説:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收穫了很多桔子,送給你們一些吧!(謝謝小貓,不用謝,再見)3看看還有誰的家沒有去啊?小兔子。那我們來學學小兔子是怎樣走路的?那請寶寶和老師一起跳向它們家吧!小兔子説:小朋友好,歡迎來我家做客,前段時間我家收穫了很多香蕉,送給你們一些吧!(謝謝小兔子,不用謝,再見)玩遊戲:
剛才小朋友去做客時,都非常有禮貌,小動物可喜歡我們小二班的小朋友了,那麼,他想和我們小朋友一起來玩個遊戲。請寶寶們聽清楚老師的話,我説去誰的家,小朋友就走到他家門前,我説天黑了快回來,請你快快回到老師身邊,聽清楚了沒?好,我們現在開始:
請你飛到小鳥家,寶寶們,天黑了快飛回來吧!
請你跳向小兔家,寶寶們,天黑了快跳回家吧!
請你走向小貓家,天黑了,寶寶們快回來吧!
反覆兩遍就可以了。
活動結束:
1、放鬆活動
2、寶寶們今天玩得好開心,也玩累了。我們來休息休息。下面我們學小貓走路的樣子,輕輕地坐到你的小椅子上,一起來分享小動物們送給我們的水果吧!
幼兒園小班體育教案 篇3
活動目標:
1、體驗體育遊戲中跳躍的樂趣。
2、學習雙腳併攏行進跳的基本動作。
3、在活動中能按老師的要求向前行進跳。
活動準備:
1、知識經驗準備:已經掌握鑽、爬、平衡、投擲等技能。
2、物質準備:蟲子若干,青蛙胸飾若干,塑料筐,錄音機,墊子若干。
活動過程:
一、開始部分
幼兒每人佩戴青蛙胸飾蹲在青蛙的家(場地一角)教師扮演青蛙媽媽。帶小青蛙們跳《小青蛙》做準備活動。
(教師:青蛙寶寶們,天亮了,快起牀了。今天天氣真好,快起牀鍛鍊身體了。)
二、中間部分
1、電話響了,教師假裝接電話。
(教師:孩子們,農民伯伯打電話來説他們的田裏有好多害蟲,想請你們去幫忙捉害蟲,你們願意嗎?
(幼兒:願意)那先跟媽媽去練好本領吧。看,那邊有個池塘,走,到池塘練本領去!)
2、帶幼兒到事先佈置好的池塘邊練習雙腳併攏跳,反覆練習,發現跳的好的幼兒馬上示範看。
3、遊戲:練習跳“荷葉” (教師:看,那邊有荷葉,咱們去跳到荷葉上在跳下去好嗎?)
4、第一次捉害蟲。(教師:好了,孩子們,本領練好了,咱們去幫着農民伯伯捉害蟲吧。)
要求:幼兒雙腳併攏行進跳着去捉害蟲,捉到後回到青蛙媽媽邊上,數數自己捉的蟲子有幾條,數完後,請幼兒把蟲子放到塑料筐裏。
看哪一組的幼兒合作意識強,表揚按要求跳着捉害蟲的孩子。
5、再次捉害蟲。
教師:青蛙寶寶們,又有一個農民伯伯打電話來了,他聽説咱們小青蛙本領大,也想請你們去幫忙捉害蟲,好不好啊?
(幼兒:好)這次媽媽要看誰是跳着捉害蟲的。
鼓勵幼兒相反之間互相幫助,看看哪一組的幼兒的動作最標準。
三、結束部分:
放鬆活動:天黑了,帶小青蛙回家。(引導孩子們做放鬆動作)
四、活動延伸:
讓幼兒回家後和爸爸、媽媽比一比。
幼兒園小班體育教案 篇4
活動目標:
1、練習雙腳同時向上跳起觸物。
2、能看準目標,用力向上跳。
3、增強合作精神,提高競爭意識。
4、鼓勵幼兒積極參與遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。
活動準備:
用彩色掛曆紙做成與幼兒人數相等的蝴蝶,以不同的高度懸掛在繩子上(幼兒伸直手臂跳起能夠觸到蝴蝶);竹竿。
活動過程:
1、遊戲導入,激發興趣。
老師:“春天來了,兔媽媽要和小兔子們玩‘小兔小兔真愛玩’的遊戲,小朋友注意挺好兔媽媽的話啊。”教師念兒歌,幼兒做動作。“小兔小兔真愛玩,摸摸柳樹(小花、小草等)快回來。”教師提醒幼兒在返回時注意避讓,防止碰撞。
2、創設情境,練習縱跳觸物。
(1)幼兒自由選擇懸掛不同高度的蝴蝶,練習縱跳觸物。
師:“瞧,美麗的蝴蝶飛來了,它們有的飛得高,有的飛得低,來和蝴蝶握握手吧。”
(2)請個別幼兒與蝴蝶握手,教師引導其他幼兒觀察同伴的腿部動作並講解動作要求。
師:“與蝴蝶握手時要眼睛看好蝴蝶,雙腳用力向上跳,雙手伸長指尖觸摸蝴蝶。”
(3)請個別幼兒再次練習。(教師要關注個別幼兒的動作)
3、遊戲“飛舞的蝴蝶”。
幼兒站成圓圈,教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿從幼兒面前走過,幼兒跳起觸摸蝴蝶。教師根據幼兒的情況調節高度。教師手持懸掛紙蝴蝶的竹竿跑動,讓幼兒追逐蝴蝶。教師要有意識地在幼兒面前停頓,讓幼兒跳起觸摸蝴蝶。
4、模仿洗澡動作進行放鬆整理。
師:“小兔子今天玩得可真開心,也流汗了,我們一起洗洗澡吧。”
師友共同做動作,從上到下搓揉頸部、手臂、腰、腿,重點放鬆腿部。
教學反思:
從執教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
幼兒園小班體育教案 篇5
教學理論依據
《圈圈樂》是小班下學期的一個健康活動。小班幼兒身體的基本活動能力比較差,動作不夠平穩、靈活和協調。而單純讓他們跑跑、跳跳對幼兒來説沒有太大的興趣,也得不到更好的發展。《綱要》指出:用幼兒感興趣的方式發展基本動作,提高動作的協調性、靈活性。在户外活動中,我發現小班的孩子雖然不會轉圈,但他們非常喜歡跟圈做遊戲。所以在本次活動中,我以玩圈為主線,根據小班孩子的年齡特點,先讓孩子自由探索,再集體練習。在玩的過程中不斷髮現圈的多種玩法,孩子們互相學習、分享,大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時引導孩子進行鑽、跳的集體遊戲,讓幼兒在愉快、合作的氛圍中,既愉悦了身心又使幼兒的動作技能得到了一定的發展。
實施策略
1、活動熱身、激發興趣:和幼兒做簡單的呼啦圈操,激發幼兒玩圈的興趣。
2、自由探索、實踐體驗:讓幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法,引導幼兒合作玩圈,指導幼兒連續跳單圈、跳雙圈、鑽圈,練習幼兒鑽、跳等技能。
3、創設情境,由淺入深:組織幼兒進行接力闖關的遊戲,對幼兒提出更高層次的要求,提高幼兒對鑽、跳、平衡等技能的興趣。
活動目標
1、對玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、練習鑽、跳、平衡等基本技能。
活動準備
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個
2、歡快的背景音樂
活動重點
讓幼兒探索圈的多種玩法,讓幼兒體驗到玩圈的`興趣,知道圈有多種玩法。
活動難點
怎樣引導幼兒合作玩圈,並讓幼兒感受到合作玩的樂趣。
活動過程
1、師幼共同做熱身活動:呼啦圈操
引導幼兒隨音樂一起做操,活動身體各關節。
2、指導幼兒玩圈。
(1)請幼兒自由玩圈,探索圈的多種玩法。
請幼兒説一説是怎樣玩圈的?並演示玩法,引導幼兒互相學習。
(2)引導幼兒合作玩圈。
(3)指導幼兒跳單圈、跳雙圈、鑽圈。
3、創設情境組織幼兒玩遊戲。
遊戲:接力闖關
規則:
1、將幼兒分為紅隊和藍隊。
2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鑽過呼啦圈、敲響小鼓快速返回,將接力棒傳給下一位小朋友,另一位小朋友才能出發,以最快一組為勝。
3、放鬆環節
恭喜小朋友闖關成功,我們一起來跳個歡慶舞吧。聽音樂做放鬆運動,活動結束。
幼兒園小班體育教案 篇6
目的要求
練習向指定方向跑,增強幼兒跑的能力。培養幼兒活潑開朗的性格。
提高動作的協調性與靈敏性。
培養幼兒健康活潑的性格。
準備
小風車若干個。
內容與指導
體育遊戲:小風車
1、出示小風車,激發興趣。
師:小朋友,你們看,這是什麼呀?風車被風吹起的時候是不是會轉呀?那你們喜不喜歡風車呀?
2、教師講解遊戲玩法。
師:你們每人拿一個小風車,然後分散站在場地地一端的起跑線後。老師會念:"小風車,真好玩,我一跑,它就轉。"你們聽老師的口令,手拿風車,向場地另一端線跑去。重複3--4次。
3、提出要求:
要向指定的方向跑。
4、幼兒遊戲,教師指導。
重點指導幼兒聽口令往指定方向跑。
5、遊戲結束。
6、幼兒遊戲,教師指導。
重點指導幼兒聽信號變換動作,並進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。
7、遊戲結束。
幼兒園小班體育教案 篇7
健康活動:有趣的腳印
1、讓幼兒瞭解用腳的不同部位能踩出不同腳印。
2、讓幼兒練習在不同腳印拼擺的小路上行走,初步發展動作的協調性和靈活性。活動準備:
(1)、物質準備:音樂磁帶一盒,相同腳印的小路一條,泥板4—5塊,不同腳印的小路,拱形門兩個,鞋架兩個。
(2)、場地準備:
活動過程:
1、複習腳的結構
你們瞧,我們都有一雙什麼呀?
複習前腳掌、腳跟。
“今天我們要和小腳丫做遊戲。”
2、準備活動:在活動室內,教師和幼兒赤腳,在音樂的伴奏下一起進行全身運動,重點引導幼兒用腳跟、腳尖、雙腳,走一走、跑一跑、跳一跳。
3、讓幼兒體會用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
“現在,老師帶你們去走一條很特別的小路,這條小路上有很多小腳印。你們可以想出各種方法來走這條小路。”
教師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。
提問:你是用什麼方法來走這條小路的?
請幼兒説一説並演示。
引導幼兒發揮想象力,在“泥板”上踩腳印。
提問:你的小腳還會踩出哪些不同的腳印?
請個別幼兒説一説,並在“泥板”上踩腳印。
小結:用腳的不同部位能踩出不同的腳印。
4、引導幼兒走不同腳印圖板拼成的小路,初步發展動作的協調性和靈活性。
“剛剛我們走了這一條特別的小路,接下來,老師要帶你們去走另外一條不同的小路,看看有什麼發現。”引導幼兒觀察小路上的腳印。
提問:
你們剛剛走這條小路時發現了這條路上的腳印有什麼不一樣嗎?
那腳印不一樣,小朋友剛才是怎麼走的呢?(按腳印的樣子走)
小結:小朋友在走腳印時,要看清楚它是哪個部位踩出的腳印,腳趾頭應該朝哪邊,這樣才會走的準確。
那我們再去走走這條小路,記住了,要按腳印走,可不許犯規噢。這次走,老師還要請小朋友動腦筋想想怎麼走速度會更快。
幼兒再次練習。
你們剛才是怎麼走的?
那怎樣走速度會更快呢?
那待會兒小朋友自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快,好嗎?
剛才小朋友都玩得很累了,我們一起來放鬆一下吧!
5、在音樂的伴奏下,教師和幼兒一起做放鬆活動。
略,設置躲貓貓的遊戲,將活動推向了新的高潮。
幼兒園小班體育教案 篇8
小班體育:小兔跳彩圈
活動目標:練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發展跳躍能力,激發幼兒參加體育活動的興趣
活動準備:小白兔頭飾,紅,
黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶活動過程
1.入場
老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.
2.準備活動
在場地的大圓圈內,幼兒隨音樂跟着老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉)
蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上,啟發幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.
4.遊戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.遊戲開
始,幼兒隨着音樂在大圓圈內向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,
小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內,每個圈內只能跳進一隻小兔子.當小兔子跳入同色圈後,教
師給予表揚,並繼續進行遊戲.
5.遊戲結束
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟着教師走出場地.
幼兒園小班體育:小兔乖乖
我授權教育資源使用我的稿件並擁有電子版權,如需轉載必須經過作者本人或者教育資源網同意”
目標:
1.掌握屈漆團身走路的技能。
2.練習在15cm—20cm的獨木橋上手持物品走來走去,能保持身體的平衡。
3.會雙腳向前行進跳。
準備:
1.紅。黃。綠三色紙,佈置好場地。
2.小圖的頭飾若干。
過程:
一.老師扮演媽媽,帶小朋友自然進入場地。
1.“孩子們,今天天氣不錯,媽媽帶你們出去玩玩,好嗎?
(紅眼睛。短尾巴。長耳朵。)
2.你們願意幫媽媽做事情嗎?那你們得先跟着媽媽把身體鍛鍊好,這樣幫媽媽做事情媽媽才放心。
二.做運動,幼兒分散站立。
1.孩子們,找一個位置站站好。
2.握住小手轉一轉,伸出小腳晃一晃。
換隻小腳晃一晃,雙腳併攏抬一抬。
雙手叉腰搖一搖,雙手摸地蹲一蹲,
最後輕輕跳一跳。(兩遍)
三.預備練習。
1.媽媽:孩子們,我們兔子有一個最大的本領,你們知道是什麼嗎?
(分別請幼兒説一説)
2.看媽媽怎麼跳的?
教師示範雙腳向前行進跳,讓幼兒觀察媽媽的動作(輕。穩)
3.小兔跟着媽媽在門前空地上練習。(要求幼兒雙腳同時起跳,不必跳太高,雙放在體前。)
4.媽媽帶領小兔做矮人走。
四.遊戲部分。
1.媽媽帶領寶寶跳進家裏,媽媽:
“媽媽要出去採蘑菇,你們好好在家裏看家,誰來也別開門,只有媽媽回
來才可以開門。
a.媽媽跳出家,雙腳向前行進跳,沿行走路線跳至土坡前。
b.走過土坡,繼續向前跳。
c.剛採了個大蘑菇,大灰狼來了,媽媽連忙蹲下,雙手舉起大蘑菇,至頭頂,躲在下面。(大灰狼轉了一圈走了。)
d.媽媽看見大灰狼走了,躲在蘑菇下面,繼續前進,團身走回土坡處,站起來,雙手舉起蘑菇走過土坡,然後將蘑菇移至體前,,跳回家。
2.媽媽:紅眼睛,長耳朵,短尾巴。。。。。。(幼兒分別答應)看,媽媽採了個大
蘑菇,
高興嗎?(歡呼)
3.媽媽向小兔簡單描述路上的經過,重點描述遇到狼的過程,並鼓勵小兔遇到大灰狼要機智,勇敢,告訴幼兒只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不見我們了,然後學矮人走。(提醒幼兒採到蘑菇後要在原地。等媽媽來了才可以走。)
三.遊戲。
1.教師帶領幼兒跳至土破前,依次走過。。。。。。。
2.教師根據幼兒的遊戲情況進行總結。
3.再次遊戲。
“孩子們。你們真能幹,幫媽媽採了那麼多的蘑菇。可是剛才牛伯伯打電話來説明天還有許多的兔寶寶要來我們家做客,那怎麼辦呢?我們再出去採點蘑菇回來,明天好招待它們,你們願意嗎?
四.放鬆。
媽媽讓兔寶寶把蘑菇放在家裏。然後出來,找空地做放鬆。
“孩子們,你們一定很累了,來,跟着媽媽放鬆一下。
小班體育遊戲:《小青蛙跳荷葉》
户外體育遊戲:《小青蛙跳荷葉》
目標:
1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;
3、喜歡參與活動,能遵守遊戲的規則。
準備:1、在室外選擇較平整的場地,用粉筆或其他記號筆在地上畫若干類似荷葉的圈。
2、運用呼啦圈作為荷葉,可以根據孩子的彈跳能力適當改變圈之間的距離。
過程:
1、準備活動:教師編兒歌《小青蛙》“我是一隻小青蛙,捉蟲本領大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲,跳起來——吃掉它!”(活動四肢,鞏固向上跳的動作。)
2、進行遊戲:請幼兒分成男孩和女孩。
幼兒園小班體育教案 篇9
一、活動目標
1、學習用身體動作,表現秋葉飛舞飄落的情景,培養幼兒的想象力。
2、能根據不同的信號,走跑交替做動作。
二、重點與難點
1、瞭解風和樹葉之間的關係。
2、能根據信號的變化,做出相應的身體動作。
三、材料與環境創設
1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個,道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機、音樂磁帶若干
四、設計思路
1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清,在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此遊戲的玩耍,既豐富了幼兒對於秋天季節的感受;對節奏變化的體驗,又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。
2、老師在組織遊戲時,應適當控制幼兒的活動量,小班幼兒不適宜跑得太多。
五、活動流程
扮演角色、活動身體—根據信號變化、調整身體動作—遊戲結束、放鬆身體
1、扮演角色,活動身體。
(1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風吹了以後的情景:樹會搖晃,葉子會飄落下來
(2)念兒歌,模仿小樹長大。
小孩:我是一棵小樹苗,風一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風吹來囉,秋風吹來囉。
2、根據信號變化,調整身體動作。
(1)根據教師的語言信號,變換身體動作。
教師扮風姐姐,説:“大風來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,説:“刮小風了”,幼兒就慢慢地走説:“龍捲風來了”,幼兒就轉動着跑;説:“風停下來了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動作。
(2)根據教師手中鈴鼓的節奏變化,變換身體動作。
教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風中走,鈴鼓啪得響,就代表風停了,小樹葉不動了。
(3)根據教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟着掃帚的變換方向奔跑。
3、遊戲結束,放鬆身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的遊戲。
教師:“呀,大風一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師後面,直到落葉撿完,全體幼兒一個跟着一個回教室。