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幼兒園小班藝術我的朋友在那裏教案

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活動目標

幼兒園小班藝術我的朋友在那裏教案

一、在愉快地歌舞遊戲中培養幼兒遵守遊戲規則的自律能力。

二、培養幼兒對節奏的認識。

三、在遊戲過程中對幼兒進行互助友愛的教育,使幼兒懂得友情,珍惜友情。

活動準備

為曲調選節奏的四列火車及節奏型卡片。

活動過程

一、遊戲《趕花會》,引導幼兒在句末大膽創編造型。

教師以遊戲的口吻引入,引導幼兒大膽創編B段中花葉花莖的各種造型,活動中注意保持自己與別人之間的空間距離,不擠在一起,不相互碰撞。

二、多聲部朗誦《小鴨小雞做遊戲》,培養幼兒相互間的協調性。幼兒一部分扮小鴨,一部分扮小雞,扮小鴨和小雞的再分別分成兩組,一組念第一聲部的語句,另一組念象聲詞。

小鴨小雞快過來站隊,我們又準備做遊戲了。(站成四隊),今天,小鴨小雞比賽朗誦,我們看一看哪隊朗誦得又協調又合拍。

三、複習歌曲(拉拉勾)

1、情節引入“有隻小鴨子不高興了,我們去幫幫它吧。”怎麼幫助它呢?幼兒討論。對幼進行互助友愛的教育。

2、複習歌曲《拉拉勾》。引導幼兒有表情地表演唱。

四、學舞蹈遊戲《我的朋友在哪裏》

1、複習歌曲《我的朋友在哪裏》

①教師問1、2、3、4、5、6、7,我的朋友在哪裏?啟發幼兒答:在這裏,在這裏,我的朋友就是你。

②幼兒齊唱後,複習這道歌有幾個樂句?(4個)。

2、為曲調選節奏,並練習拍打節奏。

①出示四列代表四個樂句的小火車,引起幼兒興趣。

②出示節奏型卡片,幼兒拍打節奏。

③引導幼兒為歌曲選相應的節奏型貼在車廂上。(合作性、互助性的培養)。

④讀節奏。

3、看着節奏譜學習基本動作。

4、學習舞蹈遊戲。

①教師唱曲示範一次。

②交待舞蹈遊戲的規則。

組織幼兒舞蹈遊戲。

遊戲過程中結合幼兒的實際情況進行互助友愛的教育,

五、小鴨小雞律動退場。