《春天》幼兒園大班活動教案
活動目標:
1、通過找春天的活動,使幼兒瞭解春天的主要特徵。知道春天到來時,花草,樹木,小動物,河水等的變化。
2、培養幼兒的想象創造力、觀察能力、動手操作能力、審美塑美能力以及語言表達能力。
3、培養幼兒愛幼兒園、愛大自然的感情,培養幼兒的環保意識。
4、知道愛護環境人人有責,並能為創造更美的自然環境多出一份力。
5、使幼兒對探索自然現象感興趣。
活動重點:
使幼兒瞭解掌握春天裏動植物及氣候的主要特徵,瞭解人們在春天裏的活
動,培養環保意識和良好的環保行為。
活動難點:
引導幼兒正確地進行區域操作活動。
活動準備:
1、大卡紙一張,泡沫板一塊。
2、春天貼絨圖片若干。
3、區域操作材料:水彩筆,皺紋紙,各色卡紙,固體膠,膠帶紙,雙面膠, 廢舊掛曆紙、 、枯樹枝等。
4、預先教會歌曲《春天在哪裏》,春天課件一盤。
活動過程:
一、以“青蛙”媽媽邀請小朋友作客導入課題。
“青蛙”媽媽: 寒冷的冬天已經過去,温暖的春天來到,我家的大地上發生了許多變化,已經是一派新氣象了。小朋友,你們想不想去我家看看呢?
二、“青蛙”媽媽帶領幼兒參觀----感知春天的主要特徵。
1.“青蛙”媽媽:小朋友你們看,去年我冬眠的時候,那邊草地上是一片枯黃,現在我們小朋友看看是什麼顏色呢?對了,小草長的碧綠的。我們可以在上面做遊戲了。那邊粉紅的,黃色的花我們認識嗎? (桃花,迎春花)哦,柳樹也長出碧綠的嫩芽了。快來看,池塘裏我的寶寶正向你們打招呼呢?(小蝌蚪)………
2、師:“青蛙”媽媽帶領小朋友看的都是春天的樣子,你們可要看仔細了,記住春天的主要特徵。
3、幼兒參觀,教師從旁做適當的講解。並拍下幼兒的活動過程。
三、遊戲——找春天。
1、師:小朋友們,春天美不美?老師悄悄告訴你,春天也來到了我們班。春天到底在那裏呢?請小朋友們分組在教室裏找一找,將你找到的春天貼到這塊泡沫板上來,讓蒼涼的冬天變成美麗的春天,好不好?
2、幼兒分組找春天,邊找邊唱歌曲《春天在哪裏》。
找到春天的圖片後貼到相應的位置上,然後回位,換別人來找。其他的孩子在座位上邊唱邊表演《春天在哪裏》。
四、總結春季主要特徵,加深孩子的印象,並教育幼兒要熱愛大自然,
培養幼兒的環保意識,知道愛護環境人人有責,並能為創造更美的自然環境多出一份力。(播放課件)
師:春天真美啊!我們看看其它地方的春天是什麼樣子的呢?
教師指到什麼物體,幼兒用語言表達出來。
1、介紹春天的花園。。有些什麼花?我們應該怎樣愛惜花朵?如何使花園更美麗?
2、春天的小河怎麼樣?怎樣愛護水資源,使小動物們生活得更好?怎樣
愛護小蝌蚪和小青蛙?
3、春天的山林又是什麼樣兒的?樹有什麼用處?如何使樹木更茂盛?
4、春天的田野都有些什麼東西?
5、春天裏的小動物怎麼樣了?我們怎樣愛護它們?
6、春天裏氣候是怎樣的?
7、春天裏人們都幹些什麼?教育幼兒要積極參加植樹造林活動。
(幼兒自由討論)
五、引導幼兒以多種形式展示春天的美麗。
1、師:小朋友們將春天説得這麼美,春姑娘很開心,可她説,她不能總
在大班,她還要去打扮整個幼兒園呢!春姑娘請能幹的小朋友們幫她設計一幅幼兒園內的春景圖,你們會嗎?
2、教師介紹預先準備的區域材料,帶領幼兒欣賞成品,簡要介紹製作方
法。
3、提出操作要求。幼兒自選活動區,進行區域活動。
4,活動中放《春天多美麗》歌曲。幼兒可邊做邊唱。
六、區域活動內容。
1、製作柳樹。
材料準備:枯樹枝、皺紋紙條、閃光紙剪成的柳葉若干,固體膠幾支,膠
帶紙一卷。
能力培養:培養孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力,教育幼兒熱愛
自然、為自然環境多添一份綠。
2、製作迎春花和桃花。
材料準備:撿拾的樹枝、枝條若干、黃色和粉紅色花瓣、小綠葉、雙面膠、
膠帶紙等若干。
能力培養:培養孩子做事的耐心和細心以及動手操作能力,培養幼兒的環
保意識。
3、自由繪畫春天物品。
材料準備:繪畫材料自備。
能力培養:培養幼兒的繪畫能力和想象創造力。
4、製作插花材料。
材料準備:廢舊掛曆紙、用過的插花海綿泥塊等。
能力培養:學習用廢舊掛曆紙製作花瓶、用用過的插花海綿泥塊進行插花
活動,培養幼兒創造自然美的能力。
活動後序:
活動一開始,即引孩子入境,使孩子產生探索的慾望。活動中採用孩子感興趣的錄像讓孩子在不知不覺中接受了知識教育。接着,發動孩子自由尋找春天、介紹春天、設計春天,培養了孩子的成就感和自信心。孩子們在玩中學,學以至用,提高了孩子學習的積極性。