【精華】幼兒園大班體育教案彙編五篇

作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班體育教案5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班體育教案 篇1

活動目標：

1、幼兒探索繩子的多種玩法。

2、發展幼兒的平衡協調能力和創造性思維能力。

3、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

4、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

活動準備：

長繩短繩若干

活動過程：

一、開始部分：熱身操。

二、基本部分：

1、導入小朋友，今天我們一起來玩繩子，看誰能想出好玩的方法。

2、自由玩繩：

教師帶領幼兒隨音樂自由玩繩，探索一人、兩人和多個人玩繩的方法。

3、介紹玩法：

（1）跳繩：

幼兒可以一個人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。

（2）踩繩跳：

每人一根一米長的繩子，兩手捏住繩子的兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。

（3）走小路：

兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。

（4）走鋼絲：

把繩子拉成直線或S形，幼兒踩繩前進。

三、結束部分：

1、小結。

2、放鬆活動。

活動反思：

興趣是學習的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調動起了幼兒的學習積極性。在活動中孩子們感受到了遊戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。充分體現了老師的主導作用和幼兒的主體地位。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中並獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。同時也培養了他們的合作精神。

幼兒園大班體育教案 篇2

活動目標：

1、練習身體着地，匍匐前進的動作，發展幼兒的協調能力。

2、體驗做為士兵的自豪感，增強參與遊戲的積極性。

3、商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

4、培養幼兒健康活潑的`性格。

活動重難點：

學習身體着地，手臂彎曲，雙腳要力往前的動作。

手臂彎曲，雙腳用力往前，手腳協調。

活動準備：

墊子若干，山洞，獨木橋。

活動過程：

一、進行閲兵式

1、口令訓練：立正、向右看齊、向前看等。動作練習：手部練習，腳腕練習。

2、在我們面前有一片草地！我們這些士兵有什麼辦法過去呢？（幼兒自由探索）方法真多，用哪個辦法過這片草地能不被敵人發現呢？

二、教師示範

動作：匍匐前進。幼兒練習（個別與集體）教師小結。

小遊戲：我是一個小小兵。

遊戲規則：教師吹口哨，幼兒聽見一下鈴聲，可以前進；聽見兩下鈴聲，馬上停。

三、遊戲。

我們的本領練得不錯了呢，之前是一片平坦的草地，現在這一片草地發生了一些什麼變化？（上面有敵人的感應器，過去的時候要怎麼做？）

1、幼兒練習。

2、進行遊戲，紅方和藍方進行比賽，首先取得紅旗的為勝利方。

四、演習完畢

1、集合、點評：請個別幼兒對此次遊戲活動進行點評。

2、士兵們，現在請你們展示一下自己本領吧。

活動反思：

教師的語言需要組織，要注意細節。重點動作有機械性的學習非常不可用。在活動中要讓幼兒多一些主動的回答。在遊戲的設置障礙時，難度應該不同，從易到難。在活動中教師發現問題應該及時告訴幼兒，以便幼兒及時的改正。

幼兒園大班體育教案 篇3

　　一、活動目標

1、練習在一定範圍內動作較靈活的四散追逐跑。

2、通過遊戲，提高四散追逐跑的能力，知道日常生活中要安全用電。

3、在活動中注意安全，不與同伴碰撞。

　　二、活動準備

大灰狼頭飾一隻，錄音機，磁帶。

　　三、活動過程

1、開始部分：動物模仿操

能聽音樂跟着老師做操。

2、基本部分

（1）新授“電羊”的遊戲。交代遊戲名稱，介紹遊戲玩法、規則、邊講邊示範。教師請小朋友扮小山羊，這當中有老師事先指定的幾名“電羊”。小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：“頭上兩隻角，身上長白毛。愛吃青青草，咩！我是小山羊。”另選一幼兒扮大灰狼，背對“羊羣”站立。兒歌唸完，“大灰狼”轉身喊：“我來吃羊啦！”即追逐“羊羣”，“羊羣”四散跑開。如果大灰狼捉住了“小山羊”，就可把“小山羊”帶出場外。如果“大灰狼”抓住電羊，電羊就發出“的鈴鈴”的聲音，“大灰狼”觸電，站着不能動。千萬注意，不能讓“大灰狼”和其它“小山羊”知道誰是電羊。

（2）讓幼兒學念“小山羊”兒歌數遍。

（3）幼兒玩電羊遊戲數遍後，教師鼓勵小山羊不要被大灰狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而“大灰狼”抓“小羊”越多越能幹。

　　四、活動結束

1、玩民間遊戲“炒蠶豆、炒豌豆”數遍。

2、簡單小結，表揚機智、勇敢的小朋友。

幼兒園大班體育教案 篇4

一、遊戲設計

據我園一份幼兒體質測查數據顯示，大部分幼兒上肢力量和平衡能力的發展相對較薄弱。在日常的體育遊戲中，幼兒在進行一些投擲動作或平衡的練習時，動作的協調性不夠，興趣也不是很高，甚至在練習的過程中，注意力不易集中，愛開小差。《綱要》明確指出：“培養幼兒對體育遊戲的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育遊戲，吸引幼兒主動參與。”大班幼兒身心發展比較穩定，正是活動能力迅速發展時期對各項動作能夠建立很好的條件反射，同時對於遊戲的動作性、完整性較感興趣，可以進行較複雜的動作練習。

體育遊戲“小熊鬥怪獸”就是根據大班幼兒的年齡特點，充分利用我園優越的環境和材料，以幼兒最喜歡的遊戲方式發展其基本動作，提高動作的協調性、靈活性，發展體能；在練習的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性遊戲，以提高幼兒學習的自覺性和主動性。同時也培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。

二、遊戲目標：

1、提高幼兒對體育遊戲的興趣，以及培養堅強、勇敢的意志品質。

2、通過投擲和平衡的綜合練習，提高幼兒動作的協調性與靈活性，發展身體的平衡能力。

3、幼兒在遊戲中不斷豐富投擲的經驗，並體驗成功和合作的快樂。

三、場地與材料：

1、幼兒園“侏羅紀動物公園”攀巖牆和周圍草地。

2、動物頭飾若干：平衡台30塊；大小壘球、軟皮球、小皮球、海洋球若干；塑料筐三個；獎勵台

四、遊戲過程：

（一）熱身活動

幼兒扮演各種動物進行四散追逐練習，充分活動身體。

（二）遊戲導入

1、幼兒快速集合，教師向幼兒介紹遊戲內容——“小熊鬥獸”，並提出要求：“小熊要戰勝怪可不容易，他必須走過一條很艱難的小路，而且還要投得準才能完成任務，你們行嗎？”以吸引幼兒對遊戲的興趣。

2、師幼討論：“小熊”要學會什麼本領才能戰勝“怪獸”？（“小熊”要學會走“獨木橋”和擲“炸彈”兩個本領）。

（三）選擇性遊戲

教師引導幼兒自主選擇一種本領（走“獨木橋”和擲“炸彈”）練習，並注意聽到信號後交換練習內容。

（1）練習擲“炸彈”的本領（學習肩上揮臂投準動作）

①幼兒自主選擇大小、輕重不一的壘球進行練習。

②教師引導幼兒站在不同距離的位置上練習。

③幼兒自由選擇目標（“怪獸”）進行練習。

（2）練習過“橋”的本領（提高身體的平衡能力）

①站在平衡台上做各種動作，儘量保持身體平衡。

②走“獨木橋”

③走“斷橋”

④合作玩平衡台

（四）分享經驗

1、教師巡迴觀察指導幼兒練習，並對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。

2、幼兒自由選擇遊戲，教師鼓勵幼兒開支腦筋想出更多玩法，並互相交流經驗。

3、教師小結，並組織幼兒討論如何“鬥怪獸”，重新佈置遊戲場地。

（五）集體遊戲：“小熊鬥怪獸”

1、遊戲玩法：每個幼兒手執“炸彈”，自由通過各種“橋”，跑到“怪獸”區進行投擊。當擊中5個“怪獸”後，從獎勵台上領取一枚“勝利獎章”，接着回到起點繼續遊戲，直至所有“勝利獎章”被取完為止。

2、遊戲要求：

（1）幼兒站在投擲線投擊“怪獸”。

（2）打完5個“怪獸”才能領取一枚“勝利獎章”（站在距離較遠線上投中者多獎勵一枚獎章）。

（3）當“獎章”被取完後，即結束一次遊戲。可進行2——3次遊戲。

（六）放鬆運動

教師小結，幼兒四散原地踏步走、並作深呼吸放鬆身體。幼兒載着“獎章”回教室。

五、教學反思

1、在遊戲的過程中，教師以幼兒感興趣的方式組織遊戲，並讓幼兒有充分的自主選擇性遊戲空間，明確自己的每一次行動任務，從而提高了幼兒練習的主動性和積極性，促進每個幼兒富有個性的發展，而且能充分地讓幼兒在完成任務的同時體驗到成功和合作的快樂，不斷增強幼兒的自信心。

2、組織形式既有集體練習也有小組練習，教師在練習中也能較多地觀察幼兒，以及對個別能力差的幼兒進行指導和幫助。但教師在安排不同難度的障礙讓幼兒進行自我挑戰時，仍有一些幼兒不能在原有的基礎上得到進一步的提高和發展。

3、教師應有意識在練習前提出一些需要解決的問題，讓幼兒在遊戲中邊練習邊思考，同時組織其他幼兒與能力較強的幼兒一起分享成功的經驗。

4、在進行分組練習時，主教老師對另外一組幼兒的練習情況觀察和了解得不夠，從而沒能很好地、有針對性地進行指導和評價。

《小熊鬥怪獸》評析

本遊戲設計是建立在對本園幼兒平衡能力等身體素質基礎的研究之上的，因而在促進幼兒的發展更具有針對性、實效性；遊戲在完成傳統體育遊戲的任務——促進幼兒身體素質提高的同時還注意促進幼兒意志等心理品質的發展；遊戲設計注意活動負荷量的秩序漸進性，注意遊戲形式的多樣性，將體育活動遊戲化，因而大大提高了遊戲的趣味性。

幼兒園大班體育教案 篇5

活動目標

1、引導幼兒利用滾、踢、拋、練習雙腳併攏夾球向前行進跳等多種玩球方法，培養幼兒的創造性遊戲能力。

2、通過不同的遊戲方式，發展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運動機能和動作速度及身體協調性的發展。

3、培養幼兒想像力及創造力，養成幼兒助人為樂的良好品質。

活動準備

綵球若干、大籃子若干、音樂一段、企鵝頭飾、製作房子一座。

活動重難點

拋球、雙腳併攏夾球向前行進跳

活動過程

一、 開始部分

準備運動：教師帶幼兒進入活動場地，幼兒手持綵球，隨音樂沿場地四周進行走跑交替練習。

二、基本部分

(一)、一物多玩遊戲

1、 討論：想想手裏的綵球可以怎麼玩？

2、幼兒按自己的意願進行自主遊戲。

3、集體交流：你是怎麼玩綵球的？

4、幼兒再次進行遊戲，鼓勵幼兒進行合作遊戲。

（二）、小組接力競爭遊戲：運果子。

教師提出幼兒可以自由結組。看哪組運的果子最多（多種玩法運球）。

(三）、遊戲：企鵝運蛋。

“昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的房子給吹倒了，還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有隻壞狐狸，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子裏，好嗎？” “天氣這麼冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然後再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起來。” “誰願意來試試？” （個別幼兒示範練習，教師講解並小結）。

活動結束

集合進行放鬆、整理活動，引導幼兒進行舒緩活動，穩定幼兒激動情緒。