關於幼兒園健康活動教案範文7篇
作為一名優秀的教育工作者,時常要開展教案准備工作,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的幼兒園健康活動教案7篇,歡迎閲讀與收藏。
幼兒園健康活動教案 篇1
夏季炎熱,許多幼兒不愛吃飯,愛吃零食。有時候卻疏忽了這些衞生的條件,所以總是有孩子吃壞肚子,但孩子們卻不知道為什麼會生病,發燒、嘔吐。通過本主題活動,孩子們會了解學習一些關於夏季飲食衞生的知識,從而懂得如何在炎炎夏日保持健康的身體。
活動目標
1. 知道夏季的飲食衞生常識。
2. 感受故事人物的心情變化。
活動準備
自制教學用書(故事《夏季衞生我懂得》)。
活動過程
一、 故事導入、激發幼兒興趣。
1. 提問,引導幼兒仔細觀察故事書,對故事人物進行猜測。
——教師:今天,我要帶小朋友們認識一個新朋友。大家猜一猜,它是誰?
2. 根據故事大書,提問,請幼兒觀察思考,通過故事大書,引導幼兒説出小熊運動後,流了很多汗。在這樣的情況下,喝生水、貪吃西瓜、冰棒,最後生病了。 ——教師:小熊在哪裏?幹什麼呢?會發生什麼事呢?
二、 理解故事,認識夏季衞生的重要性。
引導幼兒認識小熊的這些做法不正確,應該怎樣幫助小熊。
——教師:小熊為什麼會這樣呢?你想對小熊説些什麼?
三、 幼兒結合自己的生活經驗,説説夏天應該注意什麼,怎樣保持身體健康。
1. 請幼兒討論,然後鼓勵幼兒發言講述自己的觀點。通過討論,幫助幼兒認識到這些做法是不正確的,加深幼兒的生活經驗。
——教師:小朋友們,夏天的時候有沒有不洗手就吃東西?有沒有吃不乾淨的東西?有沒有吃太多的冷飲?
2. 請幼兒討論,併發言,最後教師向幼兒講解夏天如何保持飲食衞生等。 ——教師:小朋友們,在炎熱的夏天,我們應該保持身體健康。
幼兒園健康活動教案 篇2
目標:
1.通過教師朗讀,理解故事內容
2.知道如何保護牙齒,通過操作掌握如何刷牙和漱口。
準備:
小河馬以及故事裏小動物的頭飾 故事的背景圖( 一張是在小河馬的家,一張是在醫院) 一個牙齒的模型
過程:
教:今天我們小三班來了一位新朋友,它是誰呢?(一邊問一邊戴頭飾)
教:下面就請小朋友們聽一個關於小河馬的好聽的故事
(提傾聽的要求)請小朋友仔細的聽,安靜的看
開始講故事(之前就把背景圖粘在黑板上)
講完後,教:故事裏的小河馬怎麼了?
教:為什麼小河馬的牙齒會壞呢?或是為什麼小河馬要拔牙呢?(按照幼兒上面的回答問)
教:小河馬怎麼才能保護好自己的牙齒呢?
教:怎麼刷牙呢?
教:看,這是一口整齊的牙齒,我準備了一個小牙刷,我來幫它刷刷牙(先橫着刷),哎呀,髒東西怎麼刷不下來啊?這可怎麼辦?(如果幼兒答不出可提示)
然後可以準備一段刷牙歌的音樂,讓幼兒一起伸出小手,來刷一刷。
教:除了刷牙,還有是好方法保護牙齒?
教:怎麼漱口呢?
教:我們漱口的時候先喝一口水,然後再嘴裏面鼓一鼓,能不能把誰喝下去?最後吐掉,吐在哪裏?我們一起來漱口吧(每個人杯子裏倒一口水,每張桌上放兩個桶)
漱口之前也要提要求,不能把水喝下去,把水吐在桶裏。
結束語:
給客人老師看看我們的漱口之後,牙齒有沒有變乾淨。跟客人老師再見。
幼兒園健康活動教案 篇3
一、 準備:
三座高低、長短不同的獨木橋;小魚若干圈三隻;木偶小鴨子一隻,小鴨子不幹
膠人手一隻;音樂《小鴨子》
二、過程:
1、 引題
木偶小鴨子,提問:
1)小朋友,我是誰?
2)我喜歡吃什麼?
3)我有什麼本領?
“今天我請你們和我一起玩好嗎?”
2、 教師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨
1)教師示範把不乾膠貼在額頭上
2)幼兒貼頭飾
3、小鴨子早鍛鍊(配音樂)
幼兒跟着教師模仿小鴨走路、划水、理羽毛的等動作
4、小鴨子學本領
1)個別幼兒示範走不同的橋
2)小黃鴨:“今天我要帶你們去看我的外婆,路上要走過小橋。讓我們先來練練過小橋的'本領吧!”
幼兒自選小橋練習
3)幼兒再次練習,走走剛才沒走過的橋
5、小鴨子捉魚
小鴨子們跟着小黃鴨鑽過山洞(體操圈),走過小橋,來到池塘捉魚。把魚放入筐中一起抬到外婆家。
6、小黃鴨:外婆家到了,我們一起吃魚吧!
三、目的:
1、激發幼兒積極參與遊戲的興趣。
2、練習走平衡的動作,發展幼兒動作的協調性。
幼兒園健康活動教案 篇4
活動目標:
1、知道晚上是睡覺的時間。
2、能集中注意力聽故事。
重點難點:
1.知道晚上是睡覺的時間。
2.能集中注意力聽故事。
活動準備:
小熊的手偶一個,小貓、小兔、小鳥的手偶一個。
活動過程:
1、用手偶繪聲繪色地演繹故事中的情節和對話,幫助寶寶初步瞭解故事的內容。
2、再次講述故事並根據故事中的內容進行提問。
——請寶寶做做相應的動作,如拉拉被子等。
3、結合寶寶已有經驗,告訴寶寶晚上是睡覺的時間,不能再出去玩了。
活動反思:
通過多媒體,幼兒能認真傾聽故事,孩子們知道白天要睡午覺精神好,晚上黑了也是睡覺時間,不能出去。
幼兒園健康活動教案 篇5
活動名稱:快樂的節日
重點領域:健康、社會
活動方式:分組
預設目標:
1、引導幼兒大膽講述過“六一”節的歡快情景。。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現節日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養幼兒願與朋友分享快樂之情。
活動準備:1、圍繞“六一”兒童節啟發幼兒談論、交流。2、紙、筆。
活動預設:
1. 引導幼兒講述“六一”節的快樂。
(1)提問:“六一”節你最想做什麼?或者想得到什麼
(2)討論:為什麼覺得快樂?你都做了哪些事?(幫助幼兒回憶所過“六一”節的情景:一起佈置教室、有許多好吃的東西等)
(3)過“六一”節很開心,開心時喜歡用什麼顏色來表現?或者你看到什麼顏色覺得開心,很快樂?
2.幼兒繪畫的形式,表現自己過“六一”節心情。
(1)“六一”節給我們留下了這麼多快樂,讓我們把它畫下來吧!
(2)幼兒作畫,教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。3)把先畫好的作品張貼在展板上,幼兒結伴欣賞並交流作品。
3.集體欣賞,請個別幼兒來介紹一下作品。
幼兒園健康活動教案 篇6
設計意圖:孩子們早上來園,經常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的遊戲,他們也特別想玩,可是怎樣讓枯燥的跳圈變得有趣呢?於是我讓孩子們模仿跳跳蟲來發展他們的跳躍能力。
活動目標:
1. 練習雙腳併攏向上跳,發展跳躍能力。
2. 鍛鍊動作的靈活性。
活動準備:
人手一個塑料圈,音樂磁帶
活動過程:
1. 跳蟲舞。
(1)啟發幼兒説説什麼蟲會跳。
(2)請幼兒將兩手食指放在頭上,聽音樂活動身體、四肢,模仿跳跳蟲跳舞的樣子。
2.跳水坑。
(1)請幼兒取一個塑料圈放在地上當“水坑”,自由跳圈,避免相互碰撞。
(2)帶領幼兒雙腳併攏,在圈中跳進跳出。
(3)請跳得好的幼兒表演,遊戲反覆進行。
3.幼兒自由玩圈,做放鬆運動結束。
活動延伸:
可請幼兒單腳跳或請幼兒跳過繩子
活動反思:
幼兒對於雙腳同時跳還不是很行,許多幼兒只能雙腳交替跳,教師可先讓幼兒練習後再模仿跳跳蟲。
幼兒園健康活動教案 篇7
設計意圖:
根據幼兒的年齡特點,開設了本次教學活動,以求發展幼兒的感知覺、認識、語言、動作活動重點:
1.認識、感知腳(知道每個人有兩隻腳,腳上有腳趾)
2.會用語言表達腳的用途。
3.能做簡單的動作,如走腳印、學小兔跳等。
活動難點及解決:
1.由於幼兒年齡較小,注意力易分散。
教師在教學中多用眼神,同幼兒交流,以趣味性的教學來吸引幼兒的注意力,從而解決此難點。
2.現階段幼兒語言表達能力弱,思維不夠活躍。
教師首先要進入活動中,有聲有色的扮演自己在教學中角色,多引導、多觀察,從而激起幼兒的求知慾,使本次難點得到較好的解決。
活動目標:
1. 初步感知認識小腳丫,並能區分腳的大小。
2. 瞭解小腳丫的本領(是我們的好朋友,走、跑、跳都離不開它)
3. 體驗遊戲的樂趣(發展幼兒的動作)
活動準備:
1. 貼有小腳丫的彩色地毯(內有單隻、雙只大小不一的腳印)
2. 顏料、毛筆、白紙、水桶、抹布等工具。
活動過程:
(一)遊戲“指五官”引題
1.將幼兒的鞋子、襪子脱掉圍坐在一起。
2.遊戲“指五官”
你的眼睛在哪裏?你的嘴巴在哪裏?你的鼻子在哪裏?你的耳朵在哪裏?你的小手在哪裏?你的小腳在哪裏/
3.翹起來讓大家看一看,小腳在哪裏?
哦!小腳在這裏,今天,我們就來認識一下自己的小腳丫。
(二)認識小腳丫
1.摸摸小腳數一數,你有幾隻腳?
教師隨意的詢問幼兒,然後請幼兒大聲的回答。
那對不對呢?我們一起來數一數,1、2,還有嗎?原來我們有兩隻小腳丫。
2.再請幼兒摸摸小腳説説你的小腳丫上有什麼?
教師隨意的問,然後教師加以引導。
快看,快看,老師的小腳丫上有什麼/什麼東西在動呀?
哦!原來是這些小東西在動,那你們知道這些小東西叫什麼嗎?
我們叫它“腳趾”(用普通話學念)
3.老師的腳上有會動的腳趾,你們有嗎?也動一動(隨意做些動作)那你們知道這些會動的腳趾有幾隻嗎?誒!一下子數不清楚,我們可以用什麼來説?(許多)
4.我們有兩隻腳,腳上有許多腳趾。(總結學説)
(三)小腳丫比大小
快來看一看,你們的小腳丫和王老師的腳一樣嗎?我們來比一比,誰的小腳丫大,大腳貼貼小腳,出示白紙和顏料(印腳印):
用毛筆將顏料塗在腳上,再印在白紙上,大腳一個印,小腳一個印,請幼兒觀察,誰的腳大,誰的腳小?
(四)小腳本領大
你們知道小腳能幹什麼?(幼兒回答)
小腳丫本領真大,小結腳的本領,如能走、跑、跳等。
腳丫遊戲:
1、教師介紹遊戲規則。
2、幼兒自由玩樂。