幼兒園大班健康教案《我高興，我快樂》

在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園大班健康教案《我高興，我快樂》，希望能夠幫助到大家。

　　［教育目標］

1、欣賞故事內容，知道每個人都有幾種常見的情緒和表情，瞭解不同的情緒對身體影響不同。

2、能正確地表達與控制自己的情緒，學着讓自己擁有好心情。

3、初步學習疏導不愉快的情緒。

4、培養幼兒邊操作邊講述的習慣。

5、讓孩子們能正確判斷數量。

　　［活動準備］

1、多媒體、音樂《笑一個吧》

2、微笑卡（與幼兒人數相同）

　　［活動過程］

一、（播放表情圖）教幼兒在日常生活中，學會控制自己的情緒和不當行為。

1、出示表情圖，做"變變臉"的遊戲，激發幼兒的學習興趣

師：老師為小朋友們帶來幾種表情圖，小朋友來看一看，上面是什麼表情呀（生氣、微笑、傷心）下面我們一起來做一個很有意思的變臉小遊戲，你們想玩嗎不過老師有個要求在遊戲的過程中小朋友要瞪大眼睛，跟着表情圖一起做動作，看哪個小朋友反應得又對又快好嗎師出示表情圖幼兒一起做動作。

2、欣賞故事（老師邊講邊播放多媒體）

有一個叫悠悠的小朋友，總是愛發脾氣，於是大家就叫他"發脾氣大王"。

有一天，幼兒園舉行畫畫比賽，悠悠畫上了藍天、白雲、草地，還在草地上添了兩隻小雞，心想：自己一定能拿第一名。

比賽結果出來了，悠悠沒有得到第一名。他很生氣，"哇哇"地哭了，擦乾眼淚，兩手拽緊，氣鼓鼓的。放學後，悠悠誰也不理，揹着書包回家了。

在路上，遇到小狗鬧鬧和幾隻小狗在玩耍，它們玩得可開心了。鬧鬧看見了悠悠，就去叼悠悠的褲子，想和悠悠玩。悠悠還在生氣，"去去，誰和你玩"，掄起書包，就砸到了鬧鬧的鼻子，鬧鬧疼的"嗷嗷"大叫，其它小狗嚇着了，到處亂跑，生怕悠悠也對它們發脾氣。

有一隻小花狗撞到了一個西瓜攤，西瓜都被摔碎了。黃狗踩上西瓜皮摔了個臉朝天，灰狗踩上，摔了個嘴啃泥。小象走過來，踩上西瓜皮，"咕咚"撞到了水庫的大閘門。發大水了，許多小動物被水沖走了。水退後，大傢伙濕得像落湯雞，鬧鬧游過來朝着悠悠大聲叫，意思是："都怪你發脾氣。悠悠低頭紅着臉："我以後再也不亂髮脾氣了。"

3、提問：

（1）故事中有誰

（2）故事中的悠悠為什麼發脾氣

（3）他發脾氣，導致了一件什麼事知錯嗎

二、在你們日常生活中，哪些是不高興或生氣的的事可以用什麼更好的辦法解決

（引導幼兒觀察圖片後進行思考）

1、幼兒自由討論：（別人不和你玩；辦法：可以商量一起玩，或輪着玩；發脾氣摔玩具；把想法説出來；不會畫，可以請會畫的教着畫。

2、師小結：

小朋友都知道隨便發脾氣，生氣是不好的行為習慣，會失去很多小朋友，經常發脾氣，生氣，時間長了會不愛吃飯，不愛運動，不愛和小朋友交往，會影響身體健康，會得病的，生活中有很多事情是可以通過其他方法來解決的。那麼保持什麼樣的心情才有利於身體健康呢（高興，快樂）的心情。

3、説説有哪些高興，快樂的事。（讓幼兒暢所欲言）

（發獎狀了；媽媽給我買了玩具車；和小朋友一起過生日；爸爸媽媽陪我玩；照相；六一節表演；）

4、幫助了別人，別人開心，自己也開心！

師：對，小朋友們不但要自己保持高興，愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，開心。當你幫助了別人，別人的心情怎麼樣，別人會怎麼説那你的心情呢

三、結束（播放音樂：笑一個吧）

小朋友想出這麼多辦法老師真為你們高興。老師送給每個小朋友一枚微笑卡，讓我們大家一起隨着音樂，一起舞動起來，分享快樂，在今後的生活中笑的更加的燦爛、陽光好嗎（老師，小朋友們共舞）

四、延伸活動《親子活動》《互幫互助》

遊戲玩法：父母和孩子共同玩智力遊戲，當父母或孩子在遊戲過程中遇到了困難，彼此互相幫助，體驗為人做事，幫助了別人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高興的'事情，進一步培養孩子的自我控制能力，為養成活潑開朗的性格奠定基礎

六、教學反思

生氣是當人遇到不稱心、不如意或對不合理現實的一種情緒反應。一般來説，生氣應該是正常的情緒反應，但若幼兒遇事經常生氣，而且將生氣作為對外界的一種經常性的持久的反應，那就是不正常的行為了。經常生氣、發脾氣的孩子一般心胸比較狹窄，自我中心相當嚴重。因此，我設計了"我高興，我快樂"這一活動，通過多媒體、談話、遊戲等活動，教幼兒學會用微笑去面對生活，培養幼兒的自我控制能力。上了這堂課後，很多小朋友學着想辦法解決問題，與小朋友相處不再任性，我的目的也就達到了。