關於幼兒園小班教案錦集九篇

作為一位傑出的教職工，可能需要進行教案編寫工作，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編整理的幼兒園小班教案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班教案 篇1

活動意圖：

聖誕節就要來臨了，幼兒已經從電視、商店裏感受到聖誕節的氣氛，相互間也偶爾送送小禮物。為了讓幼兒更深刻地體會聖誕節的樂趣，我設計了《聖誕節》這一活動。

活動目的：

1、培養幼兒的觀察能力和口語表達能力。

2、學習正確運用常見的量詞。

3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

4、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。

活動準備：

1、知識準備：豐富幼兒對聖誕節的認識。

2、聖誕老人一個，小盒子六個（內裝許多小圖片），聖誕樹一棵（上面掛滿各種禮物），《聖誕節》小書人手一本。

活動過程：

1、激發幼兒參與活動的興趣。

師：今天有一個特別的客人要來我們小（3）班做客，猜猜看他是誰？

師：（出示聖誕老人）：誰來了？

師：聖誕老人來幹什麼呢？

2、幼兒自己閲讀小書。

師：聖誕老人把禮物藏在小書裏，請小朋友認真看一看，書裏有哪些禮物？（提要求）請小朋友們打開書，輕輕地翻，一頁一頁地翻。

3、師生一起閲讀圖書，並學習相應的數量詞。

師（指着封面）：這本書的名字叫什麼？（聖誕節）師：輕輕的打開書，翻到第一頁，圖上有什麼？

幼：布娃娃。

師：一個布娃娃。（幼兒跟讀。）（圖三）師：圖上有什麼？

幼：小火車。

師：布娃娃用一個來説，小火車怎麼説呢？

幼：一個小火車。

師：火車很長很長，我們應該説“一列小火車”。

師：一列小火車。（幼兒跟讀。）師：誰開着小火車來了？

幼：聖誕老人。

師：對，聖誕老人開着小火車來了。

（圖七）師：聖誕節到了，你想對大家説句什麼話？

幼：聖誕快樂。

（在看圖書中，幼兒興趣很高，積極表達自己的想法，但對數量詞的運用不夠恰當，喜歡用“個”來描述不同的東西。）

4、看一看，説一説。

師（出示聖誕樹）：聖誕老人還給我們帶來了一棵美麗的聖誕樹，我們來看看，樹上有什麼禮物？

（請部分幼兒到樹前尋找自己喜歡的禮物，並用語言描述出來。如：幼兒拿到圍巾，則説“一條圍巾”。）師：你拿到的是什麼禮物？

幼：圍巾。

師：圍巾可以怎麼説？

幼：一條圍巾。

（一幼兒拿了一把牙刷）師：你拿到的是什麼禮物？

幼：一條牙刷。

師：一把牙刷。

5、遊戲：送禮物師：聖誕老人還把禮物藏在一個奇妙的盒子裏，請小朋友從盒子裏抽出一張圖片送給你旁邊的朋友或老師，別忘了告訴他你送了一份什麼樣的禮物。

（幼兒分為六組參加遊戲，教師逐桌進行指導，幫助幼兒繼續學習數量詞。幼兒對遊戲很感興趣，活動氣氛再次調動了起來，小孩子們紛紛高興的把圖片抽出，並能清晰説出圖片的內容，大部分小孩子能使用恰當的數量詞。）

五、活動延伸

1、在區角中投放卡片，讓幼兒玩抽卡片的遊戲，繼續學習數量詞。

2、在日常生活中學習數量詞。

活動反思：

帶着大家的智慧，揣着激動不安的心，我帶領着小朋友展開了以《快樂聖誕節》為主題的語言活動。

在今後的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。

幼兒園小班教案 篇2

活動準備：

關於小寶寶在媽媽肚子裏（從受精到逐漸長大）的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。

活動流程：看看講講 —— 大膽提問 —— 創編歌曲

活動過程：

（一）看看講講：在媽媽肚子裏

老師：“我們的區域活動中有很多關於“在媽媽肚子裏”的圖片，我知道小朋友都很想了解小寶寶在媽媽肚子裏是怎麼一天天長大的。現在，張老師在牆壁上貼了很多圖片，有的是小寶寶剛剛到媽媽肚子裏時的圖片，有的是小寶寶逐漸長大的圖片，有的是小寶寶剛剛出生時的圖片，你們去看一看，和好朋友説説小寶寶在媽媽肚子裏是怎麼一天天長大的。”

1、幼兒自由結伴去找圖講述，並相互交流。

2、除了圖片上的，你還知道些什麼，也可以和好朋友説説。

（二）大膽提問：在媽媽肚子裏

1、你們已經知道了很多關於小寶寶在媽媽肚子裏的祕密，還有什麼想知道的，可以大膽的提問，你們的問題越多，知道的祕密就越多。

2、幼兒質疑（老師根據幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進行討論）。

3、教師結合圖片進行小結：爸爸和媽媽結婚後，覺得很孤單，他們想如果家裏有個小寶寶那該多好啊！於是爸爸把許多叫“精子”的小種子放在媽媽的肚子裏，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多“卵子”，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子裏有一個器官叫子宮，小寶寶就住在裏面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連着小寶寶的肚臍，幫助小寶寶吸收營養和排出身體裏的廢料。就這樣小寶寶一天天的長大了，當他大得在子宮裏呆不下時，小寶寶就出生了。

（三）創編歌曲：在媽媽肚子裏

1、“你們知道小寶寶要在媽媽肚子裏呆多長時間嗎？這麼長的時間，小寶寶在媽媽肚裏幹什麼，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家。”

（複習歌表演：在媽媽肚子裏）

2、“小寶寶除了會在媽媽肚子裏洗澡，睡覺外，還會幹些什麼？”（老師就幼兒回答的內容引導幼兒做出相應的動作和表情。）

3、幼兒分小組創編歌曲，教師巡迴指導。

4、請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。

5、小寶寶要在媽媽肚子裏呆十個月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀？媽媽這麼辛苦才生下我們，我們應該怎麼對媽媽？（激發幼兒愛媽媽情感）

附：歌曲《在媽媽肚子裏》

1=C 4/4

5 3 6 5 3 1 | 2 2 4 4 3 3 5 | 5 3 6 5 3 1 |

小 寶寶，小 寶寶，躲在 媽媽 肚子 裏，又 是哭，又 是笑，

小 寶寶，小 寶寶，躲在 媽媽 肚子 裏，洗 洗澡，睡 睡覺，

2 4 3 2 1 ||

頑 皮 又可 愛。

聰 明 又健 康。

設計思路：

我班AA小朋友的媽媽懷孕了，隨着媽媽的肚子逐漸隆起，小朋友的好奇也日漸升温。他們常常會駐足在她身旁，一會兒聽聽，一會兒摸摸，還問些奇奇怪怪的問題。於是，我們根據小朋友們的興趣需要開展了主題活動：“我的故事”，活動“媽媽肚子裏的我”就是在主題背景下的一次學習活動。本次活動有機綜合了社會常識、語言、音樂等內容，意在培養幼兒的探究意識，鼓勵他們積極探索自己在媽媽肚子裏的生長過程，瞭解媽媽懷胎十月的辛苦，從而進一步激發小朋友愛媽媽的情感。

活動目標：

1、通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現形式，引導幼兒想象自己在媽媽肚子裏的生長過程，體驗生長的快樂。

2、鼓勵幼兒改編歌詞並用動作表現出在媽媽肚子裏幹什麼，提高幼兒想象力。

3、瞭解媽媽懷胎十月的辛苦，激發幼兒愛媽媽的情感。

重難點：

重點：通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現形式體驗在媽媽肚子裏生長的快樂，激發幼兒愛媽媽的情感。

難點：鼓勵幼兒合作仿編歌曲。

幼兒園小班教案 篇3

設計意圖

小班的幼兒往往以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識。為了把幼兒培養成一個在集體中受歡迎的人；為了培養幼兒的情緒管理能力；為了使幼兒能與人和睦相處、能與人分享，特設計了本次活動。活動中我根據小班幼兒的年齡特點結合本次活動的內容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動，在活動進行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動作、遊戲等，既體現了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識。

活動目標：

1、引導幼兒瞭解分享的好處。

2、瞭解分享的重要。

3、學習如何與人分享事物。

活動準備：

1、水果盤、水果四種、小叉子、方便袋若干。

2、幼兒情景錄像（幼兒一起看圖書、幼兒一起玩小轉椅、幼 兒一起玩盪鞦韆、幼兒一起拍皮球）。

3、活動音樂磁帶。（《走路》、《找朋友》、《月光下的鳳尾竹》。）

活動過程：

1、激發興趣，導入活動。

播放音樂學小動物走路進活動室。

師問：剛才，我們和小動物朋友一起走路，你們高興嗎？在幼兒園裏你們都有朋友嗎？那讓我們玩一個找朋友的遊戲？（激發幼兒的興趣。）

2、“找朋友”遊戲，感受分享。

（1）教師一個人玩找朋友，大部分幼兒等待。

（2）教師與幼兒一起找朋友。

提問：剛才，大部分小朋友等着，我一個人找好玩，還是我們一起找好玩？

（3）小結：朋友們在一起玩一個遊戲多開心。

討論：那麼，還有什麼事，小朋友可以一起做？

3、播放情景錄像。（教師依次播放朋友在一起玩的錄像，請幼兒進一步認識可以分享的事物。）

4、水果拼盤（盛有各種水果的盤子放在一起），讓幼兒體會分享的樂趣。

（1）幼兒分成四組坐好，每組發放一種切好的水果，讓幼兒品嚐，介紹水果的營養價值，鼓勵幼兒多吃水果。

（2）啟發引導幼兒把水果放在一起共同分享

5、播放音樂，幼兒共同分享，體會分享的樂趣。

6、活動結束

教師帶領幼兒與客人老師一起分享水果，活動自然結束。

活動延伸

鼓勵幼兒在日常活動多與小朋友一起玩，體驗分享的快樂。

幼兒園小班教案 篇4

教學目標：

1、運用多種感官認識冬瓜、南瓜、黃瓜、西瓜和它們的主要特徵。

2、喜歡與同伴一起參加活動。

3、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

4、體驗解決問題的成就感。

教學準備：

1、各種瓜果實物及圖片。2、切成小片的哈密瓜、西瓜等。

教學過程：

1．回憶交談：出示圖片，“這是什麼？你認識它嗎？”引導幼兒説出各種瓜的名稱及特徵。

2．指認瓜果：“這些瓜看上去一樣嗎？你可以來摸一摸、抱一抱。感覺怎樣？”

3．引導幼兒回憶生活經驗：“你吃過這些瓜嗎？怎麼吃的？什麼味道？”

4．品嚐瓜果：

（1）請幼兒説説西瓜、哈密瓜的明顯不同點。

（2）幼兒自由品嚐、分享。

幼兒園小班教案 篇5

活動名稱：

蟲蟲王國聖誕會（小班）

活動目標：

1、在遊戲中引導幼兒點數4以內的物品，知道總數。

2、鼓勵幼兒積極參與點數遊戲，體驗快樂。

活動準備：

4名蟲蟲衞兵、蟲寶寶若干、蟲蟲的家、聖誕情景

活動過程：

　　（一）、情景引入

聖誕節快到了，蟲蟲王國要開一個聖誕宴會。蟲蟲王國的蟲蟲們可熱情了，也邀請了小朋友去參加。

衞兵：“歡迎光臨。”

老師：“這四個衞兵長的一樣嗎？”

　　（二）、歡慶聖誕遊戲：

我的朋友在哪裏

衞兵發給每個幼兒一個蟲蟲朋友進入聖誕宴會做遊戲。

唱玩歌曲後，教師出示蟲蟲，請和老師一樣的蟲蟲將蟲蟲舉起來，一起點數。（4次）

　　（三）、宴會結束

衞兵：“天黑了，月亮升起來了，我們要回家了。”

老師：“謝謝你們的邀請，我們一起送你們回家吧！”

步驟：

1、送小朋友手中的蟲子

教師：“天黑了，我們一定要數清蟲子的節數，不要把他送錯家了。”

2、糾正送錯家的蟲蟲

3、將剩下的蟲蟲送回家

　　（四）、自然結束

和蟲蟲們説再見！

幼兒園小班社會活動：正確認識聖誕節

活動目標：

1.知道聖誕節是西方的重要節日

2.體驗聖誕節歡樂的氣氛

3.能夠和同伴共同分享節日的快樂

4.單詞、短語、句型：

聖誕節場景，背景音樂，禮物，聖誕樹， 聖誕節圖片，正確的認識聖誕節，瞭解有關聖誕節的一些特徵

老師：

（將聖誕樹蓋上）請閉上你們的眼睛，來聽我的音樂

孩子們，睜開眼睛，看，這是什麼？ （將聖誕樹呈現給孩子們）

聖誕快樂、聖誕快樂、 這是一顆聖誕樹，你們喜歡嗎？

是的，喜歡，有很多的禮物在上面，你們想知道這是什麼嗎？

（將禮物介紹給幼兒）介紹：在西方國家，很多人來慶祝這股聖誕節，人們將自己的房子用很漂亮的飾品打扮得很漂亮。很多家庭在一起吃飯，就像我們的春節。他們吃很多東西：土雞，青菜，水果。

孩子們在這一天也很高興，因為他們會受到節日禮物。你們想得到節日禮物嗎？

是的，我們想

老師：你們也會有節日禮物的。看，是誰來了？

聖誕老人

是的，我給你們帶來了很多的聖誕禮物。

聖誕快樂

謝謝，聖誕快樂

幼兒園小班教案 篇6

活動目標：

1、觀察畫面傾聽故事，理解故事內容，學説故事中三隻羊和大灰狼的對話。

2、感知閲讀漢字：大中小，探索用身體動作表現漢字的基本結構。

3、積極參與講述活動，願意大膽地表達自己的想法，體驗團結互助給大家帶來的快樂。

活動準備1、圖片：小羊、中羊、大羊、大灰狼。

2、課件：三隻羊3、漢字卡片：小、中，大。

活動過程：

1、出示三隻羊圖片，引起幼兒興趣。

教師：今天我們小（1）班來了幾位小客人，（出示三隻大小不同的羊）是誰呢？這裏有幾隻羊？我們一起來數一數。他們有什麼不同？

通過比較認識知道大羊、中羊、小羊。

2、引導幼兒重點感知閲讀漢字，探索用身體動作表現漢字。

出示漢字卡片：大中小，引導幼兒觀察其結構，啟發幼兒探索用身體動作表示漢字的結構，自主練習做動作。

教師請個別幼兒在集體面前示範動作，教師可做適當調整，並帶領幼兒模仿，學習表演漢字。

大——身體的雙臂側平舉，兩腿分開，像“大”字的撇和捺；中——身體做立正動作，雙手叉腰，像“中”字的中間的口；小——身體做立正稍息的動作，雙臂在上體兩側微微張開，像“小”字的兩個點。

3、教師演示課件講述故事《三隻羊》，幼兒熟悉故事內容。

“三隻羊最近發生了一件有趣的事情，是什麼事呢？我們一起來聽一聽。”

教師播放課件講述故事的前半部分。

教師：故事裏有誰？他們住在哪裏？小羊和中羊到哪裏吃草了？小羊、中羊去吃草碰到了誰？他們是怎樣跟大灰狼説話的？（請幼兒學一學小羊和中羊説的話，提醒幼兒小羊的聲音是細細的、中羊比小羊的聲音稍微大一點）灰狼惡狠狠地對他説什麼？（請幼兒學一學大灰狼説的話，提醒幼兒大灰狼的聲音是粗粗的。）小羊和中羊聽了大灰狼的話後，怎麼樣了？（學學小羊、中羊害怕的樣子。）教師：小羊和中羊一起，他們會想出什麼樣的好辦法呢？

鼓勵幼兒大膽地想象故事結尾，並請幾位小朋友在集體面前講述。

教師繼續播放課件講述故事的結尾。

啟發幼兒説説：三隻羊被吃掉了嗎？大羊帶着中羊和小羊是怎樣對付大灰狼的？

教師：這個好聽的故事還沒有名字呢，誰來給這個故事取一個名字。

師：這三隻羊真聰明，那我們一起來講一講這個有趣的故事《三隻羊》。

4、師幼完整講述故事，進一步感知理解故事內容。

教師播放課件，運用不同的聲調以誇張的.動作講述故事，並運用等待以及放慢速度的方式，引導幼兒參與講述故事中的對話，以及重複的語句。

引導幼兒思考，進一步理解故事內容。

（1） 教師：小朋友，你喜歡大灰狼還是喜歡三隻羊？為什麼？

（2） 教師：一隻羊能戰勝大灰狼嗎？三隻羊是怎樣戰勝大灰狼的？使幼兒知道團結起來力量大的道理。

5、嘗試扮演角色表演《三隻羊》。

請幼兒分別扮演小羊、中羊、大羊以及大灰狼的角色，教師念旁白，師生一同表演故事，在對話部分，教師可以用動作暗示幼兒大膽講述和表演。

幼兒園小班教案 篇7

教學目的：通過講授生日賀卡的設計，製作方法，讓學生重温學過的色彩，設計，製作知識，培養他們尊敬長輩，團結友愛的美好情操。

教學重點：賀卡設計製作的方法步驟。

教學難點：賀卡的設計構思。

　　教學過程：

第一課時

　　一， 組織教學

檢查學生學習用具的準備情況，強調在使用剪刀，刀子時要注意安全。

　　二， 引入新課

音樂《生日快樂》和賀卡欣賞引入課題：賀卡——設計

　　三， 講授新課

1， 聽聽同學門的見解，請同學們自己想一想，説一説。

2， 教師結合圖例講解賀卡的形式：

a.摺頁式 b.開窗式 c.單頁式

3， 教師結合課前準備好的賀卡講解賀卡的表現手法：

a.攝影法 b.繪畫法 c.拼貼法

4，教師結合課前準備好的賀卡講解賀卡的組成。

賀卡一般又正面，內頁，和底面組成。正面的設計很重要，它由獨特的，寓意深長的圖案和鮮明的卡名(賀詞)組成。內頁，底面的裝飾比較單純，一般把祝詞套在裝飾性的畫面上。

　　四， 學生設計

在確定賀卡的形式，贈送的對象以及表現手法後，按以下步驟進行設計：

1， 用紙折成賀卡基本形。外形可設計成方形或房屋形，某一部分還可鏤空，例如設計為小天窗等。

2， 構想好賀卡各面的圖形及文字，並安排好位置，考慮色彩配置，然後用鉛筆輕輕地描畫出來。

3， 選擇合適的材料開始製作。

　　五， 教師巡迴輔導

　　六，學生展示作品(自評 互評)

　　七，教師小結，總結

幼兒園小班教案 篇8

活動目標：

1、學會觀察、發現實物的特徵，並能根據實物的一個共同特徵進行分類。

2、用遊戲的方法培養幼兒學習數學的興趣，體驗分類活動帶來的快樂。

活動準備：

1、4種水果（蘋果、梨子、獼猴桃和橘子），4種零食（糖果類、牛奶類、餅乾類水果凍類）。

2、大筐2個，托盤8個，貼有標誌的托盤20個。

3、鼓一個。

活動過程：

一、以談話的方式導入，引起幼兒對活動的興趣。

師：“秋天是個美麗的季節，陳老師今天買了很多的東西要帶你們去秋遊，開心嗎？”

幼兒按照男女不同排成兩隊。

師：“現在陳老師請你們排成兩隊，男孩子一隊、女孩子一隊我們到大教室裏先把去秋遊的東西準備起來。”

二、按照水果的名稱進行第一次分類。

1、出示水果讓幼兒認識。

教師將自己水果拿出來讓幼兒認識。師：“陳老師買來了很多的東西，你們看看這些是什麼？” （幼兒自由討論）師：“那你們喜歡什麼水果，你來説説？”（請個別幼兒回答）

2、給水果分類。

師：“我們現在和這些水果寶寶來做個好玩的遊戲，請一個小朋友上來把這些水果寶寶分一分，蘋果跟蘋果放在一起，橘子和橘子放在一起……。”（請個別幼兒上來操作）幼兒操作完後問：“你是怎麼分的？”（蘋果和蘋果放在一起、橘子和橘子放在一起……）小結：剛才他的這樣分水果是根據水果的名稱不同來分的。

三、根據零食的一個共同特徵進行第二次分類。

1、出示零食教師一一出示零食讓幼兒認識。

師：“除了這些水果外，陳老師還買來了很多的小零食，我們一起來看看。” （幼兒自由討論）師：“好多好吃的零食，你們喜歡嗎，你最喜歡吃那種零食？”

請幼兒找找老師手中食品的好朋友。

2、個別幼兒給零食分類

師：“我們要跟這麼多的零食玩遊戲啦，誰來把這些零食分分家，好朋友和好朋友在一起。”

幼兒操作完後問大家：“你們説一説他是怎麼分這些零食寶寶的？”（個別幼兒回答）然後問分的那個幼兒：“現在你告訴大家你是根據這些零食的什麼特徵來分的。”

小結：他們這樣QQ糖跟棒棒糖在一起，純奶和酸奶在一起……，是根據零食的種類來分的。

四、幼兒集體操作，第三次分類

1、教師講解操作的方法

師：“這裏還有很多的零食和水果要和大家來做遊戲，請你們一起合作幫它們分分家。現在請四個好朋友一組，我在每一組的中間放了一大筐的水果和零食，在旁邊放了幾個小筐，請你們把它們分分家。

2、教師講解示範操作方法。

2、幼兒集體操作，教師巡迴指導。

3、檢驗師：“現在我們一起來看一看，説一説。”分別請兩組的幼兒上來跟大家一起檢驗。

五、遊戲《找朋友》

1、教師講解遊戲玩法

師：“這裏有好多的水果寶寶和零食寶寶跟你們做朋友。”

幫個別幼兒帶上胸飾問：“你現在是什麼寶寶了啊？”（我是蘋果寶寶）師：“對了，你説的真好，現在你們帶上什麼胸飾就是什麼寶寶了。我現在請兩個小朋友上來給這些寶寶分一分，鼓聲開始的時候，我們就去把一樣的朋友拉在一起，鼓聲一停的時候看誰又快又對。”

2、幼兒遊戲一次，教師或幼兒去檢驗。

3、遊戲數次後結束，幼兒回教室。

師：“我們玩的真開心，接下來還有更高興的事情，我們回教室檢查完3組的實物後，裝好後就可以去秋遊了哦！跟老師們説再見吧。”幼兒離開活動室。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標：

學習將正方形、長方形、半圓形等圖形進行組合，繪畫水壺。在合適的位置運用短線添畫水壺灑出的水珠。

引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

感受作品的美感。

活動準備：

幼兒繪畫正方形、長方形、半圓形等圖形。水壺的圖片。勾線筆、油畫棒和白紙等人手一份。

活動過程：

1、先出示圖片，讓幼兒觀察水壺是由哪些圖形組成的。

——今天圖形寶寶組成了一幅漂亮的畫，請小朋友們觀察是由哪些圖形寶寶組成的呢？（幼兒自由討論）

2、幼兒操作。

——剛剛小朋友們都回答的很棒。現在姚老師要請兩位小朋友上來試一試讓圖形寶寶變成一個水壺。

——請幼兒觀察小朋友們畫的和老師畫的有什麼不一樣。（並指出來）

3、集體操作

——今天，我們也來畫一個灑水壺。水壺怎麼畫？（先畫正方形的壺身，再畫長方形的壺嘴，最後畫半圓形的壺把。）用什麼樣的線條來畫灑水壺灑出的水？（短線。）

——教師指導幼兒進行繪畫活動。

4、作品展示和評價。

——你畫的水壺是什麼樣子的？小水滴又是什麼樣子的？（細細的、短短的。）你在給誰澆水呀？（花、草）