有關幼兒園教案範文合集5篇

作為一名教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的幼兒園教案5篇，歡迎大家分享。

幼兒園教案 篇1

活動目標：

1、感知常見的可泡發食品由小變大的有趣現象。

2、願意動手嘗試把正方形的紙變一變。

3、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。

4、發展幼兒思維和口語表達能力。

活動準備：

1、黃豆、水泡過的黃豆；綠豆、有芽的綠豆；泡過的木耳；

2、木耳、胖大海、茶葉、鈣奶餅乾等容易泡發的食品；温水，透明玻璃杯若干。玉米，爆米花，大米、大米花，米飯。

3、正方形的紙若干，氣球若干，一把雨傘。

教學過程：

一、開始部分：

1、小朋友，現在是春天了，你感覺到天氣有什麼變化嗎？你身上的衣服有什麼變化呢？幼兒討論，教師小結：春天的天氣變得越來月暖和了，小朋友身上穿的衣服越來越少。

2、現在幼兒園裏的小草、柳樹上的葉子

3、有什麼變化呢？幼兒答後，教師小結：幼兒園的小草變綠了，柳葉開始發芽，並一天天長大。

二、基本部分：

1、小朋友請看老師給你們帶來了什麼：出示幹木耳與泡過的木耳，請幼兒用手摸摸有什麼感覺，然後説出木耳泡發後發生的變化。

2、出示黃豆與泡過的黃豆，綠豆與綠豆呀，觀察它們有什麼不一樣，知道黃豆、綠豆用水泡過發生變化。

3、出示玉米與爆米花觀察，大米與大米花，讓幼兒知道玉米、大米加熱能變成爆米花、大米花。大米加水加熱變成米飯。

4、引導幼兒觀察茶葉、胖大海放在温水的變化，然後品嚐茶水。

5、出示雨傘（教師操作變大變小），鼓勵幼兒説説自己的發現，聯想生活中的哪些物品象雨傘一樣用時打開，不用時摺疊起來。（扇子、摺疊椅、牀等）

6、幼兒創新，把手中正方形紙變一變（三角形、花、魚、長方形、小正方形等），看誰的點子多。

7、展示幼兒作品，教師小結。

三、結束部分：

老師和幼兒帶上氣球到場地上，觀察氣球怎樣能變大和變小，然後一起尋找氣球的玩法。

幼兒園教案 篇2

活動目標：

1、認識並理解符號“≠”、“＝”表示的意義。學習用“≠”、“＝”符號表示兩個集合間的數量關係。

2、在教師的引導下初步建立等量關係。

3、培養幼兒清楚講述操作結果的習慣。

4、初步培養觀察、比較和反應能力。

5、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

活動準備：

教具：點卡（一組數量一樣多，一組數量不一樣多），符號“≠”“＝”各一個，數羣卡。

學具：

活動過程：

一、集體活動。

1、看數羣説出其數量。

2、看點卡感知數量。

（出示圖一）問：卡片上有什麼？它們一樣多嗎？你怎麼知道它們一樣多呢？

3、認識等號。

問：怎麼讓別人知道紅點和綠點一樣多呢？（出示等號，引導幼兒觀察）。這個符號是什麼樣子的？（引導幼兒發現“兩條線一樣=長，兩條線間距離一樣寬”）誰知道它叫什麼名字？（等號）它表示什麼意思？（等號就表示一樣多、相等的意思）。

4、感知等號的用法。

現在老師把等號放在紅點和綠點的中間表示什麼意思？（引導幼兒説出10個紅點和10個綠點一樣多）。這個式子怎麼讀呢？（教師帶領幼兒讀）

5、認識不等號。

（操作點子）問：去掉1個綠點，還能用等號嗎？為什麼不能？不一樣多可以用什麼來表示呢？（出示“≠”，引導幼兒觀察）不等號和等號有什麼區別？不等號放在這裏表示什麼意思？怎樣讀？

二、幼兒操作。

1、個別幼兒在黑板上看圖擺放“等號”或“不等號”。

2、幼兒集體檢查。

3、教師擺放數羣卡，幼兒説出應該放等號還是不等號。

三、教師小結“等號”、“不等號”的用法後結束本次活動。

幼兒園教案 篇3

活動目標：

1、 培養幼兒欣賞文學作品的興趣。

2、 引導幼兒理解散文內容，感受散文的語言美、意境美。

3、 發展幼兒的文學感受能力。

活動準備：

1、 小花蝴蝶、蝴蝶媽媽、小雨點等紙偶；畫面：森林、小熊的鐵皮屋、粉色荷花、有窗玻璃的房子。

2、 選擇一個下雨天進行此次

活動。

活動過程：

1、 教師出示小花蝴蝶紙偶，導入主題。

指導語：下雨了，小花蝴蝶不能出去玩，她舞着美麗的.翅膀在

屋子裏飛來飛去，嘴裏嘟噥着："沒辦法出去玩了，真沒意思。"

2、 教師邊操作蝴蝶紙偶，邊有感情地朗誦散文。引導幼兒討論：

小花蝴蝶喜歡下雨嗎？為什們？小雨是怎樣唱歌的？

3、 教師出示畫面，再次朗誦散文，引導幼兒理解散文內容。

指導語：小雨發出"沙沙沙""丁丁丁""吱吱吱""嗒嗒嗒"的

聲音時，它在幹什麼？

4、 教師手持紙偶，與幼兒共同講述散文。重點指導幼兒模仿雨聲，並根據散文內容分別説出小雨在幹什麼？

幼兒園教案 篇4

活動目標：

1、説説、看看、學學中，初步感知車子也是我們的好朋友。

2、願意參加活動，體驗活動的快樂。

活動準備：

1、區域創設：車城——引導孩子把家裏的玩具車帶來讓大家一起玩。

2、實物自行車、摩托車、汽車。

3、玩具滑板車熊。

活動過程：

1、導入： 看，是——小熊來了（讓寶寶打招呼）。

今天，小熊是乘滑板車來幼兒園的。

2、談話：車子是我們生活中的好朋友。

提問：今天，寶寶是乘什麼車來的？

3、説説、看看、學學幾種車

** 自行車是我的好朋友

過渡：寶寶看什麼車來了呀？（出示自行車）

提問——這是自行車的凳子在哪裏？

（要腳分開注意安全）

我們騎自行車還可以到哪裏去？

小結：自行車帶寶寶去了好多地方，寶寶一起來謝謝它好嗎？

——兒歌

自行車，你真好！

你是我的好朋友。

謝謝！再見！

** 摩托車是我的好朋友

過渡：寶寶看這是什麼車？

提問——摩托車的輪子在哪兒呀？

是圓圓的還是方方的？

數一數有幾個輪子？

寶寶乘爸媽的摩托車來幼兒園，還可以去幹什麼？

小結：我們乘着摩托車幹了很多事，我們謝謝它。

，車子是我們的好朋友

（兒歌同上改編）

** 小汽車是我的好朋友

過渡：寶寶乘過小汽車。

提問：下雨了，寶寶乘在小汽車裏會不會淋濕呀？

為什麼？

小結：小汽車不讓寶寶淋濕衣服的也是我的好朋友。

乘乘小汽車。

4、延伸活動

我們開汽車去找一找還有什麼東西也是我們的好朋友？

幼兒園教案 篇5

教學思路：

良好行為習慣的培養要從孩子小時候開始抓起，要把講衞生好處大的理念通過家庭和幼兒園的教育，潛移默化地滲透到幼兒一日生活當中，規範幼兒的行為。

這節課是本着讓幼兒知道每天上幼兒園都要穿着整潔，在生活中時刻做到講衞生，並注意保持自己乾淨整潔的目標進行記設計的。為實現這一目標，我以講故事的形式引入，以小星星的活動貫穿課堂始終。教學中，利用兩組對比鮮明的圖片引導幼兒初步瞭解講衞生的好處，在幼兒仔細觀察後提示幼兒説説自己對這些小朋友的看法。接着進一步引發幼兒思考：第二組圖片中的小朋友為什麼做的不好？你想要對他們説些什麼呢？那麼我們以後要怎麼做呢？讓幼兒在相互交流中認識到穿着乾淨整潔的幼兒比較受人歡迎，產生一種也想成為一名穿着乾淨整潔的小孩子。

活動目標：

1、知道每天上幼兒園都要穿着整潔。

2、知道乾淨整潔的孩子較受人歡迎。能表達自己也想成為穿着乾淨的小孩。

3、感受整潔穿着可以讓自己的心情愉快。

活動準備：

課件

活動過程：

一、穩定幼兒情緒：

做手操:

大門兒開了進不來，小門兒開了進不來，

前門兒開了進不來，後門兒開了進不來，

中門兒來了進來了，教室門開了，老師進來了，

全體起立！做早操！

一二三四五六七八，二二三四五六七八。

解散—— 集合！

二、教師講故事:

師：今天老師給小朋友們帶來一個新夥伴，他一個人在家可沒意思了，想來咱們幼兒園，和小朋友們一起玩呢，你們瞧，這是誰呀？｛出示小星星圖片｝

師：咱們和小星星打個招呼吧！

生：小星星你好，歡迎你來玩兒！

師：小星星剛走進幼兒園就看到一個踢皮球的小朋友，這個小朋友抱着皮球玩的可高興了，他身上乾乾淨淨的，連手也沒有弄髒，小星星就想：他真是個乾淨的小孩，我想和他玩兒。（引導幼兒説：“乾淨的小孩”，依次展示幾個穿着乾淨整潔的小孩子圖片，讓幼兒練習説句子“真是個乾淨的小孩”。）小星星接着往裏面走，來到教室裏，看見一個小班的小孩正在吃米飯，他渾身都是大米，可髒了，説：“這個小男孩真是個髒小孩”（引導幼兒説“髒小孩”。 然後依次展示幾個穿着髒亂的小孩子圖片，讓幼兒練習説句子“真是髒小孩”。）

三、再聽故事，觀看故事圖片，回答問題。

教師提問：

1、小朋友們再看一看這些圖片，小星星喜歡跟誰玩？

那你們想跟誰一起玩呢？

為什麼？

我們應該對他們説些什麼呢？

2、我們一起幫它們想一想，應該怎麼做，大家才會主動和它一起玩呢？

3、你們要當那一種小朋友？

那你在平時要怎麼做呢？

三、教師提醒幼兒保持穿着整潔的重要性與方法.

教師提問：

1、我們一起來想想看，怎麼樣才能讓自己保持整潔呢？

如：吃飯 慢慢吃，不要因為着急而弄髒衣服，

畫畫或吃飯時，都要記得繫上圍兜。

2、除了穿着整潔之外，還有那些做法可以讓自己成為受歡迎的小朋友呢？

強調：我們都要做個講衞生的好孩子。

課後延伸：

找一找我們幼兒園裏有哪些講衞生的小朋友，幫助那些不講衞生的小朋友。

活動評價：

1、能夠知道乾淨整潔的小孩子較受人歡迎。

2、能夠回答教師的提問，不跑題。

3、能表達自己也想成為穿着乾淨的小孩。