【精華】幼兒園小班教案合集9篇

作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班教案 篇1

教學目標：

1、認識圓形、方形、三角形，知道各形狀的簡單特徵。

2、能按物體的形狀進行分類。

3、引發幼兒學習圖形形狀的興趣。

4、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

教學準備：

1、動畫課件，圖案如下。錄音機，歡快的音樂。方形、圓形、三角形卡片一張。

2、三種形狀的實物掛牌（與幼兒人數相同）。地上畫有三個形狀。

3、彩泥、泥工板、三種形狀的操作模具若干。

教學過程：

一、認識圓形、方形、三角形，知道其簡單特徵：

1、師：小朋友，形狀王國裏來了幾位朋友，大家想認識他們嗎？（課件：圓形、方形、三角形分別做自我介紹。）

（1）大家好，我是圓形，我的身體呀胖乎乎的，一個稜角也沒有。你們瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圓形的呢。

（2）嗨，我是方形，我的身體有四條邊和四個角。非常高興能和大家做朋友。

（3）小朋友好，我是三角形，我呀有三條邊，三個角，大家願意和我做朋友嗎？

2、師：（課件4）剛才三個形狀朋友介紹了自己，現在，你們認識它們了嗎？能説出它們長什麼樣嗎？（請幼兒分別講述三種形狀的特徵。如講述有困難，鏈接到前該形狀再自我介紹）

幼A：圓形它是圓圓的，沒有角。

幼B：方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

師：大家認識了圓形和方形，還有一個朋友在旁邊不高興了，它是誰呀？（三角形）你們能説出它長什麼樣嗎？

那我們再來看看剛才它是怎麼介紹自己的。（鏈接到課件，單獨介紹三角形）

哪為小朋友認識三角形了，能説出它長什麼樣的？

幼C：三角形有三條邊、三個角。

師：我們再一起來認識一下這三個朋友，好嗎？（師生共同小結）

（評析：在這一環節中，幼兒通過三個圖形的自我介紹，來認識圖形，但小班幼兒在語言表述方面還不夠完善，教師通過個別回答、集體回答，圖形再介紹，使幼兒進一步鞏固了對三圖形的認識。）

二、按物體的形狀進行分類：

1、動畫課件5：物體分類

課件：小朋友，我們的孩子到草地上去玩了，你們能幫我們把孩子找回家嗎？

師：

（1）哎呀，形狀朋友想請我們幫忙了。我們先看看哪些寶寶在草地上玩？（蘋果、皮球、帽子、電視機、電腦、冰箱、帆船、金魚）

（2）它們是什麼形狀的？是誰的孩子呢？（教師根據幼兒回答將物移到相應的房子邊。如答對，物體走進房子，電腦：“你真了不起，幫我找到了孩子。”答錯，則物體會自動走回到草地上，電腦：“這不是我的孩子，再動動小腦筋吧”）

幼D：帽子是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。

幼E：電視機、冰箱是方形的，它們是方形媽媽的孩子。

幼F：帆船是方形的，是方形媽媽的孩子。（電腦提示錯誤）

師：哎呀，帆船寶寶進不了家門，它不是方形媽媽的孩子。哪它是誰的孩子呢？

小百科：形狀表示特定事物或物質的一種存在或表現形式，如長方形、正方形，也指形相、外貌。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動目標：

1.理解故事內容，敢説故事中大家一起享受下午茶的温馨、甜蜜和幸福。

2.知道點心時間並認識各種點心，學習良好的用餐禮儀。

3.體驗與好朋友一起享受下午茶的快樂。

活動準備：

1．《幸福的下午茶》語言CD、教師教學資源。

2．桌椅、桌布、花瓶。

3.各種點心、餅乾、水果。

4.輕柔的音樂。

5.幼兒學習資源②第34-36頁。

活動過程：

1.欣賞並理解故事。

利用教師教學資源為幼兒講述故事。

引導幼兒理解故事內容，知道悠閒的跟朋友、家人享受下午茶的時光是件幸福的事情。

2.分工做好吃下午茶的準備。

教師指導幼兒做“好朋友”夾心餅乾、水果沙拉、水果拼盤。

師生一起擺桌子，鋪好桌布並簡單佈置，如擺上好看的花瓶、餐巾等。

將點心、製作好的“好朋友”夾心餅乾、水果沙拉、水果拼盤等擺上桌。

3.教師提醒幼兒用餐禮儀。

排隊取餐時不擁擠、不插隊。

取好餐具後要用公用餐具取餐。

吃多少、取多少，不能浪費，不能將吃剩的東西放回取餐處。

吃完後將垃圾丟進垃圾桶，餐具放到相應的容器中。

4.一起享受幸福的下午茶時光。

教師介紹各種點心的名稱。

在輕柔的音樂的伴奏下，幼兒自主取餐。跟好朋友坐在一起，分享食物、自由聊天。

5、收拾整理，聊聊感受。

師生共同收拾整理。

聊一聊吃下午茶的感受：

“原來和好朋友一起吃下午茶真的好輕鬆、好幸福；我們在家也可以和爸爸、媽媽一起吃下午茶，感受温馨的幸福時光。

幼兒園小班教案 篇3

活動目標

1、幫助幼兒理解詩歌內容，學習大膽朗誦兒歌。

2、激發幼兒熱愛大自然的情感。

3、豐富詞彙：暖洋洋。

4、鼓勵幼兒大膽仿編詩歌，根據詩歌內容用恰當的動作表現。

5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

重點難點

能理解詩歌內容，會用詞彙形容太陽。

活動準備

製作課件：冬天裏人們曬太陽的視頻、《種太陽》的 音樂、兒歌磁帶、錄音機、太陽的首飾。

活動過程

一、激發幼兒學習詩歌的興趣。

今天可真冷啊，我們來看看人們都在幹什麼？（看視頻）

提問：天氣怎麼樣啊？人們有沒有覺得冷呢？為什麼？

那今天太陽公公還給我們小朋友帶來了一樣禮物哦！

二、學習詩歌。

放錄音提問：小朋友聽到了什麼？曬了太陽手兒怎樣了？臉兒怎樣了？

老師朗誦一遍提問：冬天的太陽曬在身上感覺怎麼樣？（豐富詞語：暖洋洋）

如果太陽躲起來了，那小朋友會有什麼感覺呢？

出示太陽的手飾和太陽公公做遊戲。

拿出太陽幼兒就高興的邊跳邊念兒歌，躲起來就坐位置念兒歌（重複幾遍）

三、結束。

播放音樂。跟着音樂到外面邊曬太陽邊念兒歌邊遊戲。

活動延伸：教幼兒玩踩影子的遊戲。

教學反思

在本次活動中我運用了課件，利用了視頻；激發幼兒的興趣，幼兒興趣濃厚，能積極回答老師的問題，能跟着老師一起討論太陽。幼兒能自己談出太陽曬太陽的一些感覺。

小百科：太陽是太陽系的中心天體，佔有太陽系總體質量的99.86%。太陽系中的八大行星、小行星、流星、彗星、外海王星天體以及星際塵埃等，都圍繞着太陽公轉，而太陽則圍繞着銀河系的中心公轉。

幼兒園小班教案 篇4

活動目標：

1、能合着歌詞的內容，交換與朋友跳舞的動作和方位，發展合拍動作與靈敏的反應。

2、通過道具手腕學習並掌握舞蹈中方位變化。

3、體驗不斷變換新舞伴帶來的快樂。

活動準備：

會念歌曲中的兒歌，理解兒歌內容。

活動過程：

一、在《朋友舞》樂曲伴奏下進教室。

集體念《朋友舞》中的兒歌，邊念兒歌邊拍手。

二、學唱歌曲。

1、傾聽歌曲旋律。

2、主動將兒歌與旋律匹配，學唱歌曲。

3、變化速度唱歌，用較慢和較快的速度唱整首歌曲。

三、難點練習

1、學習在雙圈隊形中，用右手指出斜方位的朋友。

（每人在右手手腕上做標記，相對而立。將戴花的手指向自己面對的朋友，接着把手移向旁邊的朋友，同時把身體轉向斜方位。）

2、連續練習，指出斜方位的朋友。

3、教師唱歌曲第三句，幼兒做動作。

四、學跳舞蹈

1、在雙圈隊形中，邊念兒歌編練習向前走，退着走，斜着走及繞圈走，熟悉方位變化。

2、編唱歌編跳舞，每次舞蹈中，教師注意檢查方位的正確交換情況，瞭解幼兒在活動中的掌握程度。

3、有重點的練習。

4、完整舞蹈。

幼兒園小班教案 篇5

活動目標

1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。

2、體驗車輪作畫的樂趣。活動準備 1、圖片-車輪印

2、每人一輛小汽車，紅黃藍綠紫顏料各一盤，大卡紙若干 。

活動過程

1.出示圖片：車輪。

教師：小朋友，你們看，圖片上是什麼呀？（車輪）

車輪有什麼用呀？

車輪還能幹什麼用呀？（幼兒議論）

2.出示小汽車。

瞧！這是什麼？

讓幼兒説説玩具汽車有什麼用。

3.教師故作神祕的語氣告訴幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎？

4.教師示範作畫。

先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然後放到紙上來回開。

看看小汽車開過的地方留下了什麼？有幾條線？是什麼顏色的？

教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩？

老師示範2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察。

5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做，啟發幼兒朝不同方向開，提醒幼兒注意衞生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動的樂趣。

幼兒園小班教案 篇6

　　活動設計思路：

本活動源自本月主題活動《尋找大象》，孩子們本身對動物存在着相當的興趣和好奇心，大象是生活在陸地上最大的哺乳動物，“大象家族的分類，大象的休態，大象的居住環境……”眾多奧妙的問題一 向我們展開。大象的鼻子又有什麼用？長長的鼻子像水管，兩耳大來扇風涼，四腿粗來身體胖，叫起聲來真宏亮！朗朗上口的童謠及自然逼真的動態畫面向我們展示了我們人類的朋友——大象。對於大象幼兒並不是很陌生，已有一定得先期經驗，但受本地資源的限制，教師無法帶幼兒近距離的觀察和進一步的感知。因此我考慮從網絡上搜集有關大象的影像資料，以這些影像資料、圖片為主線讓幼兒對大象有更直觀、更科學的認識的瞭解。並希望孩子們從大象引申到更多的小動物，從小培養他們熱愛大象，熱愛動物，熱愛大自然，教育孩子們保護動物、保護我們賴以生存的大自然。

　　活動目標：

1．培養幼兒熱愛大象，熱愛動物，熱愛大自然的情感。教育幼兒保護動物、保護大自然。

2．通過錄像、圖片瞭解大象的體態特徵，培養幼兒的觀察力和語言表達能力。

3．重點了解大象鼻子的功用，進一步激發幼兒探索大自然的興趣

　　活動準備：

大象的動態資料：《動物世界》，《大象鼻子》，《大象表演》；多功能教具；相關圖片。

　　活動過程：

1．語言導入：“一段關於動物的短片，我們來欣賞一下。”

2．觀看影片瞭解大象基本外形特徵

（1）播放《動物世界》，“大象來了……”

（2）觀察、討論交流：“你們説大象長什麼樣子？”

（3）小結：童謠《大象》：大象大象什麼樣？鼻子長來像水管，

兩耳大來扇風涼，四腿粗來身體胖，

叫起聲來真宏亮！

（4）欣賞圖片：

瞭解象羣的種族分類：非洲象和亞洲象，它們耳朵，象牙特徵的不同之處。

3．大象鼻子的作用：

（1）自由討論：大象鼻子的作用。

大象鼻子也有它過人之處，與幼兒先討論：積極啟發幼兒發言討論。

“對，大象用鼻子卷東西，鼻子可以跟同伴打招呼，可以伸得很長，夠到樹枝上嫩嫩的新鮮樹葉；可以通過鼻子發出吼叫；可以用鼻子洗澡；用鼻子夾住東西送進嘴裏吃。”

（2）觀看短片《大象鼻子》

（3）兒歌《大象》：“有用的大象鼻子還有一首好聽的兒歌呢！”

“大象，大象，你的鼻子為什麼那麼長？媽媽説，鼻子長才是漂亮！”

4．短片《大象表演》，激發幼兒愛護動物的情感，樂意與動物們交朋友。

“大象身體雖壯，但卻十分靈巧，而且大象本身也是非常温馴的動物。大象還可以給我們帶來無窮的樂趣。”

5．動物—人類的好朋友：“動物界中還有形形色色的好多動物，它們相互牽制，相互影響，形成了豐富、有趣的大自然。我們來共同感受大自然的生態氣息。”

（1） 短片《動物世界》

（2）圖片展示：“大自然中，黑猩猩聰明又伶俐；兔子有對長長的耳朵；長頸鹿有長長的脖子和長長的腿；斑馬身上的黑白條紋真漂亮；企鵝，企鵝，走起路來搖搖擺擺……動物是人類的好朋友我們要關心愛護它們。

（3）歌曲：《大象》結束

幼兒園小班教案 篇7

活動目標

通過這個故事使小朋友認識到：小朋友之間要互相關心、互相幫助、團結友愛。

能簡單複述故事內容，並進行角色表演。

能分析故事情節，培養想象力。

重點難點

1、小鴨怎樣幫助小雞過河。

2、小雞是怎樣把小鴨從土坑裏救出來。

3、小朋友之間要互相關心、互相幫助、團結友愛。

活動準備

小雞和小鴨去河對岸玩的圖片5張。

活動過程

1、出示小雞的圖片：問小朋友：“這是誰？”讓小朋友認識小雞的'外形特徵和生活習性，問小朋友：“小雞會不會游水？”

2、出示小鴨的圖片，讓小朋友認識小鴨外形特徵和生活習性。問小朋友：“小鴨會不會游水？”

3、告訴小朋友小雞和小鴨是一對好朋友，有一天，他們要到河對岸去玩。

4、小雞不會游水，怎樣過河呢？讓小朋友看小鴨背小雞過河的圖片，讓小朋友認識小朋友之間要互相幫助。

5、在河對岸上玩會怎麼樣呢？出示小鴨掉進土坑的圖片。讓小朋友自己看，自己説。

6、小雞是怎樣想辦法把小鴨從土坑裏救出來？出示圖片，讓小朋友看到小雞提來一桶又一桶水，倒進土坑裏，坑裏的水滿了，小鴨得救了。

7、出示小雞和小鴨在河岸上高高興興玩耍的圖片，再次讓小朋友認識到：小朋友之間要互相幫助、互相關心、團結友愛。

8、故事小結：小朋友，你們在一起玩耍，要像小雞和小鴨一樣：互相關心、互相幫助、團結友愛。

教學反思

能利用直觀教學法，讓幼兒邊看邊聽，提高幼兒的學習興趣。自從小朋友聽了這個故事以後都能團結友愛、互相幫助、互相關心。

幼兒園小班教案 篇8

活動目標

瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。

初步培養觀察、比較和反應能力。

引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

重點難點

1． 序數1到10的數字。

2． 引導幼兒以角色的身份參與購物。

活動準備

超市小貨架。

活動過程

（一）自由探索：

1.創設超市小貨架的教育環境，引導幼兒以角色的身份參與購物。

師：今天，我們來玩超市遊戲，你們想買一些什麼東西？

幼：自由討論準備買一些什麼東西。

幼兒參與活動。

2.請個別幼兒告訴大家在什麼顏色的格子裏買到貨物，並請其他幼兒猜一猜他是在第幾個格格子裏買到的東西。

幼1：我在紅顏色的格子裏買的是娃娃，請大家猜一猜在第幾個格子？

幼2：第二格。

幼3：第九格。

幼兒爭論。

師：啟發提問“為什麼會有不同的答案呢？”

（二）交流討論：

1.師：為什麼買同樣的東西會得出不同的結論？

幼1：我是從左數到右的。幼2：我是從右數到左的。

師：想一想還有其他方法嗎？幼兒再次思考。

幼1：老師貨架有高有低還可以從上往下數。

幼2：從下往上數也可以的。

2.師：引導幼兒發現序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同。3.幼兒分組交流。

4.集體交流：個別幼兒講述自己所買東西的序數位置，請大家猜一猜他説的東西是在什麼顏色的格子裏買到的。

（三）遊戲鞏固：

1.幼兒分成兩組，根據老師要求，依次把不同的物品放回兩個貨架，比一比哪一組放得又快又對。

2.相互檢查放得是否正確，如有放錯請幼兒自己改正。

教學反思

讓兒童學會學習是21世紀世界教育的基本目標之一。它必然要求教師改變角色和方法，作為兒童的援助者，引導兒童自主學習。所以在教學活動中要關注對兒童的引導和啟發，把教育的重心從“教什麼，學什麼”轉移到“如何學”上來。現在，我採取了為幼兒創設學習環境，引導幼兒主動探索，並在矛盾中尋找答案的學習方法，發現幼兒能積極投入，思維也很活躍，由於所學的內容是幼兒通過實踐、思考後自主習得的，所以幼兒能較快理解並掌握，與此同時，也激發了幼兒大腦的積極參與，有利於幼兒腦功能的開發。

小百科：10，相當於漢字"十"，是位於9與11之間的自然數、正整數，是一個簡單的數。

幼兒園小班教案 篇9

活動目標：

1、用喜歡的顏色裝飾自己的家。

2、學習在規定的範圍內塗色，提高手眼協調能力。

活動準備：

幼兒用書《我家的房子》、售樓的廣告紙、房型圖紙一張。

活動過程：

1、引出命題：

（1）幼兒分組觀察、欣賞教師提供的售樓的廣告紙，看看説説自己的家。

（2）教師引導幼兒觀察、尋找這些房子有哪些顏色。

2、講解示範：

（1）出示房型圖紙一張，用短線連接的方法演示塗色。

（2）請部分幼兒嘗試用短線連接的方法塗色。

3、幼兒練習：

（1）鼓勵幼兒用自己喜歡、認識的顏色塗色。

（2）幼兒相互交流自己的作品。