幼兒園大班數學活動《學習6的組成》教案大綱
【活動目標】
1、在“開窗户”的遊戲中,學習6的組成。
2、初步感知數的分合的有序性。
【活動準備】
1、房子圖(2、3、4、5),紅色水彩筆。
2、操作題(6的房子圖,順數、倒數,分合式填空,小動物吃東西),鉛筆每人一支,夾子若干。
【活動過程】
1、出示2、3、4、5的房子圖(填缺)
這些房子分別是誰的家啊?可是數字寶寶有些不高興,為什麼?(沒開窗户)每一層樓的.窗户上的兩個數字合起來就是屋頂上的數字寶寶。誰來幫忙?説出為什麼。
幼兒回答,教師寫。(數字寶寶2高興地笑了,數字寶寶3跳舞了,數字寶寶4唱歌了,數字寶寶5扭扭身體。)
數字寶寶6也想造房子,它應該造幾層樓呢?為什麼?
小結:數字越大,分的方法越多,總是比數字寶寶少一。數字寶寶6造5層樓。
2、房子造好了,還要開窗户呢。你們想來幫數字寶寶6嗎?
這幢房子開點子窗户,這幢房子開數字窗户。每一層樓窗户上的數字合起來是幾啊?
先開好窗户的小朋友寫上學號或名字來給老師檢查,對了,獎你一個漂亮的小夾子。小夾子可以夾作業紙。這兒有三隻籃子,每隻籃子裏有一份作業。我們一起來看看是什麼題目。(請個別幼兒介紹)
4、評價:我們一起來看看哪個窗户開得最好。
評講幼兒的作業情況,表揚分的有序的幼兒。集體念6的分合式。
回家試試看,可以給數字7、8、9、10也來造房子,開窗户。