人教版語文五年級第一單元教案
作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的人教版語文五年級第一單元教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1地道戰是冀中人民創造的一種十分巧妙的對敵鬥爭方式，通過學習瞭解地道戰，激發學生愛國主義熱情，增強其民族自豪感。
2理解地道戰在抗日戰爭的特殊地位。
3為課文分段，歸納段意，並學會分層和寫出層意。
4朗讀。背誦課文第4自然段。
教學重點：
瞭解冀中地道的結構特點。理清課文的條理。
教學難點：
理解冀中地道戰的特殊地位。
教學時間：
2課時。
教學準備：
光盤
教學過程：
第一課時
教學目的：
教學生字新詞、瞭解課文大意，給課文分段。
一、板書課題：冀中地道戰
解題：冀，河北省簡稱冀中：指冀中平原地道：在地下挖洞，形成通道。
二、整體入手，初讀課文，瞭解大意
1自由讀，思考
①地道戰這種鬥爭方式是在什麼情況下產生的
②地道的式樣和特點各是什麼
2預習生字、新詞。
堡壘：作防守用的堅固建築物。
妨礙：阻礙。
隱蔽：借旁的事物來遮掩。
迷惑：辨不清，摸不着頭腦。
三、讀熟課文、理清順序，劃分段落
第一段1～2自然段為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民用地道戰同敵人鬥爭。
第二段3～7自然段地道戰簡直是個奇蹟，有效地打擊了敵人，體現了人民無窮無盡的智慧。
第三段8自然段地道戰在我國抗日戰爭留下了驚人的奇蹟。
第二課時
教學目的：
理解課文，瞭解我國人民在抗日戰爭中表現出來的.頑強鬥志、無窮的智慧和冀中地道戰的產生、作用以及地道的結構特點。理解冀中地道戰的特殊地位。
一、複習引入
提問：通過預習你知道什麼了這節課你還想知道什麼
二、學習第一段
1指名讀，思考寫了什麼
時間、地點、事件。
抓重點：鬥爭方式——地道戰。
2自由讀，體會內容。
三、學習第二段逐自然段學習
1自由讀全段，然後用一句話概括全段意思
地道戰，簡直是個奇蹟。
2指名讀第3自然段，思考：地道在打擊敵人中起到了什麼作用
地道——是人民武裝堅強的堡壘。
3自學4～7自然段。
自學題，在書中找一找哪些地方體現了“地道戰，簡直是個奇蹟”
①自由讀文。
②勾劃。
③討論。
④彙報。
教師摘錄要點作總結。
地道：式樣100多種，洞內設施較完備。出口隱蔽，虛實結合。洞內“關口”多，防毒，防水，設“有線電”等等。
4朗讀，把地道的奇蹟及對人民無窮智慧的感受讀出來。
四、學習第三段
1齊讀，説説寫了什麼
2追問：你怎樣理解“地道戰在我國抗日戰爭留下了驚人的奇蹟”
3説一説。
4讀全文，再次體會課文內容所表達的思想感情。
五、作業
課內：抄寫詞語、選詞填空、按課文內容填空、造句
課外：朗讀課文、背誦第四自然段
板書設計：
利用地道堅持鬥爭
地道結構獨特
出口隱蔽能守能攻頑強的鬥志
巧妙防備水火毒氣無窮的智慧
有線無線聯絡方便
粉碎掃蕩創造奇蹟
