語文版五年級語文上冊《梅蘭芳》教案設計
一、教學目標：
1、認讀10個生字，學會本課17個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過學習、理解課文，體會文中重點詞句、句子的含義。讓學生了解梅蘭芳的愛國之情，並激發學生對梅蘭芳的尊敬以及熱愛中華民族的思想感情。
二、教學重點、難點：
1、理解梅蘭芳其人以及他強烈的愛國精神和民族自豪感。
2、結合課文內容理解重點句子所表達的深刻含義和思想感情。
三、教學時間：2課時
四、教學過程：
第一課時
一、導入新課。
1、同學們，你們喜歡聽戲曲嗎?説一説你聽過誰的戲曲?指生説。
2、請同學們看屏幕(出示梅蘭芳照片)，你認識他嗎?生：認識。引出課題題並板書。課後的“學習鏈接”對他有個簡單的介紹，請讀一讀。(學生自讀後，教師繼續説)我們要學習的課文就講述了他生平中一段令人感動的事蹟。
二、初讀全文，讀通讀順。
1、讀課文時你給自己提點什麼要求?
2、帶着要求自由輕生的朗讀課文。
3、檢查生字詞。
(1)小組內共同學習。
(2)指名讀、開火車讀。
三、細讀課文，理解感悟。
1、讓學生帶着以下問題，一邊默讀，一邊思考：
(1)課文寫了梅蘭芳哪幾件事(註明每件事情發生的時間、地點和梅蘭芳的表現)
(2)文中哪件事寫得比較詳細，具體描繪了哪些內容?
(3)梅蘭芳的表現給你留下怎樣的印象?
2、在學生與文本直接對話的基礎上，組織討論交流，可先分小組，然後在全班彙報。
四、佈置作業：
1、寫生字新詞。
2、繼續熟讀課文。
第二課時
一、激情引趣，引導探究。
今天我們繼續學習第24課《梅蘭芳》，感受他的愛國情懷，領略他令人感動的一幕幕往事。(板書課題)
二、整體回顧，設境質疑。
1、回顧導入：通過上節課的學習你知道了什麼?(學生回答：梅蘭芳五次拒演的具體內容。教師板書。)
2、交代任務：研讀課文5—14自然節，感受梅蘭芳在避港拒演、蓄鬚拒演、自傷身體這幾件事中所體現出來的愛國情懷。
三、品讀感悟，個性解讀。
1、自讀自悟，理解內容。
教師出示“自學要求”。讓學生用自己喜歡的方式自學，勾畫圈點、批註，加深自己的感悟。
2、彙報交流：
(1)學生研讀之後就以小組的形式進行彙報。學生在彙報梅蘭芳避港拒演中的表現時，首先讓學生説出從哪件事可以感受到梅蘭芳的愛國情懷，在結合具體的句子，談談自己的理解，然後帶着體會去讀。
理解具體表現是：教師引導學生理解“唾手可得”“不屑一顧”，讓學生抓住重點詞語來理解課文。
(2)抓住重點句子理解：“他寧願每頓只有一碗飯、一點點罐頭食品或者一小塊鹹魚，寧願時刻提心吊膽地面對頭上呼嘯而過的炸彈，也不願失去作為一個真正的中國人所應當具備的民族氣節。”
教師提問：這句話你讀出了什麼?學生談出自己的體會。
(3)句式練習，加深， 理解：
教師引導學生想象：梅蘭芳還會遇到哪些困難?隨着問題的提出教師出示句式練習。
他寧願____________________，寧願_________________，也不願失去作為一個正直中國人應具備的民族氣節。
(4)指名回答，齊讀“也不願失去作為一個正直中國人應具備的民族氣節。”
學生順勢體會到“儘管他視藝術為生命，但在民族存亡關頭，他毫不猶豫地將藝術讓位於民族氣節。”
(5)學生彙報自己讀出的感受。學生將自己的感受朗讀出來。
3、學習梅蘭芳在蓄鬚拒演中愛國情懷的體現。
(1)圖文結合，深入理解。
教師出示蓄鬚前後的圖片，進行對比理解。
學生彙報：“一旦他蓄鬚，便是宣告不再登台了。”教師提問：為什麼蓄鬚之後梅蘭芳就不能登台了?學生回答。
(2)讀句理解，深刻感悟。
教師引導學生讀出有關的句子，理解體會。
學生彙報出對句子的理解，教師抓住時機交代反襯的寫法，並強調這種寫法在今後習作中的運用。
(3)再讀文本，體會人物。
學生自然體會出一個人無論在任何情況下都不能丟掉祖國的尊嚴，民族氣節比生命更重要。
教師引導學生讀文10、11自然節深入理解。
教師引讀課文11自然節，達到師生共鳴。
4、學習梅蘭芳在自傷身體中愛國情懷的表現。
(1)細讀課文，理解內容。
學生默讀13自然節找到重點詞語“斬釘截鐵”、“良苦用心”進行理解。
教師抓住“良苦用心”提出：他的良苦用心指的是什麼?
學生彙報自己的理解。
(2)再讀課文，加深理解。
教師指導朗讀(讀出人物的斬釘截鐵，讀出人物的良苦用心)
學生練習朗讀，教師指名朗讀。
5、學習最後一個自然節。
教師激情導語：是啊，憑着滿腔的愛國情懷，憑着高尚的民族大義，梅蘭芳承受着無盡的痛苦終於擊碎了侵略者的痴心夢想，使國人不能不為之慨歎!
(1)學生齊讀課文，談自己的理解。
(2)教師講解，學生體會。
四、通讀全文，整體感悟。
(1)學生自由練讀
(2)指名讀文。學生彙報出全文的主要內容，及所表達的情感。
五、情感昇華，激情總結。
茫茫青史寫春秋，為了民族大義，為了中華的尊嚴，一代大師挺直了脊樑，他高尚的情操照耀着萬代千秋。老師即興做了一首小詩，就讓我們以這首小詩來結束全課。(齊讀：一代大師梅蘭芳，蓄鬚明志表衷腸。拒演舉債八年整，梅蘭芬芳四海揚。)
