蘇教版五年級上冊期末複習（一）：課內閲讀

　蘇教版五年級上冊期末複習（一）：課內閲讀

(一)《師恩難忘》

有一年我回家鄉去，在村邊遇到了老師，他拄着枴杖正在散步。我仍然像40年前的小學生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田裏，播下知識的種子。

十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘!

1.這片斷選自《師恩難忘》，作者是 ，課文原題是《 ____________ 》 。

2.按要求寫四字詞語。

讚美教師的： 、 、 、

3.課文中 、___________ 、___________ 等詞語表達了作者對老師的尊敬和感激之情。

4.“十年樹木，百年樹人”的意思是： 。

(二)《陶校長的演講》

第二問，自己的學問有沒有進步?有，進步了多少?為什麼要這樣問?因為“學問是一切前進活力的源泉”。我們是學生，求知是我們的主要任務，有了學問，將來才能更好地造福於社會。要想自己的學問有進步，就要專心(致至)志，就要有堅(忍韌)不拔的意志力。要認準目標，鑽進去，展開來。這樣，我們就能夠達到勝利的彼岸。

1.填空題

這是《》這一課的原文。這裏寫的是“第二問”，説的是學習的重要性。本文其他段落還説了 、 、

的重要性。

正確答案：陶校長的演講 身體 工作 道德

2.選擇題。

“這樣，我們就能達到勝利的彼岸。”這句話中，“這樣”指的是“要專心致志，要有堅韌不拔的意志力。要認準目標，鑽進去，展開來”。

A.正確 B.錯誤

3.給文中括號裏選擇正確的字。

堅()不拔

A.韌 B.忍

4.給文中括號裏選擇正確的字。

專心()志

A.至 B.致

5.學習是我們學生的主要任務，你在哪些方面取得了進步?結合陶校長的話説説自己的體會。

答：我在作文方面有了很大的進步。一開始我的作文寫得不好，但我在上課時專心致志地聽老師講，課後我踏踏實實地鑽研，毫不氣餒，我認準了這個目標，所以現在進步很大。

(三)《古詩兩首》

(四)《去打開大自然綠色的課本》

(五)《裝滿昆蟲的衣袋》

(一)

八九歲的時候，父親叫他去放鴨子。他把鴨子趕進池塘後，就去水邊逮蝴蝶、捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……

1.這段話選自文章 ，“他”指的是 ，他出生在 (國家)。他是一個 。

2.“漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……”這裏的省略號指的是 。在“小英跑過來氣喘吁吁地説：“我們……得了……第一名……”這段話中省略號指。

3.從這段話，我們可以看出主人翁 。

(二)

八九歲的時候，父母叫他去放鴨子。①他把鴨子趕進池塘以後，就去水邊逮蝴蝶，捉甲蟲，或是蹲下來靜靜地觀察奇妙的水底世界：漂亮的螺殼、來回穿梭的游魚、五彩繽紛的蠕蟲……

有一次，法布爾正在細心地觀察周圍的一切，忽然，一隻閃爍着金屬光澤的小甲蟲在他眼前掠過。□嗬□真漂亮□□他邊叫邊用小手撲過去□敏捷地捉住了它□這隻甲蟲比櫻桃還要小，顏色比藍天還要藍。②法布爾高興極了。他把這個小寶貝放進蝸牛殼裏，包上樹葉，裝進自己的衣袋，打算回家後再好好欣賞。這一天，他還撿了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個衣袋塞得鼓鼓囊囊的。

③夕陽西下，法布爾趕着鴨子，滿載而歸，心裏甜滋滋的。

1、在□裏填上標點。

2、讀文中畫線的句子，回答問題。

⑴第①句寫的是什麼?你也喜歡這樣做嗎?為什麼?

⑵第②句表達了法布爾怎樣的心情?從哪些詞語中可以看出來?

⑶第③句中的“滿載而歸”是什麼意思?

3、發揮想象，補寫第一自然段末尾的省略號所省略的內容。

(六)《變色龍》

(一)

“你別看它可以連續幾個小時掛在枝葉上一動不動，但它是似睡非睡地窺探着，伺機捕捉昆蟲。它的每隻眼睛都能單獨轉來轉去，分別觀望四面八方的東西。當它的兩隻眼睛同時注視着前方時，就會產生一種立體感，準確地判斷自己與昆蟲之間的距離，用舌頭捕捉食物。”中非工人朋加沙繪聲繪色地向我們介紹着。

這時，一隻色彩繽紛的蝴蝶飛過來，離變色龍還有相當的距離。似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢，“刷”地伸出它那長得驚人的舌頭——舌頭的長度超過它身長的一倍，剎那間，那隻彩蝶已被捲入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳。

1.片段中表示“看”的詞語有： 。

2.從“迅雷不及掩耳”看出 。

3.第二段中引號表示 ，破折號表示 。

4.“我們被它嚇了一跳”的原因是： 。

5.聯繫全文，概括變色龍的生活習性：變色龍靠( )來判斷昆蟲的位置，用( )來捕獲食物。

5、用“——”線畫出正確讀音

伺(cì sì)機 剎(chà shà)那間

6、“剎那間”可以換成詞語： 、

7、變色龍，學名 ，因為它能夠 ，以求得自身的安全，所以俗稱變色龍。現在常用這個詞語來形容 。像這樣的三字成語你還知道 、 、 。

8、課文主要從 、 、 這三個方面介紹了變色龍的特點。其中你最感興趣的是 ，因為 。

9、圈出下列詞語中的錯別字，把正確的詞語寫在括號裏：

兇相必露( )指手畫腳( )四肢短腳 ( )

(七)《金蟬脱殼》

開始脱殼了!蟬蟲整個身體來回地抽搐幾下，背上立刻裂開了一道口子，蟬背露出來了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化着，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。接着，頭鑽出來了，前面是一雙透明發亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮。六隻腳出來了，整個身子在慢慢地活動，最有趣的是蟬尾出殼的情景。未出殼的蟬尾使勁地抖動着，伸着。蟬兒把它已經出殼的上半身騰空向後仰去，又敏捷地向前撲來，再用前腳抓住蟬殼用力一抽，又白又嫩的蟬尾就出來了。整個動作配合得自然協調。脱殼的蟬兒靜靜地趴在蟬殼上，過了好一陣子，才依依不捨地離開了蟬殼。

1.寫出下列詞語的近義詞。

敏捷— 依依不捨—

2.用“～～”畫出文中的比喻句，這句話把 比作 。

3.讀了短文，你知道了蟬脱殼過程的部位順序依次是： 、 、 、 。

4. “金蟬脱殼”在原文中的意思： 。現比喻： 。

5. “金蟬脱殼”的情景奇特動人，在現實生活中，你還見過什麼動物的成長變化也很奇特，試着寫一寫。

(八)《成語故事》

戰國時，齊宣王喜歡聽竽，他( )叫許多人一齊吹給他聽。有個男郭先生，從來不會吹竽，也混了進來。每當演奏時，他就( )鰓幫，()着竽眼兒，裝出會吹的樣子，()得到了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽。可是他不要許多人一齊吹，而要一個一個地單獨吹。南郭先生只好逃走了。

1、在文中括號裏填上合適的詞。

2、聯繫上下文理解“俸祿”的意思

3、“濫竽充數”中的“濫”指什麼?為什麼南郭先生“只好逃走了”?這則故事告訴我們什麼道理?

(九)《推敲》

(一)

接着，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，並説自己正在猶豫不決，不知道( )用“推”好。()用“敲”好。韓愈也是一位著名的詩人，便很有興致地思索起來，過了一會兒，他對賈島説：;“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，( )友人家門沒有閂，()不能莽撞推門，敲們表明你是一個懂得禮貌的人。再説，用‘敲’字更能襯托出月夜的寧靜，讀起來也響亮些。” 賈島聽了，連連點頭。

1.在括號裏填上合適的關聯詞語。

2.賈島猶豫不決是因為 ，韓愈認為用“敲”比“推”好是因為

3.讀了片段，我認為賈島是個 的 人，韓愈是個 的人。

4.人們把寫詩和作文是斟酌文字叫做“ ”。這一典故出自我國 朝詩人 的詩《 》中“ ”一句。

5.本課講的是唐朝詩人與韓愈一起 的故事，表現了賈島 的創作態度和 的鑽研精神。

(二)

兩個差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問：“你為何衝撞我的儀仗隊?”

賈島回答道：“我正在斟酌詩裏的一個字眼兒，無意間衝撞了大駕，求您寬恕。”

接着，賈島就把自己寫詩的事告訴了韓愈，並説自己正在猶豫不決，不知道是用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一個(著名、聞名)的詩人，便很有興致地思索起來。過了一會兒，他對賈島説：“還是用‘敲’字更好些。月夜訪友，(　　)友人家門沒有閂，(　)不能莽撞推門，敲門表示你是一個懂得禮貌的人。再説，用敲字更能(襯托、烘托)出月夜的(寧靜、安靜)，讀起來也響亮些。”賈島聽了，連連點頭。

後來，人們就把在寫詩和作文時斟酌文字叫做“推敲”。

1、劃去文中的括號中用得不恰當的詞語。

2、在文中的括號中填上合適的關聯詞語。

3、寫出下面詞語的近義詞。

莽撞( )響亮( )

4、用文中的詞句解釋下列詞語。

猶豫不決：　　　 　　　 　推敲：

5、韓愈認為用“敲”字更好的理由是

①　　　　　　　　 　　;

②　　　　　　　　　 　　　;

③　　　　　　　　　 　　 。

6、賈島寫給友人的這首詩的題目是《　　　　　》，本學期我們還學了他的一首詩是　　　　，全詩如下　　　　 ，　　　 。　　　 ，　　　 。

7 、讀了片段，我認為賈島是個　　　 的人，韓愈是個　　　 　　　 的人。

8、 我也來推敲推敲。

“春天到，柳枝搖，桃花 ，鳥兒歡快叫。”在空白處可以填上 字，因為：

(十)嫦娥奔月

(一)

嫦娥吃了仙藥，突然飄飄悠悠地飛了起來。她飛出了窗子，飛過了灑滿銀輝的的郊野，越飛越高。碧藍碧藍的夜空掛着一輪明月，嫦娥一直朝着月亮飛去。

后羿外出回來，不見了妻子嫦娥。他焦急地衝出門外，只見皓月當空，圓圓的月亮上樹影婆娑，一隻玉兔在樹下跳來跳去。啊!妻子正站在一棵桂樹旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥!嫦娥!”后羿連聲呼喚，他不顧一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向後退三步，怎麼也追不上。

1、你能寫出幾個這樣的詞語嗎?

碧藍碧藍　　(　　　　)(　　　　)(　　　　)

飄飄悠悠　　(　　　　)(　　　　)(　　　　)

2、文中“凝望”有“看”的意思，請寫出四個表示“看”的詞語。

(　　　　)(　　　　)(　　　　)(　　　　)

3、細讀第二自然段，想一想哪些地方讓你感動，寫出你的體會。

4、讀了這篇課文，你認為嫦娥、逢蒙、后羿各是怎樣的人?

逢蒙：

嫦娥：

后羿：

(二)

八月十五這天早晨，后羿要帶弟子出門去，逄蒙假裝生病，留了下來。到了晚上，逄蒙手提寶劍，迫不及待地闖進后羿家裏，威逼嫦娥把仙藥交出來。嫦娥心裏想，讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎?於是她機智地與逄(pángfēng )蒙周旋(quǎn xuán)。逄蒙見嫦娥不肯交出仙藥，就翻箱倒(dǎo dào)櫃，四處搜尋。眼看就要搜到百寶箱了，嫦娥疾步向前，取出仙藥，一口吞了下去。

1、給文中帶點的字選擇正確的讀音。

2、選擇正確的解釋。 “疾”在字典裏的解釋有：

⑴病，身體不舒服; ⑵快，迅速;⑶恨; ⑷疼痛)

疾步向前( )深惡痛絕( )

3、用“ ”劃出描寫嫦娥心裏活動的句子，這句話的意思是 。從這兒可以看出嫦娥 。

4、找出描寫逄蒙氣勢洶洶的詞語：